指導孩子寫作文的方法

指導孩子寫作文的方法

　　經(jīng)常指導孩子寫作的家長都知道，教孩子寫出幾百字的作文并不難，真正的難點在于如何使孩子寫出的作文變得富有文采。以下是小編搜集整理的指導孩子寫作文的方法，歡迎閱讀！

　　指導孩子寫作文的方法 1

　　1、語言方面要建立“語匯庫”。

　　語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。平時廣泛閱讀書籍、報刊，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片。生活中還可以捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些記在隨身帶的小本上。日積月累，作文中表達的語言也會不落俗套。

　　2、要加強材料方面的積累和梳理。

　　由于平時不注意積累素材，孩子們會每到作文時就去搜腸刮肚，依賴家長或者網(wǎng)絡。解決這一問題的根本方法是，深入生活去積累素材。寫日記、寫觀察筆記如果覺得困難，以寫微日記、做圖文并茂的心情日記等形式為主要途徑，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住最核心的、最觸動自己的細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這樣，習作素材就變得有血有肉。

　　3、要加強思想方面的積累。

　　觀點是文章的靈魂，平時遇到事情要深入思考，多問問“為什么”“是什么”“怎么樣”。孩子沒有形成這樣的習慣時，就需要家長去引導。比如，每天有固定的“親子互動聊天”時間，讓孩子暢談他最想談的內(nèi)容，適時點撥。家長還可以幫助孩子以博大精深的中華傳統(tǒng)文化精髓（成語、諺語、歇后語）來點評。

　　指導孩子寫作文的方法 2

　　1、語言要力求準確

　　準確是對語言的最基本要求。如果沒有準確，也就談不上接下來的流暢、簡潔和生動。所謂準確，我們可以把它理解為“把恰當?shù)脑~語用在恰當?shù)牡胤健�。一篇文章的�?yōu)劣好壞，不在于用上多少的華麗辭藻，而在于表達是否到位、遣詞造句是否貼切精準。很多孩子在寫作時常見的毛病之一就是“用詞不當”，導致病句連篇，詞不達意。這樣的文章即使寫得洋洋灑灑，也沒有任何的文采。在我看來，要想提高孩子運用詞語的'準確性和語言的敏感度，首先要讓孩子大量地閱讀名家名篇，從中感受大師們的語言藝術，積累大量優(yōu)秀的語言感性材料，領悟詞語在通常語境中的規(guī)范、習慣用法。通過日積月累，把大師們的語言精髓刻印在腦海里。其次，要讓孩子養(yǎng)成勤動筆寫作的習慣。在寫作實踐中，要努力追求語言的準確性，堅持不懈，養(yǎng)成不隨隨便便濫用詞語的習慣。每用一詞都反復斟酌，用心揣摩，力求準確。

　　2、語言要力求流暢

　　語言流暢也是一種基本的寫作要求。一篇文字流暢的作文，讓人讀起來如行云流水，而沒有磕磕絆絆的生澀語言。語言不流暢是很多孩子在寫作中常見的毛病之一，大多表現(xiàn)為邏輯混亂、思路不清、成分殘缺、用詞不準，關聯(lián)字使用不當?shù)葐栴}。要解決這種問題，有下面幾種方法可以嘗試：一是讓孩子有針對性地進行修改病句的單項訓練。不僅要診斷出問題，還要讓孩子把病句改對；二是老師和家長應多針對孩子日常習作中的病句，有的放矢地進行“診斷治療”；三是培養(yǎng)孩子追求語言流暢的習慣，這是最重要的，努力把話講明、說通順，感到有問題的句子就要進行修改和調(diào)整。有一種簡單易用的方法可以檢驗語言是否流暢，就是讓孩子把自己寫好的作文大聲讀給父母聽。如果自己讀著感覺比較順暢不拗口，父母聽著感覺比較順耳，那基本上就算是流暢了；反之，就不流暢。這就需要孩子對文字進行修改調(diào)整，直到流暢為止。只要我們引導孩子堅持不懈地追求語言的流暢，相信會見成效的。

　　3、語言要力求簡潔

　　所謂簡潔，就是言簡意賅，這是優(yōu)秀作文的一大特征之一。很多孩子在寫作時不善書面語言，行文如同口語，容易犯拖沓繁雜的毛病。要解決此類問題，可以讓孩子從小多讀讀古詩文。歷史上那些優(yōu)秀的古詩文，在語言的運用上都非常講究精練簡潔，我們可以讓孩子從古詩文當中去感悟語言簡潔的精髓，可以在寫作中嘗試著模仿古詩文，交替使用四字句和六字句，文字長短交錯，實現(xiàn)簡潔明快的要求。

　　4、語言要力求生動

　　和前面的準確、流暢和簡潔相比，生動是對語言的最高要求，是語言富有文采的主要體現(xiàn)。要想語言生動，就要讓孩子學會恰當?shù)剡\用各種修辭手段，不僅要表達清晰，又要極具藝術性和感染力。有很多孩子在作文中缺乏語言的生動。生動的語言看似是表達形式的問題，實際上涉及到人的思想深度和文化內(nèi)涵。對一件事情或人和物等，如果沒有入木三分的見解，是寫不出生動感人的語言。要從根本上去提高孩子的語言生動性，除了磨煉表達的基本功之外，更要幫他們打造自身的文化底蘊和個人修養(yǎng)。

　　5、語言要整散結(jié)合

　　這里先普及兩個簡單概念——“整句”和“散句”。所謂整句，就是運用對偶、排比等修辭手法，使句式、結(jié)構較為整齊的句子。所謂散句，就是沒有句式、結(jié)構等方面的束縛，隨意而寫的句子。小學生習作一般是以散句為主，但我們可以適當?shù)卦趯懽髦薪Y(jié)合一些整句，使語言看過去既參差活潑，又嚴謹整飭。使人讀起來簡潔明快，跌宕起伏，富有韻味。很多名家名篇中的文字，都能給我們這方面的啟發(fā)和借鑒。

　　6、語言要繁簡結(jié)合

　　在很多情況下，語言要以簡練為勝，但有時出于表達的需要，就需要不吝嗇“繁筆”的運用，換句話說，就是該啰嗦的時候就要啰嗦，一切圍繞文章主題表達的需要。

　　7、語言要俗雅結(jié)合

　　我們在寫文章時，通常是極力追求文字的優(yōu)雅，很少運用生活中的俗語。但實際上，很多名家大師在寫作時，在以“雅”為主的前提下，常信手拈來綴入一些俗語、口語等，讓文字變得更加生動和富有情趣之美。

　　8、語言要長短結(jié)合

　　在一般情況下，語言要做到簡潔，自然要以短句為上，讀起來比較有節(jié)奏感。相比之下，長句就比較容易產(chǎn)生語病。但有時出于某種表達的需要，使語言變得錯落有序、生動活潑，這時就必須要長短結(jié)合，其中長句的“長”，主要表現(xiàn)為單句中的修飾成分的增多。

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