有關(guān)我的小學班主任作文600字合集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的小學班主任作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的小學班主任作文600字 篇1
六年級上學期我們班來了一位新老師。聽大家說,那位老師姓方,二十來歲,很年輕,聽到這,我便熱切的盼望著新老師的到來。
上課鈴聲響了,方老師走進了教室,他中等個子,戴著眼鏡,瘦瘦的。上了講臺之后,在黑板上寫出了三個字“方仁峰”,他說:“這是我的名字,這學期我教你們的語文和英語,并擔任你們的班主任,大家也可以把我當成你們的大哥哥,我希望能做你們的朋友,做你們的哥哥!
方老師是這樣說的,也是這樣做的。
一天夜晚,大家都休息了,朦朧中我聽到曾爽同學在重重的喘氣,并嘆息“我……我好難受”邊說著,邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了,連忙說“曾爽不舒服!”就有同學說:“快去找方老師!”“對,快去!”我說。說著我和鄒玉媛來到了老師的宿舍門口,敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音:“誰呀?”我說:“方老師,曾爽不舒服,她覺得難受。”方老師回答道“你們先回宿舍,我就來!”不一會,方老師來到宿舍,走到曾爽那里喊著:“曾爽!曾爽!”我一看,原來曾爽暈過去了。同學們都慌了,大家紛紛議論著,該怎么辦?
正當我們六神無主時,方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好,一邊打電話給醫(yī)生。我們幫曾爽穿好衣服后,方老師就抱起了曾爽,向村醫(yī)務室跑去。一路上,方老師累極了,不時“呼呼”的喘著大氣,寂靜的山路上,他那急促的呼吸聲格外清晰,也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著,燈光將他的身影拉得很長很長,我在想,這長長的身影不正是他的高大形象嗎?到了醫(yī)務室,醫(yī)生急忙給她檢查起來,并說“高燒引起的,幸虧來得及時,我給她掛上點滴就沒事了!蔽覀冞@才松了一口氣。一會,曾爽醒過來了,方老師一邊親切地說:“好點了嗎,曾爽?”一邊給她喂水,像一位大哥哥似的。
方老師,您是我們的老師,您是更是我們的大哥哥!您不僅關(guān)心我們的學習,還關(guān)心每個學生的身體,你是我們的好老師,我們的大哥哥!謝謝您,方老師!
我的小學班主任作文600字 篇2
說起我的班主任,那可是令我們班的學生都“聞風喪膽”的胡大領導。她在班上的威信十分高,早讀課上,只要胡老師前腳進門,那些離位,打打鬧鬧的調(diào)皮鬼一秒不到,就回到座位上認認真真地讀起書來,班上立馬就由吵鬧變成了書聲瑯瑯。也因為如此,我們都親切地稱她為“虎”老師,是老虎的“虎”哦!
別看“虎”老師平時挺威嚴的,卻十分關(guān)心我們。記得是一年級的時候,我仍然是個愛瘋愛鬧的傻丫頭,整天喜歡亂跑,這不,惹了麻煩。那天中午,我正在操場邊歡快地飛跑,覺得舒服極了,風吹著我的頭發(fā),飄呀飄,我情不自禁地閉上了雙眼!斑恕钡囊宦,我和另一個人撞在了一起,又同時摔倒在地上。那人倒是金剛鐵打的頭,站起來拍拍屁股走人了。我就不行了,捂著頭上的大包,嗚咽著回到教室。不出半分鐘,胡老師立刻以光速趕來了。她先簡單地查看了我的大包,接著回到辦公室拿了一塊冷冰冰的毛巾,讓我敷在額頭上。在為我處理傷口時,胡老師一句話也沒數(shù)落我。我的耳朵里只是充斥著“傷口還痛不痛?”“毛巾是不是不夠冰?”……讓我第一次感到,平時威風凜凜的“虎大王”也有如此溫柔的一面。從那以后,我就規(guī)矩了許多,雖然有時也與同學嬉戲打鬧,但每次要做傻事前,我總會想起胡老師那一句“以后小心一些,別再摔著碰著了。”
幽默是胡老師的又一大特點。語文課上,如果你實在是忍不住了,打起了哈欠,或是讀起課文來無精打采時,胡老師總會帶著半開玩笑的口吻說:“嘿,同志們!吃飽飯沒?沒吃飽回家多吃點!”讓你“咯咯”笑個不停,瞌睡蟲都跑光光了。
“朋友”詮釋我們和胡老師相處的狀態(tài)。下課后的胡老師全然沒有了嚴厲的氣場,她會走出辦公室,和我們聊聊天,了解我們的學習和生活狀況。一旦有同學成績下降,她就會找到同學交交心,與同學一起分析原因,尋求解決之道。正是因為這些,我們?nèi)喽际志磁搴妥鹬厮?/p>
最后,我想代表全班同學對她說:“親愛的‘虎’老師,您有時對待我們,就像老虎看見一只只小兔子一樣,讓人感覺您十分有威嚴;有時您又似我們最知心的好朋友,幫我們解決生活和學習上的困難……您真是一只讓人又愛又恨的‘大老虎’呀!”
我的小學班主任作文600字 篇3
師愛如落紅,落紅不是無情物。化作春泥更護花;師愛如雨,隨風潛入夜,潤物細無聲;師愛如春蠶如蠟燭,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚事干。
說起老師,我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長大,我分別遇到過四位班主任,他們都是那樣的負責,那樣的努力工作,那樣的愛護我們。李老師,我的第五位班主任,也是我剛剛踏入高中校園認識的第一位老師,她同我前四位班主任一樣,都是為了學生肯犧牲一切的好老師。
我對李老師的第一印象,是高一開學第一課,軍訓期間老師那忙碌的身影。高一軍訓,對我來說是十分討厭的事,沒軍訓多久,我就開始抱怨這場軍訓,抱怨它如此煩人,如此勞神?僧斘铱匆姲嘀魅涡∨艿纳碛,我才發(fā)現(xiàn),軍訓苦累的不僅僅是我們,還有我們的班主任。她每天都要為我們操心,當時我們班有八十一個人,也就是說,她的心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人注冊,保證我們八十一人的后勤,為我們講校規(guī)校紀,為我們能盡快適應壞境,面對新生活,不知付出了多少汗水。
軍訓結(jié)束,我們高高興興地走進教室,褪去了少許年少,成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課,一邊幫我們核對資料,幫我們做這做那,然而,老師并沒有因為忙碌而影響課程。我們上她的課,常常感到喜悅,她教我們語文,不僅僅真正的講出了國學經(jīng)典,還重視我們的朗讀。在課上,她經(jīng)常會放一些詩歌的朗讀,培養(yǎng)我們的朗讀能力,更容易讓我們領略文章的主旨和所表達的情感,她還會經(jīng)常講一些小笑話,活躍課堂氣氛。所以,我們都特別喜歡李老師的課。
我要夸夸我的班主任,感謝我的班主任,如果沒有她。我的高一入學就不會那么輕松,如果沒有她,我在適應高中生活時就會四處碰壁。是她給了我高中生活指南,我才能如此快樂地學習,快速的適應,我愛我的班主任。
李老師,未來三年,我一定會用我的成績來報答您,報答您這份愛,一日為師,終生為父,愿所有人,珍惜師愛,感恩老師,我贊美我的班主任。
我的小學班主任作文600字 篇4
老師,是世界上最崇高的職業(yè),老師,是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級,有許多老師教過我,但是,最令我難忘的還是繆老師。
與眾不同的老師
“開學了!”學校里的氣氛立刻濃烈起來。我聽說,我被分在五(3)班,便來到五(3)班,一看名字表,就走到教室時,找了個座位坐了下來。
過了一會兒,繆老師就來了。我一看見繆老師,便覺得她與眾不同。繆老師先自我介紹:“我姓繆,從今天開始,我將擔任五(3)班的班主任,我希望同學們都能成為我的好朋友!
說完,一陣熱烈的掌聲突然響起來,聲音震耳欲聾。掌聲過后,繆老師又神秘地對我們說:“到了明天,一個漫長的游戲就開始了!蔽乙宦,來了勁:“什么?做游戲?”唉,果然與眾不同?娎蠋熐辶饲迳ぷ,接著說:“從你們的言行舉止各方面,給你們加減分,每個月評一次,誰的分數(shù)最多,誰就會得到班費買來的獎品!
啊,真是與眾不同呀!竟然會想出這個漫長的游戲,來激勵大家在各方面好好學習,天天向上。
嚴格要求,爭創(chuàng)第一
繆老師說過:“不想當元帥的兵不是好兵,雖然,我們班門口掛著數(shù)字是3,但是,我們在各方面,我們要爭創(chuàng)第一。”
有一次,一位同學沒有認真完成習字冊,繆老師見了很生氣,大聲叫道:“我是讓你們練字,不是讓你抄字!苯又潜玖曌謨栽谝魂嚒皣W……”的聲響中,“五馬分尸”了。
繆老師板著臉說:“練字時,哪怕練一個字也行,但是要好看。你與其寫一百個難看的字,還不如寫一個好看的字!
從此,這句話就深刻地刻在我的心里,我每時每刻都在用這句話來激勵自己。
富有表演天賦
今天,我上作文課時,突然發(fā)現(xiàn),繆老師還有一個特長,那就是——表演。
一上課,繆老師滿面春風地走進教室,臉上露出了美麗的微笑,對大家說:“今天,我們來做個游戲,游戲的規(guī)則是:我來做表情,你們用語言把我臉的表情說出來,好不好?”“好”同學們異口同聲地說。
繆老師做的表情喜怒無常,只見他滿面春風,眉毛舒展開來,眼睛瞇得彎彎的,笑得潔白的牙齒都露出來了。眨眼功夫,繆老師又換成了一個表情。你看,她氣憤地把書用力摔在桌子上,氣得眉毛皺起來了……
“與眾不同”,“嚴格要求學生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點。令我不由得喜歡上了她。
我們班的同學真幸運,遇到了這么好的班主任。
我的小學班主任作文600字 篇5
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向!泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩句,我都會想到我的班主任。
我的班主任姓張,她和藹可親,在校兼語文老師。張老師一副圓圓的臉,大大的眼睛,顯得炯炯有神。一雙會說話的眼睛顯得她是那么得平易近人。
在給我們上課的時候,總會提幾個既簡單又大概能概括課文的小問題,把課文先過一下,再一段一段地讓同學們復述,并且補充,讓大家的知識能得到最好的提升。比如:有一次,張老師問了一個問題:“這篇課文中的第二段,它分為幾個部分?是怎么分的?從哪到哪是一部分呢?”聽了這個問題,我們班的`同學們都把手舉得高高的,希望老師請到自己 。張老師請了我們班的歐淑欣同學。歐淑欣同學答得有些不完整,張老師就把最完整的答案告訴我們,并對歐淑欣同學說:“答得雖然有點不完整,但是你能積極發(fā)言,這就很好了。”看似簡單的一個話,但包含了張老師對我們的關(guān)愛之情。
張老師在上新的課文時,總會以他自己的例子,給我們講一些看似微不足道的事情,但是這些事情里,卻包含著大道理。我還記得,事情的大意是這樣的:
在這個暑假里,我準備去上海。在這個途中,我看見一位老奶奶和一位行動不便的老爺爺,要搭乘地鐵,便上去幫忙。得知老爺爺和老奶奶也是要去上海,便與他們同行。到了火車站,才知道要搭的火車不是這輛,于是我趕緊把老爺爺和老奶奶送上火車,我轉(zhuǎn)身就往回跑?墒亲罱K還是沒趕上火車,只好再買兩張火車票······聽到這里,我們?nèi)嗤瑢W都哈哈笑起來。張老師說這件事情是為了讓我們緩解一下疲勞,還通過這件事情告訴我們幫助他人很重要,以后看見有困難的人就要毫不猶豫的幫助他。
老師是一位好老師,正因為有這么好的老師,我們的語文成績才能上升很快。張老師!我們永遠愛你!
我的小學班主任作文600字 篇6
別人的班主任是交口稱譽的好,而我們的班主任是有口皆碑的比媽媽還好的老師。
這事得從我們的剛升入四年級的第一課說起,一聲干脆響亮的“上課”已讓三分之一的同學對初步認可了老師,課上了一半,那讓人陶醉的聲音又讓三分之一的同學被老師見識到了,直至第一堂語文一課上完, 全班46名學生統(tǒng)統(tǒng)被“征服”,因為沈老師上課很幽默 。
私下里,我們幾個稱她為“女神”,不只是因為我們班有兩位沈老師,和諧音,她確實如女神般神通廣大,甚至讓我們佩服得五體投地還不夠,為此我們創(chuàng)作了“神三絕”。
神一絕起:在沈老師沒來前,我們都以平衡性發(fā)展,沒有突破成就,而且發(fā)展很慢甚至有些懶洋洋。但神老師一來挖掘我們的優(yōu)秀作文,不是這登就是那登;挖到好書法,恨不得捧那字親兩口,那可愛的“頭正肩平,腳踏地”每當寫字時,就像緊箍咒一樣一直縈繞在耳邊;挖到勞動,教室地面里干凈得隔著眼皮都亮瞎眼,在沈老師的帶領下,拖地小組干得有條不紊,有的家長看到自己家的孩子拖地有模有樣,像發(fā)現(xiàn)新大陸那樣興奮,這也被稱為“挖才絕”。
神二絕接:神老師管得很寬,什么數(shù)學英語睡覺吃飯都管。哪些做不到,就有“禮物”相送。每天的六個數(shù)學計算題全對和英語默寫全對的大獎是語文家作只要做一半,反之則多做點嘍,吃飯不多和午覺不肯睡大獎就要與大科學家愛因斯坦見面。所以“神二絕”是管嚴絕。
神三絕結(jié):努力不是白費的,我們的語文平均分數(shù)都比英語.數(shù)學的兩門成績都要好高幾分。而很多時候,沈老師會用語文的輔導時間來幫我們開英語和數(shù)學小灶,所以這一絕可以毫不夸張地稱之為“完美絕”。
三絕介紹完,打油詩也誕生了:一絕咋舌,二絕無語,三絕吐血,三絕合“恨鐵不成鋼”。我們的班主任有媽媽般語氣和三絕法寶,所以“女神”名不虛傳!
我的小學班主任作文600字 篇7
初三的學生寫作文總喜歡把故事局限在初中,其實我們也可以寫寫小學的往事,大家都有同樣的經(jīng)歷,這樣也會引起共鳴。對于老師的作文,我們就可以寫小學時候的那些調(diào)皮的事情,這樣整篇文章都會給人一種輕松的感覺。
我的班主任是一位年出三十的,風韻猶存的語文老師,她有著短短的頭發(fā),給人的感覺很清新,很瀟灑,雖然她平時很嚴格但他的言辭中還仍然露出微微的關(guān)心。
記得那一次,我的眼睛很不舒服,因為不太在意,所以和平常一樣早早的去上學了,可回到教室,同學們都說我眼睛得了紅眼病,我心里害怕起來,但因為還不是很確定,我還是當做什么也沒有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽課。一節(jié)課就這樣的熬過來了,眼睛也因此越來越不舒服,手不禁老是去擦,一位同學坐過來對我說:你肯定是的了紅眼病了,不然,你眼睛怎么這么紅?我忙解釋到:不是的,應該是我上火了,所以眼睛才會這樣的!同學不信,叫來了班主任,老師一看,說:你是得了紅眼病了,回家檢查檢查啦!老師這么一說,心里害怕了起來。
等到放學了,回到家,家人一看,都說是得了紅眼病,馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天,我沒有和老師請假,也沒有同學知道我不上學的原因。然而回學校那天老師見到我,就問我這幾天去哪了?為什么沒有和她請假?打不通家里電話,也沒有和她請假,以為我出了什么事了!那一刻,我覺得老師對我好好,好溫柔,一點都不像平時教我們的老師。我真的好感動,便對老師說:老師,真得很對不起,那天我確實得了紅眼病,然而我沒有來得及跟你請假!老師聽完后,輕輕摸了摸我的頭,微笑說:現(xiàn)在沒事了吧?沒事就好,沒事就好。我感受到了老師對我的關(guān)心,心里那一刻有了一種想法:嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。
過了三年了,我仍然會想起她,想起他的一切,雖然她現(xiàn)在不再教我了,但我知道:一日為師終身為父的道理。老師,親愛的老師,您永遠都會是我的好老師!
小時候總說老師是園丁,我們是花朵,這句話什么時候說出來就正確。老師為了我們的健康成長,在花園里辛勤勞作著,我們應該感謝每一位老師。
我的小學班主任作文600字 篇8
經(jīng)歷了四年多的學習生活,我已經(jīng)接觸了許多的老師。有的對我循循善誘,有的與我游戲歡樂,有的同我攜手共進……但是,我最最喜愛的還是我們班的班主任——卞老師,我永遠也忘不了您。每當想起您,我心里就涌起了說不盡的心里話想對您說,卻沒有勇氣,今天,在這個特殊的方式,我就把這些埋藏在心底的話對您說出來吧!
親愛的老師,您還記得嗎?那還是去年的教師節(jié)……
“叮鈴鈴……”早晨,上課鈴響了,同學們早已準備好送給您的禮物,靜靜的坐在教室里等候。上課已五分鐘,您還沒有來到教室,大家都紛紛議論起來:“老師怎么還不來?”“別忘了,今天可是教師節(jié),說不定老師在家偷懶呢!”“絕對不會的!”“對,你別胡說八道了!”大家齊聲說!袄蠋煵粫巧×税!”我不經(jīng)被我自己說的話嚇了一跳。“對呀,老師一般不會遲到的……”教室里又炸開了鍋。這時,您進來了,同學們霎時安靜了下來?梢悦黠@地看出,您的氣色非常不好,衣服也穿得比以前多!鞍察o”您聽,您的喉嚨也啞了,“今天是教師節(jié),老師睡了個懶覺,來遲了,還希望大家理解。”您看,您還在編善意的謊言,您的每一個表情,每一個眼神,每一個動作都在向我們傳達著一個同樣的訊息:您已經(jīng)生病了。這細節(jié)中的任何一個,都會輕易的將您出賣,讓敏感的同學們洞察。您生病了,您還來為我們上課,這在我們眼里就是一件偉大的再不能偉大的事。您生病了,您還來為我們上課,同學們把自己對您的禮物拿了出來,爭著放到您的眼前,這每一件禮物,都飽含著同學們對您真誠的祝福。不知是誰說了一句“老師,我愛你!笔钦l說的不重要,重要的是每一位同學都這么說了。您的眼睛里涌出了淚花,嘴角卻泛起微笑。您哽咽著對我們說:“這是我過的最幸福的教師節(jié)!”盡管就這一句話,已經(jīng)觸動了每一位同學的心因為,這也是我們聽過的最自豪的一句話!
我心目中的老師老師,我愛您,我愛您那溫柔的話語,我愛您美麗的身姿,更愛您對我一直以來無微不至的關(guān)心。我心目中的老師,我愛您!
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