描寫班長的初中作文3篇
篇一：班長其人
我最敬佩的人要數(shù)我們的班長張永林了。他個子不高，長得虎頭虎腦的，經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的校服。在他身上，我看到了許多自己沒有的優(yōu)點。
班長的成績總是最好的'。好漢不提當(dāng)年勇，就拿最近的事來說吧。一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們每人兩張卷子，讓我們做。班長拿出草稿本，又寫又算，刷刷地做起來，沒多時，就做好了一頁。盡管我的數(shù)學(xué)成績也不賴，可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題�？纯窗嚅L的卷面，字又清秀又整潔，要筆鋒有筆鋒，要結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)；再看看我的，涂改液涂了好幾處，大小不一，參差不齊，還不如班長的草搞。班長第一個把卷子做好了交給老師，只見老師握紅筆的手在卷子上畫著優(yōu)美的弧線班長又全對了。老師對我們說：我拿計算器算還錯了兩三題呢，張永林比計算器還厲害！由此可見，班長的成績可不是我們吹出來的。
盡管班長經(jīng)常被老師表揚，可他一點也不驕傲。他自學(xué)新課，不懂的地方虛心地向老師請教，他的作業(yè)不需要老師布置，只要一有時間，他就拿出練習(xí)冊來做。我想，這就是他學(xué)習(xí)好的一個原因吧。
我敬佩班長，不僅因為他的學(xué)習(xí)好，因為他的為人。前天上語文課時，馬志召病了，有氣無力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭，燙得厲害。班長馬上對老師說：老師你接著講課，我?guī)タ瘁t(yī)生，行嗎？老師笑著點點頭。班長攙扶著馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫(yī)院回來后，班長又拿著水壺跟著老師去燒水來給馬志召吃藥。吃飯時，他又為馬志召排隊打飯，照顧得無微不至。
班長就是這樣，別人需要幫助時，只要他知道了，一定二話不說，第一個伸出手來。前幾天，我們班來了個新同學(xué)，叫陳永莊，因為他的課程進(jìn)度比我們慢了很多，班長就自告奮勇地為他補課，犧牲了自己的午睡時間不說，還一點怨言都沒有。
班長就是這樣一個學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、樂于幫助別人的少年，你說，我能不從心里佩服他嗎？我將以他為榜樣，激勵自己不斷進(jìn)步！
點評
內(nèi)容：作者用層次清晰的描述讓我們看到了一個成績好、虛心好學(xué)又樂于助人的班長，這個班長不愧為同學(xué)們敬佩的對象。表達(dá)：注意細(xì)節(jié)描寫，生動地刻畫出班長做數(shù)學(xué)題時游刃有余的情態(tài)，使一個成績優(yōu)異的班長形象躍然紙上。個性：文章結(jié)構(gòu)完整，結(jié)尾處用一個反問句突出了對班長的敬意，寫出向班長學(xué)習(xí)的決心，進(jìn)一步強化了優(yōu)秀班長的形象。
篇二：班長的煩惱
想當(dāng)年，我在競選班長大會上，憑自己的三寸不爛之舌，一番慷慨陳詞，贏得了陣陣掌聲，博得了張張笑臉，當(dāng)之無愧地榮登“班長”寶座，別提有多得意了。唉，當(dāng)班長，可以說是“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。沒當(dāng)過的人說：“當(dāng)班長多風(fēng)光，多帥呆，那么大的權(quán)力，想咋樣就咋樣，老師不在就是王，都得聽他的�！碑�(dāng)過班長的人可不這么想，班長可真難當(dāng)，老師面前，得畢恭畢敬，不敢出一言頂撞；同學(xué)面前，
管柔點，有些人簡直無法無天，管狠點，同學(xué)們又怨聲載道，“哭爹喊娘”，因此被光榮地譽為“雙面人”，就是對老師小鳥依人，對同學(xué)老虎發(fā)威。自從我當(dāng)班長以后，樣樣都是以身作則。作文、演講方面給班里爭了不少榮譽。給同學(xué)們抽背經(jīng)典誦讀，都是自己先會背才抽同學(xué)們。沒收同學(xué)的“扇卡”（老師不讓帶到學(xué)校玩），我連怎么玩都不知道??班長的煩惱如果算算，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容了。就說紀(jì)律吧，我班有兩位大俠級人物，屢教不改。班里有一個操行評定，說話扣3分，程老師為了讓我們班的同學(xué)改掉說廢話的毛病，改成扣10分，因此，我們班的許多“八哥”都“退役”了�？墒沁@兩位大俠依舊我行我素，還由一天說3次提高到一天說5次，不僅說話，還做小動作，把他們的操行分扣光也無所謂。于是，老師給我特權(quán)，誰說話就把誰的'書包扔到走廊上去，開除“班籍”，人也出去站著�？墒撬麄兪諗苛藳]幾天，對此法也熟視無睹了，成天去走廊喝西北風(fēng)也不在乎了。有一次，李慕大俠又在說話，我一看便勃然大怒，二話不說拎起他的書包摔到走廊上，不料，李大俠面不改色，大模大樣地走到門外拎起書包，回到座位繼續(xù)找別人說話，氣得我牙根直癢，大聲吼道：“你給我出去！”把全班同學(xué)都嚇了一跳。唉，其實管同學(xué)們紀(jì)律，費力又不討好，還耽誤我自己的學(xué)習(xí)時間。但，誰叫我是班長呢。是班長就應(yīng)該在班級的風(fēng)雨路上披荊斬棘，自己承擔(dān)煩惱，把快樂、輕松留給同學(xué)們。哈，怎么有點悲壯，好了，跟大家說一說，我的心里就舒服多了。
篇三：值日班長的酸甜苦辣
明天就是我當(dāng)值日班長了！我心里暗暗高興，因為每次看到其他同學(xué)當(dāng)值日班長“高高在上”的樣子，我心里就不免有點羨慕。明天，就是我“高高在上”了，我不免興奮起來。
這天，我“大搖大擺”地走進(jìn)教室，像老師一樣看著同學(xué)們�！岸×懔恪扁徛曧懫�。某同學(xué)遲到，什么原因？“你遲到了，為什么？”我走上前去，像警察審問犯人似的“審問”起來。
上完兩節(jié)課，我們該大課間了。可外面“嘀嗒嘀嗒”下著雨，地上濕漉漉的。“耶，不用大課間嘍！”調(diào)皮的某同學(xué)大叫一聲，豎起兩根手指，比劃著“耶”的動作。被他這一帶，教室里炸開了鍋，鬧得雞飛狗跳�！耙�！耶！”聲音此起彼伏，一聲高過一聲，哪像是教室啊，簡直就是在高音比賽嘛！要是在平時，我肯定也是高音隊的一員�？山裉�，我心里卻像打翻了一大罐醋一般，酸溜溜的，一點也高興不起來。大課間值日班長會舉班牌，帶領(lǐng)隊伍做操。這可是值日班長最“威武”的時候啊。可今天??老天不作美，非把我在值日班長的'日子安排下雨，只能怪我運氣不好啊??
中午自修，一位同學(xué)正趴在桌上滔滔不絕地聊天。我看了，猛一拍桌子，一副小大人的樣子，瞪著眼睛，兩手插腰，“嚴(yán)肅”地說：“你再說話，小心我記你！”那同學(xué)半信半疑地看了看黑板，頓時清醒了，立刻手忙腳亂地鉆進(jìn)課桌，慌慌張張地掏出筆和作業(yè)本，埋頭寫作業(yè)。我繼續(xù)盯著他，他斜著眼睛瞄了我一眼，見我正怒目相視，就一下子像觸電一樣，立馬縮回脖子，裝模作樣地寫起來�！胺置魇窃谘b樣子嘛！”我嘟囔著，心里卻欣慰了許多。
值日班長的工作不僅僅這么簡單，任務(wù)可多了：寫好《班級日志》，把表現(xiàn)好和不好的同學(xué)記上去；檢查兩次眼保健操；大課間活動帶領(lǐng)做操；放學(xué)時舉班牌；當(dāng)然，自修時間或老師不在的時候，也要管好紀(jì)律�？梢�，做一個合格的值日班長是很辛苦的。
下午，一位同學(xué)不遵守課間紀(jì)律，我上去提醒，沒想到他根本沒有把我這個值日班長當(dāng)回事！他不滿地瞧了瞧我，自言自語：“不就是個值日班長嘛！”說著，又輕蔑地看了看，轉(zhuǎn)身離開。把我的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，依然我行我素。我看著他自以為是的樣子，不禁怒火中燒，毫不猶豫地把他的“光榮事跡”記錄了下來。
看來，當(dāng)值日班長真是酸甜苦辣俱全�。�
看著密密麻麻的《班級日志》，我突然覺得老師們的做法很明智。我們輪流當(dāng)值日班長，不僅體驗到管理同學(xué)的滋味，也讓我們知道了老師的辛苦。老師每天管那么多學(xué)生，多不容易呀！我們要更努力地做好自己的事情，為班級多做點貢獻(xiàn)。讓老師的“酸”、“苦”、“辣”少一點，“甜”多一點！
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