【精華】音樂作文600字7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的音樂作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂作文600字 篇1
一天，陽光明媚，風和日麗。小貓?p小兔?p猴子?p熊貓一起坐在船上愜意地欣賞著大海四周美麗的風景。這時小猴說：“天氣這么好，咱們來開個船上音樂會吧！”大家都高興地同意了。
他們拿出樂器，只見小兔歡快的彈起了吉他，熊貓歡快地拉起了手風琴，小猴隨著優美的音樂跳舞來，小貓一邊哼著歌一邊興高采烈地釣著魚。遠處的小鳥和小魚也被這美妙的音樂聲吸引過來，加入他們的音樂會。
哇！這真是個熱鬧而有趣的音樂會！
一天，陽光燦爛，小貓、小熊、小兔和小猴去船上舉行音樂會。他們爭先恐后地上了船。
小熊拿起自己喜愛的手風琴給天上在嘰嘰喳喳叫的小鳥彈起了那美妙的琴聲。小兔子也連忙拿起她的吉他，彈出了動聽的聲音。小猴聽見了這優美的聲音，不知不覺地跳起了舞。這優美的聲音吸引住了小魚，小魚在水里搖搖頭，擺擺尾巴，好像也在舉行音樂會。小貓看見有許多魚，他馬上拿起魚鉤開始釣魚，他很快就釣起了一條魚。大家看見他釣了一條很肥的魚都開心地笑了。他們唱啊，跳啊，是多么開心啊！
船上的音樂會真有趣！
一天，陽光燦爛，在熊貓船長的帶領下，“歡樂號”舉行了一次有趣的音樂會。
小白兔拍拍胸堂，胸有成足地說：“我的手指可靈活了，我就來彈吉它吧！”說完，它彈了一首歡快的樂曲，引來了許多可愛的小魚，這回小花貓可開心極了，它拿起釣魚桿，釣起了許許多多的小魚。
小猴說：“我的身子十分靈活，我就來伴舞吧！”它一邊說，一邊跳了個可笑的舞蹈，逗得大家哈哈大笑。
熊貓船長說：“那么我就也來展示一下我會的樂器----手風琴吧！”
大伙兒在船上載歌載舞，高興極了。
最后，伙伴們一起彈奏了一首《歡樂頌》，還引來了小鳥和白云的觀賞呢！
音樂作文600字 篇2
我最喜歡音樂課
學校開了很多課，有自然、體育、數學、語文、英語、社會……要問我最喜歡的是什么課，我會毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課。”!我喜歡音樂，只要音樂一響，我的神經也會跟著一起松下來，就像是斷了線的風箏，一下松了，隨著風兒飄到自己想要去的地方，飛啊飛啊……
每當上音樂課，班上的同學都會顯得格外開心，因為這是大家引頸長盼的課。上課了，隨著輕快的音樂聲，我們跳著唱著走進了音樂教室。老師唱著歌親切地向我們問好：“小朋友好。”我們聽了，齊聲唱著答道：“你好，你好，嚴老師您好。”在課上嚴老師教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱。即使嚴老師教導我們學習樂理，也一點兒也不枯燥乏味，因為她那生動有趣的言語和動作，總是牢牢地吸引著每一個同學的注意力。當老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時，我們便會和聲唱起來，并跟著歌曲的內容表演有趣的動作。一些頑皮的男同學還會耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂的氣氛像朝陽般，照亮了整間音樂教室。
有時候，嚴老師會教我們敲擊樂器。由于樂器的數量有限，同學們會被分成幾組輪流演奏樂器，其他同學則在一旁觀摩和學習。
嚴老師偶爾也會讓我們獨唱，以展現大家的歌喉，而她則在一旁彈琴伴奏。同學們動聽的歌聲猶如出谷黃鶯般，肯定讓人聽出耳油的。我也拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點兒也不在意。
不知不覺，一節音樂課上完了。老師又親切地唱著歌：“同學們再見！”我們依依不舍地說：“再見，再見，老師再見！”每次上音樂課，我總是笑嘻嘻地去，樂呵呵地回。
快樂的音樂課總讓人覺得特別短暫，如果學校安排每一天都有一堂音樂課讓我們放松身心，那該有多好啊！
音樂作文600字 篇3
清晨的露珠還掛在柔嫩且五彩繽紛的花瓣上，鳥兒也才剛剛睡醒，正整理著它們絢麗、蓬松的羽毛。而我們，早已醒來，并整齊地排好隊，向往著那個美麗的“音樂之島”，鼓浪嶼。
在這個清香裊裊的早晨，整個鼓浪嶼已經蘇醒，開始展現她最最生機勃勃的一面……
建筑和風景
鼓浪嶼上著名的建筑多得數不清，比如英國領事館、黃榮遠堂、海天堂構等。但如果要說最著名的建筑的話，那必定是天主教堂了。
從遠處看它，就有一種莊嚴的氣勢把你從心靈上徹底震撼了。近處賞，又讓你感覺出它的神圣、優雅和神秘之感。綠色的藤蔓纏繞著黑亮的欄桿，姹紫嫣紅、璀璨多彩的鮮花怒放著，像一個個小精靈一樣在綠葉間玩耍、跳躍。一幅幅油畫掛在欄桿上，訴說著鼓浪嶼千姿百態的風景。
一提到林巧稚，大家一定都知道。她被譽為萬嬰之母，一生救助過5萬多個嬰兒呢！在紀念館前，林巧稚奶奶站在七彩斑斕的花叢中，和藹可親地微笑著，觀賞著，比我們還要開心、快樂。
在沙灘上，清涼的海風吹拂著你的臉頰。是呀，在這被大海環著的美麗島嶼上，有什么比躺在舒適的沙灘上更愜意的呢？
午餐“食”間到！
午餐時間到啦！我鋪開早已準備好的淡綠色柔棉防水布，開始飽餐一頓勒！綠色的布像一片大荷葉一樣，躺在草海上。大家各自從包里拿出美味，像變戲法似的放在“荷葉”上，便開始津津有味地大吃起來，品嘗起來了。
在學校組織去春游或秋游時，女生們都會管男生叫“要飯的”。因為每一次他們都不把自己帶的吃干凈，就來找女生“打劫”。為了不造成人員傷亡的慘禍，我們就只好寬宏大量地給他們一些了。
因為吃得太飽，所以我和珂珂、克克就一起在一旁的草地上打起了球，運動運動，消化消化，再繼續吃……囧……
尾聲
這次春游，讓我更加了解了鼓浪嶼。也喚醒了我腦海里沉睡了近一年的“鼓浪嶼記憶”。她，依然是我見過的最美麗的地方……
音樂作文600字 篇4
每當我聽到“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”的掌聲時，我就會想起音樂老師教我們唱《老爺爺趕鵝》這首歌時的情景。
老師先教我們讀一遍歌詞：“有個老爺爺”，我們異口同聲地讀：“有個老爺爺，”“進城趕群鵝”，“進城趕群鵝”，“聽到有人喊”，“聽到有人喊”，“要買一對鵝”，“要買一對鵝”……
讀完，老師放這首歌給我們聽。聽了后，老師叫我們跟著唱，一次兩次，然后，老師叫小均唱一遍，我們認認真真地聽著。而小均慢了半拍，所以要重唱。“有個老爺爺，進城趕群鵝，聽到有人喊，要買一對鵝……”唱完，老師又叫小欣唱一遍，她的聲音真好聽。老師又叫小寧唱，她的歌聲又響亮又動聽。同學們都沉醉在歌聲中！接著，老師讓我唱，“有個老爺爺，進城趕群鵝，聽到有人喊……”，唱完后，老師說：“關宇景唱得太好聽了，我們把最熱烈的掌聲送給她。”頓時，“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”教室里響起了熱烈的掌聲，我的心里樂開了花，連聲說：“謝謝，謝謝。”緊接著，又到小涵唱、小瑩唱。
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”一節音樂課就這樣在輕松快樂的氣氛中結束了，我跑到老師面前，對老師說：“謝謝老師，謝謝老師給我鼓勵，我會加油的！”老師說：“好孩子，繼續努力吧！將來，練出一副好嗓子”。我說：“知道了，我一定要練出一副好嗓子，讓同學們欣賞欣賞。”老師說：“加油吧！”我和老師都笑了。
我多么懷念那時候啊！我多么想回到那時候啊！我想說：“老師，我會加油的。我會好好唱歌的。”
音樂作文600字 篇5
愛一個人不需要理由，但是，愛音樂需要理由嗎？
——題記
也許，有的人會認為，愛音樂就像愛吃沒事，是與生俱來的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，哪有什么理由。但，就是因為這股愛音樂的勁頭即使沒有為什么，也打從心底愛。也許是因為三分鐘熱度；也許是因為這才是自己的風格；也許是因為一瞬即逝的感覺難以忘懷吧！小學生愛音樂可能是為了好玩；初中生愛音樂也許是因為追星；高中生愛音樂也許是因為業余愛好；大學生愛音樂也許是因為有一個夢。但，不管怎么樣，這才是已有，這才是快樂，這才音樂之道。
當然，也有的人對這樣的想法不敢茍同：愛音樂，是愛它的內在。有靈魂的音樂，會讓人聽了情不自禁干煸張婧的行為舉止和多變的心情。就像莫扎特，他的音樂，令人感到特殊，新奇：因為莫扎特將自己的痛苦化作快樂，化作力量，因此，他的曲子總是那么勤快，猶如華爾茲。調皮卻不是高貴；輕佻卻不失優雅；平凡卻不是華麗。聽著莫扎特的音樂，體會他的感受，納斯音樂，是他的魂。而如今，雖然沒有那是的小調，但還是有值得贊賞的音。也許沒有以前那么規規矩矩，現在將之稱為“玩音樂”。我喜歡方大同，不是因為他有多么多么出名，多么多么帥，才會讓我著迷，而是他的音樂，他的創作才華。可能我不是資深的專業音樂評論人，但，我總是對他贊不絕口。有人問：“你懂什么是音樂嗎？你懂他的音樂世界嗎？”對，我的確不太深入了解音樂，了解方大同的世界，可是，音樂不就是一個人的心情，一個人的所思所想嗎？每個人愛音樂的方式不同，而我，只是想讓自己放松，用音樂的方式，從而改變自己的心情，面對外面的一切。這是我的音樂，我的音樂世界。
你愛音樂嗎？這句話其實永遠都不會過時，因為音樂火，你愛音樂，不管有什么理由，只要開心，一個人開心，全家人開心，每個人開心……
音樂作文600字 篇6
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻……”每當我們班的同學聽到這首《讓我們蕩起雙槳》的時候，都會激動起來。這還得從我上三年級的那件事說起……
記得那是一年一度的六一兒童節，天氣晴朗，空氣清新。校長通知我們下午舉行大合唱的活動，來歡慶六一。我們的老師告訴我們唱的是《讓我們蕩起雙槳》，我們聽后一蹦三尺高，恨不得現在就一展歌喉。老師說：“排練是需要時間的，今天上午用來排練，時間緊迫，有信心練好嗎？”我們異口同聲的回答：“有！”
排練開始了，老師先教我們歌詞，見我們學的這么認真，老師也露出了欣慰的笑容。老師教我們歌詞后，告訴我們唱的時候要曲調悠揚，不能干枯無味。于是我們按照老師的要求，練了幾遍。老師讓我給大家做示范，老師聽完后說：“還不錯，就是小船兒推開波浪，你唱成了小船兒輕輕推開波浪。多加了一個輕輕。”我又把輕輕去掉唱給老師聽，老師一個勁地夸我唱的好。為了下午的`更好表現，我中午回家吃完飯就爭分奪秒的練習了，最后嗓子都啞了。
到了下午，我們排好隊，等五年級唱完，我們就上場了。看著同學們有的激動，有的緊張。老師鼓勵我們：“別緊張，把下面的同學當空氣，按照排練的時候那種悠揚的曲調來唱。”當音樂開始的時候，我們隨著音樂唱了起來。唱著唱著，我仿佛看到了少先隊員在微波粼粼的湖面上劃著船只，鏡子一樣的湖面上映照著美麗的白塔，湖面旁的根深葉茂的綠樹像一個個衛兵一樣，高大美麗的紅墻像堡壘一樣。少先隊員們的歌聲在空中蕩漾……表演完了，同學們都沉醉在剛剛的音樂中，等他們清醒過來，霎時間臺下掌聲雷動。
我喜愛音樂，音樂既可以放松心情，也可以梳理自己煩亂的思緒。那跳動的音符任思緒在其中穿梭沉醉，沉醉……
音樂作文600字 篇7
每個人的童年都應該是充滿歡聲笑語的，是豐富多彩的，是五彩繽紛的，在我的童年中，音樂給我帶來了許多快樂。
也不知是在什么時候，我便喜愛上了音樂。每次上音樂課時，我總是最高興的一個。喜歡音樂的原因嘛，還要從一年級說起。那時，我們還是第一個星期來新的學校，我們要認識各科老師，音樂老師也不例外。當音樂老師走進教室時，我和小伙伴們都驚呆了，音樂老師非常漂亮，還用甜美的嗓音自我介紹。在上第一節音樂課的時候，音樂王老師唱著音樂課本里第一課的內容，我在講臺下默默的跟著唱。王老師唱著，看見我這么喜歡音樂，便說：“那位同學，請你唱一下這首歌。”我緊張地站起來，說：“老師，我五音不全。”老師和藹可親地說：“沒事，就是因為五音不全，所以才要唱呀！”我聽了老師的這句話，充滿了自信心，便開始唱了。因為老師的鼓勵，所以我喜歡上了音樂。
我不僅在學校喜歡上音樂課，在家里更喜歡欣賞音樂。
每天中午我回到家，如果沒有作業，我便拿著手機，插上耳機，聽起音樂。有一次，媽媽叫我吃飯。我沒有聽見，所以無動于衷。媽媽又讓弟弟出來叫我，我才聽見。這時我才依依不舍地放下了手機，去吃飯了。
還有一次，是姐姐讓我收看一部綜藝節目《快樂大本營》。可是如果想收看到湖南臺，必須先收看到音樂臺。在收看到音樂臺的時候，我發現音樂臺在播放動聽的音樂，于是我便讓姐姐停下，我告訴姐姐說：“我要聽音樂”。姐姐勉強答應了。我悠閑地聽著音樂，感到音樂的魅力太強了，深深地吸引住了我。我從音樂中得到了許多樂趣，比如：音樂讓我五音都全；音樂讓我悲傷的心情變得高興；還有最重要的，音樂讓我明白了許多道理！
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