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      2. 學(xué)習(xí)的作文

        時(shí)間:2021-03-01 11:22:31 學(xué)習(xí) 我要投稿

        關(guān)于學(xué)習(xí)的作文4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于學(xué)習(xí)的作文4篇

        學(xué)習(xí)的作文 篇1

          我們班可沒幾個(gè)像她一樣的女孩——玩耍時(shí)像一個(gè)調(diào)皮的男孩,學(xué)習(xí)時(shí)卻像旁若無人一樣。當(dāng)然,我還是比較喜歡她學(xué)習(xí)的時(shí)候。這點(diǎn),我要向她好好學(xué)習(xí)。

          她上課前,會(huì)好好的尋找和上課有關(guān)的事情,記得有一次,她問我借《課課通》我當(dāng)時(shí)還不知道她要干什么,便答應(yīng)了她的要求,并詢問她要干什么,她沒有作回答,我只好帶著疑問,觀察她了。只見她拿出了一張大白紙,把《課課通》打開到我們所要學(xué)習(xí)的那一節(jié)課,拿了一支筆,開始聚精會(huì)神地把課文重點(diǎn)抄了下來。啊,此刻我才知道,原來她要將重點(diǎn)抄下來,起到預(yù)習(xí)作用啊!我打心眼兒里贊嘆她會(huì)學(xué)習(xí)。要不是我寫字的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她,我也真想把《課課通》上的重點(diǎn)抄下來,讓我熟記重點(diǎn),上課時(shí)不會(huì)“啞口無言”。

          她為學(xué)習(xí),有時(shí)會(huì)很急性子。這幾個(gè)星期,江蘇省舉行了“心理小論文”比賽,她也是其中一個(gè),她的論文題目是“為什么付出那么多,卻得不到理想的成績(jī)”。這幾天,她做出了一個(gè)調(diào)查表,她發(fā)給了我們班許多的同學(xué),大家都把自己的想法寫了上去。當(dāng)發(fā)到我時(shí),我想跟她開個(gè)玩笑,說我不想寫,誰(shuí)知,她竟急的要哭了,還說我一個(gè)小忙都不肯幫,真實(shí)小氣鬼。把我弄的哭笑不得。

        學(xué)習(xí)的作文 篇2

          知識(shí)是智慧的結(jié)晶,是引導(dǎo)人生到達(dá)光明與真理境界的燈燭。然而,知識(shí)不是地皮上的積水,手掬可得,而是深蘺于厚土和堅(jiān)石之下的清泉。學(xué)習(xí),才是求知的鑰匙。

          大千世界,千姿百態(tài),無奇不有。無數(shù)的問號(hào)期待著我們?nèi)Q成感嘆號(hào)。然而,人的生命是有限的。如何趁有限的生命去學(xué)無限的知識(shí),就牽涉到學(xué)習(xí)的方法問題。

          立志,求知的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí),如果我們根據(jù)自己的實(shí)際情況,選定目標(biāo),那就可在尊重客觀規(guī)律的前提下,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,避免走回頭路。反之,沒有目標(biāo),看到什么想學(xué)什么,那到頭來只會(huì)是“竹籃子打水一場(chǎng)空”。只能成為一個(gè)“藝”多而無一精者。

          實(shí)干,成功的途徑。有了目標(biāo),這只是學(xué)習(xí)的第一步就象寫議論文,只有論點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠一樣,更重要的是實(shí)于,不斷地努力,持之以恒,為你的論點(diǎn)尋求足夠的論據(jù)。但是,必須意識(shí)到,論據(jù)不會(huì)信手揀來;目標(biāo)必須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的奮斗。尋求途中有荊棘,有險(xiǎn)灘。本來,在學(xué)習(xí)的道路上,就沒有什么平坦的大道可走。必須記住:“不下汪洋海,難得夜明珠�!敝挥泻顾拍軡查_智慧花。

          思索,獲知的關(guān)鍵。培根說得好:“只見汪洋時(shí)就以為沒有陸地的人,不過是拙劣的探索者�!碑�(dāng)我們有了論點(diǎn),也羅列了一大堆論據(jù),還不能算寫好了一篇完美的議論文,還必須從中得出正確的結(jié)論,使之上升為理性的認(rèn)識(shí)。必須思索,透過現(xiàn)象看本質(zhì),以一當(dāng)十。

          立志,求知的起點(diǎn);實(shí)干,成功的`途徑;思索,獲知的關(guān)鍵。立志、實(shí)干和思索是學(xué)習(xí)過程中的三個(gè)重要環(huán)節(jié),缺一不可。

        學(xué)習(xí)的作文 篇3

          我覺得我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,原因是不喜歡學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣,邊玩邊學(xué),這樣的話根本就不可能學(xué)好,我也認(rèn)識(shí)到了,所以我正在努力改正。不管干什么,做什么事,都要認(rèn)真去對(duì)待。

          但是,我個(gè)人認(rèn)為,假如強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)的話,那么我永遠(yuǎn)也學(xué)不好。但如果我是自愿去學(xué)習(xí)的話,我應(yīng)該就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習(xí)。

          學(xué)習(xí),能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。只要我對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度就行了。雖然我現(xiàn)在有些討厭學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)卻從不討厭我。所以,我應(yīng)該好好地利用早晨�!耙蝗罩�(jì)在于晨”,我在家吃早餐的時(shí)候可以聽聽英語(yǔ)錄音帶,多記幾個(gè)單詞。我上課的時(shí)候也應(yīng)該認(rèn)真聽講,不隨意開小差,將老師教的知識(shí)牢記于心。我們從玩耍中學(xué)到知識(shí),這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多,如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒蛑惖摹?/p>

        學(xué)習(xí)的作文 篇4

          我愛讀書,從小就愛。

          記得小時(shí)候,我看不懂書上那復(fù)雜的文字,就讓爸爸媽媽給我念,當(dāng)然,我還會(huì)提一些稀奇古怪的問題:為什么草是綠的?為什么花有香味?為什么媽媽能生孩子,而爸爸那么高大卻不能?爸爸媽媽常常被我稀奇古怪的問題搞得哭笑不得,但他們總是說快長(zhǎng)大吧,書會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)。

          稍大一點(diǎn)了,我能看懂書上的文字了,就自己來看書,每當(dāng)看到賣火柴的小女孩那悲慘的身世時(shí),銀豆豆總會(huì)不由自主的落下來,每當(dāng)看見孫悟空把唐僧救出來時(shí),總會(huì)高興得手舞足蹈。

          再大一點(diǎn),我有了自己的小書架,里面有許多書,有敘事的,散文的,有小說,有漫畫...真可謂應(yīng)有盡有

          后來,我上了小學(xué),憑著自己的努力,我被評(píng)為小書蟲,得到了我夢(mèng)寐以求的借書卡,從此,圖書室了總會(huì)有我孜孜不倦的身影。

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          2. 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文4篇

              在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            關(guān)于學(xué)習(xí)的作文4篇

            學(xué)習(xí)的作文 篇1

              我們班可沒幾個(gè)像她一樣的女孩——玩耍時(shí)像一個(gè)調(diào)皮的男孩,學(xué)習(xí)時(shí)卻像旁若無人一樣。當(dāng)然,我還是比較喜歡她學(xué)習(xí)的時(shí)候。這點(diǎn),我要向她好好學(xué)習(xí)。

              她上課前,會(huì)好好的尋找和上課有關(guān)的事情,記得有一次,她問我借《課課通》我當(dāng)時(shí)還不知道她要干什么,便答應(yīng)了她的要求,并詢問她要干什么,她沒有作回答,我只好帶著疑問,觀察她了。只見她拿出了一張大白紙,把《課課通》打開到我們所要學(xué)習(xí)的那一節(jié)課,拿了一支筆,開始聚精會(huì)神地把課文重點(diǎn)抄了下來。啊,此刻我才知道,原來她要將重點(diǎn)抄下來,起到預(yù)習(xí)作用啊!我打心眼兒里贊嘆她會(huì)學(xué)習(xí)。要不是我寫字的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她,我也真想把《課課通》上的重點(diǎn)抄下來,讓我熟記重點(diǎn),上課時(shí)不會(huì)“啞口無言”。

              她為學(xué)習(xí),有時(shí)會(huì)很急性子。這幾個(gè)星期,江蘇省舉行了“心理小論文”比賽,她也是其中一個(gè),她的論文題目是“為什么付出那么多,卻得不到理想的成績(jī)”。這幾天,她做出了一個(gè)調(diào)查表,她發(fā)給了我們班許多的同學(xué),大家都把自己的想法寫了上去。當(dāng)發(fā)到我時(shí),我想跟她開個(gè)玩笑,說我不想寫,誰(shuí)知,她竟急的要哭了,還說我一個(gè)小忙都不肯幫,真實(shí)小氣鬼。把我弄的哭笑不得。

            學(xué)習(xí)的作文 篇2

              知識(shí)是智慧的結(jié)晶,是引導(dǎo)人生到達(dá)光明與真理境界的燈燭。然而,知識(shí)不是地皮上的積水,手掬可得,而是深蘺于厚土和堅(jiān)石之下的清泉。學(xué)習(xí),才是求知的鑰匙。

              大千世界,千姿百態(tài),無奇不有。無數(shù)的問號(hào)期待著我們?nèi)Q成感嘆號(hào)。然而,人的生命是有限的。如何趁有限的生命去學(xué)無限的知識(shí),就牽涉到學(xué)習(xí)的方法問題。

              立志,求知的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí),如果我們根據(jù)自己的實(shí)際情況,選定目標(biāo),那就可在尊重客觀規(guī)律的前提下,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,避免走回頭路。反之,沒有目標(biāo),看到什么想學(xué)什么,那到頭來只會(huì)是“竹籃子打水一場(chǎng)空”。只能成為一個(gè)“藝”多而無一精者。

              實(shí)干,成功的途徑。有了目標(biāo),這只是學(xué)習(xí)的第一步就象寫議論文,只有論點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠一樣,更重要的是實(shí)于,不斷地努力,持之以恒,為你的論點(diǎn)尋求足夠的論據(jù)。但是,必須意識(shí)到,論據(jù)不會(huì)信手揀來;目標(biāo)必須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的奮斗。尋求途中有荊棘,有險(xiǎn)灘。本來,在學(xué)習(xí)的道路上,就沒有什么平坦的大道可走。必須記住:“不下汪洋海,難得夜明珠�!敝挥泻顾拍軡查_智慧花。

              思索,獲知的關(guān)鍵。培根說得好:“只見汪洋時(shí)就以為沒有陸地的人,不過是拙劣的探索者�!碑�(dāng)我們有了論點(diǎn),也羅列了一大堆論據(jù),還不能算寫好了一篇完美的議論文,還必須從中得出正確的結(jié)論,使之上升為理性的認(rèn)識(shí)。必須思索,透過現(xiàn)象看本質(zhì),以一當(dāng)十。

              立志,求知的起點(diǎn);實(shí)干,成功的`途徑;思索,獲知的關(guān)鍵。立志、實(shí)干和思索是學(xué)習(xí)過程中的三個(gè)重要環(huán)節(jié),缺一不可。

            學(xué)習(xí)的作文 篇3

              我覺得我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,原因是不喜歡學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣,邊玩邊學(xué),這樣的話根本就不可能學(xué)好,我也認(rèn)識(shí)到了,所以我正在努力改正。不管干什么,做什么事,都要認(rèn)真去對(duì)待。

              但是,我個(gè)人認(rèn)為,假如強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)的話,那么我永遠(yuǎn)也學(xué)不好。但如果我是自愿去學(xué)習(xí)的話,我應(yīng)該就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習(xí)。

              學(xué)習(xí),能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。只要我對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度就行了。雖然我現(xiàn)在有些討厭學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)卻從不討厭我。所以,我應(yīng)該好好地利用早晨�!耙蝗罩�(jì)在于晨”,我在家吃早餐的時(shí)候可以聽聽英語(yǔ)錄音帶,多記幾個(gè)單詞。我上課的時(shí)候也應(yīng)該認(rèn)真聽講,不隨意開小差,將老師教的知識(shí)牢記于心。我們從玩耍中學(xué)到知識(shí),這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多,如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒蛑惖摹?/p>

            學(xué)習(xí)的作文 篇4

              我愛讀書,從小就愛。

              記得小時(shí)候,我看不懂書上那復(fù)雜的文字,就讓爸爸媽媽給我念,當(dāng)然,我還會(huì)提一些稀奇古怪的問題:為什么草是綠的?為什么花有香味?為什么媽媽能生孩子,而爸爸那么高大卻不能?爸爸媽媽常常被我稀奇古怪的問題搞得哭笑不得,但他們總是說快長(zhǎng)大吧,書會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)。

              稍大一點(diǎn)了,我能看懂書上的文字了,就自己來看書,每當(dāng)看到賣火柴的小女孩那悲慘的身世時(shí),銀豆豆總會(huì)不由自主的落下來,每當(dāng)看見孫悟空把唐僧救出來時(shí),總會(huì)高興得手舞足蹈。

              再大一點(diǎn),我有了自己的小書架,里面有許多書,有敘事的,散文的,有小說,有漫畫...真可謂應(yīng)有盡有

              后來,我上了小學(xué),憑著自己的努力,我被評(píng)為小書蟲,得到了我夢(mèng)寐以求的借書卡,從此,圖書室了總會(huì)有我孜孜不倦的身影。