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小學(xué)作文:老師的故事
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的小學(xué)作文:老師的故事,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文:老師的故事1
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是今下半年開學(xué)剛剛接我們的。返校那日,在辦公室里與她初見時,她正彎著身子拖地?吹轿覀,抬起頭,笑著打了聲招呼,便又回到先前的工作中去了。此景頗使我覺得眼前這位老師勤勞有余,但除此之外,卻再沒有什么能使我身心俱為之傾倒的性格了。
或許是因?yàn)閯傞_始還未適應(yīng)的緣故罷,總覺得這位袁老師不及先前的李先生博學(xué),也不及他溫潤,對我們似乎太過嚴(yán)格了些,作業(yè)較以往愈多,查的`也愈緊了,這對習(xí)慣了先前自由,安適的生活的我們頗有些不適應(yīng),但隨相處之時愈久,相處之情愈深,漸漸的,我愈加發(fā)現(xiàn)她的好了。
老師是極負(fù)責(zé)任的,平日常與鈴聲相伴,盡其至能為我等諸位學(xué)子講授盡量多的知識。師者,傳道,授業(yè),解惑也,這為師的三大基要準(zhǔn)則,她都一一篤行,并都做得很好。
月考之前,躊躇滿志要拿滿分,考后自我感覺良好,可待批改下來,卻和理想有幾分差距。立于辦公桌一側(cè),聽老師評點(diǎn),和藹中不失嚴(yán)肅,似鵲鳴鶯啼時,突拂過桃園的一股勁風(fēng),我暗自思揣,“溫而厲”三個字此時用于她身上怕是再合適不過了。
許是因?yàn)槔蠋熆吹闹匚,又許是因?yàn)椤皻ⅰ闭n代表易起到“儆猴”的作用,抑或是我的時間差總是打得漂亮——總是在查作業(yè)的時候沒完成作業(yè),她對于我總是不會手軟的,我也順便搭了這趟“煉”的快車,逐步增益我所不能。
我承認(rèn)我身上存在著幾許“差不多先生”的詬病,對于某些事情總是不甚精明,倘使我現(xiàn)在多了些細(xì)密的話,這便得歸益于老師的教誨了。
小學(xué)作文:老師的故事2
我是自尊心很強(qiáng)、很要面子的孩子,一點(diǎn)點(diǎn)小事,我都會斤斤計較。雖然許多老師都很喜歡我,不過最理解我的還是我的班主任——XX老師。
就在前不久的一次語文考試,前面我做得很順利,可是到了作文時,我一看是命題作文,而我偏偏最不喜歡寫命題作文,簡直找不到感覺。本來我前面做得很好,剩余了很多時間,可是面對著命題作文,我確無從下手,光想怎么寫就花了近半小時,占了總時間的三分之一,就這樣也沒能理出個思路來。這時,一個“恐怖”的想法在我的腦海里閃過“我來抄陸弘毅的吧!”他是我的同桌,學(xué)習(xí)從一年級到現(xiàn)在一直名列前茅。我偷偷看了一下他寫的作文,果然思路很好。于是我就模仿他的作文,很快就寫完了。交了卷子,我信心滿滿,我自信這次成績一定很好,心里美滋滋的想著媽媽看到成績高興的樣子。正當(dāng)我在暗自高興時,陸弘毅急急忙忙地跑過來,對我說:“孫浩宇,你來一下,左老師找你!碑(dāng)時,我以為左老師看我考得很好要表揚(yáng)我呢,可是來到左老師辦公室后,我才知道左老師已發(fā)現(xiàn)我的作文是抄陸弘毅的`。我心想這下可完了,挨批就不用說了,全班同學(xué)要知道我抄陸弘毅作文,不知怎么嘲笑我呢。腦海里正胡思亂想著,耳邊確響起左老師溫柔和藹的聲音“孫浩宇,以后不要再這樣做了,這樣的行為是在欺騙老師更是在欺騙自己。這一次我可以替你保密,不把這件事告訴任何人,包括其他同學(xué)和老師,老師相信你這是第一次也是最后一次。”我聽了熱淚盈眶,暗暗發(fā)誓:“我以后絕不會再做這樣的事了,絕不會辜負(fù)左老師對我的信任!
這就是我的班主任——XX老師!她不僅用心地傳授給我們知識,她還非常了解我們、懂我們,她用行動無聲地、默默地呵護(hù)著我們,陪伴著我們健康成長.。
小學(xué)作文:老師的故事3
我有一位老師,她上課非常愛講故事,并且非常幽默。每次上課都能讓我們笑得前仰后合,總是能讓我們從娛樂中學(xué)到很多知識。
今天,我到教室老師就上課了,課堂上,老師跟我講了兩個她小時候的故事。老師連講帶比劃,表情豐富,繪聲繪色。第一個故事:她們的老師到她同學(xué)家訪,那位老師到那位同學(xué)家了,那位同學(xué)的母親熱情地接待那位老師。那位同學(xué)的母親搬凳子給老師坐,老師看看凳子上的灰塵,真厚!那位老師想:如果不坐吧,家長那么熱情;如果坐吧,可是我今天穿的新褲子就弄臟了。思來想去,出于禮貌干脆就坐吧。那位老師剛坐下,就想站起來拍拍褲子上的灰塵?捎胁缓靡馑。這時,那位同學(xué)的父親下地回來了。那位老師和同學(xué)的父親開始談那位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。一談就談到了十一點(diǎn)鐘,那位同學(xué)的母親殺一只大花公雞,請老師留下來吃飯。雞燉好了,同學(xué)的母親把桌子拉出來時,老師看見桌上有雞拉的屎,就想走?墒牵俏煌瑢W(xué)的父母連拉帶扯地把老師拉進(jìn)屋,那位老師趕忙說我突然想起今天中午跟朋友約好說事的,我走了,你們吃吧。說完,那位老師三步并作兩步跨出門來到院中,急匆匆地騎車走了。”老師一邊說一邊模仿著她老師出門的樣子,把我們都逗得前仰后合差點(diǎn)笑岔氣。
第二個故事和這個故事是類似的`。老師說完這兩個故事后告訴我們:待人熱情是重要的,但是講衛(wèi)生更重要;不然,你的不講衛(wèi)生會像桌子上的那泡雞屎一樣嚇到別人的。老師還說她喜歡她的那位老師,因?yàn)槟俏焕蠋煏v故事,很多故事都能讓他們明白很多道理。所以,她現(xiàn)在也喜歡講故事,并將教學(xué)內(nèi)容編成故事講給我們聽,讓我們在聽故事中獲得寫作素材或?qū)懽黛`感,培養(yǎng)我們的寫作興趣!
說到這里你一定想知道她是誰?她,就是我現(xiàn)在的作文老師——陳老師。
小學(xué)作文:老師的故事4
我們的語文老師姓周,長著一張方方正正的臉。他講課幽默,讓我們的語文課充滿了歡樂;他態(tài)度和藹可親,笑的時候比陽光還燦爛,消除了師生的距離。如果你不信,那好,就聽我講一個故事吧。
那天午休,周老師在教室里為我們認(rèn)真批改作業(yè)。我開開心心地把語文作業(yè)交給周老師,站在旁邊等待。這時,我驚訝地發(fā)現(xiàn)老師的桌上放著一盒紅色的'喜糖。老師改完我的作業(yè)后,獎給了我一塊糖:“你的字寫得挺漂亮,這糖是獎勵!蔽蚁渤鐾獾亟舆^來,美滋滋地想:我可是第一位拿到糖的同學(xué),接下來我要看看誰還能得到周老師獎的糖?
我得到喜糖的事很快在全班傳開了。有些同學(xué)擠了過來抗議道:“我們的字寫得也不錯啊,為什么沒有糖果呢?”他們的眼睛都齊刷刷盯著那盒糖果,哈哈,什么叫眼紅,這就是眼紅呀!其中有個膽子特別大的同學(xué),猶猶豫豫地向糖果伸手了。此時,老師明明看得一清二楚的,就是沒有制止的意思。這一下,其他同學(xué)也跟著伸手過來了。大家一哄而上把老師桌上的糖果全“搶”走了。周老師嘆了口氣,無奈地對我們說:“我現(xiàn)有一無所有了,只是,這個喜糖是你們的同學(xué)特意從家里帶來送給我的,我一塊都沒嘗到,豈不辜負(fù)了他的一片心意。唉!”這時,地板上忽然發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)”的聲音,大家好奇地往地上看,原來是一顆小小的糖果。周老師伸手撿了起來,好像很惋惜似的說:“只有這一顆了!彼⌒牡厮洪_糖紙,用力一擠,糖就乖乖地跑進(jìn)他的嘴里了。他津津有味地品嘗了起來,教室里頓時響起了一陣陣笑聲。
故事講完了,你有什么感受呢?我覺得他有著家人的親切和朋友的大度,當(dāng)然還有老師的威嚴(yán),讓我們越來越喜歡他,也越來越喜歡他上的語文課。
小學(xué)作文:老師的故事5
有個小學(xué)生老是央求老師給他講寓言故事。但是每當(dāng)老師講完一個后,這位小學(xué)生總是說:這個故事還不夠長。有一天,老師說:你要當(dāng)心,我們倆可不要像一位國王和他的講故事的人那樣。
他倆發(fā)生什么事啦?小學(xué)生問道。
老師開始講了下面的故事:
從前,有一位國王,國王身邊有一個講故事的人,他呀,會講好多好多的故事。只要國王一感到累了,剛躺下休息,他就得給國王講五個故事。這時終日忙于繁雜的國家大事的國王來說,簡直是最舒服的休息和莫大的享受。
一天晚上,國王上床后,仍久久不能入睡。因?yàn)槟翘炝侠淼囊恍┐笫吕鲜强M繞在他的腦際,使他無法平靜下來,于是,他命令這應(yīng)講故事的人比平時再多講幾個。那個人多講了三個故事。不過,都很短。國王不滿地說:你盡給我講些短的,我倒很想聽一個比較長的故事。快講吧,講完你再去睡覺!
講故事的'人開始說了:
從前有一個挺富的農(nóng)夫。他帶著上千磅的錢幣到集市上去,并用這些錢買了兩千只羊。等他趕著這許多羊回家時,途中經(jīng)過的那條河,因暴雨,河水突然上漲,使他既不能趕著羊從橋上過去,又不能找到水淺的地方趟水過去。他反復(fù)尋找著帶羊過河的辦法。后來,他好不容易才找到一只小船。這只船太小了,以至每次只能帶一只大羊或者兩只小羊過河。這個農(nóng)夫便開始將羊兒一只接著一只地擺渡過河。剛說完這句話,講故事的人便當(dāng)著國王的面睡著了。國王馬上搖醒他,要他把這個故事講完。講故事的人卻說:王上,這條河相當(dāng)寬,而船又很小。這里總共有兩千只羊,得先讓這個農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^河去,然后,我才能告訴你,后來農(nóng)夫和羊的情況如何了。直到此時,國王只好罷休了,他這才同意那位講故事的人回去睡覺。
因此,我親愛的小朋友,老師對他的學(xué)生說,以后,可別再如此催逼我了;否則,我只好拿這個例子來提醒你了。
小學(xué)作文:老師的故事6
那一天,是我成為小學(xué)生的第一天。
那天,當(dāng)我走向小學(xué)的大門,心想:“小學(xué),小學(xué),是我向往的那個神圣殿堂嗎?一瞬間,我愣住了,我簡直不敢相信!——我成了小學(xué)生!”
我的.心怦怦直跳,好像有一只小鹿在亂撞!我此前從不了解小學(xué)生該干什么,我咽了一口唾沫,走進(jìn)了教室!昂么笱剑 蔽艺f。吃完早餐,老師熱情地接待了我們,給我們發(fā)了新書。1、2、3、4……喲!這書還真多呢!可比幼兒園里多多了咧!
上課了,我仔細(xì)地聽著,但有時候開了點(diǎn)小差——對于未來小學(xué)生活的遐想……
“大家好!我是你們的班主任李老師……”
我坐在最后,而且,有些人在我附近講話,所以,我根本沒聽見李老師在講什么。
“好,上午的課已經(jīng)上完了,大家安安靜靜地坐在位置上,等爸爸媽媽來接吧!對了,明天記得穿藍(lán)色校服哦!”李老師說。
“校,校服,藍(lán)色校服?什,什么?下午來的時候穿藍(lán)色校服?哦……”我迷迷糊糊地記著。
回到家,我自信滿滿地對媽媽說:“今天上課很順利哦。”媽媽問:“那你們的班主任是誰。俊蔽艺f:“嗯……,張老師,黃老師,好象是莫老師,嗯,不對,我坐在后排沒聽清楚呢!”
吃過午飯,美美地睡了一覺,醒來后,我穿上藍(lán)色校服,抬頭挺胸,精神奕奕地回到校園。這時我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的學(xué)生都沒穿校服哦,我象丈二和尚摸不著腦袋,咦,怎么回事。恐車耐瑢W(xué)都在看著我,哈哈地笑起來。
“真好玩,她怎么穿著校服來學(xué)校了?”一個同學(xué)說。
“我,我……”我感覺臉上熱得象被火烤了一樣,無所適從。心里想著:“真丟臉啊,要是有個洞讓我鉆進(jìn)去就好了。”
李老師走了過來,我很害怕。想著在幼兒園時,肯定會被老師狠訓(xùn)一頓。出乎意料,李老師只是微笑地說:“劉雅穎,你穿著校服真好看!蔽倚睦镆粯,所有的緊張都煙消云散了。至此之后,李老師的笑臉就深深地烙在了我心里,每次想起就覺得很溫暖。
小學(xué)作文:老師的故事7
我在媽媽所教的學(xué)校里,借了7、8本書,不知為什么,我剛挑厚書,其中一本是小學(xué)生學(xué)會感恩老師的100個故事。
里面的內(nèi)容非常感動,我只看了一篇,眼淚就刷刷的流淌了下來,文名叫:女教師的47個吻,這篇文章主人公是查文紅,她的一舉一動都讓我的眼淚情不自禁的流下了,事情發(fā)生在安微省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué),1998年9月查文紅準(zhǔn)備上第一節(jié)可時,教室里空了幾個座位,他非常不明白,就去問校長,,校長說她是從城里來的.,有的家長怕她說的是普通話,自己的孩子聽不懂,所以轉(zhuǎn)到別的班了,讀書筆記大全《《小學(xué)生感恩老師的100個故事》讀書筆記600字》!辈槲募t搞清楚原因很,心想:如果這些孩子們一直用土話是走不出著窮山溝的,也將永遠(yuǎn)不能與對話溝通。她決定倡導(dǎo)用普通話教學(xué),每次上課,她先把內(nèi)容用普通話說一遍,然后在用土話翻譯讓學(xué)生聽,這樣一直下去,查文紅教的這些學(xué)生越來越愛學(xué)習(xí)了,讓人驚奇的是,查文紅教的這些學(xué)生竟然在期末考試考了全鎮(zhèn)第一,家長們感激不盡,春節(jié)馬上就要到了,學(xué)校讓查文紅盡快把剩下的內(nèi)容講完,提前回家,孩子們聽說自己的老師要走,上課不注意聽講,查文紅布置的作業(yè)也不知,查文紅一直忍耐,直到有一次查文紅再也忍不住了,她這準(zhǔn)備要批評他們時,一個叫丁曉麗的女孩站了起來,她失落的說:“老師,您不走行不行?”“不行啊,老師家里還有個比你大的姐姐等老師呢!薄澳悄轿壹疫^年行嗎?”“不行啊”說到這里丁曉麗哭了她說:“那您親一下我行嗎?”查文紅感動了,走去親了親丁曉麗,一邊止不住流下淚來,這時,全班同學(xué)不約而同的站起來,都是:“老師你也親一親我吧,她一一親到,親完最后一個全班學(xué)生放聲大哭起來。
看到這里我也不由得流下的淚水,多么感人啊。
小學(xué)作文:老師的故事8
從幼兒園開始至今,我遇上了無數(shù)個老師,每個老師都無微不至地關(guān)心我、幫助我,但給我印象最深的還是教我語文的過老師。在我心中,她總是那么親切,那么和藹,那么高大。清楚地記得那是一個秋天:
那時我背上書包剛剛踏上三年級的學(xué)習(xí)旅程,我就遇到了過老師。記得在二年級時,華老師就說過三年級要開始寫作文了,我以為作文肯定是很困難的,而且是很難寫好的,所以一直對作文存在著畏懼的心里。直到過老師指導(dǎo)的第一次習(xí)作《我的`自畫像》開始,我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且每次寫作文都會心潮澎湃、一氣呵成。
過老師在第一節(jié)作文指導(dǎo)課上,花了很多的時間和精力來和我們一起學(xué)習(xí)怎樣寫好“我”這個話題,她還特意把我請到了講臺邊,把我當(dāng)模特兒來指導(dǎo)寫作文。我站在大家面前,是多么自豪!過老師講得妙語連珠、滔滔不絕,大家聽得連連點(diǎn)頭。一節(jié)課下來,我對怎么介紹自己終于像撥開云霧見到了青天一樣,然后一口氣寫完了第一篇習(xí)作,我還是第一個交給過老師的呢。
第二天,過老師滿臉笑容地讀起了一位同學(xué)寫的優(yōu)秀作文:“我有一張圓圓的臉,白皙的皮膚非常光滑,像個白雪公主……”我越聽越覺得這些文字好熟悉啊:“難道這是我的作文?”心里不禁怦怦直跳。
讀完之后,過老師笑著問:“你們知道這是誰寫的嗎?”大家你看看我,我看看你,捉摸不定。“她呀,就是可愛的薛曉怡同學(xué)寫的!”聽到這里,我的心情異常激動,同學(xué)們都向我投來贊許的目光,我興奮不已。
從那時起,我就愛上了作文,F(xiàn)在的我,作文在班級里是數(shù)一數(shù)二的,經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來念給同學(xué)們聽,還多次參加了各級各類的征文比賽,并且獲得了可喜的成績。每當(dāng)聽到同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲時,每當(dāng)看到鮮紅的獲獎證書時,我心里就會涌起對過老師的無限感激之情……
過老師,是您教會了我怎樣寫作文,是您讓我從此愛上了寫作文。過老師真是我的好老師啊!
小學(xué)作文:老師的故事9
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。所以我要歌頌老師的偉大,無私;所以,我要感謝老師的辛勤教誨。
老師,您像夜晚星空里,最閃亮,耀眼的那顆北極星,指引著我們走向成功的道路。讓我們在浩瀚無邊的知識大海里,不會迷失方向,找不到遠(yuǎn)方,作不回自己,尋求布道一片片知識的浪花;讓我們在密密蔥蔥的森林知識里,不會迷茫。因?yàn)榫退忝月妨,走失了,還有你這顆指路北極星,讓我們不再害怕,恐懼;讓我們在白雪皚皚的知識雪地里,高興,無憂地玩起打雪仗,堆雪人的游戲,鳥語花香的知識伊甸園。啊!老師,讓我們怎么去感謝您?
老師,您像白晝海洋里,最高大,最遠(yuǎn)的那支船帆,帶領(lǐng)我們走向正確的大陸,光芒四射的人生彼岸,撈捕一箱箱做人,做事的秘訣寶藏。現(xiàn)在,我們的.航程已旅行了一半,感謝有您一路上的陪伴,我們一路上不孤單,我知道,在后來的初二下學(xué)期里,我們將會將我們的航船更成功的行駛向遠(yuǎn)方,您教育過我們,努力不一定成功,放棄一定失敗,您告訴我們不到目的地,我們不會停止航船。教導(dǎo)了我們這么多哲學(xué),使我們學(xué)會了感受苦,感受酸,感受甜,感受辣。!老師,讓我們怎么去感謝您?
老師,您像春天花園里,最辛苦,勤奮的那位園丁,我們似一朵朵含苞欲放的百合花,是因?yàn)橛心牟晦o勞苦,栽培出來的花朵。您說您現(xiàn)在的付出是看不到回報的,是到我們長大,飛煌騰達(dá),成功后才會有的收獲,不計利益。我知道了,該怎么去感謝您了餓,是到花兒綻放的那一刻,帶給您最芬芳的花香,奉還給您,讓您明白,您的付出,有多么大的收獲,有讀摸恩鮮艷明麗的值得。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。是的,有老師您陪伴,我會一直,永無止境的去求索,去奮斗。
老師,謝謝您!春節(jié)快到了,祝您春節(jié)快樂!
小學(xué)作文:老師的故事10
轉(zhuǎn)眼間,我靜靜踏入了六年級。有許許多多的人和事,都消失在記憶的長河里,但有一位老師卻令我記憶猶新。
那位老師老師就是我一年級的張老師。她眉清目秀,她用她能說道的嘴巴,教會了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次,學(xué)校要舉行童話比賽,得一等獎的同學(xué)的童話可以被收錄于一本書——《童心文苑》。我很高興,一回家就跟爸媽說要參加,讓他們和我一起編一個童話。我那時就很喜歡講童話故事,就講了自己編的一個小故事,讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天,交上去以后,張老師直夸我很棒,能編出了那么好的童話。后來拿到那本書的時候,我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了,而且還在第一頁呢。那個時候童稚的我真的很高興,從那時我開始有了寫作的動力,雖然時隔六年,但我不會忘記我拿到那本書時的`喜悅。還有一次,張老師說他要網(wǎng)購圖書,說還要送我一本,我還以為老師只是開個玩笑,沒想到幾天后,張老師叫我去她辦公室,我還以為有什么要緊事,到了才知道原來是兌現(xiàn)上次的諾言,老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓,你在哪里》跟我說:“瑩瑩啊,我不知道你喜歡什么書,但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻,所以我猜你會喜歡的。”“嗯,謝謝張老師!碑(dāng)我手捧這本書時,心中是如此的溫暖,我感受到張老師對我的期許對我的愛。
從那以后,我愛上了楊紅櫻的書,愛上了閱讀,也愛上了語文。
老師給我的,我永遠(yuǎn)都不會忘記,不會忘記老師給我的書,不會忘記老師給我的愛,您的愛,太陽一般溫暖,春日一般和熙,清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛你!Цè
小學(xué)作文:老師的故事11
教師節(jié)來到了,相信同學(xué)們都有和某一個老師發(fā)生過的某一個令自己難忘的故事。下面來說說,我和我的舞蹈老師梁靜靜梁老師發(fā)生的令我最難忘的一件事。
這件事發(fā)生在我2年級的某一天下午,我有一個步子“定點(diǎn)轉(zhuǎn)”沒做好,梁老師說:“這兒應(yīng)該這樣做。”邊說邊給我示范。梁老師讓我重新做一遍,我看了老師做的,照著做?墒橇豪蠋熯是不滿意,拿起小棍在我腿上敲了敲,說:“腿伸直,別打彎!蔽蚁耄汉伪剡@么較真呢?梁老師仿佛看穿了我的小心思:“軍官們訓(xùn)練是為了戰(zhàn)場上少流血,而我們訓(xùn)練是為了將來比賽、演出的時候告訴別人,我是最棒的。所以,我們要認(rèn)真的訓(xùn)練,不丟臉,不是嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒說話。
然后我又繼續(xù)做起了剛才的動作,盡量每一個動作都做到最好。轉(zhuǎn)身的時候,我一不小心扭到了腳:“!好疼啊!”梁老師俯下身來摸摸我的腳脖,說:“扭到腳了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,老師扶我到沙發(fā)上坐著,一臉心疼的表情:“我去給你拿藥膏,稍等一下!边^了一會,老師手里拿著藥膏,蹲下來擦在我的'腳脖上,然后一圈一圈的轉(zhuǎn)!袄蠋熚液命c(diǎn)了!蔽艺f。老師拿起電話轉(zhuǎn)身就走,我以為老師要見什么人呢。結(jié)果不一會,媽媽來了,說了一句: “怎么這么不小心!”然后媽媽就把我接走了。
梁老師就是這樣有時候嚴(yán)厲,有時候溫柔,是我心目中的好老師。梁老師的這句“軍官們訓(xùn)練是為了戰(zhàn)場上少流血,而我們訓(xùn)練是為了將來比賽、演出的時候告訴別人,我是最棒的!敝两褡屛矣洃洩q新。
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