五年級的作文優(yōu)選(5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我們班上有許多成績優(yōu)異的好同學，可是，你注意過哪些成績不太好，在課堂上又默默無聞的同學嗎。這次我就來表揚表揚這位同學——邢紫萱。
邢紫萱是一個女孩子，一直都是長頭發(fā)自來卷，她整天都是嘻哈嘻哈的，好像沒有任何煩惱似的。大大咧咧的'她，也不會生氣，一直是個開心、快樂的人。
今天語文課，肖老師讓我們寫大卷子，我開始動起筆來寫，當我把簡單的題寫完了，留下最難的不會寫，坐那愁眉苦惱地想題時，旁邊的邢紫萱走到我座位前輕輕地問了一聲：“呂樹桐，哪道題不會做我來教你做吧�！蔽艺f：“太好了”。邢紫萱坐在我旁邊認真地幫我讀題，教我理解題意，把難題都教我做出來。我高興得連蹦帶跳把卷子交給肖老師，回到座位上。邢紫萱問我：“呂樹桐，你有那么高興嗎？”我說：“有啊”。他問：“為什么。”我說：“這是我上學來寫卷子最高興的一次”。她又緊接著問：“為什么了。”我紅著臉說：“每次我不會的都是在抄別人的作業(yè)，今天可不一樣，是你的耐心幫我做出了難題。”邢紫萱拍拍我的肩膀說：“沒關系，以后又不會的來問我，別再抄別人的作業(yè)了，那樣學的不牢固”。
通過這次寫卷子，我明白了一個道理：“自己學到的才是真實的”。我下定決心對自己說：呂樹桐，你一定會追上大家的，加油、加油、再加油。
五年級的作文 篇2
書是我的好朋友書籍，既是我們的良師，也是我們的益友。它每天都在我們的身邊，時時刻刻陪伴在我的身邊。
《假如給我三天光明》告訴我要珍惜時間；《三國演義》使我了解了古代的戰(zhàn)爭有多么的可怕。
我小的'時候，愛看一些只有圖，沒有多少字的書，可是現在不同了，長大的我，愛看一些全是字的文章，如癡如醉，津津有味。
我喜歡讀書，但我讀書的方法卻大大的不相同，我先看有意思的故事，最后再回到頭來，看剩下的故事。這是多么美好的一件事�。�
我媽媽給我買了一個小書柜，里面放的全是漫畫，故事書。記得有一次，我下午在家里看書，一直看一直看，都快扎到書里了。我媽媽過來跟我說：“你朋友問你下午玩，你去嗎�！蔽叶紱]有聽見，媽媽連續(xù)說了三遍，我還是沒有聽見，媽媽只好把書抽走了，我才把神收回來，下去玩了，回來以后，媽媽把我的書藏起來了，最后我竟然在床下找到了，又如饑似渴的讀了起來。媽媽回來了，我趕緊把書藏起來，開開電視，看了起來，這回真是有驚無險��！
晚上睡覺，我夢見了故事中的主人公都向我涌來，嘰嘰喳喳地說了起來，害的我一句也沒聽懂。早上起床，我把故事說給媽媽聽，媽媽說：“你真是小書蟲�！庇鴤ゴ蟮淖骷疑勘葋喸浾f過：“書籍是人類進步的階梯�！痹谖已劾�，書是指指引我方向的指南針，也是一位可以傾心交談的朋友。
五年級的作文 篇3
廉明的的工商領導：
你好！
我要投訴“巨柔情”公司銷售的“淚美人”牌眼淚藥。
事情是這樣的，我的女兒目目，本是一個十分陽光活潑的`孩子，尤其喜歡跳舞和歷史劇。一年前已經高中畢業(yè)，毫無疑問，她報考了歷史劇藝術學院。第一個接手她們班的是一個裹著三寸金蓮的女老師，她對她們說，要想成功必須敢于獻身，目目也很佩服她。在《穆桂英掛帥》等女英雄劇中，木木成功地完成主角任務�？墒怯幸惶焖龑δ磕空f，歷史美人是用她的柔情打動觀眾，陽氣女孩在這方面是不受歡迎的，為了讓目目有“光明前途”，她勸目目先學會多愁善感，并推薦了“巨柔情”公司生產的“淚美人”牌流淚藥。
“淚美人”——材料：
炎帝首創(chuàng)“淚不停”中草藥十錢、林黛玉靈魂二兩、加送妲己嫵媚三分；效果：是你馬上變成中華傳統(tǒng)流淚型美人。
為了給女兒一個美好的未來，我?guī)退徺I了“淚美人”；為了起到根本性的變化，我將她改名為淚淚。
想不到那藥還真有效。第一服，淚淚說為了體現她是知識女性，還以女婢般流淚稱鄰居父母為“令尊”；第二服，天冷了她硬要穿旗袍，不肯加棉衣袍，還呻吟到“發(fā)寒，然后知松柏之后調也”，還獨自為自己的精神感動；第三服，她流淚拒絕了騎自行車上學，“車輪一轉，不能十步；吾腿十駕，工不在舍”……
是“淚美人”公司，害了我陽光活潑的目目，弄成“古不古，今不今”的淚淚。
還我目目！
五年級的作文 篇4
在爬山時，相信許多人都遇到過陡峭的險坡，面對它們，你選擇退縮還是勇往直前？事成與否，總是在一念之差。
一個大雪茫茫的冬日，我和爸爸精神抖擻地去爬北侖秀山——八大坑。山腳下，積雪已基本融化，雪水嘩啦啦地流著，清澈見底，順著石板路，我們向山腰攀登。在半山腰處，積雪明顯比山下多了起來，走上去搖搖晃晃的'，不是很穩(wěn)當。我有幾腳沒踩穩(wěn)，險些滑倒。爸爸擔心我吃不消，問：“要不再爬一段我們下山了吧？”“不過是一點兒雪而已，”我堅定地說“我們一定能爬到山頂的�！�
沒想到的是，越往上爬，雪越是大，茫茫的白雪幾乎覆蓋了整個山頂，皚皚白雪下還暗藏著一層冰，稍不留神就會摔倒。我最初堅定的信念開始動搖，又走了一段路，一個陡峭的險坡像一只攔路虎一樣，擋在了面前。這個坡不但陡，而且“陷阱”重重，雪下藏冰，冰上積水，怎么辦？沒有退路，只有沖峰。我在腦海中激烈地抉擇著，上！遇到這點困難怎能退縮？剛試探著走幾步，沒想到腳一滑，摔了個狗啃泥。唉，這路太危險了，是不是退縮算了，想想前面的努力，我最終還是決定勇往直前。小心翼翼地攀過這個險坡，一片廣闊的天地展現在我們眼前。站在山頂，俯視山下，那真是一幢壯麗的景色。這可真是“無限風光在險峰”��！
世上無難事，只要肯登攀。試想我如果在途中選擇放棄，將會錯失這大好風光，這是多么的可惜。人生總是險坡層層，面對它們，弱者選擇放棄，強者勇往直前。只有真正意志堅定的人，才會攀上頂峰，感受“一覽眾山小”的境界。
五年級的作文 篇5
神秘的大自然將一支最優(yōu)美的交響樂分為二十四部，慷慨的賜給人類，但能明顯的分辨出來它的旋律是四大部：春、夏、秋、冬。
春。“一年之計在于春”，春天象征著生命的新起點。春天萬物復蘇，大地蘇醒，人們又迎來了嶄新的一年。瞧！田野中那一片片麥苗，那一叢叢金黃的油菜花，在微風的吹拂中，正由一顆小小的幼苗，一天天長高了，顯得生機勃勃。再看那水圍繞著山，那山映襯著水。草兒正在這個大好時節(jié)里破土而出，春光融融，百花競放，各色的花兒不甘示弱，都漫步在山間田野中，給家鄉(xiāng)增添了一處風景。偶爾，還會聽見幾聲鳥叫。
夏。烈日炎炎，蒸蒸日上，火熱的太陽燒烤著大地，干渴的大地正求著雨爺爺給點水他喝。人們又來到了闊別多日的游泳池里嬉戲打鬧，小狗熱得伸出了長長舌頭，一個勁的喘氣，小雞則咯咯咯的叫個不停。對面菜地里，農民伯伯還在挑水澆菜，豆大的汗珠順著臉頰流了下來，農舍間炊煙四起，門前那條不知通往何處的小河還是川流不息。家鄉(xiāng)夏日的夜晚更是令人神往。夏日的傍晚，天空抹著幾片紅霞，孩子們吃完晚飯后，常常坐在月光下數星星，捉螢火蟲，聽爺爺、奶奶講那永遠也講不完的神話故事，讓孩子知道了世間的美與丑、善與惡、悲歡與離合。
秋。秋天是孤獨的嗎？不！秋天是一個充滿歡聲笑語的季節(jié)，秋是一個收獲的季節(jié)。秋天沒有春天的稚嫩，也沒有夏天的瘋狂。但秋還似乎有些殘酷，他讓葉兒落下，自己尋找歸宿。葉兒是樹媽媽生的，秋風又為什么要讓他們母子天各一方呢？讓她一個人孤苦伶仃的。蟬兒不再為她唱歌，草兒也不為她做伴，而她內心卻充滿著歡聲笑語。秋天成熟而開朗，沉甸甸的果實和金燦燦的田野，正在展現著自己的風采�？矗∵h處的人們正在忙著收獲，臉上還掛著欣慰的笑意，到處唱著歌頌秋天的歌曲，人們別提多高興呢！
冬。冬天一個蕭條冷漠的`季節(jié)，鳥兒、蟲兒銷聲匿跡了，到處呈現出一片衰草連天的景象。雪姑娘穿上了她那件白衣服，在大地撒出了一朵朵白色的花兒，樹上掛滿了毛絨絨的雪花，田間、村野都蓋上了一層層厚厚的被子，俗話說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。這一片片白茫茫的景象，預示著來年的好收成。
瞧！這就是我家鄉(xiāng)的一年四季。我的家鄉(xiāng)沒有像大城市的那種繁華富裕的氣派，也沒有一代名山那樣的旖旎風光，但她卻是我心中最美好的地方，也就像她的一年四季那樣，充滿了生機與希望。
家鄉(xiāng)，那個生我養(yǎng)我的地方，那個留下許多童年幻想的地方，那片用黃土地釀就了農村人樸實、憨厚和善良心底的地方，經過30年風風雨雨洗禮，變得年輕了許多。
啊，我愛我的家鄉(xiāng)。
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