實(shí)用的我的小學(xué)班主任作文400字匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)班主任作文400字10篇，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇1
“對過去念念不忘的人不會有一個好的未來！”這是她對我們說的第一句話。她就是我們的班主任，很漂亮，聲音也很好聽，我很喜歡她。但是隨著我們的淘氣，她烏黑的頭發(fā)里多了幾縷雪發(fā)，我們看了都心疼不已。
或許是我們太淘氣，讓她四處奔波。一個個同學(xué)因犯大錯而被開除，她把責(zé)任歸于自己，第一縷白發(fā)就這樣產(chǎn)生。后來，我們班的第二名轉(zhuǎn)走了。她極力挽回，可是即使是我們班同學(xué)都喊著他的名字，留下吧！他依然走了，我們?yōu)樗伺笥堰@首歌，他走了，我們的心里都不好受。我們的班主任一直在那兒看書，還叮囑我們不要傷心，其實(shí)她心里也不好受，我們都明白。
她每次給我們上課，都會帶著微笑，她讀課文時非常投入，總能把我們帶入另一個空間。還經(jīng)常跟我們分享她讀到的好句，并讓我們和她分享。她告訴我們，一定要有一個目標(biāo)。我們記下了，我們很聽她的話。
她教我們語文，所以我們語文總是拿第一，或許是她教的好吧！或許她是班主任吧！那一次，我們的成績是第三，她第一次在班中發(fā)了怒。她一向?qū)ψ约阂蟾�，我們拿了第三，她想盡辦法，讓我們重獲第一。小組討論、同學(xué)試講……
我們拿了第一，她比我們還開心！但是那次我的作文沒寫好，她找我談話了，并說“你這字該練練了，你看著這像一個學(xué)習(xí)好的該寫的字嗎？你這樣失了多少分啊？還有病句，都到現(xiàn)在了，把作文重寫，拿來我看看�！�
這樣一個班主任，我們能不喜歡她嗎？因?yàn)樗�，我們才有了目�?biāo)。因?yàn)樗�，我們才認(rèn)識到自己的殘缺。因?yàn)樗�，我們才有了前進(jìn)的動力！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇2
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。他為教育事業(yè)盡心盡力。時時刻刻關(guān)愛我們。
記得四年級剛開學(xué)的時候，段老師擔(dān)任我們的語文老師。那時候，我們對段老師十分陌生。上課了，幾乎沒有同學(xué)舉手。我一邊低頭想問題一邊擔(dān)心：我會不會被叫到呀？老師好像看透了我的心思，點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，但還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著。這時，老師不僅沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，如果聲音能再響亮些就更好了�！蔽铱粗蠋煹难劬�，那是充滿了鼓勵的目光呀！我鼓足了勇氣響亮而流利地再回答了一遍，老師豎起大拇指表揚(yáng)了我。
段老師不但對我們和藹可親，而且還像父親一樣關(guān)心我們。
有一次，大家去上體育課，玩得都很開心。突然，聽到了一聲叫聲，大家都跑了過去。原來是一位同學(xué)摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭破了個口子，有一位同學(xué)很快去報告段老師。受傷的同學(xué)想把頭上的沙子洗干凈，正要擰開水龍頭，段老師著急地說：千萬不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染�？�，我送你去醫(yī)院。然后把那位同學(xué)抱起來。鮮血頓時把老師的衣服染紅了一片……有人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。”沒錯，段老師為我們做得太多了。
老師，您好辛苦，你好偉大！您永遠(yuǎn)是我心中的好老師，我永遠(yuǎn)愛您。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇3
我們班來了個新班主任，她姓黎，我最喜歡她。
黎老師長得很漂亮。還記得那天她穿著黑色的連衣裙，頭上戴著一個閃閃發(fā)亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下來欣賞黎老師的美貌。風(fēng)不吹了，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看著黎老師。黎老師長得真漂亮�。�
黎老師教學(xué)方法特別“�！薄ｉ_學(xué)的第一節(jié)語文課就被黎老師“變”成了一節(jié)“聰明課”。一開始，黎老師就跟我們玩了一個叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：黎老師說幾個詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類的就拍手，不是同類就不拍手。游戲開始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不知道誰拍了一下，大家都哈哈大笑。后來黎老師就問我們：“你們知道為什么要玩這個游戲嗎？”同學(xué)們都不知道。黎老師笑著說：“是為了看看你們誰最會聽�！比缓笞屧瑐バ略诤诎迳蠈懥艘粋�大大的“聰”字，黎老師隨后說：“你們知道怎樣的孩子最聰明嗎？請?jiān)凇敗稚险掖鸢�。”我以為是下面的心，可是……誰知道，黎老師竟然告訴我們想當(dāng)聰明的孩子首先得學(xué)會用耳朵聆聽。黎老師還告訴了我們一句名言，并讓我們抄到語文書上。我會永遠(yuǎn)記住這句名言：“真正聰明的人，是知道自己不聰明，愿意認(rèn)真去學(xué)的人�！�
下課了，我在想：黎老師好像把我們?nèi)?）班的所有人都帶進(jìn)了知識的云端，所有知識都流水般涌進(jìn)了我們的腦袋里。
這就是我喜歡的老師——黎老師。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇4
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下，一、二年級都是先進(jìn)班，其他競賽也得過好多第一�？晌覍�(shí)在是一個頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴(yán)，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽話。
記得這是在二年級下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學(xué)校，我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語文課，我發(fā)覺朱老師快堅(jiān)持不住了。
第四節(jié)課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱�，對了！就讓它來幫忙吧！它�?yīng)該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對我說：“謝謝你，我能堅(jiān)持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶著病，還來為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時開始，大家都認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真，都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。
今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長大了許多�？蛇^后，我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù)，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會開始一個新的起點(diǎn)。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇5
還沒有玩夠，轉(zhuǎn)眼間暑假就過去了。走在返校的路上，我和林志鴻聊起了新學(xué)期的班主任，會是誰呢？
不知不覺到了學(xué)校門口，我的心莫名其妙地跳起來，仿佛有一個調(diào)皮的小鹿在我的心里亂撞。走進(jìn)校門，我看見楊老師正滿臉笑容地看著我和林志鴻，難道她是我們的班主任？如果是她，那我們就很幸運(yùn)噢！
楊老師真的很了解我們的心思，一開口就說出了我們想問的問題：“你們想知道誰是你們的班主任嗎？”
我和林志鴻相互看了看，對著楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“想！非常想！”
楊老師說：“就是你們就喜歡的熊老師！開心嗎？”
��！原來是熊老師��！我們異口同聲地說：“開心！”說完，我們一口氣跑上了四樓，走進(jìn)601班教室，一臉燦爛的熊老師向我們走來，他還是像原來一樣帥氣。他親切地向我們打著招呼，伸開雙臂跟我和林志鴻來了一個熱烈的擁抱。我們笑著，仿佛又回到了快樂的四年級。
他還是想以前一樣幽默，上課不時地開開玩笑，開學(xué)的第一天就這樣開心得結(jié)束了。
又見熊老師，真是一件快樂而幸福的事情。有熊老師這樣的好老師，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我下決心要用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待每一件事情。考個好的學(xué)校，不辜負(fù)熊老師對我們的期望。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇6
今天我上小學(xué)了，我見到了我的新老師，他們看上去很和氣。一位長得非常漂亮的女老師告訴我們她姓朱，她是我們的班主任，也是我們的語文老師，她教會我們很多生字和拼音。有時候，我們遇上不懂的問題，朱老師就會很溫柔地告訴我們。
我以前上課的時候，總是控制不住自己，老是和同桌及前后的同學(xué)說話，有好幾次，我正和同學(xué)說著話，朱老師在黑板上寫字，突然轉(zhuǎn)過身來，眼睛盯著我，把我嚇得直打冷顫。她對同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵和引導(dǎo)下，現(xiàn)在我學(xué)會了控制自己，課堂上不和同學(xué)說話了，也能積極發(fā)言了，老師看見我進(jìn)步了很高興。
朱老師高興的時候總是帶著笑容�？墒巧鷼獾臅r候我不敢看著她，只能是盯著黑板。我要好好學(xué)習(xí)，不讓她生氣。
我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，他是一位非常帥氣的男生，他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家叫他李老師。有時候我們不懂的問題，他就會告訴我們怎么解決的辦法，有時候我數(shù)學(xué)作業(yè)很馬虎，他總會蓋一個哭臉給我，搞得我很不好意思。
你瞧，我們的班級是多么的快樂，我們的班主任是多么的可愛，我喜歡這樣的班級，喜歡這樣的老師，謝謝你們，我的老師們！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇7
有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>
今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的好老師，它的個頭雖不算太高，但它卻長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而他最大的特點(diǎn)莫過于他的愛笑，他總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無關(guān)。尤其是一笑起來，總是憨態(tài)可掬怎免得讓人一眼就辨出他是老實(shí)青年。他還有一個最大的特點(diǎn)---幽默，他總喜歡對別人講他的光榮歷史，一邊豐富我們的社會經(jīng)驗(yàn)和知識，讓我們以后的路更好走一些。
因此我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風(fēng)趣，更喜歡他學(xué)富五車的樣子。
他在我們班還像是一個“全能領(lǐng)袖”，領(lǐng)導(dǎo)我們這個人才濟(jì)濟(jì)的班級的一個江湖老大，來無影去無蹤。同時它又是一個武林至尊，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。
所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇8
這個學(xué)期我們班的班主任又換了，這學(xué)期可和以前不一樣了。這個學(xué)期我們班來了兩為班主任，其中一位既幽默又帥氣的老師就是我們班的副班主任——李老師。
李老師大學(xué)剛畢業(yè)，高高瘦瘦的，鼻梁上架著一副眼鏡，說起話來滔滔不覺，幽默風(fēng)趣。我們大家都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動會。我們六年級兩個班比賽接力賽，我們班輸了，大家都垂頭喪氣。李老師卻跳起來，叫著：“耶我們班第二名！”說完后，便做了個倒地的動作。大家都被逗樂了，暫時把失敗的痛苦丟在了一邊。
李老師不但幽默風(fēng)趣，而且懲罰別人也是與眾不同。
開學(xué)的第一個星期，我們班的文明班級分被扣了四十多分。李老師知道后，幽默的臉慢慢變嚴(yán)肅了。對 我們說：“今天我們不上課，站軍姿。”聽了李老師的話，大家都非常的高興，我也暗暗高興，心想：不就是站軍姿嗎，有什么難的。李老師接著說：“雙手分別放在大腿的左右兩側(cè)，抬頭挺胸，面對太陽不許動�！蔽艺罩蠋煹姆椒ㄗ隽似饋�，開始還行。五分鐘過去了，我覺得頭有點(diǎn)酸，但還堅(jiān)持的下去；二十分鐘過去了，我覺得手腳已經(jīng)發(fā)麻了�！傲懔懔恪币还�(jié)課終于下課了�；氐浇淌液�，李老師跟我們講了許多的道理。從此，我們班的`文明班級分漸漸的扣少了，卻多了好幾面紅旗。
我們班的李老師就是這樣的與眾不同。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇9
我的班主任是一位英語老師，英語水平專業(yè)八級，進(jìn)入我們學(xué)校已經(jīng)有四年之久。她十分漂亮，大眼睛，小耳朵，秀麗的長發(fā)披過肩膀。她就像孫悟空，會七十二變。你別不信，聽我說完你就知道了。
她的第一變是溫柔大方。有一次，教室里一片混亂，不知誰大聲一喊：“曠老師來了！”全班瞬間鴉雀無聲。那個大嗓門，肯定讓老師聽見了，我們正準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，誰知老師走進(jìn)來笑瞇瞇地說：“誰說老師來了？被你們看到了！下次走另一邊了�！蔽覀兌己芷婀�，要是別的老師肯定大吼：“誰說我來了！我不來你們就不用坐好嗎？”所以，我們班主任就是這樣的溫柔。
她的第二變是平易近人。老師經(jīng)常這樣說：“在課堂我是你們的老師，課外我就是你們的朋友�！倍蠋熣娴倪@樣做了。有一次，我們在學(xué)校給老師幫忙，干完活后她就讓我們?nèi)ソ淌彝�。我們玩著玩著老師也來了，她說：“我們一起玩吧！”于是老師和我們一起開心的玩起來。
她的第三變是靈活多變。老師講課文時，會給我們多介紹有關(guān)的知識，加深記憶；讀單詞時，會讓我們由這個單詞聯(lián)想到別的知識點(diǎn)，通過聯(lián)想記憶單詞；表演時，會讓我們多多創(chuàng)新，發(fā)揮自己的特長。
這就是我們的班主任，溫柔大方、平易近人且靈活多變！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇10
到了六年級，同時，也到了一個沖刺的階段，我們換了一個班主任，這位新來的班主任姓楊，她戴著一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問，這是我對新班主任的初步了解。
經(jīng)過一段時間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗(yàn)。其中，在我對她的認(rèn)識中，她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時講課與朗讀的語音、語調(diào)十分生動，有趣。就拿這個禮拜五的一件事為例吧！
那天早上，是語文老師楊老師的早自習(xí)，老師七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時進(jìn)入班級，開始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當(dāng)她讀到：“我死后，請把我的心臟帶回祖國！”這句話的時候，她神情地讀出了肖邦當(dāng)時對她的姐姐路得維卡的神情與語氣，當(dāng)她讀到課文中最高潮的時候，她的語音，語調(diào)也隨著升高了，我聽得都沉醉了，仿佛書上寫的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中，還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收吧！”她讀著讀著，似乎進(jìn)入了那個角色之中。我也聽得入了迷，心里也在不斷地幻想著當(dāng)時的場面：在一個繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來為肖邦送行，老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！
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