【推薦】我的小學(xué)班主任作文400字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的小學(xué)班主任作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇1
“對過去念念不忘的人不會有一個(gè)好的未來！”這是她對我們說的第一句話。她就是我們的班主任，很漂亮，聲音也很好聽，我很喜歡她。但是隨著我們的淘氣，她烏黑的頭發(fā)里多了幾縷雪發(fā)，我們看了都心疼不已。
或許是我們太淘氣，讓她四處奔波。一個(gè)個(gè)同學(xué)因犯大錯(cuò)而被開除，她把責(zé)任歸于自己，第一縷白發(fā)就這樣產(chǎn)生。后來，我們班的第二名轉(zhuǎn)走了。她極力挽回，可是即使是我們班同學(xué)都喊著他的名字，留下吧！他依然走了，我們?yōu)樗伺笥堰@首歌，他走了，我們的心里都不好受。我們的班主任一直在那兒看書，還叮囑我們不要傷心，其實(shí)她心里也不好受，我們都明白。
她每次給我們上課，都會帶著微笑，她讀課文時(shí)非常投入，總能把我們帶入另一個(gè)空間。還經(jīng)常跟我們分享她讀到的好句，并讓我們和她分享。她告訴我們，一定要有一個(gè)目標(biāo)。我們記下了，我們很聽她的話。
她教我們語文，所以我們語文總是拿第一，或許是她教的好吧！或許她是班主任吧！那一次，我們的成績是第三，她第一次在班中發(fā)了怒。她一向?qū)ψ约阂蟾�，我們拿了第三，她想盡辦法，讓我們重獲第一。小組討論、同學(xué)試講……
我們拿了第一，她比我們還開心！但是那次我的作文沒寫好，她找我談話了，并說“你這字該練練了，你看著這像一個(gè)學(xué)習(xí)好的該寫的字嗎？你這樣失了多少分�。窟�有病句，都到現(xiàn)在了，把作文重寫，拿來我看看�！�
這樣一個(gè)班主任，我們能不喜歡她嗎？因?yàn)樗�，我們才有了目�?biāo)。因?yàn)樗�，我們才認(rèn)識到自己的殘缺。因?yàn)樗�，我們才有了前進(jìn)的動力！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇2
還沒有玩夠，轉(zhuǎn)眼間暑假就過去了。走在返校的路上，我和林志鴻聊起了新學(xué)期的班主任，會是誰呢？
不知不覺到了學(xué)校門口，我的心莫名其妙地跳起來，仿佛有一個(gè)調(diào)皮的小鹿在我的心里亂撞。走進(jìn)校門，我看見楊老師正滿臉笑容地看著我和林志鴻，難道她是我們的班主任？如果是她，那我們就很幸運(yùn)噢！
楊老師真的很了解我們的心思，一開口就說出了我們想問的問題：“你們想知道誰是你們的班主任嗎？”
我和林志鴻相互看了看，對著楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“想！非常想！”
楊老師說：“就是你們就喜歡的熊老師！開心嗎？”
�。≡瓉硎切芾蠋煱�！我們異口同聲地說：“開心！”說完，我們一口氣跑上了四樓，走進(jìn)601班教室，一臉燦爛的熊老師向我們走來，他還是像原來一樣帥氣。他親切地向我們打著招呼，伸開雙臂跟我和林志鴻來了一個(gè)熱烈的擁抱。我們笑著，仿佛又回到了快樂的四年級。
他還是想以前一樣幽默，上課不時(shí)地開開玩笑，開學(xué)的第一天就這樣開心得結(jié)束了。
又見熊老師，真是一件快樂而幸福的事情。有熊老師這樣的好老師，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我下決心要用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待每一件事情。考個(gè)好的學(xué)校，不辜負(fù)熊老師對我們的期望。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇3
我的班主任是趙潔老師。趙老師長著尖尖的鼻子，大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)，非常漂亮。課堂上，趙老師是不折不扣的嚴(yán)師；課下，她是我們最信任的朋友；生活中，她又是對我們呵護(hù)備至的母親。
上趙老師的.課感覺嚴(yán)肅而有趣。嚴(yán)肅主要體現(xiàn)在她對同學(xué)們的全面要求，比如：哪位同學(xué)一時(shí)坐姿不好，她會馬上提醒；哪位同學(xué)做錯(cuò)了題，她會幫助找出出錯(cuò)的原因。語文課也很有趣，上課時(shí)我總感覺趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開懷大笑中學(xué)到了許多知識。
下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們許多玩法。
生活中她無微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會上前噓寒問暖，天氣變化時(shí)她會提醒我們增減衣服，還教我們許多防病強(qiáng)體的生活常識。
有了陽光雨露，才有了萬物的生長。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……
我的小學(xué)班主任作文400字 篇4
二年級的時(shí)候我們班來了一名新老師周老師。
初次見周老師的時(shí)候她有一把烏黑亮澤的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴。最重要的是；周老師臉上長著一雙“會說話”的眼睛。
記得有一次，有許多老師來聽課，周老師讓我朗讀課文，我的心里有一絲緊張，我突然看見周老師的眼睛似乎在說；“別害怕，別緊張，相信自己一定能讀好！”我看看周老師的眼睛，膽子大了，恢復(fù)了自信，聲音也洪亮了。讀完課文后，老師的眼睛似乎又在說：“讀的好！”
還有一次，我感冒了。上課時(shí)，周老師不時(shí)用眼睛看看我，似乎又在說：“累嗎？吃得消嗎？”頓時(shí)，一股暖流流入我的心中。
現(xiàn)在，周老師雖然不教我們了，但是我每次看見周老師，我總要先看看他？A眼睛，看一看周老師對我說些什么。每次，課間活動時(shí)。周老師會和我們玩“老鷹捉小雞’的游戲。老師當(dāng)老鷹。她一下子跑到東一下子跑到西，眼睛呢？睜得大大的，好像在提醒我們，“哎，當(dāng)心被我捉��！”太可惜了！末尾一只小雞跑的太慢，一下子就被老師捉住了。這時(shí)候，周老師的眼睛瞇成了一條縫，似乎在說：哈哈，這回可被我捉住了吧！同學(xué)們上氣不接下氣地說：老師，你真厲害！我愛看周老師那雙會說話的眼睛！作文
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