五年級的作文

五年級的作文錦集[5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　我們的數學老師姓蘇，他長得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個嚴厲的老師，平時總愛穿棕色的西裝。他還是學校的副校長呢！

　　我們的蘇老師很嚴厲，記得有一次，蘇老師正在教我們三位數乘兩位數，他提出了一個問題，我們全班同學都爭先恐后地舉起了手，只有我的同桌沒有舉手，蘇老師看見了同桌的一舉一動，就讓我的同桌來回答，我的同桌可能是由于上課不專心的`緣故吧，低下了頭，啞口無言。蘇老師嚴肅批評了她，然后又耐心地重復講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去……

　　還有一次，一位同學上課時正在看漫畫書，正好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師馬上走到那位同學跟前，對他說：“拿出來。”那位同學紅著臉把漫畫書拿了出來，蘇老師接過那本漫畫書，把書撕得粉碎……使那位同學認識到了自己的錯誤行為。

　　別看上課時的蘇老師是那樣嚴肅，下課時，他幽默風趣，常把我們逗得哈哈大笑。

　　這就是我們可敬可愛的蘇老師。

五年級的作文 篇2

　　我家的小狗，名字叫做豆豆。它有一雙炯炯有神的圓眼睛，一對毛茸茸的長耳朵，似乎能聽懂人們的意思，一張櫻桃似的小紅嘴，吃起東西來細嚼慢咽的，頭這邊搖搖，那邊晃晃，還不時發(fā)出“咯吱咯吱”的吃食聲音。它的全身長著金黃色的毛，胖乎乎的身子，微短的腿，走起路來一搖一擺的'，逗人發(fā)笑。

　　記得有一次，我和媽媽從飯店吃飯回來，給豆豆拿了許多骨頭。剛走到門口，它就吠了起來，眼睛一直盯著我手中的袋子，似乎在對我說：“主人，你快點給我吧！人家開始流口水了……”

　　我把骨頭倒在豆豆的碗里，它連忙跑了過去�？斓酵脒厱r它又回頭看了我一眼，尾巴搖得連身子都是擺的，為了用身子護住整個碗，它一直盯著我，似乎怕我偷吃骨頭似的，我看出了它的心思，就對它說：“放心吧，我可愛的小豆豆，我是不會偷吃的！”它好像聽懂了我的話，搖著尾巴，身子慢慢地離開了小碗，放心地站到一邊，慢慢地吃起來。

　　等它吃完了。我對豆豆說：“豆豆，我們出去走走吧！”它搖著尾巴卻躺著不動。我知道，它不想出去玩，想睡懶覺了。我又說：“豆豆快點和我出去玩吧，要不然下次我就不帶骨頭給你吃了！”可它不但不站起來，反而整個身子都躺在了地上。

　　我生氣了，想上前拉它起來，不料豆豆卻猛竄起來，向我撲過來，不友好地狂吠著。我被它的反常嚇了個愣神，慌忙退出了房間。我邊走邊搖頭，這個豆豆真拿你沒辦法。

　　這就是我家的小狗，時而乖巧時而兇猛，你喜歡它嗎？

五年級的作文 篇3

　　去年春天，我意外地收獲了一只兔子，那是老舅送給我的。

　　剛到我家的時候，它立馬躲進了洗衣機旁的縫里，它慢慢一點一點地往外挪，就像一個文弱的書生。漸漸，我看清了它的真面目，它可真是一只好兔子呀！那細長的耳朵，勾勒出一條優(yōu)美的弧線，它那紅得發(fā)紫的眼睛，像一池清澈、不諳世事的水，映出了我的樣子，那潔白的絨毛，猶如冬天的雪。它像極了畫里的兔子，看起來舒服極了。我便給它取名—畫。

　　它喜歡嚼著松脆的胡蘿卜，喝著干凈的水，靜靜地坐在陽臺上，它的雙眼望著窗外的一切，似乎是那么陌生。我不禁贊嘆：“這只兔子，怕是天仙下凡吧？為何那么有韻味？”我也坐上陽臺上的石板，撫摸著它柔軟的毛，它怔了一下，望著我，似乎在想：“你為什么摸我？”我沖它傻笑，希望能博得它的好感，可它又把頭扭回去了。它很害怕我的'爸爸，每次爸爸進陽臺，它就會唰地一下跳進洗衣機旁的縫里。如果是我，我也會那么做，因為爸爸實在有點兇。我喜歡給它的籠子上蓋一層毛毯，我覺得那樣比較有安全感，而且很暖和。它跳過來，蹭了蹭我的腿，我笑了笑，給了它一塊胡蘿卜，果真，它很喜歡。

　　爸爸說，兔子總是活蹦亂跳的，而且屎太多，不好照顧，要把它送回飼養(yǎng)場。我戀戀不舍地告別了它，目送它走了。

五年級的作文 篇4

　　老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長；老師教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。老師的愛，如太陽一般溫暖，白雪一般純潔，春風一般和熙，清泉一般甘甜。老師的是愛最偉大，最無私，最神圣的。感恩老師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。

　　還記得一年級時，我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時，是您，楊老師，是您牽著我的手教我說：父親、母親、中國這些可愛而又神圣的字眼，唯一沒教的，是“老師”這個只懂得如何奉獻的'代名詞。

　　“終生難忘師生情，永不褪色師生情�！崩蠋煙o疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉眼，五年過去了，我們已成為六年級的大學生，在這段漫長的時間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說，青春就是一個女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學生的光輝人生路！

　　老師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌！也許歲月會讓往事褪色，也許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈愛，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個人就是您——楊雪松楊老師。我會對您懷一顆感恩的心，只有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在理想的天空中像雛鷹一般飛得更高！

五年級的作文 篇5

　　說到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數學課，新奇的語文課，放縱的體育課等等……不過我最喜歡的還是信技課。

　　我喜歡信技課，因為信技課時，老師會教我們怎么去操作電腦。所以，我非常喜歡它。

　　有一次，老師教我們制作電腦小報，讓我們自學怎么樣打藝術字體，我打開信技書，仔細的翻看著，按照書上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最后一個鍵，一排藝術字瞬間出現(xiàn)在了我的屏幕上。我大喜過望，激動地舉起手來，喊道：“老師，我會怎么打出藝術字了！”

　　老師聽見了，迅速確定了一下我的`位置，說：“那我們請哪幾個同學給大家演示一下，要怎么打出藝術字�！闭f罷，把所有的電腦數據都集中到我的電腦上，由我來操控。我按了一下鼠標，點擊插入按鈕，再點了一下藝術字的格子，電腦便彈出了一個對話框，讓我們自己來選要什么樣的字體。我點了老師指定的彩色字體，按下確定的按鈕，下方便出現(xiàn)了第二行藝術字。

　　“好了�！�

　　同學們見識到了我操作電腦的速度后，都驚訝不已的，在下面不斷的竊竊私語。老師對大家說：“馬婕同學已經學會了怎么制作藝術字，其他同學也要加緊速度跟上她的腳步。”

　　然后老師繼續(xù)讓其他同學學習制作藝術字，單獨教我這一課學后面的內容。還同意讓我一個人玩游戲，其他人則一直學習到下課。

　　這就是我最喜歡的一門功課——個可以光明正大玩游戲的信技課。

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