【必備】小學(xué)作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——景陽(yáng)，熱愛(ài)她的純潔和美麗。
我的家鄉(xiāng)在景陽(yáng)，這里雖然不是奔騰不息的黃河，沒(méi)有一平如鏡的漓江，卻有哺育我們的母親河——清江河。清江河的水質(zhì)特別好，適合養(yǎng)殖淡水魚(yú)類(lèi)，所以，許多人都大面積養(yǎng)殖淡水魚(yú)。其中，最著名的就是清江河的“黃牯頭兒”魚(yú)，它在靜水或緩流的淺灘生活，主食底棲小動(dòng)物、小蝦，水生小昆蟲(chóng)等。因此，酥嫩，香醇可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，凡是來(lái)景陽(yáng)觀光旅游的人首選品嘗吃黃牯頭魚(yú)。
尤其是水布埡工程建成后，水位常年保持在385米，給景陽(yáng)人帶來(lái)了財(cái)富，不僅水上航道便利，更重要的是能夠供游客觀光旅游。景陽(yáng)獨(dú)特的旅游景點(diǎn)很多：只說(shuō)雙石柱和蝴蝶泉。
雙石柱位于景陽(yáng)新集鎮(zhèn)后面3公里處，這兩根石柱高聳入云，雄偉壯觀，足有三千尺，一粗一細(xì)，一剛一柔。細(xì)的好似窈窕淑女，熱情似火，亭亭玉立；粗的好像力大無(wú)窮的男人，性格剛毅，巋然不動(dòng)；兩根石柱不離不棄，相互依偎在一起長(zhǎng)相廝守；據(jù)說(shuō)，景陽(yáng)鎮(zhèn)新政府就是依托雙石柱這個(gè)“龍脈”而選址修建的，象征“雙石柱這對(duì)情侶”為景陽(yáng)人保駕護(hù)航，平平安安，大吉大利。
蝴蝶泉原名龍灣瀑布，位于清江河畔硝洞段，水布埡工程未建前，特別是每年夏季，龍灣瀑布?xì)鈩?shì)恢宏，水沖出洞口30米外，然后“飛流直下三千尺”，有一種要擊穿地殼的氣勢(shì)，若是晴朗天氣，有多層彩虹環(huán)繞，景觀壯麗，是世界上最美的景點(diǎn)！水布埡工程建成后河水上漲400米，龍灣瀑布被人工改造，因龍灣瀑布兩邊的巖石與旁邊渾然一體組成了栩栩如生的美麗大蝴蝶，文人墨客改名為“蝴蝶泉”。無(wú)論是龍灣瀑布還是蝴蝶泉都會(huì)吸引來(lái)景陽(yáng)觀光旅游的客人駐足觀賞，攝影留念，美不勝收，流連忘返……
景陽(yáng)的山，景陽(yáng)的水，潤(rùn)育著獨(dú)特的景陽(yáng)人。男人英俊，豪爽，開(kāi)朗，仗義；女人漂亮，大方，潑辣，熱情。景陽(yáng)的山峻峭美、水清澈的美、人純潔的美。我愛(ài)景陽(yáng)純潔和美麗！
小學(xué)作文 篇2
我有一盞精致的小臺(tái)燈，它有一種獨(dú)特的意義。
這盞小臺(tái)燈上有兩只長(zhǎng)耳朵，有紅寶石似的眼睛，還有三瓣嘴，它是小兔子。小兔子用手指著它腳上的開(kāi)關(guān)，好像在說(shuō)：“快按這里，我會(huì)給你提供光呢！”
小臺(tái)燈有一種奇特的功能：它可以折疊。所以你隨便到哪兒都可以帶著它用來(lái)照明。
它是爺爺在我要上小學(xué)前送給我的，所以我非常喜歡它。還記得爺爺在送我這盞臺(tái)燈時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你呀，要像這盞臺(tái)燈一樣，光明磊落地做事，不可以去做那些見(jiàn)不得人的事，分清是與非�！�
在夜里，小兔子那紅寶石似的眼睛會(huì)發(fā)出微弱的紅光，有時(shí)還真會(huì)被別人誤認(rèn)為是紅寶石發(fā)出的那微弱的光。
爺爺現(xiàn)在雖然去世了，但他對(duì)我說(shuō)的每一句話卻深深地刻在了我的心里。
小臺(tái)燈現(xiàn)在已經(jīng)知道了我所有的秘密，因?yàn)槲颐刻焱砩洗蜷_(kāi)它，做作業(yè)，寫(xiě)日記，它都目不轉(zhuǎn)睛地看我寫(xiě)日記，了解我的心情和一切。所以要讓它保守我的秘密。
這盞小臺(tái)燈已經(jīng)陪我第五年了，但我還是一樣像愛(ài)爺爺似的愛(ài)它。
小學(xué)作文 篇3
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許多事情，就如同天上的白云朵兒一樣多，可是讓我懂了吃苦的一件事卻深深的印在了我的腦海里。
“叮鈴鈴”學(xué)校的鈴聲響起了，教官走進(jìn)了教室，給我們講了一些規(guī)矩，就帶我們?nèi)サ搅宋鼷愜娪?xùn)基地。
在這五天中，我們可苦了。要跑步，跑步每天跑兩圈，那么大的一個(gè)操場(chǎng)，天上一個(gè)火輪似的太陽(yáng)，怎能不累呢？跑完了還不能休息，氣喘吁吁的就要立刻站直；還有練軍姿、交警手勢(shì)，練了一遍又一遍，在驕陽(yáng)似火下練，練不好還要被罰練；吃飯的時(shí)候還必須要安靜，安靜地連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，否則就不能吃飯；還有自理生活，如疊軍被、洗衣服，做這些不僅要效率高，而且還要疊的整齊，洗的干凈，要不然就要被罰軍姿蹲……
當(dāng)然，我們也有放松的時(shí)間，但在放松的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了一些知識(shí)。如燒烤，我們要學(xué)會(huì)烤雞翅、火腿和饅頭，考好了才能吃；如去農(nóng)田，看了都得記住一些東西；如看電影，在看的同時(shí)，能知道以前的八路的勇敢……
吃苦，聽(tīng)上去挺簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)真的很苦，如同軍訓(xùn)，但苦了過(guò)后都有甜，這讓我們更會(huì)自立。
小學(xué)作文 篇4
小金魚(yú)是我最喜愛(ài)的小動(dòng)物之一。
它的身體全是紅白相間，在彩燈的照射下，紅白顏色特別鮮艷。它的嘴巴圓圓的，不停地張合，呼吸著水里的空氣。它的眼睛大大的，就像兩顆黑珍珠。小金魚(yú)的尾巴擺來(lái)擺去，像姑娘跳舞的裙子一樣美麗。我和它們玩耍的時(shí)候，用手拍一下魚(yú)缸，小金魚(yú)就嚇得在水里飛快的游來(lái)游去。
小金魚(yú)真是太有趣了！
小學(xué)作文 篇5
朦朧的月光灑在大地上，為大地披上了一層夢(mèng)幻般的輕紗。大大的荷葉上有一只呱呱叫的小青蛙，還有一只在水里游來(lái)游去的小魚(yú)。他們?cè)谡f(shuō)什么呢？我們?nèi)ヂ?tīng)一聽(tīng)吧！
小青蛙看著天上又大又圓的的月亮，自言自語(yǔ)：“這個(gè)池塘太小了，要是有一天我能到月亮上去游泳該多好啊�！痹谒镉蝿�(dòng)的小魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了青蛙的話，把頭伸出水面說(shuō)：“你這只小青蛙，難道不知道月球上是沒(méi)有一滴水的嗎？”
小青蛙不服氣地問(wèn)：“小魚(yú)，小魚(yú)，你怎么知道這么多呢？你難道不知道我可是兩棲動(dòng)物嗎？我不但能在水里生活，而且我還能去陸地上走走。我可以看到很多你看不到的東西，而你呢，只能在這個(gè)淺淺的小池塘里游來(lái)游去，哪里都去不了，你怎么可能知道外面世界是什么樣子？我一定比你知道的多�！�
小魚(yú)不服氣地說(shuō)：“我雖然離不開(kāi)水面，但是我確實(shí)知道很多，比如，我不僅知道月亮上沒(méi)有一滴水，而且我還知道月亮上很冷，有很多死火山，聽(tīng)說(shuō)我們國(guó)家20xx年就要登月了�！鼻嗤芤苫蟮貑�(wèn)：“你說(shuō)的是真的嗎？你是怎么知道的呢？”小魚(yú)眨著眼睛說(shuō)：“你有沒(méi)有看到很多人每天早晨都在池塘邊鍛煉呀？”
青蛙疑惑地回答：“看到了，但是那又有什么關(guān)系呢？”小魚(yú)繼續(xù)問(wèn)：“那你有沒(méi)有看到他們很多人都在邊聽(tīng)廣播邊鍛煉呢？”青蛙點(diǎn)點(diǎn)頭，但好像還不是太明白。
小魚(yú)自豪地說(shuō)：“你別看我離不開(kāi)這個(gè)小池塘，但是我每天都可以聽(tīng)到廣播，很多事情我就是聽(tīng)廣播知道的�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣的啊，我怎么沒(méi)想到呢。”青蛙若有所思地回答道。
從此以后，每天清晨，當(dāng)人們邊聽(tīng)廣播邊鍛煉的時(shí)候，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)一只青蛙和小魚(yú)正躲在荷葉下聽(tīng)廣播呢。
小學(xué)作文 篇6
我是一個(gè)非常心急的人，什么事想都不用想就直接做，而且做事沒(méi)耐心，有一點(diǎn)失敗我就放棄。但是經(jīng)過(guò)那次以后，我不再心急了。
一天，我百無(wú)聊賴(lài)地在家看電視，爸爸看到我無(wú)精打采便對(duì)我說(shuō)：“兒子，我看你那么無(wú)聊，要不我們?nèi)メ烎~(yú)吧？”釣魚(yú)，這可是我從來(lái)都沒(méi)有碰過(guò)的運(yùn)動(dòng)，我很感興趣，于是就爽快的答應(yīng)了。就這樣我被爸爸帶到湖邊。
一來(lái)到湖邊，我就被這里的景色所吸引。綠樹(shù)環(huán)繞，微風(fēng)陣陣，湖面泛起一陣陣的波浪，像是在演奏樂(lè)曲。湖水清澈見(jiàn)底，隱約地能看到幾條小魚(yú)在湖中游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“快掉我上去，帶我回家。”看完后我更心急了，迫不及待地想去釣魚(yú)。
一會(huì)兒，爸爸拿來(lái)一支釣魚(yú)竿，他對(duì)我說(shuō)：“我叫你怎么釣魚(yú)！首先……”我還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，就心急地跑到樹(shù)蔭底下，立刻把魚(yú)鉤扔出去，等待魚(yú)的上鉤。爸爸看了后就在那里暗笑道：“這次我一定要讓你改掉心急的壞毛病�！�
我一直注視著水面，期待著大魚(yú)的上鉤。過(guò)了10多分鐘，爸爸已經(jīng)有一條魚(yú)上鉤了，可我還沒(méi)有，這時(shí)我心急的壞毛病就又犯了。被爸爸釣上來(lái)的魚(yú)活蹦亂跳的，像是在跳舞在嘲笑我釣不上魚(yú)。我忍無(wú)可忍了，便丟下魚(yú)竿想走。這下爸爸就說(shuō)：“兒子，才10多分鐘你就等不了了，不要三分鐘熱度，總那么心急是干不了大事的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘心急吃不了熱豆腐’這句話嗎？只要有耐心就能釣上魚(yú)�！甭�(tīng)了爸爸的話便想：說(shuō)的很對(duì)，這次我就當(dāng)一回姜太公，姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤，肯定有魚(yú)愿意上鉤的`！
又過(guò)了10多分鐘，我正想要再一次放棄的時(shí)候，水面上泛起了水圈，魚(yú)竿的頭也向水面彎，我這下想肯定是由于上鉤了。于是我使勁全身力氣再加上爸爸的指教我終于釣上了一條五斤多的大魚(yú)，在魚(yú)上鉤時(shí)，我喜不自勝，高興地都快跳起來(lái)了。
從那次以后，我把爸爸說(shuō)的“心急吃不了熱豆腐”這句話銘記在心。這句話告訴了我做人一定要有耐心，不能心急，不然什么事都做不成。在那次我有耐心就釣上來(lái)大魚(yú)，那么我在學(xué)習(xí)和其它事上都有耐心的話，就一定會(huì)成功。
從此，我不再心急，記住了要有耐心。我相信有耐心，成功就離我不遠(yuǎn)。
小學(xué)作文 篇7
今天我們?nèi)チ宋麟p版納那里放光秀麗，那里是植物的王國(guó)。那里有見(jiàn)血封侯的箭毒木，也有通天塔望天樹(shù)，還有水分飽滿(mǎn)的扁撣藤。同樣這里也是動(dòng)物 的王國(guó)，這里的象群，無(wú)憂無(wú)慮的在森林中行走。懶猴在樹(shù)上一步一步的慢慢爬著尋找食物，兀鷲在空中盤(pán)旋。
當(dāng)我走進(jìn)西雙版納的村子看見(jiàn)大家在相互潑水，我猜這就是潑水節(jié)吧？結(jié)果想著想著就被潑水了。我們?cè)诳头孔×艘惶欤诙煸缟衔页酝暝绮途腿ヌ矫匚麟p版納了我看見(jiàn)一只懶猴它身上有了個(gè)小傷口，一滴箭毒木的汁滴了上去他就立刻死亡了！我立刻繞過(guò)了它，心想如果那滴毒液滴到我身上說(shuō)不定我現(xiàn)在都死了。在森林里我看到了一家老虎，小老虎還主動(dòng)跑出來(lái)跟我玩呢！我給他們一家了一些食物，我就上路了。我開(kāi)車(chē)開(kāi)著開(kāi)著看見(jiàn)了一群孔雀，一急剎車(chē)差點(diǎn)撞人一只孔雀！我跟他們玩了一個(gè)小時(shí)就上路了，它們看著我好像在說(shuō)下次再來(lái)玩呀。我們會(huì)讓更多的朋友來(lái)迎接你呀！道路忽然變窄了，車(chē)開(kāi)不過(guò)去了。我就只好下了車(chē)。我走哇走哇，突然下起雨來(lái)，我砍下一片海芋葉來(lái)當(dāng)于看真好用啊。大自然真神奇！
小學(xué)作文 篇8
牛頓被樹(shù)上掉下的蘋(píng)果砸著，然后就發(fā)現(xiàn)了地球引力；瓦特看到了水燒開(kāi)后的蒸汽沖得鍋蓋直動(dòng)，然后就發(fā)明了蒸汽機(jī)。每次上作文棵，有時(shí)黑板的較低處都寫(xiě)滿(mǎn)了字，但黑板的較高處卻還是空空的，我都看到作文老師因?yàn)殚L(zhǎng)大得不高總是墊著腳夠著黑板的較高處寫(xiě)字，所以我想發(fā)明一種“自動(dòng)黑板”。
在20xx年，我發(fā)明的自動(dòng)黑板已經(jīng)暢銷(xiāo)全世界，每所學(xué)校里的每個(gè)教師都會(huì)安裝上自動(dòng)黑板。自動(dòng)黑板分號(hào)幾種類(lèi)型：自動(dòng)升降型、吸力型、多功能型和多面型。
自動(dòng)升降型的自動(dòng)黑板是專(zhuān)為那些個(gè)子太矮和個(gè)子太高的老師們準(zhǔn)備的。這種黑板可以隨意升高或降低。它的側(cè)面上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅按鈕和一個(gè)綠按鈕，你只按一下綠按鈕，就可以使黑板升高一點(diǎn)，如果你覺(jué)得黑板還不夠高，就可以不停地按綠按鈕，直到你滿(mǎn)意為止。紅按鈕是讓黑板降低的，如果你覺(jué)得黑板還不夠低，也可以不停地按紅按鈕。
這種自動(dòng)黑板，是專(zhuān)為總是喜歡在黑板上貼一些示意圖的教師準(zhǔn)備的——吸力型黑板。這種黑板分為好幾個(gè)部分，分別為寫(xiě)字的部分，吸鐵的部分，吸布的部分和吸紙的部分。教師只要購(gòu)買(mǎi)了這種黑板，就可以在上課的時(shí)候，在黑板上想貼什么就貼什么，想怎么貼就怎么貼。
自動(dòng)黑板還分為多功能型和多面型。多功能型的黑板上不但可以寫(xiě)字還可以當(dāng)作電腦用。多面型的黑板是由十幾塊黑板折疊而成的，當(dāng)一塊黑板用完后就可以展開(kāi)另一塊黑板，同時(shí)，在下課時(shí)也不用擦黑板了，因?yàn)橄乱徽n的老師來(lái)上課時(shí)可以展開(kāi)另一塊新的黑板。
自動(dòng)黑板好處多多，快來(lái)購(gòu)買(mǎi)吧！
小學(xué)作文 篇9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小烏龜明明外出散步，看見(jiàn)地上有一片羽毛。他想：這片羽毛是誰(shuí)的呢？我去問(wèn)問(wèn)吧。
明明來(lái)到綠藤下問(wèn)倒掛玩耍的小猴子：“這是你的羽毛嗎？”小猴子說(shuō)：“這不是我的，我的毛是細(xì)細(xì)的。你去問(wèn)問(wèn)鴨子吧。”明明又爬到河邊，沒(méi)見(jiàn)到鴨子，一條鯉魚(yú)剛好跳出水面，問(wèn)道：“鯉魚(yú)先生，這是鴨子的羽毛嗎？”鯉魚(yú)仔細(xì)打量了一番，說(shuō)：“應(yīng)該不是鴨子的，它的羽毛沒(méi)這么柔軟，你還是去問(wèn)問(wèn)麻雀吧�！泵髅饔执掖亿s到大樹(shù)下，剛好麻雀飛出鳥(niǎo)巢，趕緊問(wèn)：“麻雀媽媽?zhuān)@是你的羽毛嗎？”麻雀一見(jiàn)灰色的羽毛，立馬就說(shuō)：“是我的，是我的！剛才飛過(guò)樹(shù)林，不小心被樹(shù)枝勾了一下。謝謝你！”明明說(shuō)：“不客氣。是小猴子、鯉魚(yú)先生幫我找到您，找到這片羽毛的主人�！薄芭叮瓉�(lái)如此，還是得謝謝你幫我送回來(lái)！”麻雀媽媽被明明熱心、認(rèn)真的態(tài)度感動(dòng)不已，作為感謝，它送給明明一塊美麗無(wú)瑕的石頭。
明明把石頭帶回家珍藏起來(lái)。美麗無(wú)瑕，象征著明明內(nèi)心的美麗、純潔。
小學(xué)作文 篇10
在我記憶的星空里，閃耀許許多多的小星星。今天，我要把其中閃得最亮的一顆星呈現(xiàn)給你。
那是上個(gè)學(xué)期一個(gè)星期二的早晨，因?yàn)楦改覆辉诩�，沒(méi)人叫我起床，所以我便睡過(guò)了頭。我急急忙忙加好衣服，洗漱完畢。我心想：現(xiàn)在煮早飯吃肯定會(huì)遲到，還不如拿幾塊錢(qián)去買(mǎi)餅吃。于是，我便拿了五塊錢(qián)上學(xué)去了。
出門(mén)沒(méi)多久，我便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一位老人在賣(mài)餅，我走到那位老人面前，說(shuō)：“老爺爺，我要兩塊錢(qián)燒餅�！薄昂谩保俏焕先艘苍S是因?yàn)樯夂�，老人顯的特別高興。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，老人多拿了一個(gè)餅給我，我心中暗喜，然后“作賊心虛”般地逃走了。
剛走不遠(yuǎn)，我聽(tīng)見(jiàn)那老人一邊叫我一邊向我跑來(lái)。我以為他知道他多拿了一個(gè)餅給我，所以過(guò)來(lái)“興師問(wèn)罪”。于是便跑了起來(lái)，那老人也更快地追來(lái)。忽然，我聽(tīng)到“咚”的一聲，我趕忙回頭一看——那位老人摔倒了。盡管我有些心虛，可我還是個(gè)有良知的孩子。我過(guò)去扶起老人，問(wèn)：“老爺爺，你摔疼了沒(méi)有？”老人也不管哪痛哪不痛，急忙說(shuō)：“小姑娘，你的錢(qián)掉了，你跑什么呀？”聽(tīng)完老人的話，我的臉“唰”地紅了，然后把原因講了一遍。老人說(shuō)：“沒(méi)事，那個(gè)餅就當(dāng)我送給你的好了�！闭f(shuō)完，便把錢(qián)還給我，回去賣(mài)燒餅了。
我忽然覺(jué)得這矮小的老人變得那么高大！那天，我遲到了，但我不后悔，因?yàn)槲覐哪俏焕蠣敔斏砩厦靼琢艘粋�(gè)人生的道理：誠(chéng)信往往比金錢(qián)更加來(lái)之不易。
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