議論文寫作之論據(jù)的選擇
我們應(yīng)當(dāng)如何正確認(rèn)識(shí)論據(jù)的作用,怎樣進(jìn)行選擇并運(yùn)用到議論文的寫作中去呢?下面是小編為你帶來的議論文寫作之論據(jù)的選擇,歡迎閱讀。
論據(jù)的選擇范疇
1、經(jīng)典詩句
“投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤”的盛情;
“老驥伏櫪,志在千里”的豪氣;
“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的灑脫;
“人生代代無窮已,江月年年只相似”的哲思;
“撿來的鑰匙,打不開自己的門”的理性……
前人將最寶貴的哲思與情感寄托在這輕盈曼妙、醇厚幽深的詩句中,是值得我們深入挖掘的源泉。
2、名言薈萃
闡明天地萬物之道理,探究世故人情之變化。言簡意賅,包羅萬象,盡在名家名言之中。
3、名典薈萃
仔細(xì)想一下,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是生活在前人的經(jīng)典故事的星空下,孟母斷織、望梅止渴的智慧,伯牙子期、臥薪嘗膽的志向,普羅米修斯的反抗,潘多拉盒子的災(zāi)難,阿基米德的杠桿……人類文明給我們留下了浩如煙海的經(jīng)典故事,每一個(gè)故事都是一種人類思考的結(jié)晶,燦若星辰。涉足典故的銀河,會(huì)讓我們受益匪淺。
4、名人小傳
以人為鑒,正己明治的唐太宗;橫刀一笑,舍身求法的譚嗣同;
超越痛苦的天才霍金;不畏強(qiáng)權(quán),世界上最偉大的拳王阿里;瞪著三輪車,無私奉獻(xiàn)教育的'白芳禮……
在蕓蕓眾生中,他們是一座座豐碑。讀他們,我們能看到自己的渺小,更能體會(huì)到緋紅的未來。
5、藝術(shù)形象
被現(xiàn)實(shí)不斷逼迫,最終完成反抗的林沖;
對(duì)抗封建禮教,追求自由愛情的賈寶玉、林黛玉;
一生不幸,孱弱消失的祥林嫂;
個(gè)人奮斗,最終精神毀滅的祥子;
卑微但善良的羊脂球、伽西莫多;
倔強(qiáng)敏感,心靈高尚的簡愛……
他們的命運(yùn)雖來自文學(xué)創(chuàng)造,但卻濃縮了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中每個(gè)人與生活對(duì)抗的影子。他們的風(fēng)采足以令現(xiàn)實(shí)中的我們敬仰、反思。
6、時(shí)政人物
汶川、玉樹抗震可歌可泣的一幕幕,感動(dòng)中國的一群平凡而不普通的人,伊拉克戰(zhàn)爭的滿目瘡痍,日本教育興國的迅速崛起……發(fā)生在身邊,而又發(fā)人深省;新鮮,而又有力。這些同樣是我們值得深入開掘的富礦。
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