欣賞的作文

實(shí)用的欣賞的作文[匯總9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的欣賞的作文9篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　10月26日，我和mon一起出去了大半天，知道我們要干什么嗎？告訴你吧，我們要去領(lǐng)我的廣東省書法一等獎(jiǎng)咧！

　　來到中山大學(xué)，我和mon迫不及待地進(jìn)入了場(chǎng)館，哇，那兒座無虛席，看來今天來領(lǐng)獎(jiǎng)的一定有不少人吧，我心想。又過了一會(huì)兒，等主持人嘰哩哇啦念完了今天的參賽領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們又道完了長(zhǎng)篇大論的演講詞，令我們最興奮的時(shí)刻到了：要領(lǐng)獎(jiǎng)了！

　　“現(xiàn)在請(qǐng)小學(xué)乙組獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取證書！”禮儀小姐帶著我們走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我轉(zhuǎn)過身，面對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)拿出證書，我雙手接過證書，向領(lǐng)導(dǎo)竟了個(gè)禮，又和領(lǐng)導(dǎo)握了握手，又回過頭，舉起證書。記者拍照那會(huì)兒，我心里無比的激動(dòng):真的.獲獎(jiǎng)了，太好了，一年的辛苦總算沒有白費(fèi)，不過這只是我學(xué)書法的一個(gè)開始，不能驕傲。以后只要我不半途而廢，就能獲得更多個(gè)一等獎(jiǎng)的！

　　拿了獎(jiǎng)后，開始進(jìn)行即席揮毫活動(dòng)。我把一張被我裁得像狗啃過的紙鋪在桌上，在黑袋子里找筆，我把袋子都掏空了，還是沒找到那支筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，只好找媽媽。我在樓下焦急地喊正坐在觀眾席上的媽媽：“媽咪，我的筆咧？”“在那個(gè)書法夾里！”媽媽對(duì)著我大喊。我連忙在那個(gè)夾子里找到了毛筆，真是虛驚一場(chǎng)。接著有一大把的記者來拍照，連南方衛(wèi)視的大小記者都來采訪我們了，可惜采訪的是我旁邊的小朋友，不是我，（如果是我該多好呀！）接下來的一切都進(jìn)展得非常順利，美中不足的是我把章蓋反了,真是可笑!

　　真是一次有意義的活動(dòng)啊！

欣賞的作文 篇2

　　今天，是9月10日──教師節(jié)，童彤很早就走向?qū)W校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么給李老師呢？

　　她回想起李老師曾多次在課堂上為不聽課的同學(xué)操心，又不知多少次深夜備課不知疲倦。突然，童彤的眼睛一亮，田野邊長(zhǎng)著成群的野花，紅的，黃的，紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相錠放，它們的品質(zhì)多么像我們的教師��！對(duì)，就把菊花送給李老師！于是，童彤就小心翼翼地摘了起來，一朵，兩朵，三朵。童彤一口氣不知摘了多少朵，無數(shù)朵花�。�無數(shù)份心意呀！李老師一定會(huì)喜出望外的。

　　童彤興沖沖地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到李老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面沒有人，窗下就是李老師的'辦公桌�！敖o李老師來個(gè)驚喜不比當(dāng)面送上更有意義嗎？真是天賜良機(jī)��！”童彤想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她臉上。她捧出手中的野菊花，分兩把插入筆筒。晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩透亮，它散發(fā)出淡淡的清香在辦公桌上輕輕飄揚(yáng)。心里默念到：菊花呀菊花，在這特別的日子里，請(qǐng)你代表我想老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候！

　　童彤離開辦公室不久，李老師走進(jìn)了辦公室，陽光灑在李老師的辦工桌上，日歷，筆筒，墨水平，地球儀以及老師的語文書。李老師拉開椅子正要坐下備課，那一束野菊花立即映入她的眼簾，她湊進(jìn)花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香使老師笑了。

　　最有吸引力、最受學(xué)生歡迎的教師應(yīng)該是什么樣的?近日，特別選擇了沈陽市10余所規(guī)模較大的中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查。今天是教師節(jié)，本報(bào)（時(shí)代商報(bào)）根據(jù)調(diào)查歸納出了學(xué)生最喜歡、人氣最旺、最具性格魅力的八類教師，并選登出采訪中學(xué)生們講述的...

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來。對(duì)我們每一個(gè)小學(xué)生，從頑皮孩童到少年的生命歷程中，老師您永遠(yuǎn)都是值得我們尊重和感恩的人。

　　近來，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭其中英語老師深受我的喜愛。他是一個(gè)年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。

　　您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對(duì)您說：老師，您辛苦了!!!在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期...

　　九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很后悔。

　　他們說，我們是明日祖國(guó)的棟梁�？晌也贿@么認(rèn)為，我覺得老師才是支撐起我們這一代人的脊梁!五年了，看似平淡如水的日子里凝聚著我們多少歡聲笑語，多少份真摯而又樸實(shí)無華的愛啊!班主任唐老師是我們的母親，一個(gè)真正的偉大的無私的母親。

　　我們班有這樣一位老師，上課她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，課下，她如大姐姐一般關(guān)心我們，她就是段老師。段老師高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來和藹和親，實(shí)際上也是如此。

　　回想過去，是誰?讓我們從懵懂無知的孩童長(zhǎng)成了成熟穩(wěn)重的少年;又是誰?揮灑著自己的汗水來灌溉我們幼小的心靈。是老師!老師就是我們的第二任父母。時(shí)光如梭，光陰似箭�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

欣賞的作文 篇3

　　校園的秋天作文550字

　　校園的秋天生機(jī)勃勃的春天逗人喜愛，星空斑斕的夏天引人幻想，白雪皚皚的冬天令人欣賞，但我喜愛的卻是那金色的.秋天。走進(jìn)校園，一陣桂花香撲鼻而來，那香味清新、淡雅，令人精神為之一爽，卻又不乏樸素。尋著香味來到桂花樹旁，樹上滿是桂花，一粒一粒比芝麻大點(diǎn)的桂花，居然能發(fā)出如比甜美的香氣，確實(shí)令人佩服，它沒有牡丹那么高貴，沒有玫瑰那么艷麗，它是低調(diào)的，默默地把香氣帶給別人。風(fēng)一吹，一些桂花落在地上，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”也許這是它們最后唯一能做的事情吧。離開了桂花樹，在漫無目的的行走中，我來到了操場(chǎng)門口。幾株樟樹守著大門，那茂盛的綠葉告訴人們，即使是秋天，它們也依然活力十足。是的，秋天，在人們眼中是凄涼的，葉子枯黃了，花兒凋謝了，沒有了生機(jī)。但是它們不同，在秋天依然茂盛，強(qiáng)盛的活力讓人感覺是校園第二春，讓大家打起精神，在希望中前進(jìn)。來到長(zhǎng)廊里，找個(gè)位置坐下，旁邊的樹藤保護(hù)著你，靜靜坐在這兒，等風(fēng)兒過來撫摸你，還可以觀看到一場(chǎng)場(chǎng)精彩的籃球賽。秋天這個(gè)涼爽的季節(jié)，正是同學(xué)們活動(dòng)的好時(shí)候。閉上眼，仔細(xì)聽，有同學(xué)們追逐的腳步聲，有同學(xué)甜美的歌聲，有贏得比賽的歡笑聲……秋天是迷人的季節(jié)，秋天是一個(gè)多姿的季節(jié)，秋天的校園里到處洋溢著快樂和喜悅。我喜歡校園的秋天。

欣賞的作文 篇4

　　秋天的景色

　　炎熱的夏天走了，迎來了涼爽、美麗的秋姑娘。

　　秋姑娘來到了田野，金燦燦的稻子被秋姑娘輕輕一吹，掀起了金色的海浪；高梁一見到她都羞紅了臉。

　　秋姑娘來到了森林，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，真像一條紅裙子；從山上向下眺望，杉樹林好像一條巨大、鮮艷的紅領(lǐng)巾。

　　秋姑娘來到了果園，紅彤彤的蘋果向秋姑娘深深鞠躬，差點(diǎn)壓彎了腰，一個(gè)個(gè)柿子掛滿了枝頭，好像一個(gè)個(gè)紅燈籠；粉嘟嘟的桃子，好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。

　　秋姑娘來到了花園，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到桂花那醉人的香味；菊花仙子得到的顏色就更多了，白的'像雪，紅的像火，粉的像霞，黃的像像金，美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭，那卷曲的花瓣像卷發(fā)的洋娃娃。

　　我喜歡碩果累累、風(fēng)景優(yōu)美、瓜果飄香的秋天。

欣賞的作文 篇5

　　敬畏生命，因?yàn)樯�命不全屬于你自己。人類的歷史是一條連綿不斷的線，每一個(gè)人都是這條線上一個(gè)點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)卻不是獨(dú)獨(dú)的，孤立的，但是連綿線上的一個(gè)點(diǎn)，是一個(gè)承接前后點(diǎn)的個(gè)體。上蒼創(chuàng)造了這個(gè)點(diǎn)，就賦予了相應(yīng)的使命;生生的切斷這條線，就是違背自然，違背規(guī)律。

　　敬畏生命，就是要努力讓生命在規(guī)律的'春夏秋冬里呈現(xiàn)自己的色彩。在春天里播種，在夏天里欣賞繁花似景，在秋天里聽梧桐葉落，在冬天里貫看白雪飛揚(yáng)。人生短短幾十年，二十歲之前懵懂無知，三十而立卻困難重重，四十不惑而家庭負(fù)擔(dān)沉重，五十總算輕松一些，卻又要看日落西山，六十一到，告老還鄉(xiāng)，逐步退出歷史舞臺(tái)。這就是規(guī)律，每一個(gè)階段都有自己的色彩。

　　敬畏生命，就是要始終保持平和的心態(tài)，享受平常的生活。

欣賞的作文 篇6

　　“請(qǐng)參加舞蹈大賽的同學(xué)到階梯教室門口集合，請(qǐng)觀看比賽的同學(xué)排隊(duì)入場(chǎng)……”廣播在這時(shí)響了起來，而我的心卻像揣著一只活潑的兔子跳個(gè)不停，是激動(dòng)，還是緊張？在同學(xué)們的目送中我走出班級(jí)，我看到他們目光中的鼓勵(lì)和期待，也看到了一個(gè)月前的自己。

　　記得班里組織報(bào)名參加學(xué)校舞蹈大賽的時(shí)候，我是一百個(gè)不愿意。后來還是文藝委員憑著她的三寸不爛之舌和與我組隊(duì)一同參賽的承諾，我勉強(qiáng)答應(yīng)了。事后，同桌問我：“你學(xué)舞蹈那么久了，自己參賽也能為班級(jí)爭(zhēng)光呀，好像沒有與別人組隊(duì)的必要吧？”我猶豫了片刻，小聲說：“經(jīng)不住文藝委員的軟磨硬泡，就勉強(qiáng)陪她走一遭吧�！逼鋵�(shí)，我是不好意思告訴同學(xué)自己“有些擔(dān)心，不敢去報(bào)名”呢！

　　報(bào)名以后，似乎就走上了一條“不歸路”，一有空閑就被文藝委員拉著編舞、練習(xí)舞蹈動(dòng)作。距離比賽還有半個(gè)月的時(shí)候，我們的`節(jié)目也排練得有模有樣了。

　　無巧不成書，我的搭檔腳扭傷了。聽到這不幸的消息，我開始同情她了：受了傷得多疼啊。冷靜下來，我又同情起自己來：兩個(gè)人的節(jié)目，一個(gè)人怎么表演呢？是退賽還是一個(gè)人參賽，這是一個(gè)問題。

　　退賽，只要找到團(tuán)委老師據(jù)實(shí)陳述就可以了，畢竟沒有了搭檔，兩個(gè)人的項(xiàng)目也就無法繼續(xù)下去了。那么，半個(gè)多月來的編舞和練習(xí)就白白浪費(fèi)了，老師和班級(jí)同學(xué)的肯定與期待也就落空了……

　　一個(gè)人參賽，要找團(tuán)委老師重新申請(qǐng)，編舞要調(diào)整，練習(xí)要抓緊，兩個(gè)人排練時(shí)還可以互相鼓勵(lì)，現(xiàn)在只能獨(dú)自面對(duì)……

　　尋找答案的過程并不復(fù)雜。當(dāng)我從團(tuán)委老師辦公室走出來時(shí)，背后是老師充滿鼓勵(lì)的目光。一個(gè)人參賽，好像也沒那么可怕，就好像小時(shí)候大聲唱著歌也能獨(dú)自穿過黑黢黢的小巷。

　　“請(qǐng)21號(hào)選手上臺(tái)表演，請(qǐng)22號(hào)選手準(zhǔn)備……”主持人輕快的聲音把我的思緒拉回賽場(chǎng)。

　　站在舞臺(tái)中央，聚光燈下，當(dāng)熟悉的音樂響起，我的心反而平靜了。在曼妙的音樂中，我仿佛化身為翩翩飛舞的蝴蝶仙子，又宛若初夏荷葉上搖搖欲墜的露珠，又好像是淙淙流淌的山間溪水……當(dāng)最后一個(gè)動(dòng)作完成，音樂戛然而止。望向觀眾席，迎接我的是熱烈的掌聲。

　　原來，一個(gè)人參賽也可以很精彩。原來，我也可以勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。

　　我欣賞他人面臨災(zāi)難毫不害怕的勇氣，也欣賞自己在黑夜敢于獨(dú)自走過小巷的自己，更欣賞克服膽怯變得勇敢的自己。

欣賞的作文 篇7

姐姐：

　　你好！一提起筆，我就迫不及待地想告訴你一個(gè)令人振奮的好消息。那就是經(jīng)過漫長(zhǎng)的一個(gè)月，我們學(xué)校的操場(chǎng)終于大功告成，鋪上了綠油油的草坪。相信再過幾天，我們就能在柔軟的草地上蹦跳，在棕紅的跑道上沖刺，在足球場(chǎng)上一展風(fēng)采。

　　噢，姐姐，我差點(diǎn)忘了還有一個(gè)好消息呢。在我不懈地努力和堅(jiān)持下，我寫出的`16篇作文發(fā)表在創(chuàng)新上啦！媽媽說，可能其中一部分還會(huì)刊登在《創(chuàng)新作文》這本書上呢！更可喜的是，只要發(fā)表滿五十篇作文，就可以得到屬于自己的作文專輯了。姐姐，我真想趕快看到你發(fā)現(xiàn)書上有我的名字時(shí)那張大嘴巴驚訝的神情。

　　姐姐，你去過蘭州嗎？見過黃河嗎？爸爸說，如果期末試考得好，這次放假他就帶我去蘭州看波濤洶涌的黃河，看我仰慕已久的中山橋。我想那橋一定是千古絕佳，不然怎么會(huì)有“天下黃河第一橋”的美稱呢？順便告訴你，我們?cè)诼糜瓮局羞�要乘坐一種別具風(fēng)格的交通工具——羊皮筏子。哈哈，姐姐，你是不是很羨慕我呀？

　　姐姐，你的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重嗎？你那兒有什么新鮮事嗎？如果有的話一定要告訴我哦！

　　祝你身體健康，萬事如意

　　弟弟馬馳

　　20xx年7月2日

　　五年級(jí):馬馳

欣賞的作文 篇8

　　今天，老師交給我們一項(xiàng)特殊的任務(wù)，那就是體驗(yàn)一下媽媽懷孕時(shí)的感受。

　　早上，奶奶幫我找來兩只大南瓜。我用秤稱了一下，咦！正好六斤，就是我出生時(shí)候的重量。奶奶準(zhǔn)備把兩個(gè)大南瓜都綁在我身上，讓我?guī)е�它們過一天。我被嚇壞了，大聲地說：“這個(gè)比例不對(duì)，媽媽懷我的時(shí)候已經(jīng)是大人了，而我現(xiàn)在還是個(gè)兒童，所以我應(yīng)該帶一個(gè)南瓜�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,說：“好吧！你背著一個(gè)南瓜就行�！比缓�，奶奶用床單裹住南瓜就把它綁在我的身上。我搖身一變，變成了一個(gè)“小孕婦”。

　　剛開始，我?guī)е�這個(gè)“小寶寶”坐著看書、看電視，一點(diǎn)兒也不覺得累。我還覺得這個(gè)游戲挺好玩，一個(gè)南瓜也不重嘛！后來，我發(fā)現(xiàn)帶著它沒法跑、不能跳，連上廁所這樣的小事兒都變得非常困難。我才知道當(dāng)孕婦太辛苦了。迷你小孕婦也沒法出去見人，真是難為死我了！

　　才兩個(gè)小時(shí)我就想把這個(gè)“小寶寶”給拿下來。媽媽剛開始不同意，后來我哭著求媽媽，她才同意結(jié)束我的“孕婦”生活。

　　終于放下了那個(gè)沉重的.包袱。我驚訝地對(duì)媽媽說：“當(dāng)孕婦可真辛苦啊！媽媽，你懷我的時(shí)候怎么還能上班、干活呢？你太偉大了！”

欣賞的作文 篇9

　　我有很多好朋友，其中我最好的朋友是書，因?yàn)槭撬�伴隨著我成長(zhǎng)教會(huì)了我很多知識(shí)。

　　爸爸給我買了滿滿一書柜的書，有童話的、歷史的，還有科普的各種各樣非常齊全。我每天都會(huì)利用空閑時(shí)間津津有味地讀書。我最喜歡的一本書是《伴我成長(zhǎng)的好習(xí)慣》，我從這本書中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)懂得了很多道理，其中有一篇故事是“馬虎的來歷”，講的'是古代有一個(gè)畫家做任何事情都是漫不精心不認(rèn)真，有一次他畫了一個(gè)虎頭馬尾的畫掛在家中，他的兩個(gè)兒子因?yàn)榭吹疆嫼�，在出外打獵的時(shí)候一個(gè)錯(cuò)把馬當(dāng)成了虎一個(gè)把虎當(dāng)成了馬，從而一個(gè)破了財(cái)一個(gè)丟了性命，所以后人就把粗心大意說成了馬虎。從這個(gè)故事我懂得了做事要認(rèn)真，不能馬虎，這樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

　　我以后要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，成為書籍最好的朋友！

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