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      2. 學(xué)習(xí)的作文

        時(shí)間:2023-09-16 13:51:02 學(xué)習(xí) 我要投稿

        [通用]學(xué)習(xí)的作文

          在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        [通用]學(xué)習(xí)的作文

        學(xué)習(xí)的作文 篇1

          我已經(jīng)讀四年級(jí)了,媽媽總是說(shuō)我有很多壞習(xí)慣,而我卻認(rèn)為我有很多好習(xí)慣。有一天媽媽又說(shuō)我有壞習(xí)慣,我不服氣,就對(duì)媽媽說(shuō):“我有好習(xí)慣,你怎么就看不到呢?”媽媽笑了笑,說(shuō):“那把你的好習(xí)慣說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)!蔽艺f(shuō):“我在學(xué)校里學(xué)習(xí)上很自覺(jué),不用你操心,是吧?”媽媽看了看我,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯,就算是吧!本o接著我又說(shuō):“周末我主動(dòng)要求上英語(yǔ)和作文班學(xué)習(xí),不像別的孩子是家長(zhǎng)逼著上各種培優(yōu)班。這也應(yīng)該是我的好習(xí)慣吧?”媽媽連連點(diǎn)頭,沒(méi)有話(huà)說(shuō)了。你可能還不相信吧?下面我就講給你聽(tīng)聽(tīng)。(老師點(diǎn)評(píng):開(kāi)頭用媽媽說(shuō)的壞習(xí)慣,引出話(huà)題——我的好習(xí)慣。)

          先說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校里主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣吧。不管上什么課,每節(jié)課,只要老師提出問(wèn)題,我就能很快地舉手回答。一次,語(yǔ)文老師提出了一個(gè)問(wèn)題,有點(diǎn)難,過(guò)了好一會(huì)兒,沒(méi)有人舉手,這時(shí)我心里早就有答案了。我一看,老師很著急的樣子,連忙舉起了手。老師讓我回答了,當(dāng)然很“OK”啦!老師表?yè)P(yáng)我認(rèn)真思考反應(yīng)快,我心里當(dāng)然很高興。老師接著還說(shuō):“方彥聽(tīng)講很認(rèn)真,積極思考老師提出的問(wèn)題,這個(gè)習(xí)慣很好,大家都要向她這樣學(xué)習(xí)!保ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng): 用具體的事例來(lái)說(shuō)明,既有和同學(xué)的`對(duì)比,又給老師解了圍。)

          我不光在學(xué)校學(xué)習(xí)自覺(jué),在家也愛(ài)學(xué)習(xí)。周末,很多同學(xué)都要去上各種培優(yōu)班,而且很多是在家長(zhǎng)的“逼迫”下去的。所以一到星期五下午放學(xué)時(shí),他們的一臉痛苦就表現(xiàn)出來(lái)了。而我卻不同,到周末就特別興奮。因?yàn)樾瞧诹乙ド嫌⒄Z(yǔ)課,這可是我的最?lèi)?ài)?墒敲芤瞾(lái)了。怎么了?因?yàn)槲疫有一個(gè)最?lèi)?ài),就是到羅老師那兒上作文課?墒莾蓚(gè)課程的時(shí)間沖突了,都是星期六上午。怎么辦?媽媽打電話(huà)給羅老師,想跟他商量一下,看怎么安排。羅老師對(duì)我媽媽說(shuō):“方彥,作文還不錯(cuò),她又愛(ài)看書(shū) ,就讓她多看課外書(shū),作文班就不要上了!眿寢屨f(shuō)方彥一定要上你的課。羅老師沒(méi)辦法,只好在星期六的晚上單獨(dú)給我上課。你看,我愛(ài)學(xué)習(xí)到什么程度了。我總能從學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)!(老師點(diǎn)評(píng):用一個(gè)過(guò)渡句,引出下一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)媽媽和老師的活動(dòng),側(cè)面寫(xiě)自己的好習(xí)慣。)

          因?yàn)槲茵B(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí),積極思考的好習(xí)慣,再就是我作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真,所以我各科的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是一步步提高,我的目標(biāo)是成為全班全年級(jí),甚至全校的優(yōu)秀學(xué)生。等著瞧吧,我能做到的,因?yàn)槲矣泻昧?xí)慣。(老師點(diǎn)評(píng): 最后不光點(diǎn)題,也寫(xiě)出了好習(xí)慣將帶來(lái)的好處。 )

        學(xué)習(xí)的作文 篇2

          今天,我要說(shuō)一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。

          首先,一定要先寫(xiě)上班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)。然后再花幾分鐘時(shí)間看一看題然后找一下單位“1”。

          說(shuō)一下數(shù)學(xué):首先算數(shù),一定不要一直看,要都算一遍,然后簡(jiǎn)便計(jì)算,第一步÷變×,第二步看一看有沒(méi)有兩個(gè)數(shù)=1的如果沒(méi)有先算小括號(hào),(如果還有大括號(hào)之后再算大括號(hào))。還有解方程,先÷變×然后按順序計(jì)算

          填空題:如:誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之幾。如:誰(shuí)的百分之幾是誰(shuí)。還有長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是圓周長(zhǎng)的一半,長(zhǎng)方形的寬是圓的.半徑。

          選擇:如一個(gè)商品降低20%,又增長(zhǎng)20%,又回到了原價(jià)(×)

          語(yǔ)文:語(yǔ)文要拿高分,一定要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。一定要背古詩(shī)、要背誦的段落和日積月累。

          課外閱讀:課外閱讀有表層意思和深層意思。一定要把他給你的看2-3遍到看懂為止。然后每一道題都要讀2-4遍。

         。阂阉o你的開(kāi)頭改一下,然后題目一定要有趣。字?jǐn)?shù)不要<650字。結(jié)尾一定也要有趣,好玩。分?jǐn)?shù)會(huì)更高。

          這就是我的學(xué)習(xí)方法,我們已經(jīng)開(kāi)始了寒假生活一定要超越自己。

          加油。

        學(xué)習(xí)的作文 篇3

          我的表弟比我小三歲,長(zhǎng)得又黑又瘦,鈕扣般的鼻子說(shuō)話(huà)還甕聲甕氣的。更糟的是,表弟只有一只耳朵,他只能靠一只耳朵去傾聽(tīng)這個(gè)世界的美妙聲音,我打心眼里可憐牠。

          表弟偏偏從四五歲起就迷上了音樂(lè),纏著姑姑給他買(mǎi)手風(fēng)琴。姑姑節(jié)衣縮食,終于一架嶄新的手風(fēng)琴在表弟家“落戶(hù)”了。

          去年暑假,我去姑姑家玩,親眼看到了表弟是怎樣練琴的,我正和表弟興高采烈地下棋,猛然間,大鐘敲響九下,只見(jiàn)剛才眉飛色舞的表弟忽然收斂了笑容,“姐姐,等會(huì)兒再下吧,我該練琴了!闭f(shuō)著,表弟就要收棋,我正想挽回殘局,連忙拉住他說(shuō):“哎呀!練琴著什么急,快,快下,完了再說(shuō)!薄安恍!每天九點(diǎn)是我練琴的時(shí)間。”表弟邊說(shuō)邊睜開(kāi)我的手,練琴去了。我真是又氣又恨,表弟太“正規(guī)”了。

          表弟把一架比他還大的琴放在椅子上,用他那只唯一完整的耳朵貼近風(fēng)箱,伸著細(xì)細(xì)的脖子。我真擔(dān)心一不小心,脖子抻斷了。表弟閃動(dòng)著兩只小眼睛,全神貫注地盯著。只見(jiàn)他時(shí)而停下來(lái),用筆在曲子上劃劃點(diǎn)點(diǎn),時(shí)而低頭背;時(shí)而又用手敲打拍節(jié),仿佛整間房子里只有他一個(gè)人。我有意沖他做鬼臉,要是在往日,表弟早和我鬧開(kāi)了?山裉欤瑓s連看都不看我一眼。我聽(tīng)了半天。也聽(tīng)不出個(gè)名堂來(lái),獨(dú)自玩去了。

          “不對(duì),又錯(cuò)了!”姑姑喝斥著。我連忙從陽(yáng)臺(tái)上跑進(jìn)來(lái),邊沖表弟使眼色,一邊對(duì)姑姑說(shuō):“姑,他都練習(xí)一個(gè)小時(shí)了,休息會(huì)吧!”姑姑嘆了口氣,去廚房做飯了,我趕緊跑到表弟面前說(shuō):“走,玩會(huì)去,有我救駕沒(méi)事兒!”可表弟一推我,堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“不,我就不信我拉不會(huì),哼!”“你,不識(shí)好歹,死你!”表弟抹了一把鼻涕,托著下巴頦兒,眼睛死死地盯五線(xiàn)譜,還在冥思苦想呢,汗水順著臉頰往下淌,弟弟的膀上已經(jīng)卡出了好幾道血印。

          “吃飯了!今天,有你們最?lèi)?ài)吃的`油燜大蝦,快來(lái)!”姑姑在招呼我們吃飯呢,我一聽(tīng),什么!“油燜大蝦’,口水差點(diǎn)流出來(lái),連忙去拉表弟,“得了,大音樂(lè)家,快吃飯去吧,今有油……”我還沒(méi)說(shuō)完,表弟便打斷我的話(huà)說(shuō):“不、不吃,么時(shí)彈好了,幸什么時(shí)候吃!”唉,我可真拿他沒(méi)辦法。

          我們的飯都快吃完了,只見(jiàn)表弟歡天喜地地跑進(jìn)來(lái),拉著我和姑姑,非讓我們聽(tīng)聽(tīng)拉得怎么樣?粗鴿M(mǎn)頭大汗的表弟,看他那左邊失去聽(tīng)力的畸形的耳朵(只有一片個(gè)肉團(tuán)),我的眼眶濕潤(rùn)了,我有一種說(shuō)不出的感情:慚愧、懊悔、自責(zé)……連我自己也說(shuō)不清。

          從此,每當(dāng)我遇到困難時(shí),表弟那練琴時(shí)的身影,會(huì)讓我在困難面前鼓起勇氣,拼搏自強(qiáng)。表弟,你真是我的好榜樣。

        學(xué)習(xí)的作文 篇4

          我出生在一個(gè)小小的山莊里,那個(gè)時(shí)候我是家里人的寶。后來(lái)父母把我送到了學(xué)校去讀書(shū),我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里是非常的平常,但是我是快樂(lè)的。

          我在學(xué)校里有一個(gè)班主任,她對(duì)我很好,每一次我遇到了困難她都會(huì)來(lái)幫助我?墒呛髞(lái)卻變了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始你變了,變得不怎么愛(ài)理我了,我不知道是怎么了。于是我就開(kāi)始在班級(jí)里搗亂,想引起你的注意。那個(gè)時(shí)候我在班級(jí)里可是鬧得比較兇的。把好幾個(gè)任課老師都得罪了,可是我只有你的課沒(méi)有搗亂。在我的心里我似乎是對(duì)你動(dòng)情了,只是分不清這種情感是什么?在我的生活里從小到大都是兩點(diǎn)一線(xiàn)的,也根本就感受不到一點(diǎn)的.愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)那段時(shí)間我的內(nèi)心是非常的亂的,有的時(shí)候我自己都調(diào)節(jié)不了。我搗完亂之后你還是不過(guò)來(lái)找我,我沒(méi)有辦法就只能繼續(xù)搗亂。就這樣終于有一天你受不了了,跑過(guò)來(lái)找我,可是你卻是怒氣沖沖的。我感覺(jué)我們之間的關(guān)系開(kāi)始變了。變得開(kāi)始漸行漸遠(yuǎn)了,那個(gè)下午我們都很傷心。

          你把我?guī)нM(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,可是我的心里現(xiàn)在是非常的亂,不明白是怎么了。我們即將就要分開(kāi)了,以后就可能再也見(jiàn)不了面了,但是我對(duì)你真的是動(dòng)了真情。這種感情我知道不是愛(ài)情,是一種學(xué)生對(duì)于老師的感情吧。我現(xiàn)在的這些話(huà)不能和你當(dāng)面說(shuō),只能在這里和你說(shuō)了。即使將來(lái)我們永遠(yuǎn)都見(jiàn)不了面,但是是你把我?guī)нM(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂的,在我的心里我還感激你的。學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的,以后我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)的,爭(zhēng)取將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。

        學(xué)習(xí)的作文 篇5

          “天天向上,步步領(lǐng)先。全面發(fā)展,輝煌明天!边@是大邑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)理念,這也是每個(gè)學(xué)生所要做到的。學(xué)習(xí)并不是一天就把所有的只是全部學(xué)完,而是一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的,學(xué)習(xí)要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一定的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)期望,同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)合作,老師的循循善誘,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)趣味橫生,收獲甚多。

          我慶幸我在初一一班學(xué)習(xí),因?yàn)榘嗌系?同學(xué)學(xué)習(xí)積極。我經(jīng)常和他們一起合作探討問(wèn)題,共同揭開(kāi)問(wèn)題的一層薄薄面紗,尋找到答案,得到方法;但有時(shí)也不乏有些友好的競(jìng)爭(zhēng),比如在一道題上出現(xiàn)了分歧,那么就會(huì)分成好幾個(gè)“門(mén)派”開(kāi)始角逐,各門(mén)派你不讓我,我不讓你,那叫一個(gè)激烈。在同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)與合作中,我收獲了許多。

          “得法養(yǎng)習(xí),自主自立!贝笠赝鈬(guó)語(yǔ)學(xué)校校訓(xùn),得到好的方法,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主地學(xué)習(xí),自立地生活。在校,大多數(shù)同學(xué)都做得到,但一離校,回到溫暖的港灣——家后,也許就會(huì)呈現(xiàn)出與在校不同的姿態(tài)。但我不是,因?yàn)槲业臅?shū)桌前有這八個(gè)字,它們激勵(lì)著我,每當(dāng)我想懈怠時(shí),那神圣的八個(gè)字仿佛有無(wú)窮的魔力,將我的思想一步步拉回來(lái),在完成作業(yè)后,才放我去玩。我由此學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),才能夠在學(xué)習(xí)中領(lǐng)先一步。

          在學(xué)習(xí)生活中,我受到了老師的教育,老師的諄諄教導(dǎo)使我一天天上進(jìn),一天天充實(shí),可以說(shuō),沒(méi)有老師,就沒(méi)有學(xué)生。我在學(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)需要老師的督促,有時(shí)需要老師的講解,有時(shí)需要老師的關(guān)切,我才會(huì)有保持年級(jí)前十名的成績(jī)。

          學(xué)習(xí)中最重要的是勞逸結(jié)合,我在學(xué)習(xí)中就是注重它。我平時(shí)是“大考大耍,小考小耍,不考就不!薄@就是我自己的學(xué)習(xí)方法。有了它,我的學(xué)習(xí)才會(huì)這樣的有趣。

          學(xué)習(xí)使人進(jìn)步,學(xué)習(xí)使人充實(shí),我愛(ài)學(xué)習(xí),也正努力學(xué)習(xí)。相信通過(guò)我的努力,一定會(huì)更加優(yōu)秀,爭(zhēng)取為學(xué)校,為班級(jí),為自己,增添一份榮譽(yù)。相信以后我會(huì)做的更好!

        學(xué)習(xí)的作文 篇6

          誰(shuí)要游戲人生,他就一事無(wú)成,誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

          今天晚上我玩了我一生最快樂(lè)的游戲—戰(zhàn)地之王,他是一種槍?xiě)?zhàn)類(lèi)型的大型網(wǎng)絡(luò)游戲。在游戲里,我比較愛(ài)玩“冰凍工廠(chǎng)”場(chǎng)景,在那里我打死的壞人最多,被傷害的次數(shù)也挺多的。起初,我在那里東拼西突,不管死活,后來(lái)漸漸明白以前那樣不好,于是我是慢慢跑并注意了防守,不能硬沖,死的.次數(shù)少了。

          我還愛(ài)玩一種類(lèi)型叫“生活模式”——那里有200人瘋狂,我們要把他們一個(gè)個(gè)全部干掉,否則他們拿起方磚會(huì)把我們8個(gè)人廢了。我們每個(gè)人有2條命,所以很不容易,恰巧我們槍法很好,這場(chǎng)游戲我們配合得很好。我希望天天都這樣玩游戲,但我意識(shí)到也不能多玩,這樣的游戲權(quán)且是對(duì)緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑吧。

        學(xué)習(xí)的作文 篇7

          我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好伙伴,他就是我的鉛筆盒。他身上穿著深藍(lán)色的衣服,衣服上有幾只小貓,有的在挖貝殼,有的在海枕頭里捉魚(yú)呢!有人說(shuō)我的鉛筆盒像硬硬的大枕頭,有人說(shuō)我的鉛筆盒豎起來(lái)像一把槍?zhuān)艺f(shuō)他是我學(xué)習(xí)上的好伙伴,什么也不像。

          它有幾個(gè)功能,掀開(kāi)鉛筆盒的蓋,有一條又細(xì)又長(zhǎng)的格子,它是給 水筆 先生定制的`小床, 水筆 先生躺在上面可舒服了!小床旁邊有一個(gè)大房間有五個(gè)小孔,這是鉛筆一家人的小床。它的右邊有一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀,按下按鈕,就可以吧我的鉛筆卷的尖尖的。轉(zhuǎn)筆刀的更右邊點(diǎn)的地方是橡皮的私人房間,橡 皮 先生們?cè)谀睦锩嫦敫缮毒透缮丁?/p>

          打開(kāi)底部,這里是一個(gè)集體宿舍,里面住著沉默不語(yǔ)的水筆,脾氣急躁的鉛筆,還有性格百變的橡皮,雖然他們性格不一樣,但是他們能夠和睦相處。數(shù)學(xué)課上尺子幫我連線(xiàn)。語(yǔ)文課上鉛筆幫我把字寫(xiě)好。

          鉛筆盒是他們的,我們已經(jīng)有三年的感情了,學(xué)習(xí)上我離不開(kāi)他們。

        學(xué)習(xí)的作文 篇8

          以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文(一)

          學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無(wú)計(jì)劃!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的!庇械膶W(xué)生認(rèn)為,學(xué)習(xí)有教育計(jì)劃,老師有教學(xué)計(jì)劃,跟著老師走,按照學(xué)校走就行了,何必自己在定計(jì)劃。這種想法是不對(duì)的,學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃你,特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計(jì)劃。

          一、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。二、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),是學(xué)習(xí)有秩序的進(jìn)行。三、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

          由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)會(huì)慢慢顯露出來(lái)的。

          我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是:

          一、進(jìn)行自我分析:我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的'同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此首先要自我分析。

          1、分析自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出特點(diǎn)。

          2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和大家比,二是和自己以前過(guò)去比。

          二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo):每天每科各做10道練習(xí)題,并讀書(shū)各15分鐘。

          三、科學(xué)安排時(shí)間:

          1、早上6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課;

          2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書(shū)、看書(shū)、預(yù)習(xí);

          3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容;

          4、放學(xué)后要盡快回家,在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);

          5、晚飯后一會(huì)兒必須重新開(kāi)始學(xué)習(xí);

          6、睡覺(jué)前讀一次數(shù)或背一次書(shū)。

          以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我相信堅(jiān)持不懈地走下去,終有一天會(huì)成功的!“相信自己,你將贏(yíng)得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己,夢(mèng)想在你手中這是你的天地!

          以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文(二)

          新的一學(xué)年開(kāi)始了,我要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以便在日后的學(xué)習(xí)中,更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         、敝芤恢林芪逶缟狭c(diǎn)四十分起床,洗漱。

          ⒉早上七點(diǎn)整從家出發(fā),到校后打開(kāi)課本進(jìn)行早讀。

         、成险n認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不說(shuō)話(huà)。

          ⒋校內(nèi)的作業(yè)在放學(xué)前交給老師,不拖延時(shí)間。

         、捣艑W(xué)后迅速回家,不在路上玩耍。

         、痘丶液笳J(rèn)真完成家庭作業(yè)。

         、分芤恢林芪宀豢措娨暋

         、缚措娨曇磳(duì)自己有益的`節(jié)目。

         、共欢蛦(wèn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         、褐苣┰缟习它c(diǎn)三十分起床。

         、幻恐苋赵陔娔X上閱讀兩篇文章,并寫(xiě)一篇作文,提高寫(xiě)作水平。

          ⒓上網(wǎng)時(shí)不要只玩游戲,應(yīng)該查一查資料,讓電腦成為我的學(xué)習(xí)好幫手。

          目標(biāo):每門(mén)課考八十分以上。

          重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、物理上,其他副課可以適當(dāng)放松一些。

          以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃了,如有漏洞,請(qǐng)多指點(diǎn),希望在本學(xué)年中達(dá)到目標(biāo),考出好成績(jī)!

          以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文(三)

          步入初二,也就是步入了人生的黃金時(shí)代,就意味著競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。在這個(gè)充滿(mǎn)著緊張與考驗(yàn)的時(shí)刻,你在熔爐中百煉成鋼還是化為灰燼,就在剩下的兩年之間會(huì)見(jiàn)分曉。為了讓自己殺出重圍,我擬定了如下的計(jì)劃:

          一、每天6:00起床;

          二、晚上以最快的速度完成作業(yè),然后做眼保健操;

          三、早讀認(rèn)真,珍惜一分一秒;

          四、尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和諧相處,做一個(gè)受人尊敬的女生;

          五、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,課后按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè);

          六、作為班干部,須為班級(jí)做些實(shí)實(shí)在在的事情;

          七、聽(tīng)老師的.話(huà),聽(tīng)父母的話(huà),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,攻破學(xué)習(xí)難關(guān),力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。

          我相信只要我嚴(yán)格按照以上的計(jì)劃執(zhí)行,就一定能讓我人生的黃金時(shí)代熠熠生輝。

          以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文(四)

          我踏上了一段新的旅程充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望與歡笑的初中生活。

          在初中我已錯(cuò)過(guò)了很多很多;在這充滿(mǎn)希望的高中,里我要更加勤奮!

          我的目標(biāo)是:學(xué)習(xí),是一個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)。我要向大家展示一個(gè)全新的自我,一個(gè)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)踏實(shí)的我;一個(gè)認(rèn)真思考、勇于創(chuàng)新的我。我要改掉以前的不足,不斷地完善自己。

          對(duì)自己的要求:

          1、品德是一個(gè)人最重要也是最基本的理性表現(xiàn)。所以我要從品德做起,從小事做起。

          2、父母是給予我生命的人,首先我要做到孝敬父母,體貼父母,幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事,替父母分憂(yōu)。

          3、我要做到尊敬師長(zhǎng),禮貌待人,我要從身邊每一件小事做起,尊重老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、行禮,和同學(xué)互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待;

          4、我還要做到嚴(yán)于律己,遵守公德,在公共場(chǎng)所不喧嘩、遵守秩序,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,以中學(xué)生守則約束自己的言行舉止。

          我的措施是:

          在課前,我要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),找出不清楚的問(wèn)題記下來(lái)以便在上課時(shí)請(qǐng)教老師;課堂上,我要專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,積極思考問(wèn)題,踴躍舉手發(fā)言。

          課下,我要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)剛學(xué)了的知識(shí)。

          在語(yǔ)文方面,我要多看一些有益的書(shū)籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,充實(shí)頭腦;

          在數(shù)學(xué)方面,課下我要多做一些題,多見(jiàn)一些新奇的.題型,舉一反三,見(jiàn)多而識(shí)廣;

          在英語(yǔ)方面,我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時(shí)記憶、加深印象,并且還要看一些簡(jiǎn)單的小冊(cè)子,以擴(kuò)大自己的閱讀量。

          我的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃是:

          早晨,我要堅(jiān)持鍛煉身體,并且注意早餐的營(yíng)養(yǎng);在學(xué)校,認(rèn)真做課間操,上好體育課;晚上,我要去散步,這不僅可以鍛煉身體,而且還可以對(duì)一天的學(xué)習(xí)生活有適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

          最后,我會(huì)將以上所說(shuō)的列成一個(gè)表,每天完成一項(xiàng),就在那項(xiàng)中打鉤,如果來(lái)不及完成,就適當(dāng)處罰自己。

          以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文(五)

          暑假馬上就要結(jié)束了,我已經(jīng)六年級(jí)了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期,在這一學(xué)期里,我要做到做到百尺竿頭,更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),在新學(xué)期初,我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué),老師請(qǐng)教。

          我有許多的不足:老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò),一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩。英語(yǔ)的聽(tīng)力也總出錯(cuò)。

          根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃:

          1、認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

          2、完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

          3、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。

          4、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

          5、還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),絕不馬馬虎虎。

          6、我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,爭(zhēng)取將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。不懂的地方,一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教,至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記,當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí),當(dāng)天掌握。一般先以課本為先,書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決。

          7、天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,養(yǎng)成良好的'語(yǔ)感。認(rèn)真記單詞,嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。

          在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

          定了計(jì)劃,就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點(diǎn)一點(diǎn),提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名,爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)。

        學(xué)習(xí)的作文 篇9

          陽(yáng)光明媚的春天老師分別給我們每一個(gè)同學(xué)發(fā)一顆浸泡過(guò)的玉米和花生種,回到家我興致勃勃地就開(kāi)始種玉米和花生。我先找來(lái)一個(gè)盆子,把里面裝滿(mǎn)了土,然后用一根木棍挖兩個(gè)洞,再分別把玉米和花生種下去,接著把土蓋上,澆一次水就大功告成了。以后每天早上我都要給它們澆水,一有時(shí)間我就會(huì)去觀(guān)察種子的生長(zhǎng)情況。

          種子一入土,我每天盼星星,盼月亮,盼著玉米快結(jié)棒。我的玉米也如我所愿,結(jié)出了很小的棒子?粗糇右惶焯斐砷L(zhǎng)我開(kāi)心死了,夢(mèng)想著品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。我也更勤快,忙著澆水,忙著觀(guān)察。可是天有不測(cè)風(fēng)云,突然有一天我的玉米秸竟然變枯萎,干了?粗饾u干枯的玉米秸,我著急得如油鍋上的螞蟻。最后我的玉米還是死了,為什么會(huì)這樣呢?我沒(méi)偷懶,天天堅(jiān)持澆水了的呀,玉米怎么會(huì)干枯呢?我趕緊上網(wǎng)查找原因。

          網(wǎng)上說(shuō),種植玉米時(shí),雖然溫度適宜,水分不失調(diào),但是玉米穗分化期營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足,種植密度過(guò)大,玉米生長(zhǎng)發(fā)育不良,穗分化受阻,造成缺行缺粒,還有病蟲(chóng)危害,玉米花粒期受玉米螟蚜蟲(chóng),粘蟲(chóng)和斑病,黑粉病等病蟲(chóng)危害,導(dǎo)致功能葉早衰,也會(huì)使玉米空秕粒增加,嚴(yán)重的形成空穗。原來(lái)我的玉米不是因?yàn)槿彼,而是因(yàn)槿睜I(yíng)養(yǎng)啊!

          我急忙把玉米桿拔掉對(duì)花生進(jìn)行了補(bǔ)救,給她施肥,讓花生單獨(dú)種在一個(gè)盆,幫花生捉蟲(chóng),讓它快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的.成長(zhǎng)。過(guò)了幾周我的花生葉變黃了,我急忙去問(wèn)媽媽花生是不是也死了?媽媽說(shuō)那是花生長(zhǎng)出來(lái)了。我立刻把花生拔了出來(lái),看見(jiàn)它的莖上果然結(jié)出一顆顆誘人的果實(shí),我迫不及待拔開(kāi)麻帳子,撕掉紅被子,抓出白兔子,放在嘴里細(xì)細(xì)地品嘗,我笑了,媽媽也笑了。

        學(xué)習(xí)的作文 篇10

          弘揚(yáng)雷鋒精神,我是雷鋒精神的傳人!

          3月2日下午,海陵學(xué)校組織15名慈善小天使和關(guān)心下一代周報(bào)的小記者拜訪(fǎng)了十里鋪村“蒲公英”服務(wù)組的王俊忠先生。

          王俊忠是一位老師,是一個(gè)普普通通的人,但他神身上背負(fù)著許多不平凡的命運(yùn),他創(chuàng)建了“蒲公英關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)組”給十里鋪村留守兒童們一個(gè)美好溫馨的家,給他們一個(gè)和藹可親的“王老師”。

          在回答小記者的問(wèn)題中王俊忠老師顯得有些緊張,但從他那陽(yáng)光般的笑臉上我們看到的是關(guān)愛(ài)與責(zé)任。他還給我們講了很多他和那幾個(gè)可愛(ài)的孩子之間的故事。他說(shuō)令他記憶最深刻的一次是有一年的圣誕節(jié),村里爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過(guò)圣誕節(jié)了,但那些留守兒童就只能呆在家里,陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨(dú),他和服務(wù)組的工作人員想到一個(gè)好點(diǎn)子,給孩子們一人一個(gè)大蘋(píng)果。他們花了一個(gè)晚上的時(shí)間,在每一個(gè)蘋(píng)果上都滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)上想對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)的話(huà),然后把蘋(píng)果抱起來(lái)放在孩子們的'家門(mén)口,那些孩子一早起來(lái)發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果都開(kāi)心得不得了。說(shuō)著說(shuō)著,王老師像個(gè)孩子似的滿(mǎn)足的笑了。

          當(dāng)有人問(wèn)起他什么是雷鋒精神時(shí)他環(huán)顧著在場(chǎng)的每一位同學(xué)表情似乎有些嚴(yán)肅了,他說(shuō):“雷鋒精神就是盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人,哪怕是一件小事!蔽覀儼l(fā)現(xiàn)王老師的眼睛里閃著光,那應(yīng)該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。

          給予身邊需要幫助的人,哪怕是從一個(gè)小小的幫助開(kāi)始,讓愛(ài)傳遞下去!學(xué)習(xí)雷鋒,學(xué)習(xí)王俊忠老師,讓雷鋒精神環(huán)繞著每一個(gè)人!我決心像王老師那樣,從小做起,從身邊做起,幫助困難的人,多做善事,成為一個(gè)雷鋒精神的傳人!

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