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      2. 五年級(jí)讀后感作文

        時(shí)間:2024-07-22 16:21:20 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

        五年級(jí)讀后感作文大全15篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)讀后感作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        五年級(jí)讀后感作文1

          今天,我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,我的心久久不能平靜。

          這篇課文主要寫了德國(guó)的一個(gè)14歲的小女孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲的事情,為了這次旅行,烏塔做了三年的準(zhǔn)備:閱讀了和這些國(guó)家有關(guān)的書籍,在家里把旅行路線和日程都安排好,把每天要干的事情安排得井井有條,為了掙旅費(fèi),她周末要給餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,還要去別人家陪小孩玩,不要爸爸媽媽的錢。她還下定決心,以后繼續(xù)掙錢,要來(lái)中國(guó)旅游呢。

          學(xué)完這篇課文,我對(duì)烏塔油然生出了一種敬佩之情,烏塔才十四歲,卻有著很強(qiáng)的生存能力,我和她比起來(lái)可真是孫悟空翻一個(gè)跟斗——十萬(wàn)八千里呀!

          記得有一次,我參加了一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。我記得十分清楚:那一個(gè)晚上,我拖著疲憊的身體來(lái)到床上,突然我的手機(jī)響了,啊!是我臨來(lái)參加活動(dòng)之前,媽媽給我塞進(jìn)包里的,我聽見媽媽的聲音,眼淚不由自主地留了下來(lái),我很想爸爸、媽媽、姐姐,希望馬上飛到他們面前,我的心里一直在想著爸爸的關(guān)愛,媽媽的疼愛與姐姐的呵護(hù),這種想念像石頭壓在我的心上,讓我難受萬(wàn)分,我和媽媽在電話里聊了很久很久,直到夜里十點(diǎn),才掛斷了電話,可是沒(méi)有了媽媽的聲音,周圍十分冷清,我又想著媽媽、爸爸、姐姐他們?cè)趺礃恿?這時(shí)室友劉一妙和張栩哭了起來(lái),我正沉浸在思念之中,被她們的.哭泣聲打斷了,我想到了媽媽的囑咐“你是她們的姐姐,不能哭。”對(duì),我是她們的姐姐,我要堅(jiān)強(qiáng)!我抹去了眼眶中的淚水安慰起她們,等到她們的哭聲平息下來(lái)時(shí),我就躺在床上,盼望著見到親人,一會(huì)兒就睡著了……

          通過(guò)這件事,我知道了我與烏塔的天壤之別,烏塔自己能游覽歐洲,而我連夏令營(yíng)晚上還想家呢,再別說(shuō)去歐洲了!以后遇到這樣的事我一定要想想烏塔,讓她作為我的楷模,成為我要學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

          烏塔,這個(gè)普通而平凡的名字,卻包含著我要學(xué)習(xí)的多種優(yōu)點(diǎn),我要多向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),讓自己也像烏塔一樣自立、膽大心細(xì)地做事!

        五年級(jí)讀后感作文2

          我們的童年有時(shí)是酸的,有時(shí)是甜的,有時(shí)是苦的,有時(shí)是辣的。讓我們走進(jìn)《童年》這本書,看一看高爾基的童年。

          高爾基的父親在高爾基很小的時(shí)候就已經(jīng)去世了,從那以后,就有高爾基的母親與外祖母和外祖父帶。高爾基與他的幾個(gè)哥哥因?yàn)樘詺馍俨涣藥最D揍。高爾基的兩個(gè)舅舅,米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅經(jīng)常吵架,鬧的全家人都惶惶不安。因?yàn)樯钤诘讓樱巳硕紶?zhēng)權(quán)奪位,還時(shí)不時(shí)地談分家,理由是家人太累贅,以前是家人的打擾才沒(méi)步步高升的。高爾基的心靈因此受到了雪上加霜的挫折。那時(shí)候高爾基以及他的所有家人都要做早和晚的祈禱,因?yàn)槟菚r(shí)人們都相信基督教。高爾基心里明白,他的外祖父有一個(gè)上帝,外祖母有另一個(gè)上帝。之后,外祖父又教高爾基識(shí)字。漸漸地,因?yàn)楦郀柣鶑男“l(fā)生了這么多的事兒,高爾基越來(lái)越不喜歡大人,甚至可以說(shuō)是討厭大人了。最后直到高爾基十六歲時(shí),他走向了人間……

          這本書講述了高爾基是一個(gè)正直的少年,在外祖母的美好品質(zhì)的熏陶下,他鄙視小市民世界的自私貪婪、野蠻殘酷。他同情不幸的.人,對(duì)美好的生活充滿了憧憬。他曾經(jīng)反抗過(guò)外祖父的毒打;在憤怒中,他拿起了刀,幾乎要?dú)⒘藲蚰?/p>

          親的繼父。高爾基就是這樣一個(gè)充滿正義感,不畏的少年。

          生活在普通下層的小市民高爾基出生貧苦,幼年喪父,飽嘗了人間苦難。而我們呢,卻在一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的和平年代下快樂(lè)學(xué)習(xí)著,可有些同學(xué)還存在著不滿。我想問(wèn),你為何總是不滿呢?高爾基從小就沒(méi)了父母的關(guān)愛,只有外祖父的頻頻毆打。你們呢?從小生活在父母的細(xì)心關(guān)愛與照顧之下成長(zhǎng)。高爾基懼怕分家,而你們不用,父母?jìng)冎幌M銈兒煤脤W(xué)習(xí),考出好成績(jī)。我們不用接受沉重的勞動(dòng),不用家長(zhǎng)制,更不會(huì)造成從小不好的陰影……

          所以,同學(xué)們,不用再不滿了,想想以前的窮苦時(shí)代與現(xiàn)代的對(duì)比,雖然有些國(guó)家還在打仗混亂,但我們沒(méi)有,反而我們十分的幸福:有父母的關(guān)愛,有老師的教導(dǎo),有同學(xué)的友情。我們吃得好,穿得好有好的娛樂(lè)環(huán)境和讀書環(huán)境,有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的還可以旅游。我們要好好的珍惜現(xiàn)在的快樂(lè)童年,好好學(xué)習(xí),天天向上,努力考出好成績(jī),成為未來(lái)祖國(guó)有用的棟梁之才!

        五年級(jí)讀后感作文3

          《木偶奇遇記》我已經(jīng)看了不知多少遍了�?墒俏铱偸遣粎捚錈┑貜念^到尾看了又看,總覺(jué)得不夠。因?yàn)樗嬖V了我做人的最重要的一條原則——誠(chéng)實(shí)。

          《木偶奇遇記》講述了小木偶皮諾吉奧因貪玩、撒謊騙人、自私自利而吃了不少苦頭,在經(jīng)歷了一場(chǎng)“奇遇”之后,他認(rèn)識(shí)到了自身的毛病漸漸改掉了這些壞習(xí)慣,從而成為了真正的男孩。

          撒謊是不好的,如果你撒了謊,那便是自欺欺人。皮諾吉奧因?yàn)槿鲋e,鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。一個(gè)人如果一直撒謊,那么即使他說(shuō)了真話,也沒(méi)有人會(huì)相信。諸 如《狼來(lái)了》中的牧童,幾次撒謊道:“狼來(lái)!狼來(lái)了!”害得村民們白跑了一趟又一趟。漸漸地,村民們識(shí)破了他的`詭計(jì)。最后,狼真的來(lái)了,牧童喊破了嗓子也 沒(méi)有人來(lái)救他,落了個(gè)自取滅亡的悲劇。由此可見誠(chéng)實(shí)是多么重要!

          一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,他永遠(yuǎn)會(huì)被人贊美。像列寧小時(shí)候打碎了姑媽家的花瓶,他沒(méi)有像我們一樣搖頭說(shuō)“不”,而勇敢地說(shuō):“是我打碎的�!比A盛頓小時(shí)候砍了 父親的櫻桃樹,當(dāng)父親問(wèn)起的時(shí)候,華盛頓勇敢地承認(rèn)了。父親抱起他說(shuō):“我好聰明的孩子,我寧愿失去一百棵樹,也不聽你說(shuō)謊�!毙r(shí)候,我把哥哥地本子藏 了起來(lái),卻說(shuō):“我沒(méi)有藏”。后來(lái)真相暴露了,媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我,我傷心地流下了眼淚。對(duì),對(duì),撒謊不好�!吧豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花�!�

          《木偶奇遇記》讓我明白,說(shuō)謊沒(méi)有好處,只會(huì)讓你變得越來(lái)越壞。只有誠(chéng)實(shí)的人,才能綻放出美麗的花朵。

        五年級(jí)讀后感作文4

          《童年》這本書非常值得我們?nèi)ラ喿x,這本書中的主人公是一個(gè)可憐的小男孩,名字叫阿廖沙。文中描述的是主人公阿廖沙在父親去世后,和母親來(lái)到了外祖父家中,并在那里度過(guò)了自己的童年。又隨著母親去世,外祖父家道中落,阿廖沙不得不獨(dú)自走向人生的故事。

          我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)可憐的小男孩,因?yàn)樗诤苄〉?時(shí)候就失去了父親、失去了父愛。他在父親去世后,跟隨母親來(lái)到外祖父家。在外祖父家里的那段時(shí)間里,阿廖沙得到了外祖父和外祖母極度的疼愛,和對(duì)自己的照顧呵護(hù)。另外每天晚上,外祖母會(huì)給阿廖沙講很多故事,對(duì)阿廖沙帶的成長(zhǎng)起到了很大的幫助。在外祖父家,他還親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架,所表現(xiàn)的自私與貪婪,完全置親情于不顧。

          后來(lái),阿廖沙又隨他的外祖父、外祖母搬到了新家,在新的環(huán)境中,他還結(jié)識(shí)了一個(gè)優(yōu)秀人士----名字喚作“好事情”,“好事情”很能干,但是卻常常因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行而不合群,甚至還受人排擠�!昂檬虑椤弊吆螅⒘紊秤终J(rèn)識(shí)了一個(gè)大伯-----彼得大伯。剛開始的時(shí)候,彼得大伯對(duì)阿廖沙如同親人一般好,后來(lái)不知怎么了,彼得大伯處處和阿廖沙鬧得不愉快,后來(lái)人們?cè)诤笤豪锇l(fā)現(xiàn)了彼得大伯的尸體。再隨后,阿廖沙的母親也離開了人世。于是阿廖沙不得不獨(dú)自開始自己的人生。

          阿廖沙就是在這種令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里,

          度過(guò)了自己的童年時(shí)光。但是他不畏困難,努力成長(zhǎng),也最終成為了優(yōu)秀人士。

          聯(lián)想到我們自己,我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),克服困難、勇往直前,讓自己成為優(yōu)秀的、對(duì)社會(huì)有更多價(jià)值的棟梁之才。

        五年級(jí)讀后感作文5

          今天,我讀了一篇叫《豐碑》的文章,讀完之后,我不由自主地對(duì)軍需處長(zhǎng)產(chǎn)生了敬佩之情。

        這篇文章的主要內(nèi)容是:一群紅軍在云中山艱難地前進(jìn),忽然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面有一位老戰(zhàn)士?jī)鼋┝耍瑢④娋瓦B忙叫軍需處處長(zhǎng)來(lái)派御寒衣服,這時(shí)有人告訴將軍這位就是軍需處處長(zhǎng)。將軍頓時(shí)呆住了,眼睛濕潤(rùn)了。最后他給這位舍己為人的老戰(zhàn)士敬上了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。

          讀完這篇文章后,我不禁對(duì)這位軍需處處長(zhǎng)產(chǎn)生了非同一般的敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的,他那種舍己為人的精神是可歌可泣的,是值得我們學(xué)習(xí)的。正是有像他這一樣的紅軍戰(zhàn)士,紅軍長(zhǎng)征才會(huì)取得最后的勝利!他本來(lái)可以憑借職位給自己多加一些衣服的,但他把所有的衣服都發(fā)給了戰(zhàn)友們。這是一位不為自己著想,而處處為別人著想想的.好處長(zhǎng)!

          那些舍不得己為人的人,永遠(yuǎn)鼓舞著我,我也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)處處處為別人著想的人。我要用我的實(shí)際行動(dòng),來(lái)征明我也是一個(gè)處處為別人著想的人!

        五年級(jí)讀后感作文6

          古詩(shī)《苔》的作者是清代袁枚。苔即使生長(zhǎng)在陰暗的地方,但它依舊努力生長(zhǎng),希望像牡丹一樣綻放自己的光彩。

          “苔花如米小,也學(xué)牡丹開”出自古詩(shī)《苔》,這首詩(shī)的作者是清代袁枚。該詩(shī)主要描寫了苔在沒(méi)有陽(yáng)光、陰暗潮濕的環(huán)境中,不但沒(méi)有自暴自棄,卻像牡丹一樣生機(jī)勃勃地綻放著自己。讀罷,我被苔自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的精神深深感動(dòng)了。

          苔,沒(méi)有玫瑰嬌艷欲滴的花朵,沒(méi)有牡丹國(guó)色天香的姿容,但它擁有其它植物所不具備的頑強(qiáng)生命力,這讓它數(shù)億年顛撲不破,傲然屹立于天地之間,即便在陰暗潮濕的角落,依然可以蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)著,綻放著生命的色彩。

          每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順,都會(huì)遇到各種困難�?珊芏嗳嗣鎸�(duì)困難時(shí),卻沒(méi)有苔那份堅(jiān)韌不拔的精神。比如,西楚霸王項(xiàng)羽,在被劉邦打得落花流水時(shí),自覺(jué)無(wú)顏面對(duì)江東父老,竟選擇自刎烏江。每當(dāng)想到此處,我都為那個(gè)昔日力拔山兮氣蓋世的大英雄感到惋惜。如果項(xiàng)羽在“四面楚歌”后,若能聽從老船夫的話,暫回江東,養(yǎng)精蓄銳,若干年后,卷土重來(lái),歷史的`軌跡說(shuō)不定真的會(huì)改寫!

          “苔花如米小,也學(xué)牡丹開�!苯窈�,無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中,我都要時(shí)時(shí)以苔的精神激勵(lì)自己,面對(duì)困難,不拋棄,不放棄,頑強(qiáng)拼搏。我相信,終有一天,我也會(huì)像苔花一樣綻放出最美的自己。

        五年級(jí)讀后感作文7

          最近我讀了一本叫《紅豺》的書,要說(shuō)這本書,可還有一段來(lái)歷呢——那天,我和朋友一起去新華書店買書。當(dāng)我從書架上看到這本《紅豺》時(shí),心想:豺是什么動(dòng)物?是狼的近親嗎?我懷著好奇的心情抽出書,只見封面上繪著一只身披火紅毛,似狗又似狼的動(dòng)物,我想這就是豺了吧。只見它用那充滿幸福的眼神向我望來(lái),仿佛要告訴我它的故事……我被它深深的吸引了,當(dāng)即買下了這本書。

          《紅豺》這本書講的是:一只名叫火燒云的母豺,剛下了崽。就在她為有個(gè)幸福家庭而感到高興時(shí),災(zāi)難卻降臨了。它的天敵——狼,把她的孩子都害死了。頃刻間,家破豺亡。不久,狼被獵人的捕獵器夾到狼腰部位。當(dāng)火燒云看到一窩狼崽時(shí),怒火心燒,在狼面前果斷地咬死了一只。狼外傷加內(nèi)傷,最后氣絕而亡。當(dāng)火燒云剛想撲咬另外一只時(shí),忽然決定把它留下來(lái),等以后沒(méi)有食物時(shí),可以把它咬死吃掉,并取名為“甜點(diǎn)心”可天長(zhǎng)日久。火燒云和甜點(diǎn)心便有了感情,情同母女。在一次去村莊偷雞的時(shí)候,火燒云和甜點(diǎn)心被大群獵狗追趕。為了救甜點(diǎn)心,火燒云不顧生命危險(xiǎn)與獵狗搏斗。最終她犧牲了卻換回了自己天敵孩子的.命。

          在人們的印象中,“豺狼,豺狼”感覺(jué)豺和狼的關(guān)系密切,可是錯(cuò)了,豺和狼自古以來(lái)就是你死我活的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。狼一發(fā)現(xiàn)豺的蹤跡,便會(huì)窮追猛攆,趕盡殺絕,可以這么說(shuō)豺和狼是一對(duì)天生的冤家,有狼無(wú)豺,有豺無(wú)狼,水火不容。可是這本書中,一狼一豺竟能幸福地生活在一起�;馃谱鳛橐幻赣H,出于母愛的天性,它無(wú)私地包容了甜點(diǎn)心,照顧著它,把它當(dāng)作自己的孩子。它猶豫過(guò),悔恨過(guò),它無(wú)法逾越族群的對(duì)立;它仁慈過(guò),割舍過(guò),它無(wú)法忽視狼崽的依戀親昵……刻骨銘心刻著的復(fù)仇火焰化成了柔情萬(wàn)端的舐犢深情。為了挽救甜點(diǎn)心,它與猛獸搏斗,九死一生;為了心中蕩滌的母愛,它放棄了精挑細(xì)選的伴侶為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,它用生命為甜點(diǎn)心撐起了最后一片安寧的天……

          合上書,我不禁深有感觸,忽然想起之前讀過(guò)的一篇文章:1994年的一天,美國(guó)夫婦帶著十歲的兒子來(lái)到意大利旅游,在意大利的一條高速公路上,他們的兒子被殺害了。他們雖痛恨這個(gè)國(guó)家,因?yàn)樵谶@塊土地上他們失去了愛子,但是這對(duì)美國(guó)夫婦卻無(wú)私地將兒子健康的器官捐獻(xiàn)給意大利人!并且救活了五個(gè)意大利人。我覺(jué)得母豺火燒云就像這對(duì)夫婦,雖然狼殘忍地殺害了它的孩子,但它卻無(wú)私的包容了這只狼崽。它這種容納百川的胸懷,以及悲世憫人的情操,還有那以德抱怨的人生境界深深的打動(dòng)了我。

          �。〖t豺,我敬佩您,我敬佩您偉大的母愛!我敬佩您寬廣的胸懷!我要高聲歌唱您!

        五年級(jí)讀后感作文8

          《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一,是清代偉大文學(xué)家曹雪芹所寫的。他以賈、王、史、薛四大家族為中心,生動(dòng)地描寫了清代末期封建社會(huì)的全部生活。

          曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》,揭露了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗,也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府,漸漸與性格頑劣的公子賈寶玉相戀,又因鳳姐從中使用掉包計(jì),使得賈寶玉娶了薛寶釵、林黛玉吐血身亡,賈寶玉從此心灰意冷,看破紅塵,遁入空門的故事。林黛玉的悲慘命運(yùn)實(shí)在令人感到惋惜,但最讓人憎恨的卻是當(dāng)時(shí)的封建傳統(tǒng)觀念。

          作者充分運(yùn)用我國(guó)書法、繪畫、詩(shī)詞、歌賦、音樂(lè)等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法,展示了一部社會(huì)人生悲劇。人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑、一張一弛無(wú)不彰顯出人物的.特點(diǎn):黛玉的聰明清秀、才華橫溢、性格孤僻、心思敏捷;寶釵的美麗嫻雅、處事圓滑等等都被刻畫得栩栩如生。這一切,都是作者憑借優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來(lái)的,從充滿詩(shī)情畫意的特殊韻味,飄散著東方文化的芬芳。

          讀了《紅樓夢(mèng)》后,我不禁感嘆世事的無(wú)常和人生的無(wú)奈。

        五年級(jí)讀后感作文9

          暑期里,我讀了一本有趣的書,名字叫《小屁孩日記——五年級(jí)煩事多》。這本書,以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句和間接法小的圖片贏得了學(xué)生們的喜愛。其次,它也融入了五年級(jí)小學(xué)生的思想和煩惱,是一本最佳兒童讀書之一! 說(shuō)快樂(lè),令我印象深刻的是一篇叫做“令人激動(dòng)的'作文”的日記。里面講述了小學(xué)生米多記錄了一些毛骨悚然的事,比如:他的狗從二樓摔下來(lái);他的舌頭黏在了冰箱上······看得讓我哈哈大笑。記得,我上小學(xué)的時(shí)候,我因?yàn)樨澩�,就跑到花叢里抓螳螂和蝴蝶。捉到后,就把它們放進(jìn)一個(gè)圓柱型地鐵罐子里,便又跑去捉蟲了。可能因?yàn)榕d奮過(guò)度,居然傻乎乎的忘記蓋蓋子,結(jié)果,能飛的飛了,能跑的跑了。一氣之下,就準(zhǔn)備將手伸進(jìn)罐子里把剩下的抓起來(lái)。結(jié)果,手卡住了,甩也甩不掉,我都把吃奶的勁兒都使出來(lái)了,都沒(méi)用。于是,我哭著喊著,向爸爸求助。用了色拉油才把這只手給救了出來(lái)。你說(shuō),這算不算毛骨悚然呢?

          說(shuō)煩惱,令我印象深刻的是一篇叫“中隊(duì)會(huì)”的日記。這篇日記主要講述了:在一次中隊(duì)會(huì)上,同學(xué)們都說(shuō)自己去了非洲、海邊······可實(shí)際卻上了一萬(wàn)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,淹沒(méi)在學(xué)科的海洋中,根本沒(méi)機(jī)會(huì)去外面的世界。而我身邊就有一個(gè)活生生的例子——我表姐。我表姐的成績(jī)是班上的前六名,而且還會(huì)漫畫、跆拳道,簡(jiǎn)直是我偶像!有一次,我私下不由自主地向表姐表達(dá)了自己的仰慕。誰(shuí)知,她卻皺了一下眉頭,嘆了口氣說(shuō):“你以為我想��!還不是他們要求的。上了那么多補(bǔ)習(xí)班,好累��!好想休息”在這里,我呼吁一下那些專門給孩子報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng):你們的心意我們是知道的,你們報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班是為我們好,想提高我們的成績(jī)。但是,你們有沒(méi)有想過(guò),如果給我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班多了,壓力也就多了,可能不僅沒(méi)讓我們提高成績(jī),反而因壓力過(guò)重會(huì)讓我們成績(jī)下滑,也可能會(huì)影響到我們的身體和心情。只要適量地給我們補(bǔ)補(bǔ)習(xí),做做題目才是最好的,勞逸結(jié)合應(yīng)該是最好的吧!

          童年是快樂(lè)的,但也有煩惱伴隨著我們,正是這些煩惱激勵(lì)著我們,才讓我們更加懂事�;锇閭�,讓我們好好享受著童年吧!煩惱并快樂(lè)地生活著!

        五年級(jí)讀后感作文10

          《走遍天下書為侶》,這篇文章生動(dòng)地把作者愛讀書的表現(xiàn)寫了下,使我每天都戀戀不忘,連上數(shù)學(xué)課時(shí)也經(jīng)常因?yàn)橄脒@篇文章而被受皮肉之苦。

          這篇文章,把作者的愛讀書,喜歡讀書的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫了下來(lái),而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的問(wèn)題回答了,做這些的'答案令我大吃一斤,我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦,在他的船上上網(wǎng),還可以聊天,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書,還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書,甚至?xí)痴b,但作者卻有“溫故而知新”的想法。

          作者的讀書方法也讓我佩服,我把他的讀書方法概括成了:熟讀課文,續(xù)寫故事,理解內(nèi)容,了解作者。

          作者把書看做自己溫暖的家和互相學(xué)習(xí),互相指點(diǎn)的同學(xué)。這樣的比喻是多么的親切,可想而知,作者對(duì)書的感情有多么的濃厚啊!

          我讀了這篇文章,使我明白了一個(gè)道理:我們要讀書,就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚,還要把作者讀書方法進(jìn)行運(yùn)用!作文

        五年級(jí)讀后感作文11

          初次結(jié)識(shí)《青銅葵花》,我就被它那動(dòng)人的書名深深吸引。青銅葵花?那是怎樣一個(gè)故事?帶著這樣的疑問(wèn),我翻閱了這本書,走進(jìn)了主人公的生活。

          這是一個(gè)凄美的故事,卻又反映了人世間最純潔的親情與友情。故事從“干�!钡呐⒖▽懫�,又以葵花結(jié)束。

          一次,葵花的父親為了畫葵花,不慎溺水而死。至此,葵花失去了唯一的親人,孤苦伶仃,無(wú)依無(wú)靠。好心的青銅一家收養(yǎng)了葵花。這樣,葵花和青銅一家人和睦的生活在一起。時(shí)間長(zhǎng)了,葵花必須告別美麗的'鄉(xiāng)村,回城里去了。她依依不舍得與青銅一家告別,踏上了回程的路。

          葵花的身世嘛,是這樣的:城里的人來(lái)鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng),一位父親帶著他喜愛的女兒葵花來(lái)到了鄉(xiāng)村。一次偶然的相遇,葵花認(rèn)識(shí)了放鴨的嘎魚和啞巴男孩青銅。

          青銅和葵花受到許多磨難,也知道了很多道理。他們不怕困難勇往直前,也許他們頭頂有顆明亮的星星照耀著。美麗與快樂(lè)是經(jīng)過(guò)了痛苦和磨礪換來(lái)的,這讓他們百倍珍惜。平凡的青銅和葵花將一直烙在我的心里。我堅(jiān)信,青銅和葵花將是那美麗的大麥地上,最美的一道風(fēng)景線。

        五年級(jí)讀后感作文12

          讀完《滴水石穿的啟示》這篇課文后,我知道了只要目標(biāo)專一,持之以恒,就能成功。

          古今中外,有許多成功人士都是靠“滴水石穿”的精神取得成功的。明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍,從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺,訪名醫(yī),嘗草藥。經(jīng)過(guò)二十幾年不懈努力,終于寫成了藥學(xué)巨著——《本草綱目》。

          現(xiàn)在著名書法畫家齊白石,連他數(shù)十年的'藝術(shù)生涯中,始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫,他堅(jiān)持每天作畫三幅。正是因?yàn)榘资先说膱?jiān)持不懈地創(chuàng)作,他技藝才達(dá)到爐火純表的境界。

          在現(xiàn)實(shí)生活中,如果我們今天學(xué)這個(gè)特長(zhǎng),明天學(xué)那個(gè)特長(zhǎng),到頭來(lái)就什么都不會(huì)。一次,我報(bào)了書法班,開始學(xué)得很好,到后面我就開始曠課了,最后,我的字一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。所以說(shuō),目標(biāo)不專一,就一無(wú)所獲。目標(biāo)專一,就會(huì)有所收獲。

          我們要銘記“滴水石穿”給予我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的愿望。

        五年級(jí)讀后感作文13

          書是帶我們走進(jìn)智慧大門的一把金鑰匙;書是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇;書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹;書是人們精神的食糧;書是人們進(jìn)步的階梯。

          我讀過(guò)許多課外書,這使我受益匪淺,其中有幾本好書更令我是愛不釋手,今天我就要向大家介紹一本——《感動(dòng)童心的心靈故事》。

          正如美國(guó)教育家卡耐基所說(shuō):“永遠(yuǎn)要記住,你的心靈就是你一生的寶藏,你要不斷地挖掘它�!痹凇陡袆�(dòng)童心的'心靈故事全集》里,編者精心挑選出了二百多則動(dòng)人心弦的心靈故事。這些感動(dòng)心靈的故事不知您是否讀過(guò),唯愿您的心靈能在這一刻放松,能在這一片書的天空中自由自在地翱翔。

          書中給我我留下印象最深刻的是《十二次微笑》。它講述的是空姐和旅客的故事:一位空姐為了彌補(bǔ)自己的一個(gè)小過(guò)失,每次去客艙為旅客服務(wù)時(shí),空姐都會(huì)特意走到那位乘客面前,面帶微笑地詢問(wèn)他是否需要水或者別的什么幫助。正因?yàn)榭战阏嬲\(chéng)的歉意、十二次微笑,所以使得那位挑剔的乘客最終放棄了投訴。

          這讓我明白了:微笑看似平凡,但卻具有與陽(yáng)光一樣的魅力。微笑是一種修養(yǎng),是一種氣質(zhì),是一種風(fēng)度,是真情實(shí)感的流露,是文明進(jìn)步的標(biāo)志,它來(lái)自陽(yáng)光的心態(tài)。

          朋友們,此時(shí)不妨讓我們放飛想象,讓它從生活中各行各業(yè)從業(yè)人員的令人感到親切、溫馨、溫暖的微笑延展開去……我們要謝謝他們。

          一本好書,成就未來(lái);一本好書,受益終身�!陡袆�(dòng)童心的心靈故事》是一本具有經(jīng)典性質(zhì)的作品,今天我向大家推薦它。讓我們共同走進(jìn)一個(gè)書香濃濃的世界。

        五年級(jí)讀后感作文14

          我讀了《黔之驢》這則寓言故事,我明白了一個(gè)深刻的道理。

          這則寓言主要講了:古時(shí)候,貴州一帶本來(lái)沒(méi)有驢,那里的.人們對(duì)驢都不熟悉。有個(gè)人從外地運(yùn)來(lái)一頭驢,沒(méi)有人需要驢,這人只好把驢放在山腳下。一只老虎尋食,發(fā)現(xiàn)了這頭驢,老虎從來(lái)沒(méi)有見過(guò)驢,不知道驢有沒(méi)有危險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)好幾天的細(xì)心觀察,老虎終于發(fā)現(xiàn)驢子的本領(lǐng)不過(guò)如些罷了!就沖上去把驢吃掉了。

          讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看,像有大力氣;從聲音洪亮看,像很有威力,很嚇唬人。假使驢子一味裝大,不暴露自己究竟有多大的本領(lǐng),讓老虎摸不到底細(xì),老虎雖然很兇猛,但仍然會(huì)對(duì)它感到疑懼,終究不敢輕易下手。但用裝腔作勢(shì)嚇唬人,又怎能靠得住呢!驢子最終落得了被老虎吃掉的下場(chǎng)。這一篇文章告訴我們:那一些看起來(lái)可怕的東西或事物,其實(shí)不可怕,我們只要認(rèn)真觀察就可以發(fā)現(xiàn)他的虛假。這篇文章也告訴我們做人要實(shí)事求是,不要弄虛做假,如果弄虛做假很容易被人揭穿的。

        五年級(jí)讀后感作文15

          中國(guó),一個(gè)有著五千年歷史文化的古老過(guò)國(guó)度,在如河的歲月中,涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)的愛國(guó)人士,他們的愛國(guó)事跡讓我們深深的感動(dòng)。

          這位我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師詹天佑,不怕帝國(guó)主義的嘲笑毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù),白天他攀山越嶺,探測(cè)線路,晚上在油燈下繪圖,計(jì)算,創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路,成功修筑京張鐵路的`事。詹天佑之所以成功,是因?yàn)樗兄环N寶貴的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)馬虎,‘大概’,‘差不多’,這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口�!蔽蚁�,詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度,不正是那些做事馬馬虎虎,敷衍了事的人所缺少的嗎? 其實(shí),說(shuō)實(shí)話,我做事時(shí),也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí),“寫作業(yè)不檢查”是我的個(gè)性。為此,爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我,寫完作業(yè)后一定要檢查,檢查,在檢查,可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)做耳旁風(fēng),還振振有詞地說(shuō):“爸,媽,你們不懂!某些驕子曾曰:“作業(yè),乃越檢查越遭也!”

          自從,我讀了《詹天佑》這篇文章后,發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了。錯(cuò),不僅錯(cuò)在做題的失誤,更錯(cuò)在我對(duì)作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)生活,對(duì)一切粗心馬虎不重視的態(tài)度上。我想,粗心馬虎對(duì)我百害無(wú)一益。今后,我一定會(huì)把壞毛病改正過(guò)來(lái)。像詹天佑學(xué)習(xí),成為一名建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材!

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          2. 五年級(jí)讀后感作文大全15篇

              在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)讀后感作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            五年級(jí)讀后感作文1

              今天,我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,我的心久久不能平靜。

              這篇課文主要寫了德國(guó)的一個(gè)14歲的小女孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲的事情,為了這次旅行,烏塔做了三年的準(zhǔn)備:閱讀了和這些國(guó)家有關(guān)的書籍,在家里把旅行路線和日程都安排好,把每天要干的事情安排得井井有條,為了掙旅費(fèi),她周末要給餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,還要去別人家陪小孩玩,不要爸爸媽媽的錢。她還下定決心,以后繼續(xù)掙錢,要來(lái)中國(guó)旅游呢。

              學(xué)完這篇課文,我對(duì)烏塔油然生出了一種敬佩之情,烏塔才十四歲,卻有著很強(qiáng)的生存能力,我和她比起來(lái)可真是孫悟空翻一個(gè)跟斗——十萬(wàn)八千里呀!

              記得有一次,我參加了一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。我記得十分清楚:那一個(gè)晚上,我拖著疲憊的身體來(lái)到床上,突然我的手機(jī)響了,啊!是我臨來(lái)參加活動(dòng)之前,媽媽給我塞進(jìn)包里的,我聽見媽媽的聲音,眼淚不由自主地留了下來(lái),我很想爸爸、媽媽、姐姐,希望馬上飛到他們面前,我的心里一直在想著爸爸的關(guān)愛,媽媽的疼愛與姐姐的呵護(hù),這種想念像石頭壓在我的心上,讓我難受萬(wàn)分,我和媽媽在電話里聊了很久很久,直到夜里十點(diǎn),才掛斷了電話,可是沒(méi)有了媽媽的聲音,周圍十分冷清,我又想著媽媽、爸爸、姐姐他們?cè)趺礃恿?這時(shí)室友劉一妙和張栩哭了起來(lái),我正沉浸在思念之中,被她們的.哭泣聲打斷了,我想到了媽媽的囑咐“你是她們的姐姐,不能哭。”對(duì),我是她們的姐姐,我要堅(jiān)強(qiáng)!我抹去了眼眶中的淚水安慰起她們,等到她們的哭聲平息下來(lái)時(shí),我就躺在床上,盼望著見到親人,一會(huì)兒就睡著了……

              通過(guò)這件事,我知道了我與烏塔的天壤之別,烏塔自己能游覽歐洲,而我連夏令營(yíng)晚上還想家呢,再別說(shuō)去歐洲了!以后遇到這樣的事我一定要想想烏塔,讓她作為我的楷模,成為我要學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

              烏塔,這個(gè)普通而平凡的名字,卻包含著我要學(xué)習(xí)的多種優(yōu)點(diǎn),我要多向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),讓自己也像烏塔一樣自立、膽大心細(xì)地做事!

            五年級(jí)讀后感作文2

              我們的童年有時(shí)是酸的,有時(shí)是甜的,有時(shí)是苦的,有時(shí)是辣的。讓我們走進(jìn)《童年》這本書,看一看高爾基的童年。

              高爾基的父親在高爾基很小的時(shí)候就已經(jīng)去世了,從那以后,就有高爾基的母親與外祖母和外祖父帶。高爾基與他的幾個(gè)哥哥因?yàn)樘詺馍俨涣藥最D揍。高爾基的兩個(gè)舅舅,米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅經(jīng)常吵架,鬧的全家人都惶惶不安。因?yàn)樯钤诘讓樱巳硕紶?zhēng)權(quán)奪位,還時(shí)不時(shí)地談分家,理由是家人太累贅,以前是家人的打擾才沒(méi)步步高升的。高爾基的心靈因此受到了雪上加霜的挫折。那時(shí)候高爾基以及他的所有家人都要做早和晚的祈禱,因?yàn)槟菚r(shí)人們都相信基督教。高爾基心里明白,他的外祖父有一個(gè)上帝,外祖母有另一個(gè)上帝。之后,外祖父又教高爾基識(shí)字。漸漸地,因?yàn)楦郀柣鶑男“l(fā)生了這么多的事兒,高爾基越來(lái)越不喜歡大人,甚至可以說(shuō)是討厭大人了。最后直到高爾基十六歲時(shí),他走向了人間……

              這本書講述了高爾基是一個(gè)正直的少年,在外祖母的美好品質(zhì)的熏陶下,他鄙視小市民世界的自私貪婪、野蠻殘酷。他同情不幸的.人,對(duì)美好的生活充滿了憧憬。他曾經(jīng)反抗過(guò)外祖父的毒打;在憤怒中,他拿起了刀,幾乎要?dú)⒘藲蚰?/p>

              親的繼父。高爾基就是這樣一個(gè)充滿正義感,不畏的少年。

              生活在普通下層的小市民高爾基出生貧苦,幼年喪父,飽嘗了人間苦難。而我們呢,卻在一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的和平年代下快樂(lè)學(xué)習(xí)著,可有些同學(xué)還存在著不滿。我想問(wèn),你為何總是不滿呢?高爾基從小就沒(méi)了父母的關(guān)愛,只有外祖父的頻頻毆打。你們呢?從小生活在父母的細(xì)心關(guān)愛與照顧之下成長(zhǎng)。高爾基懼怕分家,而你們不用,父母?jìng)冎幌M銈兒煤脤W(xué)習(xí),考出好成績(jī)。我們不用接受沉重的勞動(dòng),不用家長(zhǎng)制,更不會(huì)造成從小不好的陰影……

              所以,同學(xué)們,不用再不滿了,想想以前的窮苦時(shí)代與現(xiàn)代的對(duì)比,雖然有些國(guó)家還在打仗混亂,但我們沒(méi)有,反而我們十分的幸福:有父母的關(guān)愛,有老師的教導(dǎo),有同學(xué)的友情。我們吃得好,穿得好有好的娛樂(lè)環(huán)境和讀書環(huán)境,有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的還可以旅游。我們要好好的珍惜現(xiàn)在的快樂(lè)童年,好好學(xué)習(xí),天天向上,努力考出好成績(jī),成為未來(lái)祖國(guó)有用的棟梁之才!

            五年級(jí)讀后感作文3

              《木偶奇遇記》我已經(jīng)看了不知多少遍了�?墒俏铱偸遣粎捚錈┑貜念^到尾看了又看,總覺(jué)得不夠。因?yàn)樗嬖V了我做人的最重要的一條原則——誠(chéng)實(shí)。

              《木偶奇遇記》講述了小木偶皮諾吉奧因貪玩、撒謊騙人、自私自利而吃了不少苦頭,在經(jīng)歷了一場(chǎng)“奇遇”之后,他認(rèn)識(shí)到了自身的毛病漸漸改掉了這些壞習(xí)慣,從而成為了真正的男孩。

              撒謊是不好的,如果你撒了謊,那便是自欺欺人。皮諾吉奧因?yàn)槿鲋e,鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。一個(gè)人如果一直撒謊,那么即使他說(shuō)了真話,也沒(méi)有人會(huì)相信。諸 如《狼來(lái)了》中的牧童,幾次撒謊道:“狼來(lái)!狼來(lái)了!”害得村民們白跑了一趟又一趟。漸漸地,村民們識(shí)破了他的`詭計(jì)。最后,狼真的來(lái)了,牧童喊破了嗓子也 沒(méi)有人來(lái)救他,落了個(gè)自取滅亡的悲劇。由此可見誠(chéng)實(shí)是多么重要!

              一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,他永遠(yuǎn)會(huì)被人贊美。像列寧小時(shí)候打碎了姑媽家的花瓶,他沒(méi)有像我們一樣搖頭說(shuō)“不”,而勇敢地說(shuō):“是我打碎的�!比A盛頓小時(shí)候砍了 父親的櫻桃樹,當(dāng)父親問(wèn)起的時(shí)候,華盛頓勇敢地承認(rèn)了。父親抱起他說(shuō):“我好聰明的孩子,我寧愿失去一百棵樹,也不聽你說(shuō)謊�!毙r(shí)候,我把哥哥地本子藏 了起來(lái),卻說(shuō):“我沒(méi)有藏”。后來(lái)真相暴露了,媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我,我傷心地流下了眼淚。對(duì),對(duì),撒謊不好�!吧豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花�!�

              《木偶奇遇記》讓我明白,說(shuō)謊沒(méi)有好處,只會(huì)讓你變得越來(lái)越壞。只有誠(chéng)實(shí)的人,才能綻放出美麗的花朵。

            五年級(jí)讀后感作文4

              《童年》這本書非常值得我們?nèi)ラ喿x,這本書中的主人公是一個(gè)可憐的小男孩,名字叫阿廖沙。文中描述的是主人公阿廖沙在父親去世后,和母親來(lái)到了外祖父家中,并在那里度過(guò)了自己的童年。又隨著母親去世,外祖父家道中落,阿廖沙不得不獨(dú)自走向人生的故事。

              我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)可憐的小男孩,因?yàn)樗诤苄〉?時(shí)候就失去了父親、失去了父愛。他在父親去世后,跟隨母親來(lái)到外祖父家。在外祖父家里的那段時(shí)間里,阿廖沙得到了外祖父和外祖母極度的疼愛,和對(duì)自己的照顧呵護(hù)。另外每天晚上,外祖母會(huì)給阿廖沙講很多故事,對(duì)阿廖沙帶的成長(zhǎng)起到了很大的幫助。在外祖父家,他還親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架,所表現(xiàn)的自私與貪婪,完全置親情于不顧。

              后來(lái),阿廖沙又隨他的外祖父、外祖母搬到了新家,在新的環(huán)境中,他還結(jié)識(shí)了一個(gè)優(yōu)秀人士----名字喚作“好事情”,“好事情”很能干,但是卻常常因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行而不合群,甚至還受人排擠�!昂檬虑椤弊吆螅⒘紊秤终J(rèn)識(shí)了一個(gè)大伯-----彼得大伯。剛開始的時(shí)候,彼得大伯對(duì)阿廖沙如同親人一般好,后來(lái)不知怎么了,彼得大伯處處和阿廖沙鬧得不愉快,后來(lái)人們?cè)诤笤豪锇l(fā)現(xiàn)了彼得大伯的尸體。再隨后,阿廖沙的母親也離開了人世。于是阿廖沙不得不獨(dú)自開始自己的人生。

              阿廖沙就是在這種令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里,

              度過(guò)了自己的童年時(shí)光。但是他不畏困難,努力成長(zhǎng),也最終成為了優(yōu)秀人士。

              聯(lián)想到我們自己,我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),克服困難、勇往直前,讓自己成為優(yōu)秀的、對(duì)社會(huì)有更多價(jià)值的棟梁之才。

            五年級(jí)讀后感作文5

              今天,我讀了一篇叫《豐碑》的文章,讀完之后,我不由自主地對(duì)軍需處長(zhǎng)產(chǎn)生了敬佩之情。

            這篇文章的主要內(nèi)容是:一群紅軍在云中山艱難地前進(jìn),忽然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面有一位老戰(zhàn)士?jī)鼋┝耍瑢④娋瓦B忙叫軍需處處長(zhǎng)來(lái)派御寒衣服,這時(shí)有人告訴將軍這位就是軍需處處長(zhǎng)。將軍頓時(shí)呆住了,眼睛濕潤(rùn)了。最后他給這位舍己為人的老戰(zhàn)士敬上了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。

              讀完這篇文章后,我不禁對(duì)這位軍需處處長(zhǎng)產(chǎn)生了非同一般的敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的,他那種舍己為人的精神是可歌可泣的,是值得我們學(xué)習(xí)的。正是有像他這一樣的紅軍戰(zhàn)士,紅軍長(zhǎng)征才會(huì)取得最后的勝利!他本來(lái)可以憑借職位給自己多加一些衣服的,但他把所有的衣服都發(fā)給了戰(zhàn)友們。這是一位不為自己著想,而處處為別人著想想的.好處長(zhǎng)!

              那些舍不得己為人的人,永遠(yuǎn)鼓舞著我,我也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)處處處為別人著想的人。我要用我的實(shí)際行動(dòng),來(lái)征明我也是一個(gè)處處為別人著想的人!

            五年級(jí)讀后感作文6

              古詩(shī)《苔》的作者是清代袁枚。苔即使生長(zhǎng)在陰暗的地方,但它依舊努力生長(zhǎng),希望像牡丹一樣綻放自己的光彩。

              “苔花如米小,也學(xué)牡丹開”出自古詩(shī)《苔》,這首詩(shī)的作者是清代袁枚。該詩(shī)主要描寫了苔在沒(méi)有陽(yáng)光、陰暗潮濕的環(huán)境中,不但沒(méi)有自暴自棄,卻像牡丹一樣生機(jī)勃勃地綻放著自己。讀罷,我被苔自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的精神深深感動(dòng)了。

              苔,沒(méi)有玫瑰嬌艷欲滴的花朵,沒(méi)有牡丹國(guó)色天香的姿容,但它擁有其它植物所不具備的頑強(qiáng)生命力,這讓它數(shù)億年顛撲不破,傲然屹立于天地之間,即便在陰暗潮濕的角落,依然可以蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)著,綻放著生命的色彩。

              每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順,都會(huì)遇到各種困難�?珊芏嗳嗣鎸�(duì)困難時(shí),卻沒(méi)有苔那份堅(jiān)韌不拔的精神。比如,西楚霸王項(xiàng)羽,在被劉邦打得落花流水時(shí),自覺(jué)無(wú)顏面對(duì)江東父老,竟選擇自刎烏江。每當(dāng)想到此處,我都為那個(gè)昔日力拔山兮氣蓋世的大英雄感到惋惜。如果項(xiàng)羽在“四面楚歌”后,若能聽從老船夫的話,暫回江東,養(yǎng)精蓄銳,若干年后,卷土重來(lái),歷史的`軌跡說(shuō)不定真的會(huì)改寫!

              “苔花如米小,也學(xué)牡丹開�!苯窈�,無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中,我都要時(shí)時(shí)以苔的精神激勵(lì)自己,面對(duì)困難,不拋棄,不放棄,頑強(qiáng)拼搏。我相信,終有一天,我也會(huì)像苔花一樣綻放出最美的自己。

            五年級(jí)讀后感作文7

              最近我讀了一本叫《紅豺》的書,要說(shuō)這本書,可還有一段來(lái)歷呢——那天,我和朋友一起去新華書店買書。當(dāng)我從書架上看到這本《紅豺》時(shí),心想:豺是什么動(dòng)物?是狼的近親嗎?我懷著好奇的心情抽出書,只見封面上繪著一只身披火紅毛,似狗又似狼的動(dòng)物,我想這就是豺了吧。只見它用那充滿幸福的眼神向我望來(lái),仿佛要告訴我它的故事……我被它深深的吸引了,當(dāng)即買下了這本書。

              《紅豺》這本書講的是:一只名叫火燒云的母豺,剛下了崽。就在她為有個(gè)幸福家庭而感到高興時(shí),災(zāi)難卻降臨了。它的天敵——狼,把她的孩子都害死了。頃刻間,家破豺亡。不久,狼被獵人的捕獵器夾到狼腰部位。當(dāng)火燒云看到一窩狼崽時(shí),怒火心燒,在狼面前果斷地咬死了一只。狼外傷加內(nèi)傷,最后氣絕而亡。當(dāng)火燒云剛想撲咬另外一只時(shí),忽然決定把它留下來(lái),等以后沒(méi)有食物時(shí),可以把它咬死吃掉,并取名為“甜點(diǎn)心”可天長(zhǎng)日久。火燒云和甜點(diǎn)心便有了感情,情同母女。在一次去村莊偷雞的時(shí)候,火燒云和甜點(diǎn)心被大群獵狗追趕。為了救甜點(diǎn)心,火燒云不顧生命危險(xiǎn)與獵狗搏斗。最終她犧牲了卻換回了自己天敵孩子的.命。

              在人們的印象中,“豺狼,豺狼”感覺(jué)豺和狼的關(guān)系密切,可是錯(cuò)了,豺和狼自古以來(lái)就是你死我活的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。狼一發(fā)現(xiàn)豺的蹤跡,便會(huì)窮追猛攆,趕盡殺絕,可以這么說(shuō)豺和狼是一對(duì)天生的冤家,有狼無(wú)豺,有豺無(wú)狼,水火不容。可是這本書中,一狼一豺竟能幸福地生活在一起�;馃谱鳛橐幻赣H,出于母愛的天性,它無(wú)私地包容了甜點(diǎn)心,照顧著它,把它當(dāng)作自己的孩子。它猶豫過(guò),悔恨過(guò),它無(wú)法逾越族群的對(duì)立;它仁慈過(guò),割舍過(guò),它無(wú)法忽視狼崽的依戀親昵……刻骨銘心刻著的復(fù)仇火焰化成了柔情萬(wàn)端的舐犢深情。為了挽救甜點(diǎn)心,它與猛獸搏斗,九死一生;為了心中蕩滌的母愛,它放棄了精挑細(xì)選的伴侶為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,它用生命為甜點(diǎn)心撐起了最后一片安寧的天……

              合上書,我不禁深有感觸,忽然想起之前讀過(guò)的一篇文章:1994年的一天,美國(guó)夫婦帶著十歲的兒子來(lái)到意大利旅游,在意大利的一條高速公路上,他們的兒子被殺害了。他們雖痛恨這個(gè)國(guó)家,因?yàn)樵谶@塊土地上他們失去了愛子,但是這對(duì)美國(guó)夫婦卻無(wú)私地將兒子健康的器官捐獻(xiàn)給意大利人!并且救活了五個(gè)意大利人。我覺(jué)得母豺火燒云就像這對(duì)夫婦,雖然狼殘忍地殺害了它的孩子,但它卻無(wú)私的包容了這只狼崽。它這種容納百川的胸懷,以及悲世憫人的情操,還有那以德抱怨的人生境界深深的打動(dòng)了我。

              �。〖t豺,我敬佩您,我敬佩您偉大的母愛!我敬佩您寬廣的胸懷!我要高聲歌唱您!

            五年級(jí)讀后感作文8

              《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一,是清代偉大文學(xué)家曹雪芹所寫的。他以賈、王、史、薛四大家族為中心,生動(dòng)地描寫了清代末期封建社會(huì)的全部生活。

              曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》,揭露了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗,也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府,漸漸與性格頑劣的公子賈寶玉相戀,又因鳳姐從中使用掉包計(jì),使得賈寶玉娶了薛寶釵、林黛玉吐血身亡,賈寶玉從此心灰意冷,看破紅塵,遁入空門的故事。林黛玉的悲慘命運(yùn)實(shí)在令人感到惋惜,但最讓人憎恨的卻是當(dāng)時(shí)的封建傳統(tǒng)觀念。

              作者充分運(yùn)用我國(guó)書法、繪畫、詩(shī)詞、歌賦、音樂(lè)等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法,展示了一部社會(huì)人生悲劇。人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑、一張一弛無(wú)不彰顯出人物的.特點(diǎn):黛玉的聰明清秀、才華橫溢、性格孤僻、心思敏捷;寶釵的美麗嫻雅、處事圓滑等等都被刻畫得栩栩如生。這一切,都是作者憑借優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來(lái)的,從充滿詩(shī)情畫意的特殊韻味,飄散著東方文化的芬芳。

              讀了《紅樓夢(mèng)》后,我不禁感嘆世事的無(wú)常和人生的無(wú)奈。

            五年級(jí)讀后感作文9

              暑期里,我讀了一本有趣的書,名字叫《小屁孩日記——五年級(jí)煩事多》。這本書,以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句和間接法小的圖片贏得了學(xué)生們的喜愛。其次,它也融入了五年級(jí)小學(xué)生的思想和煩惱,是一本最佳兒童讀書之一! 說(shuō)快樂(lè),令我印象深刻的是一篇叫做“令人激動(dòng)的'作文”的日記。里面講述了小學(xué)生米多記錄了一些毛骨悚然的事,比如:他的狗從二樓摔下來(lái);他的舌頭黏在了冰箱上······看得讓我哈哈大笑。記得,我上小學(xué)的時(shí)候,我因?yàn)樨澩�,就跑到花叢里抓螳螂和蝴蝶。捉到后,就把它們放進(jìn)一個(gè)圓柱型地鐵罐子里,便又跑去捉蟲了。可能因?yàn)榕d奮過(guò)度,居然傻乎乎的忘記蓋蓋子,結(jié)果,能飛的飛了,能跑的跑了。一氣之下,就準(zhǔn)備將手伸進(jìn)罐子里把剩下的抓起來(lái)。結(jié)果,手卡住了,甩也甩不掉,我都把吃奶的勁兒都使出來(lái)了,都沒(méi)用。于是,我哭著喊著,向爸爸求助。用了色拉油才把這只手給救了出來(lái)。你說(shuō),這算不算毛骨悚然呢?

              說(shuō)煩惱,令我印象深刻的是一篇叫“中隊(duì)會(huì)”的日記。這篇日記主要講述了:在一次中隊(duì)會(huì)上,同學(xué)們都說(shuō)自己去了非洲、海邊······可實(shí)際卻上了一萬(wàn)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,淹沒(méi)在學(xué)科的海洋中,根本沒(méi)機(jī)會(huì)去外面的世界。而我身邊就有一個(gè)活生生的例子——我表姐。我表姐的成績(jī)是班上的前六名,而且還會(huì)漫畫、跆拳道,簡(jiǎn)直是我偶像!有一次,我私下不由自主地向表姐表達(dá)了自己的仰慕。誰(shuí)知,她卻皺了一下眉頭,嘆了口氣說(shuō):“你以為我想��!還不是他們要求的。上了那么多補(bǔ)習(xí)班,好累��!好想休息”在這里,我呼吁一下那些專門給孩子報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng):你們的心意我們是知道的,你們報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班是為我們好,想提高我們的成績(jī)。但是,你們有沒(méi)有想過(guò),如果給我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班多了,壓力也就多了,可能不僅沒(méi)讓我們提高成績(jī),反而因壓力過(guò)重會(huì)讓我們成績(jī)下滑,也可能會(huì)影響到我們的身體和心情。只要適量地給我們補(bǔ)補(bǔ)習(xí),做做題目才是最好的,勞逸結(jié)合應(yīng)該是最好的吧!

              童年是快樂(lè)的,但也有煩惱伴隨著我們,正是這些煩惱激勵(lì)著我們,才讓我們更加懂事�;锇閭�,讓我們好好享受著童年吧!煩惱并快樂(lè)地生活著!

            五年級(jí)讀后感作文10

              《走遍天下書為侶》,這篇文章生動(dòng)地把作者愛讀書的表現(xiàn)寫了下,使我每天都戀戀不忘,連上數(shù)學(xué)課時(shí)也經(jīng)常因?yàn)橄脒@篇文章而被受皮肉之苦。

              這篇文章,把作者的愛讀書,喜歡讀書的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫了下來(lái),而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的問(wèn)題回答了,做這些的'答案令我大吃一斤,我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦,在他的船上上網(wǎng),還可以聊天,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書,還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書,甚至?xí)痴b,但作者卻有“溫故而知新”的想法。

              作者的讀書方法也讓我佩服,我把他的讀書方法概括成了:熟讀課文,續(xù)寫故事,理解內(nèi)容,了解作者。

              作者把書看做自己溫暖的家和互相學(xué)習(xí),互相指點(diǎn)的同學(xué)。這樣的比喻是多么的親切,可想而知,作者對(duì)書的感情有多么的濃厚啊!

              我讀了這篇文章,使我明白了一個(gè)道理:我們要讀書,就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚,還要把作者讀書方法進(jìn)行運(yùn)用!作文

            五年級(jí)讀后感作文11

              初次結(jié)識(shí)《青銅葵花》,我就被它那動(dòng)人的書名深深吸引。青銅葵花?那是怎樣一個(gè)故事?帶著這樣的疑問(wèn),我翻閱了這本書,走進(jìn)了主人公的生活。

              這是一個(gè)凄美的故事,卻又反映了人世間最純潔的親情與友情。故事從“干�!钡呐⒖▽懫�,又以葵花結(jié)束。

              一次,葵花的父親為了畫葵花,不慎溺水而死。至此,葵花失去了唯一的親人,孤苦伶仃,無(wú)依無(wú)靠。好心的青銅一家收養(yǎng)了葵花。這樣,葵花和青銅一家人和睦的生活在一起。時(shí)間長(zhǎng)了,葵花必須告別美麗的'鄉(xiāng)村,回城里去了。她依依不舍得與青銅一家告別,踏上了回程的路。

              葵花的身世嘛,是這樣的:城里的人來(lái)鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng),一位父親帶著他喜愛的女兒葵花來(lái)到了鄉(xiāng)村。一次偶然的相遇,葵花認(rèn)識(shí)了放鴨的嘎魚和啞巴男孩青銅。

              青銅和葵花受到許多磨難,也知道了很多道理。他們不怕困難勇往直前,也許他們頭頂有顆明亮的星星照耀著。美麗與快樂(lè)是經(jīng)過(guò)了痛苦和磨礪換來(lái)的,這讓他們百倍珍惜。平凡的青銅和葵花將一直烙在我的心里。我堅(jiān)信,青銅和葵花將是那美麗的大麥地上,最美的一道風(fēng)景線。

            五年級(jí)讀后感作文12

              讀完《滴水石穿的啟示》這篇課文后,我知道了只要目標(biāo)專一,持之以恒,就能成功。

              古今中外,有許多成功人士都是靠“滴水石穿”的精神取得成功的。明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍,從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺,訪名醫(yī),嘗草藥。經(jīng)過(guò)二十幾年不懈努力,終于寫成了藥學(xué)巨著——《本草綱目》。

              現(xiàn)在著名書法畫家齊白石,連他數(shù)十年的'藝術(shù)生涯中,始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫,他堅(jiān)持每天作畫三幅。正是因?yàn)榘资先说膱?jiān)持不懈地創(chuàng)作,他技藝才達(dá)到爐火純表的境界。

              在現(xiàn)實(shí)生活中,如果我們今天學(xué)這個(gè)特長(zhǎng),明天學(xué)那個(gè)特長(zhǎng),到頭來(lái)就什么都不會(huì)。一次,我報(bào)了書法班,開始學(xué)得很好,到后面我就開始曠課了,最后,我的字一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。所以說(shuō),目標(biāo)不專一,就一無(wú)所獲。目標(biāo)專一,就會(huì)有所收獲。

              我們要銘記“滴水石穿”給予我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的愿望。

            五年級(jí)讀后感作文13

              書是帶我們走進(jìn)智慧大門的一把金鑰匙;書是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇;書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹;書是人們精神的食糧;書是人們進(jìn)步的階梯。

              我讀過(guò)許多課外書,這使我受益匪淺,其中有幾本好書更令我是愛不釋手,今天我就要向大家介紹一本——《感動(dòng)童心的心靈故事》。

              正如美國(guó)教育家卡耐基所說(shuō):“永遠(yuǎn)要記住,你的心靈就是你一生的寶藏,你要不斷地挖掘它�!痹凇陡袆�(dòng)童心的'心靈故事全集》里,編者精心挑選出了二百多則動(dòng)人心弦的心靈故事。這些感動(dòng)心靈的故事不知您是否讀過(guò),唯愿您的心靈能在這一刻放松,能在這一片書的天空中自由自在地翱翔。

              書中給我我留下印象最深刻的是《十二次微笑》。它講述的是空姐和旅客的故事:一位空姐為了彌補(bǔ)自己的一個(gè)小過(guò)失,每次去客艙為旅客服務(wù)時(shí),空姐都會(huì)特意走到那位乘客面前,面帶微笑地詢問(wèn)他是否需要水或者別的什么幫助。正因?yàn)榭战阏嬲\(chéng)的歉意、十二次微笑,所以使得那位挑剔的乘客最終放棄了投訴。

              這讓我明白了:微笑看似平凡,但卻具有與陽(yáng)光一樣的魅力。微笑是一種修養(yǎng),是一種氣質(zhì),是一種風(fēng)度,是真情實(shí)感的流露,是文明進(jìn)步的標(biāo)志,它來(lái)自陽(yáng)光的心態(tài)。

              朋友們,此時(shí)不妨讓我們放飛想象,讓它從生活中各行各業(yè)從業(yè)人員的令人感到親切、溫馨、溫暖的微笑延展開去……我們要謝謝他們。

              一本好書,成就未來(lái);一本好書,受益終身�!陡袆�(dòng)童心的心靈故事》是一本具有經(jīng)典性質(zhì)的作品,今天我向大家推薦它。讓我們共同走進(jìn)一個(gè)書香濃濃的世界。

            五年級(jí)讀后感作文14

              我讀了《黔之驢》這則寓言故事,我明白了一個(gè)深刻的道理。

              這則寓言主要講了:古時(shí)候,貴州一帶本來(lái)沒(méi)有驢,那里的.人們對(duì)驢都不熟悉。有個(gè)人從外地運(yùn)來(lái)一頭驢,沒(méi)有人需要驢,這人只好把驢放在山腳下。一只老虎尋食,發(fā)現(xiàn)了這頭驢,老虎從來(lái)沒(méi)有見過(guò)驢,不知道驢有沒(méi)有危險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)好幾天的細(xì)心觀察,老虎終于發(fā)現(xiàn)驢子的本領(lǐng)不過(guò)如些罷了!就沖上去把驢吃掉了。

              讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看,像有大力氣;從聲音洪亮看,像很有威力,很嚇唬人。假使驢子一味裝大,不暴露自己究竟有多大的本領(lǐng),讓老虎摸不到底細(xì),老虎雖然很兇猛,但仍然會(huì)對(duì)它感到疑懼,終究不敢輕易下手。但用裝腔作勢(shì)嚇唬人,又怎能靠得住呢!驢子最終落得了被老虎吃掉的下場(chǎng)。這一篇文章告訴我們:那一些看起來(lái)可怕的東西或事物,其實(shí)不可怕,我們只要認(rèn)真觀察就可以發(fā)現(xiàn)他的虛假。這篇文章也告訴我們做人要實(shí)事求是,不要弄虛做假,如果弄虛做假很容易被人揭穿的。

            五年級(jí)讀后感作文15

              中國(guó),一個(gè)有著五千年歷史文化的古老過(guò)國(guó)度,在如河的歲月中,涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)的愛國(guó)人士,他們的愛國(guó)事跡讓我們深深的感動(dòng)。

              這位我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師詹天佑,不怕帝國(guó)主義的嘲笑毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù),白天他攀山越嶺,探測(cè)線路,晚上在油燈下繪圖,計(jì)算,創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路,成功修筑京張鐵路的`事。詹天佑之所以成功,是因?yàn)樗兄环N寶貴的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)馬虎,‘大概’,‘差不多’,這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口�!蔽蚁�,詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度,不正是那些做事馬馬虎虎,敷衍了事的人所缺少的嗎? 其實(shí),說(shuō)實(shí)話,我做事時(shí),也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí),“寫作業(yè)不檢查”是我的個(gè)性。為此,爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我,寫完作業(yè)后一定要檢查,檢查,在檢查,可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)做耳旁風(fēng),還振振有詞地說(shuō):“爸,媽,你們不懂!某些驕子曾曰:“作業(yè),乃越檢查越遭也!”

              自從,我讀了《詹天佑》這篇文章后,發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了。錯(cuò),不僅錯(cuò)在做題的失誤,更錯(cuò)在我對(duì)作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)生活,對(duì)一切粗心馬虎不重視的態(tài)度上。我想,粗心馬虎對(duì)我百害無(wú)一益。今后,我一定會(huì)把壞毛病改正過(guò)來(lái)。像詹天佑學(xué)習(xí),成為一名建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材!