成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是公若?，生活在五年級(jí)五班這個(gè)快樂的大家庭當(dāng)中。今天，我講話的題目是：“讀書伴我成長(zhǎng)”。度過了開學(xué)七個(gè)星期的快樂生活，我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是第八屆了，在過去的七屆讀書節(jié)中，我和大家一樣，收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動(dòng)。古詩文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感；讀書手抄報(bào)讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識(shí)。
以前的歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書節(jié)時(shí)，大家都好像在偷偷較著
勁兒似的，比誰讀的書多，比誰讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，絕對(duì)不能狼吞虎咽，不然就會(huì)一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)也吸收不到。讀書時(shí)還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫作文時(shí)就不怕沒有好詞佳句，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
我讀過的書不是很多吧，但也還行。《西頓動(dòng)物記》令我感到動(dòng)物也有人一樣的心；《城南舊事讓我走進(jìn)了小英子的童年生活；《獨(dú)船讓我知道了什么是人間的真諦；《駱駝祥子》讓我了解了一個(gè)車夫的悲慘命運(yùn)；四本《森林報(bào)》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事……
這屆讀書節(jié)，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點(diǎn)做進(jìn)我的生活。
在這里，我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好，書就是你的良師益友，與書交上了朋友，你一定會(huì)珍惜你們之間的友誼，有了書，你的生命一定會(huì)迸出更加五彩斑斕的火花！
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文2
我的幸福源于快樂閱讀，對(duì)我來說，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺餓，一天不讀覺得慌。
朋友都說我所讀的書，幾乎天文、地理無所不容。其實(shí)也有幾本知識(shí)性的連環(huán)畫、漫畫。有成套的沈石溪的動(dòng)物小說，還有很多童話。
有一次我讓媽媽給我買《戰(zhàn)國(guó)策》，她翻了翻書，搖搖頭說這本書暫時(shí)不適合你，等上了初中再買吧，她看我始終抱著書不放，最終還是被我打動(dòng)了，同意買。一拿到書我如獲至寶，興奮得睡不著覺，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晝夜看完的。其實(shí)那是一本古文版的書，對(duì)于當(dāng)時(shí)那個(gè)才讀三年級(jí)的我來說，讀起來自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的書像啃一塊及其難啃的骨頭似的“啃”完了。媽媽夸贊我是個(gè)有毅力的男子漢，選擇的書不管多難讀，都能讀完。
之后我又一口氣讀了《岳飛傳》《三國(guó)演義》《楊家將》《男孩一生的五位勵(lì)志榜樣》《上下五千年》等。就是通過這一系列的書讓我認(rèn)識(shí)了許多頂天立地的好漢，有想盡辦法勤奮苦讀而錐刺股的蘇秦，有不向困難屈服的諾貝爾，還有足智多謀的拿破侖……他們一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我的奮斗目標(biāo)。我要用知識(shí)武裝自己。因此不管走到哪里都要隨身帶上一本書，外出時(shí)間長(zhǎng)的話帶的書看完了我還能自己找到書店，買到合適的書解悶。生活中我逮到一本就讀一本。成天泡在書的海洋里，我倍感幸福。
閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野，讓我明白了許多道理。我不知不覺就愛上了讀書。我要讀更多的書。
親愛的同學(xué)們愛書吧！它是你飛翔的翅膀�。。�
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文3
生活中，會(huì)有許許多多的鏡頭記錄著我們的成長(zhǎng)，下面我就跟大家分享一下吧！
鏡頭一：
“一二三，茄子!”小時(shí)候，我最喜歡的事無疑是照相了。聽二伯說，每次照相，我都會(huì)拼命的大喊“大家快來照相啊…”不一會(huì)兒，兩個(gè)弟弟和我就出現(xiàn)在了鏡頭前，二伯“咔嚓”的一聲，我和弟弟就永遠(yuǎn)定格在那張照片里。
鏡頭二：
瞧！那個(gè)綁著高高馬尾辮的那個(gè)女孩是誰?她正賣力地在那騎著她的單車。不一會(huì)兒，她摔進(jìn)了草叢里，可是她依然沒有放棄。摔到了，再來!經(jīng)過一次又一次的失敗，她仍舊不泄氣。再加上爸爸的鼓勵(lì)和她的經(jīng)驗(yàn)，她
終于成功了!這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)天空顯得格外藍(lán)，樹木也像是洗過了一般，小鳥在樹上啾啾的歌唱，仿佛在為她的成功喝彩。
鏡頭三：
一天，弟弟正津津有味地看著電視里的動(dòng)畫片《熊出沒》。劇中搞笑的熊大和光頭強(qiáng)的對(duì)話頓時(shí)吸引了“老頑童”——爸爸。他一邊喝著茶，一邊張大嘴巴看著熊大、熊二和光頭強(qiáng)的精彩片段。媽媽看了看爸爸，又看了看我們，說道:“你們真不愧是父子(女)啊!”。我喜歡一家人其樂融融的畫面。
鏡頭四：
一天，天氣顯得格外熱，我覺得頭也暈暈的，感覺天要塌下來似的。我渾身無力的坐在沙發(fā)上，媽媽似乎看出了我的異樣，徑直走了過來，用手摸了摸我的頭，一邊說:“水又少喝了吧，來來來，趕緊把這杯溫水喝下去，喝完了去休息一下，有可能是中暑了�！辈痪�，我迷迷糊糊地聽到媽媽嘀咕道:“這丫頭，天氣這么熱，有可能是中暑了...”
這些鏡頭記錄著我們的成長(zhǎng)。這些鏡頭，會(huì)永遠(yuǎn)的存在我們的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。它們不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，而漸漸被我們淡忘。
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文4
以前我有些膽小，而且怕狗。走在路上見到跑著的狗，我就嚇得心尖兒發(fā)顫，兩腿發(fā)軟，生怕那狗向我跑來。
但是有一次，卻不一樣了。有一天弟弟來玩。我就帶他到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到小區(qū)發(fā)現(xiàn)在回家的必經(jīng)之路上有一只兇神惡煞的土狗，那只死死地盯著我，尾巴豎了起來，我身子一抖，只覺得脊背發(fā)涼。那只狗“嗚嗚”叫了兩聲，又猛地狂吠起來，把背弓著，似乎蓄勢(shì)待發(fā)要向我和弟弟撲過來。“哥哥我害怕!”弟弟往我身后縮了縮。我也很害怕!雖然小區(qū)里有幾只狗和我混得算熟，可這只土狗我不認(rèn)識(shí)，而且它好兇，可不向那幾只金毛犬那樣好惹!該怎么辦?如果我拔腿就跑，狗好不好來咬我?那我弟弟又怎么辦呢?“哥哥……”弟弟扯扯我的衣角。驚慌地看著我。弟弟比我矮兩個(gè)頭，才上幼兒園大班。那只土狗還在叫，一瞬間我感到責(zé)任的重大，我們兩個(gè)人中我最大，我也保護(hù)弟弟!于是我鼓足了勇氣，拾起一根樹枝邊向狗跑叫:“你這只死狗，叫什么叫!快走開啊!”那只狗往前跑了兩步，我閉著眼把樹枝往它那兒丟，尖叫一聲。那一刻我覺得我好像不一樣了，我所有的害怕都沒有了。
那只狗就向后幾步，掉頭走了。天哪，我打跑了一只狗!弟弟拍手高興地說:“哥哥真了不起!好厲害!我要告訴老師我哥哥打了一條狗!”我心中充滿了自豪感，我長(zhǎng)大了，我不怕了。我昂著頭說:“我是你哥哥，當(dāng)然要保護(hù)你!”成長(zhǎng)給了我一份意義的禮物，那便是責(zé)任與勇氣。
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文5
光陰似箭，日月如梭。我的三年級(jí)已經(jīng)成為了過去式，四年級(jí)的大門向我敞開了。
跳繩跳成了“高手”。因?yàn)槿ツ赀\(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)成績(jī)不理想，語文老師吳哥每天給我們布置體育作業(yè)——跳繩。跟著吳哥的節(jié)奏，我跳繩的個(gè)數(shù)不斷增加，從每分鐘160個(gè)到180個(gè)，再到200多個(gè)，在班里名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒沖刺跳、15秒極限沖刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經(jīng)堅(jiān)持跳了兩百多天了。聽說，在跳繩上已經(jīng)是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭羊啦！
書法練成了“模范”。在三年級(jí)上學(xué)期，我的作業(yè)本上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“重寫！”“注重書寫！”幾個(gè)大紅字，那個(gè)字寫的呀，我自己也覺得慘不忍睹！可想而知，第二學(xué)期，我就被送去學(xué)書法了。以后，每天做作業(yè)時(shí)，我都以書法課的要求去寫字。慢慢地，我的字寫得越來越端正了。有一次，居然還被吳哥當(dāng)作范本發(fā)到群里呢！真是太好了！
閱讀啃下了“磚頭”。在三年級(jí)以前，我閱讀的都是“紙片”一樣的書，比如科學(xué)畫報(bào)、漫畫繪本等�，F(xiàn)在，這些紙片樣的書在我眼里都是小兒科，大塊頭的書本成了我閱讀的對(duì)象。雖然讀的時(shí)間有些長(zhǎng)，但是我覺得里面有很多很多的知識(shí)，恨不得自己一下子就把這本書給啃完�！豆ㄌ嘏c鳳凰社》也馬上要成為我的囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個(gè)字呢！啃完這塊，沙發(fā)上還有很多的“磚”等我去啃。
原來，在三年級(jí)，有這么多的收獲和成長(zhǎng)，有這么多的變化發(fā)生在我的身上��！
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文6
成長(zhǎng)這條路，會(huì)磕絆，有快樂，也有歡笑和淚水，最不開的就是友情你的一位朋友一起做傻事，鬧惡作劇……
一次放學(xué)，天空中下起蒙蒙小雨，一把天啦色的花傘靠在我的身后，遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當(dāng)我轉(zhuǎn)身向你準(zhǔn)備道謝時(shí)，我看見了你兩個(gè)可愛的小酒窩若隱若現(xiàn)……我不禁贊嘆到，你真漂亮，你卻沒有回答我，只是微微笑了一下，說道，走吧……
這件事以后，每次放學(xué)我都賴著你陪我走回家，但第二天我總發(fā)現(xiàn)你眼睛有些紅腫，有時(shí)我問你，后來我才知道，為了答應(yīng)我，每次放學(xué)你都被家長(zhǎng)教訓(xùn)一頓，而這些從來沒有向我提過，知道這件事后，我哭了，我哭你為什么這樣做，為什么不告訴我，從此放學(xué)我都不在賴著你陪我回家，但每到放學(xué)，我都很擔(dān)憂，你會(huì)不會(huì)還在等我，每次我都有沖動(dòng)過想去老地方等你，一起回家，但自從這件事以后，我還是沒有再去過那個(gè)地方……
一年后，我去了那個(gè)地方，見到了你寫了一行字，我陪你回家，好嗎？頓時(shí)，我的淚水已經(jīng)經(jīng)不住往下掉了，這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)襯衣的人手里拿著一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前，我抬頭，看見了你，發(fā)現(xiàn)你不像以前那么開朗了，于是，上前擁抱了你，一直擁抱一直哭，你說，還哭，把鼻涕都流到了我的藍(lán)襯衣了。我抬頭，看了看，發(fā)現(xiàn)沒有，這時(shí)，你笑道，笨蛋，你被我騙了，如果你的鼻涕敢流到我的天藍(lán)襯衣上，看我還不把你燉了！
我親愛的朋友，我想對(duì)你說，不管未來有多長(zhǎng)久，不管多少個(gè)春夏秋冬，不管前面的路有多長(zhǎng)，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文7
成長(zhǎng)像五味瓶，有說不盡的酸甜苦辣，也有訴不盡的喜怒哀樂。在成長(zhǎng)中，只要我們細(xì)細(xì)品味，就能體會(huì)成長(zhǎng)的滋味。
我從小喜愛繪畫。在畫畫的過程中，我付出，我快樂。
小時(shí)候，我只會(huì)用彩色筆隨便的在紙上畫幾跟線，幾個(gè)圓，也不知道什么叫“畫畫”，只把這當(dāng)成一樣有趣的小游戲。5歲了，我漸漸被繪畫吸引了，我能畫出小貓、小狗，以及我想畫的小東西。但好笑的是，要不小貓缺了一條尾巴，要么小狗少了一只腿。還好，我加入了美術(shù)興趣班。
從幼兒園到小學(xué)，我每周六或周日，都要去畫畫。我的小手上常粘著墨灰、顏料，“五彩斑斕”；寫生時(shí)，常看得眼睛發(fā)酸；有時(shí)凳子也沒有，站得腳都麻了；工具一大堆，什么調(diào)色盒、顏料、排筆……。全都往包里裝，背得我肩膀疼……碰到更嚴(yán)重的，調(diào)色盒打翻，結(jié)果漂亮的衣服——嗚嗚，遭了殃。媽媽看了可心疼了，有一天，她終于對(duì)我說：“欣欣，別學(xué)畫畫了，太辛苦了�！蔽衣犃丝芍绷�，眼淚立刻掉下來，說：“不，媽媽，我愛畫畫。為了學(xué)好它，我不怕吃苦！”媽媽被我的話振住了，她抱著我說：“想不到我女兒這么有志氣！”
經(jīng)過一天一天的努力，我的畫畫水平越來越高了，參加全國(guó)繪畫比賽獲得二等獎(jiǎng)。在班上，我常常受到同學(xué)的贊揚(yáng)和老師的表揚(yáng)。學(xué)畫畫也讓我懂得了：學(xué)習(xí)沒有平坦的大道，但只要我們努力，總有一天會(huì)成功的。
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文8
生機(jī)勃勃，夏日炎炎，秋風(fēng)瑟瑟，冬氣來襲。春夏秋冬各有各的美。春的暖，夏的熱，秋的涼，冬得寒。一年四季都具備自己的魅力。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！弊诮淌依铮雎犘〔葶@出地面的聲音。聆聽柳枝吐出新芽的聲音。聆聽花兒競(jìng)相開放的聲音，聆聽小鳥飛向藍(lán)天的聲音，聆聽……
我想為春天畫一幅畫，但我怎么也畫不出它的生機(jī)勃勃。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！毕抡n后，學(xué)生們?cè)跇涫a下下棋，盡享那份涼意。午后，球場(chǎng)上有我馳騁的身影。
我想為夏天唱一首歌，但我怎么也唱不出夏天那酣暢淋漓。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！碧旄咴频蟮仫h香。在這個(gè)金色的世界里，裝載著農(nóng)民的豐收的喜悅。在繁忙的腳步中，有農(nóng)民對(duì)一年的盼望。
我想為秋天吟一首詩，但怎么也吟不出來秋天的收獲的喜悅。
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”是誰說冬天扼殺了世萬物？可我要說，沒有冬天的孕育，哪有春的勃勃生機(jī)？沒有冬日的結(jié)凍，哪有濕潤(rùn)的泥土。
我想為冬天寫一篇童話，但我怎么也寫不出它的神秘、美麗。
送走了萬物復(fù)蘇的春天，迎來了綠樹成蔭的夏天；送走了驕陽似火的夏于，迎來了秋高氣爽的秋天；送走了遍地金黃的秋天，迎來了銀裝素裹的冬天。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？就這樣四季一直伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文9
小苗在成長(zhǎng)，你呢？
小苗的成長(zhǎng)：
你種的植物是什么？（它長(zhǎng)大會(huì)成為什么？）
問問園丁伯伯，想讓小苗快快長(zhǎng)大，都需要什么？
知道小苗長(zhǎng)大會(huì)成為什么樣嗎？（可以畫出來）
你了解這株小苗嗎？
它能能做什么用？
你們的小苗的成長(zhǎng)只有幾個(gè)月的時(shí)間，請(qǐng)你開始細(xì)心的照顧它，并認(rèn)真的觀察它的改變，你會(huì)有精彩的發(fā)現(xiàn)，你會(huì)收獲甜美的'果實(shí)。
你的小苗種下了嗎？ Are You Ready？ 你的成長(zhǎng)：
你的夢(mèng)想是什么？（你長(zhǎng)大想成為什么？）
你要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，需要做到什么？（可以請(qǐng)老師和爸爸媽媽的幫助？）
你的偶像是？（你想成為哪樣的人？）
你了解你自己?jiǎn)幔?/p>
你的優(yōu)點(diǎn)是：
你的缺點(diǎn)是：
要達(dá)到你的夢(mèng)想，還需要你做什么？
在小苗成長(zhǎng)的幾個(gè)月中，你們自己也在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就意味著改變，你想做哪些改變呢？請(qǐng)記下來，幾個(gè)月之后，當(dāng)你的小苗成熟，你也會(huì)收獲你自己的果實(shí)
你準(zhǔn)備開始你的成長(zhǎng)了嗎？
GO！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有一天，你也會(huì)開花結(jié)果。加油!
你與小苗共成長(zhǎng)
小苗在成長(zhǎng)，你呢？
小苗的成長(zhǎng) 第 周 你的成長(zhǎng) 第 周
這周小苗該長(zhǎng)成什么樣子？（可以問問老師或者園丁伯伯） 這周你有什么目標(biāo)？（完成什么任務(wù)？或者改變自己一個(gè)缺點(diǎn)？）
照顧記錄：
施肥 澆水 除草
除了這些，你還做了什么呢？
一周過去了，你的小苗長(zhǎng)成什么樣了？（請(qǐng)畫出來） 請(qǐng)?jiān)谶@里貼上你
與小苗 照
完成記錄：（你做了什么？）
一周過去了，你的目標(biāo)完成了嗎？（請(qǐng)記錄下來）
你有什么感想嗎？請(qǐng)寫下來
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有一天，你也會(huì)開花結(jié)果。加油!
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文10
彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。后來，我終于懂得，我是在一次次學(xué)習(xí)堅(jiān)持的過程中成長(zhǎng)……
在期中考完后，老師把卷子發(fā)到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽?jī)，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn)，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這么堅(jiān)持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動(dòng)，花亦能如此堅(jiān)持，而我呢？我也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持！
有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學(xué)習(xí)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，夜深人靜時(shí)我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅(jiān)持。
后來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅(jiān)強(qiáng)兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！
我變了，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我不怕輸，我要堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文11
小時(shí)候，我是那樣頑皮，喜歡躺在草地上，感受青嫩的綠草倚著身子那種癢癢的感覺。我癡癡的翻開草叢，去看看螞蟻小弟們搬家時(shí)樂呵呵的情景，去聽聽蟬兒大哥個(gè)人演唱會(huì)上自我陶醉的聲音，再捉一只黃峰，摸摸他肥胖的肚子，摘一片皂莢樹葉，貼放在頭上遮太陽。哇，好不舒服。
是自然，讓我學(xué)會(huì)睜大雙眼，張大耳朵去感受生命中的一點(diǎn)一滴。
稍大一點(diǎn)兒，喜歡用桑樹枝干做一把“弓箭”然后夢(mèng)想自己在無際無邊的草原上縱馬馳騁，像成吉思汗那樣彎弓射大雕，盡管我所想像的“遼闊草原”只是不足三十平方米的一塊草地，盡管我的弓屢拉屢斷。但每當(dāng)我看見那搏擊長(zhǎng)空的大雁時(shí)，我又激情滿懷，希望自己也能夠鵬程萬里，翱翔天際。
是自然，讓我擁有了遠(yuǎn)大的志向。
再大一點(diǎn)兒，終于摒棄了那笑可愛的稚氣，我開始迷戀蔚藍(lán)的秋水，我開始喜歡那如火的楓葉，不再愿意去與泥土打交道，寧愿與一片枯黃的葉兒作伴。躲在房里，透過窗戶，驚嘆云的變化無常，慨嘆孤雁的凄涼冷清。偶爾，也去田野走走，常望著樹的年輪發(fā)愣，也會(huì)去聞聞傲菊的清香。這時(shí)，我就像自然的秋天一樣，沒有太多言辭，卻終究是結(jié)出累累碩果的日子。
還是自然，讓我變得多愁善感。
自然就給我這些嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止！翠竹告訴我“人一定要有氣節(jié)”，臘梅告訴我“梅花香自苦寒來”，落紅告訴我人要有“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，大浪告訴我人要有“長(zhǎng)江后浪推前浪”的勇氣與魄力……聆聽自然，感受細(xì)致入微與雄渾萬千；欣賞自然，發(fā)現(xiàn)婀娜多姿與粗獷豪放。自然給我的啟迪醞釀著我成長(zhǎng)的全過程。
我，在自然中成長(zhǎng)，感謝自然，感謝她給我的一切一切……
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文12
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來了那雨后的彩虹。
小時(shí)候，總希望自己快些長(zhǎng)大，為自己編織了許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來的憧憬漸漸長(zhǎng)大。誰知，面對(duì)著我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀。
踏進(jìn)中學(xué)校園的那一刻，就意識(shí)著以后的日子都必須勇敢面對(duì)。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)中一個(gè)最難、最復(fù)雜，甚至是一個(gè)無解的問題。無知的我們面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，難道只會(huì)退縮嗎？成
績(jī)的優(yōu)劣給我們添加了無窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無地自容。這時(shí)，無助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！
可是，我們不會(huì)甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩]有改變，我們的美好未來在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來，尋找那份屬于我們的快樂。自然而然，朋友、知己進(jìn)入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個(gè)人都會(huì)有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對(duì)，而錯(cuò)過了應(yīng)該屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬里。
成長(zhǎng)中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂，也許我們只有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長(zhǎng)，體會(huì)出成長(zhǎng)的美好！
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文13
書，是我們成長(zhǎng)過程中不可缺少的。我從一年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)看了五年的書了。
小時(shí)候，媽媽給我講了：《格林童話》、《上下五千年》、《365夜故事》……這些故事，我每次聽了都入迷恍如身臨其境。
剛上小學(xué)時(shí)我看了《西游記》，里面主要寫了：豬八戒、沙和尚、孫悟空和唐僧去西天取經(jīng)的故事，這本書讓我懂得了什么是善良，什么是勇氣。
中年級(jí)時(shí)，我又看了《小故事大智慧全集》，其中一篇“只要信心不被打碎”讓我懂得了：只要擁有不可戰(zhàn)勝的信心，什么困難都無法將我們擊倒；只要有堅(jiān)持下去的信念，那我們將會(huì)有無盡力量的源泉。記得有一次，我正和幾位朋友剝毛豆，剝了大約一小時(shí)，幾個(gè)朋友不想剝了，便進(jìn)屋休息去了，我也感到有點(diǎn)累，便準(zhǔn)備去屋子里休息，我忽然想到堅(jiān)持就是勝利這句話，于是我又縮回右腿繼續(xù)剝，最后我看見自己剝好的毛豆，感到非常的高興，興奮。讀書讓我有了戰(zhàn)勝 困難的信心。
現(xiàn)在，媽媽又給我買了一本《綠野仙蹤》，里面講了：美麗的小姑娘多蘿茜和亨利叔叔，艾姆嬸嬸居住在堪撒斯大草原上。一天一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。在那里，她陸續(xù)認(rèn)識(shí)了稻草人，鐵樵夫，膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手寫作，歷盡艱難，遇到許多稀奇古怪的事情，最終，他們幾個(gè)心愿達(dá)成，如愿以償，這個(gè)故事又讓我懂得了：只有憑借自己的智慧和頑強(qiáng)的毅力，才能在人生的道路上，取得輝煌的成就。
讀書助我成長(zhǎng)，不是身體而是心靈熏陶，思想的洗滌，讀書伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文14
剛看完了一部青春電影，名字叫做《誰的青春不迷�！�。近幾年這類的青春電影確實(shí)有些泛濫，內(nèi)容也都大同小異，許多演員的演技也頗有爭(zhēng)議，可是這部影片卻真的打動(dòng)了我。沒有浮夸的情節(jié)，沒有出格的畫面，男女主角甚至連手都沒有牽過，可就是這樣一個(gè)看似平平淡淡的影片在一息一氣之中、在一笑一泣中，以一種近乎茉莉般的淡香味，浸染我的心、我的神。
我喜歡這樣的題材，沒有過分的夸大青春萌動(dòng)的情愫，沒有呆板地將主題停留在你請(qǐng)我儂中，青春不只有愛情。女主角天驕的用功我歷歷在目，這仿佛就是我如今的模樣，我還未經(jīng)歷人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是考大學(xué)已成了我的終極目標(biāo)，我的生活也被各種習(xí)題充斥著。這樣忙碌的生活極易麻痹我們的心，我們通常會(huì)忘了自己心中的理想。天驕困惑了，她迷茫了，她如此努力，如此夢(mèng)寐的大學(xué)究竟是自己的夢(mèng)，還是別人織舊的“騙局”。答案顯然是后者，她看到高翔那么自在、那么大膽的追夢(mèng)，她猛然有了一種認(rèn)識(shí)，心底有一股力量將她抽回夢(mèng)想之中。
我很慶幸，她最終聽從了自己的聲音，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，他的心格外滿足，就像高翔為她涂鴉的那漫天星空那般充實(shí)。正如她所說，盡管很累，但她高興，再?zèng)]有什么事比實(shí)現(xiàn)理想來得那么令人激動(dòng)了。最具戲劇性，最夸張的情節(jié)應(yīng)該就是天驕在表彰大會(huì)上放棄領(lǐng)獎(jiǎng)去追高翔了吧，那一刻仿佛全世界都在幫她掙脫現(xiàn)實(shí)。我當(dāng)然知道這在現(xiàn)實(shí)中絕無可能，但是影視作品需要這樣震撼的畫面，以帶給我們最大的觸動(dòng)。我相信，只要你決定了，你就能做到，那時(shí)你也會(huì)覺得全世界都在幫你，因?yàn)槟銦o所畏懼，所以你必將掙脫一切束縛。
還有很長(zhǎng)一段時(shí)間我都會(huì)處在迷茫中，面對(duì)往后的路，面對(duì)撲朔的未來，我注定要在迷茫中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文500字_小學(xué)六年級(jí)作文15
“青春，有太多未知的猜測(cè)，成長(zhǎng)的煩惱算什么？”這是tfboys的出道歌曲《青春修煉手冊(cè)》里面的一句歌詞，歌詞不多，卻詮釋了處于青春期的我們太多的心里話。
小時(shí)候的我，看見大人做自己不能做的事，那時(shí)候，真的好羨慕，希望自己快快長(zhǎng)大，就可以像大人們那樣，想做什么就做什么，可是，殊不知，只有童年時(shí)代，才是最美好的。
長(zhǎng)大的我們，不斷有許多新煩惱：與家人的交流，與老師、同學(xué)們相處，乃至我們學(xué)生的命根——成績(jī)，等等等等，都成為我們長(zhǎng)大后的新煩惱。
我一直以為自己還是個(gè)孩子，時(shí)光流逝，在不知不覺中，我的年齡告訴我，我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了。
然而，長(zhǎng)大后的我，并沒有小時(shí)候想象中的自由自在，更多的，反而是身不由己。
因?yàn)椴粫?huì)哄孩子，卻在老爸老媽的逼迫下，不得不哄孩子，無奈的是，她還不讓我哄，盡管被惹毛了，卻不能打不能罵，看著她淚流滿面，我無奈，又無措。
老爸老媽回來后，看到她可憐的樣子，連忙去哄，一邊哄著還一邊責(zé)怪我：這么大了還不會(huì)哄個(gè)孩子，你還能干什么？”
看到父母懷里的她，我無奈了，什么委屈也不想說。其實(shí)不是我不哄，實(shí)在是竭盡全力，到最后無能為力了，轉(zhuǎn)身回到臥室，眼淚嘩嘩的流下來，我不狡辯什么，也不解釋什么了，反正到最后都是：我大，什么都應(yīng)該讓。
唉，還能說什么呢？
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