五年級(jí)作文5篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
阿太的病情越來越嚴(yán)重，阿太自己卻不知道，我們都一直瞞著……
“童童(我)，阿太很好�！彪m然阿太還是像往常那樣，笑瞇瞇地望著我，但我心里知道她的病情，她不知道自己的病情在一點(diǎn)一點(diǎn)地惡化。我傷心的很想哭，但每次我都會(huì)抬起頭背著阿太將眼淚抹去，我想這是最好的'選擇。我總是對(duì)著阿太強(qiáng)顏歡笑，掩蓋住自己的傷心。我想，我的笑，應(yīng)該能給他太添加一絲美好的回憶吧!
醫(yī)生將阿太的病情告訴了我和媽媽，說阿太可能活不過這個(gè)冬天，我看著阿太，一雙疲憊的眼睛吃力地望著我：“童童，醫(yī)生阿姨對(duì)你說了什么，你為什么哭了?”“阿太，醫(yī)生說你很快會(huì)好起來……”我忍住淚水微笑著說�！澳恰悄銥槭裁纯�?”阿太急切地問。我猶豫了一會(huì)兒：“那，是我高興的淚水吧!”隨后，我跑到一個(gè)角落，不發(fā)出任何聲音，默默地哭泣……
直到阿太走的那個(gè)晚上，她的身體變得比往常更加虛弱了，我似乎也意識(shí)到了阿太的告別，我強(qiáng)忍淚水，投給了阿太笑容，阿太也朝我笑了下。但，很僵硬。在那瞬間，我似乎明白了什么，隨后，沒過多久，阿太就閉上了眼睛，再也沒有睜開過。
雖然阿太已經(jīng)去世，但在她生命的最后一刻，至少她記下了我的微笑……
五年級(jí)作文 篇2
秋天是豐收的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯們辛勞的時(shí)候。蘋果豐收，稻谷豐收許多東西都豐收了，看！小朋友們吃著紅潤的蘋果多開心呀！
快看呀！金黃色的稻谷笑彎了腰，好像在對(duì)我們說：“我成熟了！我成熟了！”火紅的高粱在向我們鞠躬呢！粉色的石榴笑得咧開了嘴，好似對(duì)我說：“你們快來摘我呀！”瞧！還有那些蘋果等等全都來炫耀自己鮮紅的果實(shí)呢！可愛的小朋友們都在果園里來回穿梭，他們從樹上摘下一只梨，咬上一口，果汁四溢，清涼解渴！天真的孩子們?cè)诮鹕摹暗靥荷稀蓖嬷螒蚰亍r(nóng)民伯伯來回在果園中忙碌著，有的拿著鐮刀、有的拿著籃子……他們都是來摘果子的，伯伯們?cè)秸狡饎�，而且他們臉上還洋溢著豐收的喜悅。
秋天！啊，美麗的秋天，一陣秋風(fēng)吹過來，樹上的葉子紛紛的掉落，仿佛，告訴人們秋天來了！是秋姑娘投下了一個(gè)個(gè)豐收累累的果實(shí)。她飛過農(nóng)田，播下豐收的喜悅。是秋姑娘讓小朋友們歡樂起來。她飛過草地，飄下落葉給大地鋪上一層金黃的地毯。秋天給大地穿上美麗的盛裝，是秋姑娘吹響了收獲的.號(hào)角，給農(nóng)民伯伯們豐收的喜悅！�。∏锾斓拿雷屛屹潎@不絕！秋天的豐收讓我浮想聯(lián)翩！秋天的景色讓我陶醉其中！這多像一副美麗的田園風(fēng)光呀！我愛秋天！還有什么比秋天更美麗呢？（指導(dǎo)老師：陳莉）
五年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)想到這件事，我就覺得既好笑又后悔，因這件事，我成為家里人茶余飯?jiān)捫φ劺锏摹爸鹘恰保?/p>
記得去年，天空晴朗，我和爸爸吃完早飯便高高興興的去放風(fēng)箏了。
我們來到市民廣場(chǎng)，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。風(fēng)箏的圖案各式各樣，有金魚、蝴蝶、老鷹等圖案。看到如此情景，心里想：我的風(fēng)箏必須要比它們飛得還要高。
我讓爸爸端端正正地舉起我的蜻蜓風(fēng)箏，我拿著線軸，迎著風(fēng)一邊往后退，一邊放線，等退到十幾米的時(shí)候，我大聲對(duì)爸爸說了一聲：“放！”爸爸把風(fēng)箏一松，我就轉(zhuǎn)過身拽著風(fēng)箏飛快地跑了起來。跑著跑著，只聽“啪塔”一聲，我重重地摔在了地上。風(fēng)箏的線也斷了，眼看著我的蜻蜓風(fēng)箏飄落到另一邊的草地上。
正好，這個(gè)場(chǎng)景被爸爸看到了，爸爸說：“去把風(fēng)箏撿回來，回家去把風(fēng)箏線換了，改天再來放風(fēng)箏吧！我還要獎(jiǎng)勵(lì)你一下！”“什么！我沒聽錯(cuò)吧！”想到爸爸要獎(jiǎng)勵(lì)我，心里美滋滋的。我把風(fēng)箏撿回來后，便興高采烈地跟著爸爸回家了！
回到家，正好姥爺和姥姥也來了。
吃晚飯的.時(shí)候，爸爸把我的故事向全家通告，弄得大伙笑開了懷。
原先，這就是爸爸說的所謂獎(jiǎng)勵(lì)，雖然我讓大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家說我都是為我好，我便信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
五年級(jí)作文 篇4
1998年下旬，一個(gè)讓人害怕，也又讓人值得感動(dòng)的一年。因?yàn)樵谀戏缴涎萘舜蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)。
那時(shí)解放軍叔叔為了擋住洪水把腿都給捂爛了，多么剛強(qiáng)的解放軍叔叔啊！他們似乎要和洪水“同歸于盡”：有的官兵被鐵釘扎破腳趾也要沖向第一線；有的官兵深知可能會(huì)犧牲，就算昏迷不醒，奄奄一息也要保衛(wèi)群眾……官兵里包括高顴骨，兩鬢斑白，嚴(yán)厲的老官兵。為了保衛(wèi)祖國，有時(shí)把無邊無涯的草原當(dāng)宿營地，而我們都是吃熱氣騰騰的米飯。
在幾十個(gè)日夜傳來多少戰(zhàn)士犧牲的'噩耗，面對(duì)咆哮著從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)?shù)纳胶�，他們從不后悔。解放軍用沙啞的聲音�?duì)亂哄哄的人喊不要慌。四連連長黃曉文不理會(huì)洪水的獰笑，肩扛沉重的沙包，踩著顛簸的小路，跌跌撞撞沖向洪水。水放肆地舔著他的腰，漸漸竄上了胸膛。這時(shí)，他的腳底被鐵釘扎了，他沒有喊疼，而是一聲不吭用粗糙的手把一拔，用身上的一綹布捆了個(gè)結(jié)實(shí)，雨水順著他清瘦的臉滑了下來……很快救出老師周運(yùn)蘭、小江珊和大嫂，黃曉文露出喜出望外的表情。
哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。解放軍叔叔你對(duì)我們魚水情深的情誼，我們難以忘懷。我擁戴的親人——解放軍叔叔
五年級(jí)作文 篇5
在老家，房子前面有個(gè)院子，院子前面有兩扇鐵門，因?yàn)闀r(shí)間的流逝，它已經(jīng)生銹，有點(diǎn)破舊了。黃色的鐵銹從門的下面爬到門的上面，尖頂上的鐵銹皮在雨中搖曳，和雨奏出一曲韻味十足但略顯悲傷的小令。
外婆家的鐵門，承載了我童年的記憶，它在我腦海之中依舊清晰。
小時(shí)候，我經(jīng)常和媽媽一起去看外公外婆。
經(jīng)常的，看著鐵門，它記錄了我許多快樂的時(shí)光，它是見證我童年記憶的物品，不，應(yīng)該說是人。
春天，我經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自站立在一把椅子上，小手捏著粉筆，在鐵門上畫“門神”，為外婆家站崗�，F(xiàn)如今每次回想起來，都忍不住會(huì)要笑出聲來。
夏天，我喜歡和小朋友拿著水槍在門前門后打水仗，門被我們搖得咯吱咯吱笑。
秋天，我喜歡靠在門邊，門跟我說著悄悄話，我跟門說著秋天的童話。
冬天，我喜歡和小伙伴們打雪仗，雪球飛射，門是我的盾牌。
鄉(xiāng)下的門和城里的門是不一樣的。
鄉(xiāng)下的門是簡(jiǎn)單歡樂的，城里的門是冰冷而孤獨(dú)的，這又是為什么？
鄉(xiāng)下的`門是敞開的，城里的門是緊閉的。
鄉(xiāng)下的人都是親親熱熱的，而城里的門卻把人與人分開了。
又回到了城里。
再也摸不到那扇門了，我感到了一切哪怕門一樣堅(jiān)固的事物，都是弱小的。
門，隔斷的是什么？
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