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欣賞的作文10篇（合集）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男蕾p的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
朋友與敵人，天下把我當(dāng)對(duì)手的人很多，我認(rèn)為這個(gè)對(duì)手最有價(jià)值的.事情是能夠讓你成長(zhǎng)，讓你的客戶成長(zhǎng)，與此同時(shí)，你的對(duì)手也變得聰明了，也在不斷成長(zhǎng)。其實(shí)在與對(duì)手博弈的過(guò)程中，我們要欣賞對(duì)手
我認(rèn)為，我們這個(gè)時(shí)代是缺乏信仰的時(shí)代，信就是感恩，仰就是敬畏。心存感恩，心存敬畏，事事如意。
欣賞的作文 篇2
風(fēng)，宛如清新大自然的呼吸。
——題記
吹面不寒楊柳風(fēng)
踏著微微濕潤(rùn)的晨曦，攜一顆童心去追尋寂靜了好久的春風(fēng)。
楊柳依依，綻開(kāi)了米粒般大小的嫩芽；水流潺潺，喚醒了剛剛蘇醒活蹦亂跳的魚(yú)蝦；笑聲陣陣，是誰(shuí)捉著蝴蝶蜜蜂的翅膀嬉戲？
悄悄靠近，那融合了雪水和土壤的芳香飄來(lái)，剛探出頭的麥苗兒舒展腰肢齊呼它的到來(lái)。
哦，那不正是尋覓已久的“楊柳風(fēng)”么？“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，此時(shí)此刻，此情此景，我領(lǐng)悟了志南的心境。
輕輕掠過(guò)發(fā)梢，風(fēng)從指縫中嬉笑而過(guò)，趕著去另一個(gè)地方了。好一場(chǎng)風(fēng)，好一場(chǎng)楊柳風(fēng)！煙花三月的江南，也正飄蕩著楊柳絮吧？
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散
盛夏正值雷雨時(shí)節(jié)，因而盛夏的`風(fēng)就有些捉摸不定了。
雨前，太陽(yáng)收起自己的熱量，全身心讓烏云籠罩天空，風(fēng)也跑來(lái)助興，使勁把烏云趕到一塊兒，空氣里的風(fēng)，不熱，但悶。
雨停后，太陽(yáng)繼續(xù)盡職盡責(zé)地出來(lái)工作，卻不見(jiàn)了風(fēng)的蹤影。
烏云消失得匆忙，因?yàn)轱L(fēng)喝了一聲，烏云都嚇散了。雨過(guò)后，風(fēng)收拾完殘局，又回來(lái)了，這大概就是“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”吧！
又是一陣風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)林，穿過(guò)弄堂，招搖過(guò)市，惹得剛被雨水沖刷過(guò)的小樹(shù)苗“嘩啦嘩啦”甩掉一身的水。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)
詩(shī)人筆下的秋并不都盡如劉禹錫吟唱的“秋日勝春朝”。雖說(shuō)春華秋實(shí)，但騷人心中，秋總稍沾一點(diǎn)凄美。
不喜歡秋雨，不喜秋霧，但觀那秋風(fēng)微涼，落葉一地，就是一幅心弦上的景致。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，淡淡的筆觸，寥寥幾筆，卻勾勒一片濃濃的愁緒，蒼涼的日薄西山，孤獨(dú)的遠(yuǎn)山，蕭瑟的秋風(fēng)，枯敗的落葉，寂寞的詩(shī)人。余暉中，落寞的背影被輕描上輪廓，深鎖的眉頭里蓄滿哀愁，而遙望的遠(yuǎn)方，卻永遠(yuǎn)延伸，看不到盡頭……
如此凄然的畫(huà)面，在詩(shī)人的滿腹愁緒中緩緩展開(kāi)，造就了詩(shī)人多愁善感的心。
“西風(fēng)凋碧樹(shù)”，那陣西風(fēng)，抖落掉一樹(shù)碧葉，在季節(jié)的苔痕里，也抖落了詩(shī)人的心高氣傲。靜謐而安然地享受生活，何嘗不是秋風(fēng)的心聲？
北風(fēng)卷地白草折
看多了古裝劇里的打打殺殺，卻惟獨(dú)看不夠那一望無(wú)際、荒涼的邊塞。
興許是喜歡邊塞上風(fēng)的粗獷吧！直來(lái)直去，勇往直前！興許是喜歡邊塞上空自由地在風(fēng)中飛翔的鷹吧！在風(fēng)里生，在風(fēng)里死！
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的景象，但我能想象得到，在風(fēng)中飄揚(yáng)的雪，與蘆葦應(yīng)差不多吧！只是少了邊塞生活的凄苦與悲涼。
在邊塞上，風(fēng)蛻去了江南特有的嬌羞，山中特有的淡泊，夏日特有的詭秘，它成熟了，穿上盔甲，鐵馬金戈奔馳在廣闊的沙漠中。
風(fēng)，在歷史歲月中見(jiàn)證著滄海桑田，不同地域自然孕育了不同性格的風(fēng)，我愿成為一陣自由的風(fēng)�！笥�
欣賞的作文 篇3
人生包括二部份，一部份是過(guò)去，是一場(chǎng)夢(mèng)；一部份是未來(lái)，是一個(gè)希望。
題記
生命因什么而美麗？
商人說(shuō)，生命因金錢而美麗；
浪者說(shuō)，生命因自由而美麗；
孩童說(shuō)，生命因巧克力而美麗；
我說(shuō)，生命因未來(lái)而美麗。
她，因突然暈倒，被送入了醫(yī)院，醫(yī)生珍斷，她最多只有三個(gè)月能活，父母告訴她，醫(yī)生說(shuō)：沒(méi)事的，明天就可以出院了。她信了，笑得如春花般燦爛，在蒼白的日照下，多了一抹鮮艷的血色。
一天，二天，三天地過(guò)去了，可她依舊躺在那到處充斥著藥水味的房間中，父母總對(duì)她說(shuō)：醫(yī)生說(shuō)你的狀況很好，明天就可以出院了。;她全信了，她倚在床邊，用手艱難地支撐著身子，目光落在床外，她在看花兒？在看綠樹(shù)？在看藍(lán)天？在看流水？不，她的目光，仿佛穿越了那些實(shí)物，滿心歡喜地帶著憧憬眺望著更遠(yuǎn)的方向，是未來(lái)，是希望……
一個(gè)月了，床上依舊是她瘦小的身影，她一直以為，自己的明天就可以出院，她把她的生命，希望，一切寄放在明天，那個(gè)求知的明天，她固執(zhí)的'相信，生命是美好的，她固執(zhí)的相信，明天，后天，未來(lái)的日子都是晴天，都是美好的，就這樣她居然活過(guò)了一年……
過(guò)去是一場(chǎng)夢(mèng)，美夢(mèng)或是噩夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切都會(huì)煙消云散的，而未來(lái)，是希望，我們可以把此刻所有的失敗，不滿都寄放在那個(gè)充滿希望的未來(lái)，這樣我們此時(shí)的生命就只有美麗的篇章，而對(duì)與那未知的將來(lái)，我們追求，我們探索，我們努力，因?yàn)槟鞘俏覀兊南Ｍ?/p>
生命是美麗的，生命因我們精彩的未來(lái)而美麗。
欣賞的作文 篇4
天上白玉京，十二樓五城。仙人撫我頂，結(jié)發(fā)受長(zhǎng)生。
題記
謫仙，劍俠，酒豪，詩(shī)仙，究竟哪一個(gè)是你真實(shí)的身份，我最欣賞的人？
在那個(gè)盛唐，燈紅酒綠，太平盛世，醉生夢(mèng)死的大唐又有幾人聽(tīng)得進(jìn)你的諍言？
九十六圣君，浮云掛空名。天地賭一擲，未能忘戰(zhàn)爭(zhēng)。＂以天地為局，人世至今有九十六圣君，但留虛名，未曾見(jiàn)其蹤影，倒不如以天地為賭注，一擲決定命運(yùn)，一直戰(zhàn)爭(zhēng)不停，人間從來(lái)沒(méi)有過(guò)真正的太平，太平之下浮現(xiàn)的卻是無(wú)數(shù)的隱患。
你的諍言無(wú)人能夠聽(tīng)清，君王和將相昏庸不堪，誰(shuí)能說(shuō)清這開(kāi)元盛世還有多久。你只能用酒、詩(shī)、劍和放浪來(lái)迷惑自己，灌醉自己，從而忘卻種種。
后花園里，是你的清高與放浪，玄宗為你斟酒，高力士為你脫靴，楊玉環(huán)為你磨墨，只求你的一首詩(shī)，你的嘴角現(xiàn)出一絲冷笑，我李太白自號(hào)青蓮居士，我若折身事權(quán)貴，又豈能做那出淤泥而不染的`青蓮居士。
�。⑽冶境袢�，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。權(quán)貴又何為，所謂權(quán)貴不過(guò)是橫行無(wú)忌的一個(gè)名號(hào)罷了。權(quán)貴自認(rèn)風(fēng)雅，好吟詩(shī)作賦，誰(shuí)又不知他們的詩(shī)賦是門客所作，他們所要的，不過(guò)是心甘情愿的為他們做事的奴才罷了，然后施舍式的給予一點(diǎn)好處，以搏取一個(gè)知賢的名號(hào)。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖而上九萬(wàn)里。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。＂你的不羈，令權(quán)貴反感，于是賜金還山＂。
蛟龍本非池中物，一遇風(fēng)云便化龍，九霄龍吟驚天變，風(fēng)云際會(huì)淺水游。
于是，就帶著憤懣、孤寂，上路。
夙風(fēng)寒，明月勾，豪杰照古城。
天有行，地?zé)o跡，千秋怎堪一劍掃。
一劍拔去，天下誰(shuí)敵手，諍言逆耳，卻好過(guò)奸佞邪言。
安史的叛亂來(lái)了，大唐的盛世碎了，孤寂的人哭了。
我最欣賞的人啊，心傷，情滅，國(guó)破，家亡，唯有你似乎仍在哭泣
欣賞的作文 篇5
南京，被明太祖朱元璋稱為虎踞龍盤(pán)的地方，曾是六朝古都的地方，被屠殺洗禮的地方，也是我生活了如此之久的地方。
它的名字叫南京，南，京。
既是京，那它就必然是一座繁華更勝異地的城。
不知從幾千幾百年前起，它就成了南方重鎮(zhèn)。
說(shuō)是南方，也只是相對(duì)于北方而言，實(shí)際在中國(guó)的版圖上這里應(yīng)該處于南北交界地帶。
獨(dú)特的地理位置賦予了這里獨(dú)特的意義，不論從哪個(gè)領(lǐng)域講，南京都是一個(gè)特殊的地方。
這里有太多聞名遐邇的旅游景點(diǎn)，有的是自然名勝，有的是人文古跡。
在歷史的沉淀中，南京這四四方方的兩個(gè)字漸漸變成了今天邊線漫長(zhǎng)、極不規(guī)則的模樣，昔日的城外也變成了城內(nèi)，它早已與從前大不相同。
猶記多年前，我騎著小自行車，行在半新半舊的水泥路上，向后倒退的景致是斑駁的磚墻，笑呵呵的煎餅阿姨，愛(ài)聊天的油條公公和老實(shí)厚道的豆伯伯。
那是早晨日出之時(shí)，我將自行車停在路旁，靠在一旁不知多少歲的桑樹(shù)樹(shù)干上，慢條斯理地吃著早餐，身前初升的太陽(yáng)配合著火車極富節(jié)奏感的鏗鏘之聲抖開(kāi)最艷麗的絲綢，晃得我眼中只剩下了燦爛……我驚異于這一情景竟在我的腦中如此清晰，可惜，那只是一幅畫(huà)，多年前的一幅。
墻上大大的“×”如此觸目驚心，已被翻修一新的門面房前不見(jiàn)了和藹的笑臉。
自行車壞了，我只好徒步走向熟悉的地方。
老桑樹(shù)處只剩下了一個(gè)被挖得亂七八糟的'土堆，聽(tīng)說(shuō)前一陣子它被移到了哪個(gè)公園。
鐵軌前已設(shè)置了欄桿，雖然火車此時(shí)并未經(jīng)過(guò)。
城市中高樓林立，我已多年沒(méi)有看到過(guò)未被切割得支離破碎的朝陽(yáng)，可惜現(xiàn)在已是傍晚。
鐵軌那邊原先一望無(wú)際的田野四周都豎起了圍墻，“某某房產(chǎn)”的字樣大得恨不得全世界都看見(jiàn)。
我閉眼側(cè)首，土地不甘被擠壓在冰冷混凝土下的聲音近在耳畔。
南京近年來(lái)發(fā)展得飛快，幾乎處處都有在建的工程項(xiàng)目。
建設(shè)必然需要大量的地，于是我看到了什么呢?城郊大片肥沃的土地被蠶食，遠(yuǎn)處的空中總是冒出滾滾黑煙，連長(zhǎng)江水都越來(lái)越渾濁。
媒體頻頻報(bào)道南京的空氣質(zhì)量十分糟糕，每當(dāng)我看到天上高高掛著的太陽(yáng)時(shí)都會(huì)聽(tīng)到它無(wú)奈的嘆息——沒(méi)有人幫它洗凈身上厚厚的塵埃。
可是，我又能怎么辦呢?
因?yàn)樗靥幐火埖拈L(zhǎng)江中下游平原，因?yàn)樗兄峭话愕牡匚�，因�(yàn)樗怨啪腿私艿仂`，因?yàn)樗沁B接著中國(guó)與世界的紐帶，所以它必須走在一切的前沿，對(duì)嗎?
只可惜了那萬(wàn)畝良田。
從前，它是一座城;現(xiàn)在，它是一座城;將來(lái)……它還將是一座城，永遠(yuǎn)是一座城。
南京這座城。
欣賞的作文 篇6
一天，我看見(jiàn)哥哥在騎自行車，于是我和媽媽說(shuō)："媽媽，我想學(xué)騎自行車好嗎？"媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天終于到了，我、媽媽和哥哥來(lái)到一個(gè)操場(chǎng)，媽媽說(shuō)："我們就在這里練習(xí)吧！"媽媽先把兩條腿跨過(guò)自行車，在把手放在了車把上，在把一只腳放在腳蹬上，媽媽一蹬，另一只腳緊跟著，"哇！媽媽好厲害！"我羨慕的說(shuō)道。媽媽說(shuō)："你來(lái)試一試。"我心里想應(yīng)該沒(méi)那么難。
我模仿著媽媽的樣子，腳一蹬，結(jié)果我一下子倒在了地上，自行車倒在了我身上，它好像在說(shuō)："想騎我，不可能！哈哈哈。"我站了起來(lái)說(shuō)："媽媽我不練了。"媽媽心平氣和的說(shuō)："做什么事都非一日之工，哥哥也是學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間才學(xué)會(huì)騎自行車的。"我想想說(shuō)："好像是的。"我又堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽說(shuō)："你的平衡還是不太好，要繼續(xù)練，又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，媽媽說(shuō)："你騎得非常好了！"我高興的說(shuō)道："我終于學(xué)會(huì)了！"
做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而放棄學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)。
欣賞的作文 篇7
我有一個(gè)非常漂亮的相框，不過(guò)它摔壞了。
我把它放在我的鋼琴上，不知道是誰(shuí)，只是一眨眼的功夫，它就摔在了地上，當(dāng)時(shí)我可傷心了！我問(wèn)媽媽：“你知道是誰(shuí)把相框摔壞的？”
媽媽說(shuō)：“不知道。”我問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。 我問(wèn)奶奶，她還是這樣說(shuō)。
當(dāng)時(shí)我生氣的`叫道：“到底是誰(shuí)干的！”
爸爸媽媽和奶奶都嚇壞了。
那個(gè)相框可漂亮了。放照片的地方是個(gè)心形的，上面有許多立體的愛(ài)心作為裝飾。
我試著用強(qiáng)力膠沾住它，不過(guò)強(qiáng)力膠已經(jīng)干了，怎么也沾不住了。
好可惜��！如果那個(gè)把相框弄壞的人被我抓住，那我可得嚴(yán)懲一下他了！
你可得小心咯！嘿嘿……
欣賞的作文 篇8
走出家門，只見(jiàn)鄰居家的小狗懶洋洋地躺在地上，伸出舌頭，仿佛在說(shuō)：“今天實(shí)在太熱了�！弊咴诼飞希�(yáng)掛在天上，像一個(gè)大火球，照得你睜不開(kāi)眼睛。走一段路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己揮汗如雨，你的嘴巴不冒煙才怪，那時(shí)你保證想趕緊吃根棒冰。
雖然夏天是炎熱的，但是一年四季中我最喜歡夏天。 夏天，是快活的。我們時(shí)不時(shí)到山里的水塘去游泳。水塘里的水是那么清，那么涼，游起來(lái)可快活了。有的人用蝶泳，有的人用蛙泳，有的人用自由泳，還有的人在潛水。這兒真是我們小孩子的樂(lè)園。我們常常打水戰(zhàn)，我拼命把水潑到別人身上，別人也把水潑過(guò)來(lái)，我趕緊潛到水底，趁他不注意，鉆出水面再潑回去。 夏天，是豐富的。知了在樹(shù)上不停地叫著，聲音清脆而又動(dòng)聽(tīng)。常常有小孩子拿著網(wǎng)兜把知了抓住，把知了裝到瓶子里當(dāng)寵物養(yǎng)。午后，歡快的知了聲中，我常常和朋友們?cè)跇窍峦孀矫圆�，玩滑板，騎自行車。累了，就坐在樹(shù)蔭下一邊聊天，一邊欣賞知了歌唱，十分開(kāi)心。 夏天，是多彩的。一場(chǎng)大雨過(guò)后，我迫不及待地跑出家門，一邊呼吸著新鮮空氣，一邊尋找著彩虹�！翱炜矗屎缭谀�！”只見(jiàn)天邊掛著一條彩虹，像一座美麗的彩橋，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，每種顏色我都很喜歡。 夏天，是炎熱的，又是快活的，是豐富的，是多彩的。
我喜歡夏天。
當(dāng)?shù)谝豢|春日的暖陽(yáng)照耀著大地，風(fēng)，也悄悄地來(lái)臨了。風(fēng)吹過(guò)草地，帶來(lái)了春的信息。草感應(yīng)到了，漸漸蘇醒了，展現(xiàn)出旺盛的生命力。風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)感應(yīng)到了，爆出了嫩芽，盡情地生長(zhǎng)。風(fēng)，吹過(guò)門口，燕子感應(yīng)到了，張開(kāi)雙翼，乘著風(fēng)飛了回來(lái)；人感應(yīng)到了，紛紛脫下冬裝，換上了等待了一年的春裝，和家人一起外出游玩。風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物。
夏天來(lái)臨了，所有的事物都籠罩在烈日的火焰下。風(fēng)吹來(lái)了，吹散了些炎熱，使人們得到了短暫的舒適。風(fēng)大了，烏云也聚了起來(lái)，風(fēng)，招來(lái)了雨，讓久旱無(wú)雨的地方得到了甘霖，人們歡呼雀躍。夏季的風(fēng)，像一位天使。 秋天的風(fēng)一改往日的作風(fēng)，拿起了畫(huà)筆，將一些樹(shù)葉涂成了金色，將一些樹(shù)葉涂成濃郁的紅色，有的樹(shù)葉則被它畫(huà)成了深綠，顯得格外幽深。所有的樹(shù)葉構(gòu)成了一幅畫(huà)，一幅美麗的畫(huà)。它多么像一位技藝高超的染師。 一股寒風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了幾片雪花，那是風(fēng)的書(shū)信，每片雪花是一封信，通報(bào)了冬天的來(lái)臨。所有的植物和動(dòng)物看到了這封雪白的信，都忙碌起來(lái)，積蓄起養(yǎng)份，準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。冬，在風(fēng)的通報(bào)下如期來(lái)臨了。風(fēng)，難道不是冬的`信使嗎？
�。★L(fēng)，你是那樣的有號(hào)召力，又是那么的可愛(ài)，你是我心中潔白無(wú)暇的天使.我喜愛(ài)你，她，一對(duì)粗粗的眉毛，不大不小的眼睛，前年那風(fēng)姿飄逸的長(zhǎng)發(fā)活生生被媽媽給剪掉了。我非常喜歡她�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹介紹她吧。
她是個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者�？窗�，她家呀，書(shū)被放的到處都是，真可以用“書(shū)呆子”來(lái)形容。那天，媽媽讓她去買醋，可她還在書(shū)桌上悠哉游哉的看那本新買的《優(yōu)秀》�！翱烊蛬寢屬I醋！”她的媽媽吼道。沒(méi)辦法，她只得去買醋咯�？伤�不忘看書(shū)，買醋的路上，她還在看書(shū)�！鞍ミ希 币宦晳K叫從她喉嚨里發(fā)出，原來(lái)呀，她一直在看書(shū)，忘了避開(kāi)電線桿，撞在電線桿上啦！12
欣賞的作文 篇9
許多名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽液芟矚g讀書(shū)，書(shū)成了我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我八九個(gè)月大的.時(shí)候，媽媽買來(lái)一些小人書(shū)給我看，那時(shí)我還不會(huì)說(shuō)話，更不會(huì)認(rèn)字，我就依依呀呀地要媽媽讀給我聽(tīng)。等我兩三歲的時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，媽媽說(shuō)我記性特別好，一首古詩(shī)教我三四遍，我就會(huì)背了。后來(lái)，我又看一些內(nèi)容簡(jiǎn)單的書(shū)籍，只要一看到圖片，就能把內(nèi)容熟練地背下來(lái)。那時(shí)我會(huì)背《人有兩個(gè)寶》、《聰明的大公雞》、《烏鴉喝水》等。等我讀幼兒園小班的時(shí)候，把媽媽的課本拿來(lái)，邊聽(tīng)錄音機(jī)邊看課本，這樣，我就把字記住了。我還從電視上認(rèn)識(shí)了許多字，一篇簡(jiǎn)短的文章我一個(gè)人就能把它讀下來(lái)。慢慢地，我的識(shí)字量越來(lái)越多，我什么書(shū)都看，我看的書(shū)可多了！像：《影子人》、《愛(ài)的教育》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《格林童話》、《調(diào)皮的日子》、《窗邊的小豆豆》、《青銅葵花》……我從這些課外書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)永遠(yuǎn)是伴隨我的伙伴！
欣賞的作文 篇10
從小學(xué)到中學(xué)，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)的數(shù)學(xué)課。也許，上課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，再平常不過(guò)了，因此一節(jié)節(jié)的數(shù)學(xué)課，如過(guò)眼煙云，大都沒(méi)有給我留下什么印象。但六年級(jí)上學(xué)期的那一節(jié)，令我至今記憶猶新，難以忘懷。
那天，厲老師上公開(kāi)課，全校數(shù)學(xué)老師和領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)聽(tīng)課，我們一如往常，中學(xué)生作文《難忘的數(shù)學(xué)課作文》。本來(lái)嘛，公開(kāi)課那是檢驗(yàn)老師心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、授課水平的課，我們學(xué)生也就是積極配合老師的“小道具”而已，因此不會(huì)讓我們感到興奮、新奇，唯一能感到有點(diǎn)新鮮感的是，我們換了上課場(chǎng)所――大階梯教室，感覺(jué)到身心自由了些，來(lái)看我們“表演”的“觀眾”多了些，呵呵，僅此而已。
伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，厲老師笑容可掬地走上了講臺(tái)�！巴瑢W(xué)們，你們?cè)敢鈳屠蠋焸�(gè)忙嗎？”很奇怪，厲老師沒(méi)有在黑板上板書(shū)課題，別具一格的開(kāi)場(chǎng)白倒讓我們耳目一新�！霸敢狻�，同學(xué)們異口同聲地響亮回答�？磥�(lái)，孩子的積極性其實(shí)很容易被調(diào)動(dòng)，好奇是我們的天性嘛！只是，大多的老師們沒(méi)有用恰當(dāng)?shù)霓k法，激發(fā)起我們的好勝心和求知欲罷了。我們個(gè)個(gè)全神貫注，期待著幫老師“排憂解難”。
“上星期，老師帶孩子回了趟娘家”，厲老師說(shuō)出了她的“困難”，“孩子喜歡小動(dòng)物，到家后就到他姥姥飼養(yǎng)的動(dòng)物欄里溜達(dá)。他發(fā)現(xiàn)，兔子和雞被放在一排籠子里，感到很新奇。他姥姥隨即跟了過(guò)來(lái)，笑著出了一道題考他�！闭f(shuō)到這里，厲老師頓了頓，看到我們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，被吊起了胃口，才不緊不慢地說(shuō)：“這群雞兔，從上面數(shù)，35個(gè)頭，從下面數(shù)，94只腳，你知道籠子里雞、兔各有幾只嗎？他想了半天，也沒(méi)給姥姥一個(gè)滿意的答復(fù)。同學(xué)們，你們能幫幫他嗎？”
厲老師的目光，一遍遍，在每個(gè)同學(xué)的臉上逡巡著，滿含鼓勵(lì)和期待。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在凝神思考。平時(shí)，我一直被稱為“數(shù)學(xué)小神童”，一般疑難問(wèn)題遇到我，都是迎刃而解。關(guān)鍵時(shí)刻，我可不能令厲老師和同學(xué)們失望，尤其，還有這么多的老師。我調(diào)動(dòng)所有的腦細(xì)胞，讓大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)。唉，“真是心急吃不了熱豆腐”，面對(duì)這只“攔路虎”，我真切體會(huì)到了“老虎啃天，無(wú)從下口”，思維好像瞬間僵滯了，半點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。我偷偷看了看班里另幾個(gè)“數(shù)學(xué)尖子”，他們一個(gè)個(gè)也是眉頭緊縮，看來(lái)也是絞盡腦汁，苦思冥想，不得其法。
興許是沉默的時(shí)間有些太久，厲老師的聲音打破了這令人壓抑的寂靜。 “有時(shí)候，一個(gè)人的力量是渺小的，是微不足道的，但集體的力量卻是強(qiáng)大的.。你們可以試著讓別人的智慧啟迪自己，記住，你們永遠(yuǎn)不是在“孤軍作戰(zhàn)”，厲老師幽了一默。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。是啊，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮集體的力量呢？沉寂的教室頓時(shí)喧鬧了，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，熱烈地討論起來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)還爭(zhēng)得面紅耳赤，看樣子誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
五分鐘后，終于有人大膽舉手了，是我們班的×××。在厲老師熱切的目光鼓勵(lì)下，她勇敢地走上講臺(tái)，講解了她的思路�！拔覀冃〗M采用假設(shè)法，把雞兔都看成雞……”，×××清晰的思路，縝密的思維，準(zhǔn)確的講解，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。在他的帶動(dòng)下，其他小組也不甘落后，自告奮勇，紛紛上臺(tái)闡述自己的思路�！痢痢列〗M的方程法，不僅新穎而且簡(jiǎn)單，×××小組的列表法雖然麻煩點(diǎn)，有一定的局限性，但對(duì)于小數(shù)目的題目，也不失為一種不錯(cuò)的方法，還有×××小組的“抬腳取半法”，更是讓所有在場(chǎng)的人大開(kāi)眼界，······，條條大道通羅馬，我們最終都求出了雞兔的只數(shù)。
看著同學(xué)們激情投入的狀態(tài)，聽(tīng)著同學(xué)們熱情洋溢洋洋灑灑的發(fā)言，聽(tīng)課老師們無(wú)不點(diǎn)頭微笑，他們一定想，孺子可教吧！嘿！看來(lái)我們這些父母掌上的“小明珠”們，關(guān)鍵時(shí)刻也能煥發(fā)出奪目的光彩啊。
當(dāng)最后一個(gè)小組代表發(fā)言結(jié)束，厲老師笑著說(shuō)：“謝謝同學(xué)們幫了老師的忙，令老師更高興的是，同學(xué)們學(xué)會(huì)憑自己的聰明才智，解決生活中的問(wèn)題了。這節(jié)課，老師認(rèn)真地做了回“學(xué)生”，聽(tīng)取了“小老師們”各種各樣的思路，受益匪淺啊，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)��！老師再次謝謝同學(xué)們�！�
“嘩嘩嘩”，教室里爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲，是對(duì)老師由衷的敬重和感謝，也是對(duì)自己真誠(chéng)的贊賞和鼓勵(lì)。自信是邁向成功的第一步。我們自信，我們團(tuán)結(jié)，所以，我們成功了。
“叮鈴鈴”，時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)，下課鈴聲響了，同學(xué)們卻還沉浸在剛才的興奮中，久久地回味著···
啊，真希望每節(jié)數(shù)學(xué)課都能這樣上！每節(jié)課都能讓我們銘記終生！
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