學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文1
學(xué)習(xí)對(duì)于有些人而言,是沒(méi)勁的;但對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)快不快樂(lè)是掌握在老師的手上的,如果說(shuō)老師是那種經(jīng)常拖堂或者是那種上課很無(wú)趣,并對(duì)學(xué)生不關(guān)心的老師那么他的學(xué)生肯定不會(huì)喜歡上他的課。我們班的應(yīng)老師是我們?nèi)喽己芟矚g的一位老師,他很幽默,上的課也很有趣。記得有一次,我們正在上用應(yīng)老師的課,他正在給我們講評(píng)試卷,講到“用詞語(yǔ)造句”這題的時(shí)候,老師讓有錯(cuò)的同學(xué)站起來(lái),有幾位同學(xué)就應(yīng)聲站了起來(lái),應(yīng)老師說(shuō):“誒,這種題都會(huì)錯(cuò),像這種造句,我隨便講講都能講出幾句來(lái)。”然后他就拿起一張寫(xiě)錯(cuò)了的同學(xué)的試卷讀了起來(lái):”我學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)有:百折不撓、不屈不撓、精兵簡(jiǎn)政……”話音剛落,全班響起了震耳欲聾聲,應(yīng)老師又說(shuō):“哈哈哈,‘天才’啊�!比嘣俅雾懫鹨徽鸨β�。
應(yīng)老師除了幽默外,還很會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們呢。一次,他出去參加比賽。在他出去前,我們對(duì)他說(shuō):“應(yīng)老師,到時(shí)候得獎(jiǎng)了是不是該獎(jiǎng)勵(lì)我們��?”應(yīng)老師說(shuō):“你們先認(rèn)真學(xué)習(xí)吧�!比缓笏统鋈チ恕_^(guò)了一個(gè)星期,應(yīng)老師帶著一個(gè)好消息回來(lái)了,他獲得了一等獎(jiǎng),接著他就問(wèn)我們:“你們?cè)谖页鋈サ臅r(shí)候?qū)W習(xí)認(rèn)不認(rèn)真啊?有沒(méi)有聽(tīng)*老師的話�。俊蔽覀兙驼f(shuō):“當(dāng)然啊,我們還拿到‘三項(xiàng)紅旗優(yōu)勝班級(jí)’呢�!睉�(yīng)老師說(shuō):“這樣啊,那我是不是應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)一下我和你們啊”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都開(kāi)心極了!應(yīng)老師請(qǐng)我們一人吃了一根棒冰。
一位好老師不只是要有一個(gè)聰明的腦袋,還要有幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言,還要把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待,這樣的老師才是一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師,這樣的老師上的課才是學(xué)生最愛(ài)上的課。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文2
在我的生活里每天都充滿了快樂(lè)。
清晨,我在唧唧喳喳金鈴般的鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái),新的一天又開(kāi)始了。我像往常一樣,穿上衣服,洗漱完畢,背上書(shū)包高高興興準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)聽(tīng)到爸爸媽媽同樣的叮囑:“要注意安全�!蔽乙贿叴饝�(yīng)一邊蹦蹦跳跳地下樓,心里充滿了溫暖。
我面前的陽(yáng)光很好,放射出萬(wàn)到金光,愉快的親吻著萬(wàn)物,親吻著我的面頰。那么溫暖,那么柔情。
來(lái)到學(xué)校,那熟悉的身影,那親切的問(wèn)候,那慈愛(ài)的目光,那朗朗的讀書(shū)聲,讓我感到興奮。走進(jìn)教室,拿出語(yǔ)文課本,隨著朗朗的讀書(shū)聲,在知識(shí)的海洋里遨游,快樂(lè)極了。
“當(dāng)當(dāng)”,下課了。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣“飛”出教室,校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。有的跳繩,有的踢毽子。說(shuō)笑聲,歡叫聲響成一片,人人充滿了快樂(lè)。
放學(xué)回家,一看到桌上媽媽每天變著花樣的可口的菜,爸爸為我買(mǎi)的水果與課外讀物,心里便充滿了無(wú)限的歡樂(lè)他們是多么的關(guān)心我,關(guān)心我的身體,關(guān)心我的成長(zhǎng)!
每天如此,我多么想大喊:“生活是多么的美好!我要好好生活,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)快樂(lè)的人!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文3
以前老師都說(shuō)字典是我們的好老師,可是自從科學(xué)家發(fā)明了電腦,電腦就成為了我們更好的老師了。我們有不懂的“東西”(關(guān)于學(xué)習(xí)方面的)就可以上網(wǎng)查明了!比如寫(xiě)作,繪畫(huà)......
下面我就先說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作吧!每次我想提高自己的寫(xiě)作能力,就去上網(wǎng)看看好友們的作品,和他們交流一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),然后借鑒他們好的寫(xiě)作方式,在結(jié)合自己的靈感,創(chuàng)作出來(lái)的作品才更佳!一副作品出來(lái)以后,我就會(huì)通過(guò)郵件發(fā)送給老師審閱!
還有繪畫(huà),我以前畫(huà)畫(huà)不怎么樣,可是自從有電腦,我可以通過(guò)電腦上的3DMAX和CAD軟件繪畫(huà)在上網(wǎng)我有不懂的,我還可以上網(wǎng)百度去查一下什么最好的軟件可以繪出更好的效果。在上面我可以隨心所欲的畫(huà),不僅提高了我的繪畫(huà)能力,我又增加了想象力。真是一舉兩得��!
就像我們最近要舉辦跳舞比賽,我們可以通過(guò)視頻,邊看邊學(xué),很方便的!
上網(wǎng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上網(wǎng)。不僅要上好網(wǎng),也要學(xué)好習(xí)。這是我對(duì)自己的一句警告,也是給大家的一個(gè)提醒。要健康上網(wǎng),要文明上網(wǎng)!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文4
曾經(jīng)有一段時(shí)間,讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)很無(wú)聊,壓力很重。倒不是因?yàn)樽鳂I(yè)多,而是我自己不服輸?shù)钠庠谧鞴帧N遗卤炔贿^(guò)別人,怕辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望,感覺(jué)自己像只負(fù)重的蝸牛在艱難地爬行。
直到一次偶然的機(jī)會(huì),讓我徹底改變了我的想法。有一次,我們正在上課,老師給我們講了一些名人的故事,鼓勵(lì)我們要向他們學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一個(gè)有用之人。聽(tīng)了故事,我好羨慕他們,羨慕他們名揚(yáng)四海,羨慕他們能受人崇拜。更讓我吃驚的是,他們并沒(méi)有像我一樣學(xué)得很苦,很累,他們善于尋找竅門(mén),總結(jié)方法,調(diào)整心態(tài),所以他們學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。頓時(shí),我想到了自己:我為什么不向他們學(xué)習(xí)呢?我何不也去試試?
以后,不論什么課,我都饒有興趣地聽(tīng)著,感受著,品味著。我喜歡聽(tīng)老師甜蜜而又生動(dòng)的話語(yǔ),喜歡看一篇又一篇趣味昂然的文章,喜歡做一道又一道富有挑戰(zhàn)性的趣題。我真正地感受到了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。同時(shí),我也成功采摘了豐收的果子:鎮(zhèn)奧數(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),鎮(zhèn)語(yǔ)文競(jìng)賽二等獎(jiǎng),期末光榮地被評(píng)為創(chuàng)三好學(xué)生!
學(xué)習(xí)著,快樂(lè)著,真好!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文5
學(xué)習(xí)這條路,漫長(zhǎng)而艱辛,而我不痛苦,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了快樂(lè)。
沉重的書(shū)包里裝滿了我的希望,那些課本中的知識(shí),被我一天天的掘出,化作了我的智慧。雖然早已疲憊了,手也磨出了泡,也不會(huì)痛苦,因?yàn)槲易约褐�,我的智慧背囊在一天天膨脹,背上壓著我的�?shū)也將被我踩在腳下,變成我登上成功的階梯。獲取知識(shí)是快樂(lè)的`,我正懷著微笑向理想走去。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是學(xué)校的各門(mén)功課,更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事,我偉大的祖國(guó),我生活的地球。閱讀報(bào)紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家,我迫不及待地翻開(kāi)報(bào)紙,想看看發(fā)生了什么事,我們的地球有什么變化。但總有許多不能理解的地方,有時(shí)看著激動(dòng)了就會(huì)“破口大罵”。通過(guò)報(bào)紙,能夠?qū)W會(huì)怎樣辨別是非、待人接物,還引發(fā)了我的思索,思索我的人生,我該成為一個(gè)怎樣的人。更激發(fā)了我的好奇心,向大人問(wèn)東問(wèn)西,他們也總是耐心講,有時(shí)問(wèn)題太多,他們也會(huì)拒絕回答,我就只能去翻書(shū)了,而書(shū)又會(huì)給我拓展更多的東西。我從報(bào)紙上學(xué)到的,一定不會(huì)在考試中出現(xiàn),但卻是一個(gè)人在社會(huì)上生存的技巧。解答完了問(wèn)題,我感覺(jué)很開(kāi)心,因?yàn)橛钟兴斋@,而這種快樂(lè)的情緒,會(huì)使我的作業(yè)完成得更快、更好。
當(dāng)然,這種情緒在作業(yè)太多時(shí)不能維持很久,我又會(huì)變得煩躁。就使用我新學(xué)到的方法——讀書(shū)。這里的“書(shū)”絕不是課本,而是我喜歡的散文、詩(shī)歌。閱讀時(shí)我也會(huì)很放松,這樣既獲取了知識(shí),又調(diào)節(jié)了情緒。
這樣勞逸結(jié)合,便是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文6
快樂(lè)?什么是快樂(lè)呢?她來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我拼命想要抓住她,想我的生活充滿快樂(lè),可是我做不到,她總是從我手中溜走,不知何時(shí)再出現(xiàn)。終于,我漸漸悟出了一個(gè)快樂(lè)的秘訣:學(xué)習(xí)。你可能會(huì)問(wèn):學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)有什么快樂(lè)的呀?我告訴你,學(xué)習(xí)的快樂(lè)可多了去了。
它會(huì)帶著我乘舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游,假如我放下船槳,抬起頭來(lái)望一望,便會(huì)了解許多美麗的風(fēng)景,聆聽(tīng)更多的自然之音,暢游諸多的奧秘之河。這時(shí)的我,已經(jīng)被學(xué)習(xí)深深地吸引住了,便會(huì)迫不及待地抓起雙槳用力劃,想看到前面更美的風(fēng)景。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,總算做出一道難題的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題,我終于冥思苦想想出來(lái)的時(shí)候;當(dāng)我掌握了新知識(shí)的時(shí)候;當(dāng)我鞏固牢固了舊知識(shí)的時(shí)候……這時(shí)的我,心里十分欣喜,這就是快樂(lè)的滋味吧!合作中的學(xué)習(xí),你一言我一語(yǔ),其樂(lè)融融;競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí),你出招我拆招,緊張刺激;一個(gè)人的學(xué)習(xí),獨(dú)自面對(duì)各種挑戰(zhàn),獨(dú)立戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)難題,享受一個(gè)人的成果。不該快樂(lè)嗎?
成績(jī)優(yōu)異,可以沖刺更高的目標(biāo),應(yīng)該快樂(lè);成績(jī)平平,有更大的空間可以提升,應(yīng)該快樂(lè);即便是成績(jī)落后,也會(huì)有極大的反沖力,產(chǎn)生自信,應(yīng)該快樂(lè)。以快樂(lè)之心學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān),不再是一種累贅,而是一種享受,一種快樂(lè)。
快樂(lè)是一種積極的態(tài)度,就讓我們以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)我快樂(lè)!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文7
快樂(lè)?什么是快樂(lè)呢?她來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我拼命想要抓住她,想我的生活充滿快樂(lè),可是我做不到,她總是從我手中溜走,不知何時(shí)再出現(xiàn)。終于,我漸漸悟出了一個(gè)快樂(lè)的秘訣:學(xué)習(xí)。你可能會(huì)問(wèn):學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)有什么快樂(lè)的呀?我告訴你,學(xué)習(xí)的快樂(lè)可多了去了。
它會(huì)帶著我乘舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游,假如我放下船槳,抬起頭來(lái)望一望,便會(huì)了解許多美麗的風(fēng)景,聆聽(tīng)我學(xué)習(xí)我快樂(lè)
現(xiàn)在已是晚上了,整個(gè)下午我享受了一段輕松而悠閑的時(shí)光。今天上午結(jié)束了初一第二學(xué)期的期末考試,實(shí)際上就開(kāi)始放暑假了。我靠在椅背上,這時(shí)的平靜正是一個(gè)思考的良機(jī)。
我決定寫(xiě)點(diǎn)什么,不是有關(guān)這次期末考試的情景再現(xiàn),而是對(duì)這一去不復(fù)返的緊張、匆忙、充實(shí)學(xué)期的回憶與思索。這個(gè)學(xué)期以來(lái),我更加熟悉和適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。我想,學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的部分。學(xué)習(xí)一種知識(shí),學(xué)習(xí)一種技能,學(xué)習(xí)一種修養(yǎng),學(xué)習(xí)一種道理,學(xué)習(xí)一種品質(zhì),……
在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都有其不同的意義,我們一直肩負(fù)著我們這一代人的同一神圣使命—祖國(guó)的未來(lái)。成功的道路是靠平時(shí)的努力鋪成的,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)之路上更加堅(jiān)定地走下去。編織我學(xué)習(xí)生活的美麗花環(huán),還有學(xué)校豐富多彩的課余生活。這學(xué)期,同學(xué)們迎來(lái)了一年一度的“六·一”兒童節(jié)和初一年級(jí)的藝術(shù)節(jié)。這不僅是一場(chǎng)屬于我們的盛會(huì),也是同學(xué)們展示才藝、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。我所看到的,我所聽(tīng)見(jiàn)的,不只是那婀娜多姿的舞蹈,不只是那扣人心弦的童聲,還有那對(duì)未來(lái)的熱情和向往,對(duì)理想的執(zhí)著和憧憬,它呼喚著我和我的同學(xué)“向更高處前進(jìn)”。我好像隱約看到同學(xué)們身后小小的“翅尖”。是的,總有一天,當(dāng)羽翼豐滿時(shí),我們會(huì)展開(kāi)強(qiáng)壯、有力的翅膀,在世界的蒼穹中翱翔,人生的天際會(huì)蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文8
有人說(shuō)學(xué)習(xí)是不斷突破自我和吸收新知識(shí)的樂(lè)趣。有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一種枯燥的悲哀,在冰冷的窗戶下努力學(xué)習(xí)。越來(lái)越多的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是通向彩虹的暴風(fēng)雨之路。道路崎嶇不平,泥濘不堪,到處都是荊棘。但是只要我想到路盡頭的那道明亮的彩虹,我就不會(huì)感到痛苦或疲憊。
回顧六年的學(xué)習(xí),我一路走來(lái),一路戰(zhàn)斗,路上不乏美麗的風(fēng)景。自然,這里不缺少粗略的訓(xùn)練。
當(dāng)夜晚燈亮?xí)r,書(shū)頁(yè)展開(kāi),筆尖滑過(guò)知識(shí)的墨水;當(dāng)時(shí)鐘的指針旋轉(zhuǎn),眉毛舒展時(shí),問(wèn)題又一次得到解決。當(dāng)我睡著時(shí),已經(jīng)是深夜了。夢(mèng)問(wèn)道,苦嗎?你認(rèn)為超越自我沖擊的理想并一起激勵(lì)是甜蜜的嗎?這是學(xué)習(xí)。當(dāng)老師站在講臺(tái)上,滔滔不絕時(shí),黑板上的粉筆標(biāo)記傳達(dá)了知識(shí)。當(dāng)你安靜地坐在桌子旁,你的眼睛盯著它,你的思想隨著老師跳動(dòng)。那時(shí)你放松了嗎?大腦的齒輪高速旋轉(zhuǎn)而不松弛,這怎么可能容易呢?你累了嗎?如果你集中注意力,跟著節(jié)奏走,你怎么會(huì)覺(jué)得累?這也是學(xué)習(xí)。
當(dāng)你終于脫下書(shū)包,面對(duì)一張?jiān)嚲頃r(shí),你寫(xiě)下了汗水的結(jié)晶,輕松而自信。當(dāng)你最終放下筆面對(duì)老師時(shí),你會(huì)緊張而嚴(yán)肅地聆聽(tīng)你的成就。發(fā)自內(nèi)心的聲音,值得嗎?我第一次堅(jiān)定而嚴(yán)肅地回答:價(jià)值。經(jīng)過(guò)整整一個(gè)學(xué)期的努力,你將有機(jī)會(huì)在校園里昂首闊步,有機(jī)會(huì)愉快地見(jiàn)到你的父母和老師,有機(jī)會(huì)在經(jīng)歷了整整一個(gè)學(xué)期的不眠之夜后,在你的親戚和朋友面前感到自豪。這值得嗎?
我很高興解決了一次難題,取得了一次輝煌的成績(jī)。
當(dāng)我熬夜閱讀,當(dāng)我在孫山出名的時(shí)候,我很難過(guò)。
一千個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)有一千種看法,那只是我的,學(xué)習(xí)本身就是學(xué)習(xí),那是我們的。幸福是它的主旋律。即使有更深的伴奏和和弦,也不能覆蓋。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文9
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者�!睂�(duì)于學(xué)習(xí),知道怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。保持一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),不是更為有效嗎?
學(xué)習(xí)講的是方法,效率。有的人總是施行疲勞戰(zhàn)術(shù),下課也在教室里埋頭苦讀,這樣上課也沒(méi)有精神,不僅感到疲勞,而且學(xué)習(xí)效率也上不去。不如下課就放松,高興地玩,上課上疲倦了,到教室外呼吸新鮮空氣,和同學(xué)聊聊天,講講笑話,知識(shí)點(diǎn)哪里弄不清楚就和同學(xué)在一起討論。我下課就喜歡到教室外看風(fēng)景,向遠(yuǎn)處眺望,撲面而來(lái)的風(fēng)會(huì)讓我神清氣爽,與同學(xué)們說(shuō)笑更是令我快樂(lè)無(wú)比,學(xué)習(xí)中緊張的氣氛早被我拋到九霄云外。
課后有愉快的心情,上課就拿出精神來(lái)聽(tīng),課上積極主動(dòng),參與到學(xué)習(xí)中,聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課,好好記住知識(shí)要點(diǎn),當(dāng)堂課的知識(shí)當(dāng)堂課消化掉。我上課專心地聽(tīng),并且覺(jué)得十分愉悅,當(dāng)學(xué)到知識(shí)那一刻總會(huì)露出會(huì)心的微笑。認(rèn)真地對(duì)待每一堂課,聽(tīng)懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),把課堂認(rèn)為是享受快樂(lè)的地方,用心去傾聽(tīng)老師的話語(yǔ),課堂上有一種愉快的心情。愉快的情緒總是給人積極的影響,使我有精力,有效率地學(xué)習(xí)。做作業(yè)時(shí)速度要快,按時(shí)按量,提高效率。
睡午覺(jué)是最為重要的,我們只有保證充足的睡眠才有精力好好學(xué)習(xí),午覺(jué)時(shí)間一定要睡好,不會(huì)休息就等于不會(huì)學(xué)習(xí),我們要有充沛的精力,才能去戰(zhàn)勝課堂上的知識(shí)難關(guān)。
在學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),學(xué)習(xí)得疲倦后一定要適當(dāng)休息放松,當(dāng)你感到沉悶,老師講的知識(shí)就像過(guò)眼浮云,并不會(huì)停留在我們的記憶中,面對(duì)學(xué)習(xí)我們要以微笑相迎,那么,你將會(huì)收獲知識(shí),得到快樂(lè)。
學(xué)習(xí)在人們眼中是艱辛的,但在我的歷程里卻一路微笑。以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,在快樂(lè)中努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文10
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。
有的人喜歡學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的東西。有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦智慧能力方面,有的人喜歡學(xué)習(xí)增強(qiáng)用手技巧運(yùn)用方面。活著的每個(gè)人都在不斷地自覺(jué)學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)生存的必要條件和充分條件。
學(xué)校的老師們都重視書(shū)本上文化知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)文化考試成績(jī)尤為關(guān)注。數(shù)理化、語(yǔ)政外、史地生,好像分?jǐn)?shù)越高越能說(shuō)明學(xué)生聰明,前途越大。好像考試的成績(jī)?cè)胶迷侥苷f(shuō)明老師教的好,水平越高。好象學(xué)習(xí)中的快樂(lè)滋味,就是取決于成績(jī)分?jǐn)?shù)的高低。
非也!學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解,產(chǎn)生于實(shí)際運(yùn)用后的效果。人生中很多的知識(shí)不是在學(xué)校中的書(shū)本上學(xué)的,大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的。學(xué)習(xí)的快樂(lè),是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的,是在成功的運(yùn)用中感受到的。
想當(dāng)初,覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦,每天回家還在嘀咕,學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)太苦,作業(yè)太多,休息太少,負(fù)擔(dān)太重。還是做工人舒服,每天出點(diǎn)力,流點(diǎn)汗,身體肌肉酸了,回家睡一覺(jué),明天就恢復(fù)了。可是安排了一天的勞動(dòng),還是要學(xué)習(xí)各種知識(shí)和方法,才能勝任工作,有時(shí)還恨不得扔下工具不再干活。其實(shí)原來(lái)無(wú)論做什么都要學(xué)習(xí),都要付出。明白了道理,學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。當(dāng)考試得了全年級(jí)第一名時(shí),忽然感到了快樂(lè)。原來(lái)學(xué)習(xí)中的快樂(lè),就來(lái)源于成功的感覺(jué)。此后,學(xué)習(xí)更加自覺(jué),學(xué)習(xí)的效果也更加顯著。
越能愉快的學(xué)習(xí),產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理,能夠在有限的生命里懂得,在學(xué)習(xí)這無(wú)限的海洋中體會(huì)快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文11
學(xué)習(xí),有兩種心情,一是快樂(lè),二是厭煩。而我對(duì)學(xué)習(xí)一向都是厭煩,每天都是學(xué)啊學(xué)的,作業(yè)又留那么多�?墒墙�(jīng)過(guò)一件事,我對(duì)學(xué)習(xí)有了改觀。
那是步入中學(xué)等二個(gè)月的第一個(gè)星期的星期六。因?yàn)槲铱煲剂�,我在家里緊張的復(fù)習(xí),豆大般的汗珠從我頭落下來(lái),我看著自己頭上的汗珠,不禁對(duì)自己?jiǎn)柕溃骸斑@是我嗎?我為什么如此用功的看書(shū)呢?不對(duì)不對(duì),這就是我,可是這時(shí)的我不該坐在這里啊!我坐在這里,就意味著我在學(xué)習(xí),天啊!太奇跡了!”
一般這時(shí)的我不是在電視里,就是在床上,我怎么會(huì)安安靜靜地坐在這里呢?我正要站起來(lái)時(shí),腿突然麻了,我當(dāng)時(shí)就瘋了:“怎么這樣啊!我是在這里坐多長(zhǎng)時(shí)間啊!腿都麻了,我只有坐在旁邊的床上,順手拿起了桌上的書(shū)看了起來(lái),看看表,十點(diǎn)了,一向不在乎時(shí)間的我沒(méi)有理會(huì)它,我便又拿起課外書(shū)看了起來(lái),看著看著,我突然笑了起來(lái),聲音越來(lái)越大,我自己都被嚇到著了,直到下午兩點(diǎn),我把這本書(shū)看完了,伸了一個(gè)懶腰,走下床,找了一點(diǎn)吃的,便坐在床上津津有味的吃了起來(lái),邊吃還邊回想剛剛看的書(shū),越想越好笑。
過(guò)來(lái)一會(huì),我便又坐在了椅子上寫(xiě)作業(yè),直到晚上七點(diǎn),我把作業(yè)全部搞定,這時(shí)的我聽(tīng)到門(mén)外有動(dòng)靜了,我就知道是媽媽回來(lái)了,我把媽媽叫過(guò)來(lái)說(shuō)簽字吧!媽媽一臉驚訝的問(wèn):“你作業(yè)寫(xiě)完了!你是怎么寫(xiě)的呀?這不像你啊?這一連串的問(wèn)題直入我的腦海�!蔽乙膊恢朗窃趺椿厥�,反正一眨眼就寫(xiě)完了!哈哈!這時(shí)我才覺(jué)的肚子響了,我才知道我已經(jīng)一天沒(méi)吃飯了,而且用了一天的時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè)。
看到這時(shí)的我,我感到欣慰,一向是把作業(yè)放到最后一天寫(xiě)的我,竟破天荒把兩天的作業(yè)星期六一天就完成了。
這一次,我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文12
學(xué)習(xí)是人生道路上的啟明燈,指引我們走向成功;學(xué)習(xí)是連綿的細(xì)雨,澆灌了我們渴望知識(shí)的幼苗;學(xué)習(xí)是神奇的鑰匙,幫助我們打開(kāi)智慧殿堂的大門(mén)。
學(xué)習(xí)充實(shí)了我的生活,讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我懂得了很多道理,讓我可以獨(dú)立解決很多問(wèn)題,學(xué)習(xí)豐富了我的眼界,讓我可以看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,學(xué)習(xí)帶給我的東西讓我終身受益。
學(xué)習(xí)又何嘗不是快樂(lè)的呢?從我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就開(kāi)啟了我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯。在生活中我遇到某些困難或是煩惱的時(shí)候,最能讓我放松一下,調(diào)整心情的事情,就在課余時(shí)間里的讀書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)候,我好像跟誰(shuí)主人公一起漫游,又好像與書(shū)的作者面對(duì)面的交談,在書(shū)中,我可以知道不同人心中所想,能站在不同角度看世界,也可以了解不同年代不同國(guó)家的生活背景和歷史事跡。在讀書(shū)時(shí)我有時(shí)竟忘記了時(shí)間,忘記了周圍的人,甚至忘記了自己。我在讀《八十天環(huán)游地球》時(shí)仿佛與主人公一起到達(dá)世界各地,讀《童年�!窌r(shí)被阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀而動(dòng)容,讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)為夏洛與朋友之間的真摯友情而贊嘆,讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》時(shí)被格里那凡爵士樂(lè)于助人的精神所熏陶。
莎士比亞說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,在我們苦惱時(shí),學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)快樂(lè),失望時(shí),學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)安慰,漫無(wú)目的的徘徊時(shí),學(xué)習(xí)可以幫我們找到理想的目標(biāo)。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,我所學(xué)到的這些只是茫茫大海里的一滴水,在學(xué)習(xí)這條道路上我才剛剛邁出第一步。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文13
現(xiàn)在的小學(xué)生可天天在叫苦,一會(huì)兒要背十幾個(gè)單詞,一會(huì)兒又要做數(shù)學(xué)題!天�。�!這樣下去頭都大了。要是成績(jī)提高不了,就又得聽(tīng)老師的“教導(dǎo)課”,父母的“政治課”。
在快樂(lè)當(dāng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí),不是老師和父母的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)。這樣的心態(tài),絕對(duì)不可能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī);我們要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)做你生活中每天都要做的一件事,主動(dòng)一件事,主動(dòng)去預(yù)習(xí),主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題。主動(dòng)去學(xué)習(xí),三個(gè)主動(dòng),才能將你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,如果,我問(wèn)你的愿望是什么?你會(huì)說(shuō):“我要考上一所好大學(xué),然后,找到一份好工作!”但是,只會(huì)說(shuō)不會(huì)做有什么用,就像廖老師說(shuō)的:“在課前你不去查找資料,不去了解課文內(nèi)容,在課上,你連舉手回答問(wèn)題的資格都沒(méi)有!”更何況你要上好大學(xué),找好工作呢?在學(xué)習(xí)中,我們不能有懶惰出現(xiàn)。我們只要辛苦6年幸福70年。
在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大路,只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭的山路攀登的人,才能有到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò),學(xué)習(xí) 的道路是曲曲折折的,知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,只要我們?nèi)ヅ�,去�?zhēng)取,就一定會(huì)取得成功的
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文14
快樂(lè)學(xué)習(xí)桌同學(xué)們,在我們的學(xué)習(xí)生涯中,學(xué)習(xí)桌是必不可少的了。可是,學(xué)習(xí)桌,也給我們帶來(lái)了許多不便。
瞧,為了讓學(xué)習(xí)桌給同學(xué)們帶來(lái)更多便利,我和我的助手林夕為大家設(shè)計(jì)了一臺(tái)新型學(xué)習(xí)桌,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字-----快樂(lè)學(xué)習(xí)桌。從它的外形上看,和普通的學(xué)習(xí)桌差不了多少,只是在桌面上多了四個(gè)小按扭。仔細(xì)一看,它們分別是:1、學(xué)習(xí)系統(tǒng)啟動(dòng)鍵2、輕松娛樂(lè)鍵3、系統(tǒng)提示鍵4、折疊鍵。
讓我們先來(lái)看一上學(xué)習(xí)系統(tǒng)啟動(dòng)鍵吧!它有三個(gè)功能:第一、在它的前方左上角有一個(gè)小型的音響和錄音機(jī)。上課時(shí),要做筆記嘛,由于太多了,所以一下子寫(xiě)不過(guò)來(lái)。這時(shí),它就幫了你的忙,將老師說(shuō)的話都錄了下來(lái),還能反反復(fù)復(fù)收聽(tīng)呢!第二、現(xiàn)在,我們書(shū)包里裝得太多了,上課時(shí)不好找。不要怕,啟動(dòng)這個(gè)功能,對(duì)音響說(shuō)你要找什么書(shū),馬上就會(huì)有一雙“大手”把它送過(guò)來(lái)。第三、它還能給你檢查作業(yè),它會(huì)把錯(cuò)的地方找出來(lái),并為你解釋解題的思路。怎么樣?不錯(cuò)吧?再看第二個(gè)鍵:輕松娛樂(lè)鍵。在你疲倦時(shí),它就會(huì)為你講故事、唱歌、報(bào)道最新的新聞。這時(shí)疲倦就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤,人一下子輕松了許多。下一個(gè),系統(tǒng)提示鍵,提示些什么呢?你肯定會(huì)問(wèn),別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)�,F(xiàn)在,我們的普通學(xué)習(xí)桌沒(méi)有防近視的功能,使得許多同學(xué)都和近視扯上了關(guān)系。沒(méi)事,我們的快樂(lè)學(xué)習(xí)桌就有這種功能,如果你的坐姿不正確的話,系統(tǒng)就會(huì)提示你“坐直了”、“太近了”等的話。它還有一個(gè)功能,在你忘記了拿某樣重要東西時(shí),系統(tǒng)也會(huì)進(jìn)行提示。這樣,我們就可以安心做作業(yè)了�?鞓�(lè)學(xué)習(xí)桌還是兩用的呢,不僅可以在學(xué)校用,還可以在家用。只要你按下“折疊鍵”,它就會(huì)縮成一個(gè)小小的模型,便可帶回家了。回到家,再按一次就又恢復(fù)了原型。
同學(xué)們,用快樂(lè)學(xué)習(xí)桌是不是很快樂(lè)?希望你們能多提意見(jiàn),我們會(huì)做出令人們更加滿意的作品!簡(jiǎn)評(píng):這么好的課桌啊,我也想要一個(gè),你好厲害��!怎么才能擁有一個(gè)了?
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文15
有些人覺(jué)得學(xué)習(xí)令人討厭,有些人卻覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一種令人快樂(lè)的事情。
書(shū)中的金珠也討厭學(xué)習(xí),一直有著宇宙少女夢(mèng)想的她想去星座陣營(yíng),而媽媽卻讓她好好學(xué)英語(yǔ),到外國(guó)考上大學(xué)。而金珠無(wú)意中在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小不點(diǎn)兒天文臺(tái),認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“斯比卡”的人。后來(lái),在“斯比卡”的幫助下,金珠有了對(duì)自己的安排,英語(yǔ)也很好了。后來(lái),媽媽答應(yīng)了金珠去星座陣營(yíng)。金珠又上了小不點(diǎn)兒天文臺(tái),告訴“斯比卡”,讓他在星座陣營(yíng)等她。到了去星座陣營(yíng)那天,金珠、她的爸爸、媽媽和妹妹-銀珠來(lái)到了星座陣營(yíng),在那兒看見(jiàn)了許多種星星和星座,讓人不時(shí)的哇!�。〉慕辛似饋�(lái),因?yàn)槟莾簩?shí)在太美了!后來(lái),他們來(lái)到了觀測(cè)室,那里沒(méi)有屋頂,里面還有許多種望遠(yuǎn)鏡,可以看到行星、銀河系、星去、星團(tuán)、月亮以及太陽(yáng)的黑點(diǎn)等,那真是太多了,講三天三夜都講不完。他們一家看了一會(huì)兒,廣播上說(shuō)到:“宇宙少女,斯比卡在一樓接待室等你好長(zhǎng)時(shí)間了!”她們一家跑了下去,令人感動(dòng)意外的是:斯比卡竟然是她的爺爺!這時(shí),金珠指了指爺爺說(shuō):“他可是一個(gè)大功臣呢!”把全家人都逗笑了。而這個(gè)故事就伴隨著一個(gè)圓滿的結(jié)局結(jié)束了。
從這個(gè)故事中讓我有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。在我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,在完成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),給自己一些小的獎(jiǎng)品或者獎(jiǎng)勵(lì),用來(lái)鼓勵(lì)自己,但是不要太過(guò)分。這樣,你們也可以像金珠那樣可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、樂(lè)趣,你也會(huì)漸漸地喜歡這件讓你們以前頭疼過(guò),又討厭的事情,那就是學(xué)習(xí)。
這本書(shū)我永遠(yuǎn)忘不了,因?yàn)檫@本書(shū)讓我知道了怎樣學(xué)習(xí),怎么能讓學(xué)習(xí)也很快樂(lè)!
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