小學(xué)生的作文3篇(精)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話:“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”“。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jī)優(yōu)與良;才思濃與淡,都是由勤奮注定的。
我國(guó)明代的張溥,小時(shí)候很”笨“,別人讀一會(huì)兒就能背下來(lái)的.東西,他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是,他并沒(méi)有灰心,每拿到一篇文章,先認(rèn)真抄一遍,校正好,再大聲朗讀一遍,然后燒掉,接著抄。這樣,一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái),他逐漸變得文思敏捷,出口成章。由于勤奮不輟,他終于成為了歷史上偉大的文學(xué)家。
張溥雖然很”笨“,但他肯勤學(xué)苦練。正是勤學(xué)苦練使他的知識(shí)積累豐厚起來(lái),26歲就寫出了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》?梢哉f(shuō),是勤奮,鑄就了張溥這個(gè)偉大的文學(xué)家。
現(xiàn)在有許多同學(xué),天賦極高卻不肯下功夫?qū)W習(xí),使得自己內(nèi)在的潛力永遠(yuǎn)也挖掘不出來(lái),正如北宋時(shí)期的方仲永一樣——
方仲永在5歲時(shí)就能吟詩(shī),可謂天賦出眾。憑著聰明,他父親帶他四處作詩(shī)炫耀。從此,仲永再也不思進(jìn)取,長(zhǎng)大以后,他變得庸庸碌碌,”泯然眾人矣“!
勤奮,是學(xué)習(xí)的必需品。不論你天賦高與低,無(wú)論你聰明或愚鈍,只要勤奮,就一定能取得優(yōu)異的成績(jī),F(xiàn)在許多優(yōu)秀的學(xué)生,他們天賦都很高嗎?不,不是的,他們都是正常的智商,而正是憑著勤奮、靠著超人的努力,才取得了令我們驚嘆的好成績(jī)。
學(xué)習(xí),一定要記住”勤奮“兩個(gè)字,當(dāng)你聽寫有錯(cuò)別字時(shí),不要將它扔在一邊,多寫幾遍吧,這樣能讓你記得更牢;當(dāng)你背不會(huì)課文時(shí),再用點(diǎn)心吧,相信自己一定能背會(huì)!學(xué)習(xí),只有勤奮打頭,才能讓我們的成績(jī)提高得更快!
”學(xué)習(xí)貴在勤奮“,讓我們記住愛(ài)因斯坦的教導(dǎo)吧——”成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話!
小學(xué)生的作文 篇2
大家好,我是一個(gè)文具盒,是同學(xué)們上學(xué),放學(xué)都要帶的必需品,同學(xué)們都很喜歡我。
我是一個(gè)長(zhǎng)方形的藍(lán)色文具盒,長(zhǎng)一尺多,在文具盒家族中我有很多朋友,它們是鐵皮文具盒,塑料文具盒,紙殼文具盒……
我天天被裝在主人的書包里,我的一個(gè)口袋里裝的是鋼筆,鉛筆,還有圓珠筆。另一個(gè)口袋里裝的則是,橡皮擦,墨筆可擦,復(fù)寫筆,修正貼可謂是五花八門應(yīng)有盡有。它們天天伴著我,跟我一起在主人的漫漫學(xué)習(xí)路上起著重大的作用。
我的主人非常愛(ài)代我,每隔一周就會(huì)將我清理一遍,讓我變得干干凈凈。
我有一個(gè)中看不中用的“朋友”,她是用紙殼做的文具盒,長(zhǎng)得非常漂亮讓主人愛(ài)不釋手,所以有一段時(shí)間主人拋下了我換了那個(gè)新文具盒,主人剛買時(shí)非常喜歡它,可不到三周時(shí)間,那個(gè)漂亮的紙文具盒就壞掉了,主人又帶上了我。
其實(shí)那些只是外表好看的`文具盒不一定實(shí)用,而那些外表“劣拙”的文具盒才是最實(shí)用的文具盒。
小學(xué)生的作文 篇3
我的好伙伴不計(jì)其數(shù),可最讓我難忘的只有幾個(gè),他就是其中的一位!
他,一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著鷹似的目光,頭發(fā)似尖刺似直豎著,身上有那么一點(diǎn)健美的肌肉,他是無(wú)數(shù)男生心目中的“老大”,也是少數(shù)女生中的偶像。
他,性格像一頭雄獅,每當(dāng)別人說(shuō)他和某某有什么緋聞,剛才還樂(lè)呵呵的`,現(xiàn)在卻暴跳如雷,沖上去狠狠的揍他一頓。雖然他發(fā)怒時(shí)很"殘暴",但平時(shí)可是一個(gè)樂(lè)于助人的好班長(zhǎng)。
有一次,陳卓同學(xué)生病了,我扶他去醫(yī)護(hù)室,半路碰見(jiàn)了他,他頭上有幾滴大豆般的水珠往下流,我問(wèn)他“你怎么了?”他擺擺手說(shuō)“沒(méi)事!打球出的汗!陳卓怎么了?好像很難受的樣子!”我說(shuō)“他肚子疼,要去醫(yī)護(hù)士,你也幫幫他把!”“好啊”他爽快的答應(yīng)了。我們扶著陳卓到了醫(yī)護(hù)室,醫(yī)生給陳卓開了一些藥,我們便走了?沙鲩T時(shí)卻不見(jiàn)了董書瑞,原來(lái),他當(dāng)時(shí)也是肚子疼,而且很嚴(yán)重,但還是忍著,去幫助陳卓,回來(lái)的時(shí)候,我說(shuō):“班長(zhǎng),我真應(yīng)該向你學(xué)習(xí)!”他微微一笑,說(shuō):“這有什么,為同學(xué)服務(wù)是我的榮幸!”
可能各位已經(jīng)猜到了這位班長(zhǎng)就是——董書瑞。
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