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五年級滿分作文600字優(yōu)美的旋律（精選44篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級滿分作文600字優(yōu)美的旋律，希望對大家有所幫助。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 1
優(yōu)美的旋律，飛揚在校園的每個角落。每聽到梁靜茹的那首《掌聲響起來》，心總會隨之微微一顫，眼前就浮現出這樣的一幕情景——那是一場元旦晚會，我們都準備了各自的節(jié)目，排練了好久，就為了在這一個晚上，展現出自己的風采。
節(jié)目一個個結束，臺下的掌聲如連綿起伏的浪潮，一陣又一陣自觀眾席響起。終于輪到我了，可腳卻不聽使喚地發(fā)抖，我的手心冒著冷汗，鼓足勇氣，登上渴望已久的舞臺。在星光與燈光的照耀下，我卻忘詞了，發(fā)不出一丁點兒聲音。就這樣，我呆呆地站在舞臺上，不知過了多久。臺下的觀眾起了騷動，難聽的議論聲清晰地敲擊著我的耳膜。
我的腦子一片空白，眼淚不爭氣地往下流。我再沒有勇氣站在這里，轉身逃離開了。后臺的`同伴們，有的用同情的眼神看著我，有的正低頭竊竊私語。不止舞臺，連后臺，我也待不下去了。奔出校園，我漫無目標地走在大街上，沒有人理會我，他們有他們的事情，而我卻不知道自己還能干些什么。
哭紅了眼睛，我疲憊地回家。輕輕推開房門，父親望著我，一臉心疼的樣子。父親把我拉到他跟前，為我擦去眼淚。問：“咋啦？讓我的心肝寶貝哭成這樣�！贝藭r，我心中所有的委屈都涌上了心口，淚水再次模糊了雙眼�！鞍职郑业脑┩頃蛔约焊阍伊�，沒有人為我鼓掌�！薄澳悄闩^了嗎？”父親說�！拔冶M了最大的努力展現自己的風采，可上了舞臺，卻什么也干不了。”“只要你用心了，努力了，不管結局如何，就算沒有人為你鼓掌，你也要為自己鼓掌，因為你盡心了�！备赣H肯定地說。父親的話讓我的眼淚不再流淌，我舉起掌為自己鼓掌。我是沒有秀出很美的舞姿，但我有勇氣站在自己夢想的舞臺上，并為之努力。
校園的那一幕早已被人遺忘在風中，可我從未停止為自己鼓掌……為自己鼓掌不需要太多的原因和條件，只要你無愧于心，或在人生旅途中有了新的認識，你就可以為盡情地為自己鼓掌。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 2
不仔細聽，還真沒發(fā)現，學校蘊藏著許許多多奇妙的聲音。你聽——
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們什么也不顧，蜂擁而出。這是，開始刮大風了。風大姐邁著矯健的步伐風風火火地來了，她那雷厲風行的個性永遠都改不了。她的突如其來吹得那幾本還沒來得及蓋上的書本“唰唰”地快速翻動著。緊接著跟來的`當然是雨姑娘啦！她的個性比風大姐更古怪。一會兒變成雨絲慢慢地下，一會兒又瓢潑似的一股腦兒全來了，狠狠地拍在窗沿上，發(fā)出“啪啪”的聲響，滴落在課桌上的書本中。同學們調皮地踮著腳尖“吧嗒吧嗒”地來到窗前，“啪”的一聲將窗戶重重地關上了。
這時候，突然“哐啷”一聲，嚇得同學們的眼睛一起齊刷刷地看了那個角落。原來又是搗蛋鬼彭源在欺負弱小的潔瀅了。彭源狠狠地把潔瀅推了一把，潔瀅從椅子上摔了下來，疼得“哇哇”大哭。幾個女同學忙去把她扶了起來。
“叮鈴鈴”真快��！十分鐘過去了，又要上課了。這時，門外傳來了一陣陣震耳欲聾的腳步聲，由遠而近，再由近而遠。然后，隔壁傳來了音樂課時歌唱的聲音，“啊……啊……”聲音此起彼伏，哦，這是同學們在練聲呢！樓下呢，傳來了一陣陣整齊的口號聲，我們班也開始上課了�？僧斘覀冏x課文讀得正起勁的時候，懶蟲大王陳佳榮同學也睡得正香。他的同桌素蘭用手輕輕地推了他一下，他驚嚇著醒來，面紅耳赤地說道：“怎么了？是放學了嗎？太好了！”全班“哈哈哈……”一陣哄堂大笑，就連剛才“嗚嗚嗚……”泣不成聲的潔瀅也哈哈大笑了。
你聽，校園傳出了一陣新旋律，要問我作曲家嘛，就是校園里的每一位同學。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 3
盼星星盼月亮，終于盼來了這美麗的季節(jié)—秋天。一年四季中，我最喜歡秋天。秋天的天空，干凈又迷人；秋天的空氣，格外清新；秋天的風，像媽媽的手，撫摸著我的臉龐；秋天的陽光，溫暖而不熱烈；秋天的校園，絕對是一道美麗的`風景畫。秋天的腳步輕輕的，帶著收獲，帶著喜悅，向我們走來！
清晨，漫步校園，一行行樹木在濃霧中顯得彬彬有禮，像一位位紳士，歡迎你的到來�？梢哉f，這是一天當中最愜意的時候。遠處一棟棟教學樓，勾勒出深淺不一的線條，等待著陽光給它們填出不同的色彩。幾只小鳥時常飛過校園的天空，一聲聲婉轉的鳥啼給校園增添了一絲生機，而我，就在這清幽的旋律中享受著！
中午，太陽的臉上終于浮出燦爛的笑容，我站在窗臺，校園的景色幾乎已盡收眼底，遠處的人工湖在太陽的照耀下格外美麗，湖面上泛著點點銀光，風偶爾過來串串客，也跟湖水相互逗玩，把旁邊的柳樹姐姐也逗樂了，高興地秀著她那即將枯萎的長發(fā)，而大家的中午就在這和諧的旋律中度過！
晚上，秋色開始收斂了，月姑娘來上班了。秋天的一切都沉寂在睡意中，校園里也慢慢安靜下來，天氣也逐漸轉涼。我心想：也許明天那一行行樹木，一位位紳士就消失了吧。我不禁悲傷起來�；氐郊�，躺在床上，望著窗外，一晚就沉浸在這悲傷的旋律里！
我愛這秋天，更愛校園的秋天，愛校園秋天里那多姿的旋律！
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 4
不仔細聽，還真沒發(fā)現，學校里有那么多奇妙的“旋律”。你聽。
“呼呼——”風大姐邁著矯健的步伐，風風火火地來了，她的突如其來吹得同學們桌上的書本“刷刷”地快速翻動了起來。緊接著跟來的當然是雨姑娘啦！她的個性比風大姐更難捉摸，一會兒溫柔地落下，一會兒又狠狠地砸在窗沿上，砸得那么用力，靠窗的書桌上，書本們紛紛“中彈”�！芭榕�！”同學們趕緊關窗。
“哐啷！”教室的.角落里忽然傳來一聲巨響，嚇了同學們一跳。轉頭一看，原來是搗蛋鬼彭源又在欺負好脾氣的潔瀅了——他趁潔瀅站起來的時候，把她的椅子推開，害得潔瀅摔倒了。幾個女同學見狀火冒三丈，趕緊上前“討伐”，好一曲“爭吵交響曲”呀！
“丁零零——”上課鈴響了，走廊上響起了震耳欲聾的腳步聲，這是貪玩的同學在趕回教室呢。隔壁傳來了吊嗓子的聲音：“啊——啊——”這是在上音樂課呢！樓下傳來了一陣陣整齊的口號——還是上體育課好玩呀！我們班也“嗚啦嗚啦”地讀開了課文。咦？哪兒傳來了輕音樂似的鼾聲？原來是“懶蟲大王”陳佳榮又睡著了。他的同桌素蘭用手輕輕地推了他一下，他睜開眼睛，半夢半醒地說：“是放學了嗎？太好了！”“哈哈哈——”全班哄堂大笑。
在校園里，我們每個人都是作曲家。你的校園里又飄蕩著什么樣的“旋律”呢？
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 5
隨自己想的去做，這就是我生活的主旋律。
——題記
緊張的考試過了，我也因為生病而沒有參加考試�？鞓返暮賮砹�。這也是所有的學生所期盼的快樂的寒假。在寒假里，我們可以睡懶覺，看電視，玩游戲……沒有大人的管制，也沒有大人的約束。這一段時間，也是我們調劑精神的大好時光吧!
短短三個星期的寒假，對我們中學生來說也許會覺得好像不太夠用。覺得還沒玩夠，就開學了。但是，在這短短的假。我的寒假我來做主。
可是幾天里，我們也要合理的安排時間，過一個快樂的寒，寒假剛剛開始，有一些“望子成龍，望女成鳳”的家長就開始了對孩子進行各種特長培訓。個個輔導班都是火爆。家長都希望這個時間讓自己的孩子好好的利用。爭取比別人考得好。比別人更優(yōu)秀。
火爆的假期輔導
寒假的課外輔導有益于我們的學習進步，可是，當我們的寒假生活被家長安排的課外輔導班所占用時，當我們的愉快時間被家長的課外輔導班所排的滿滿當當時，我們的寒假生活還有什么快樂的時間，有什么輕松的假期呢?如果我們合理的安排假期課程，留出時間寫作業(yè)，娛樂，走親訪友，我們的寒假生活會更美好。
讓假日與精彩牽手
寒假里時間雖短，興味卻長。我們不妨合理的'安排輔導課程，留出時間寫作業(yè)，年前快馬加鞭，年后走親訪友……課內與課外并舉，學習與休閑同步，讓假日的每一天都是滿的新年的愉快，要把新年的豐美與鮮活一網打盡，把假日快樂推向極致，因為一年的最為休閑的時光，就濃縮在這短短的二十多天里。
新的學期開始了，又開始了新一輪的比賽，又投入到新的忙碌中去了。愿我們的成績會步步攀升。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 6
當我躺在草地上，抬頭仰望著天空，天是那么的藍，云是那么的潔白。我感受到了自然的氣息，更感受到了一股股將要迸發(fā)出來的生命！
一棵棵青翠的小草從大地中掙脫，來到了一個豐富多彩的世界；紅蜻蜓靜靜地呆在河邊，仿佛是在欣賞著美麗的風景的.風景；還有那傲然挺立的大樹，就像在為我們撐起巨傘。一片片落葉隨著風兒在空中飛舞，尋找一個新的歸宿。一朵朵五彩斑斕的花兒向我們展示著它那美麗的容顏。許許多多的竹子矗立在那肥沃的土地上，密密麻麻的嫩葉使它變得更加亭亭玉立。
我閉上眼睛，聽到了溪流的聲音，嘩——嘩——嘩——，這清脆悅耳的聲音在我耳邊回旋。林中的鳥兒也歡呼著，吱吱吱，我猜它們津津樂道的是飛行中看到的好風景。我還聽見了風的聲音，呼呼，一陣涼爽的風吹進了我的心頭。
忽然，兩只鳥兒打破了我心中的寧靜。它們身上的顏色格外鮮艷。有一只黑白相間，外形酷似一只燕子，有一只紅黃相間，顏色很特別。它們在樓梯間蹦來跳去，玩耍嬉戲。它們玩得很投入，直到有人來了他們才會飛到樹上去。
在整個花園中間，有一位德高望重的老人，但它總是能給人一種煥然一新的感覺。它，就是大榕樹。
他粗壯的枝干上長著許許多多茂盛的枝葉，怎么數也數不清。長長的根須深深地扎進了泥土和巖層，長出了更多嫩綠的小苗。數十只鳥兒從樹上飛下來，歡迎我的到來。大榕樹上，成百上千的小螞蟻在忙著搬東西，一點兒也不含糊。
夕陽西下，那金子般的光芒灑在大地上，陽光照耀著我的臉。這，就是自然，這是一幅多么美好的景色。它帶給了我們希望；它帶給了我們生命；它，帶給了我們自然美好的環(huán)境。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 7
像相信青春一樣，我們永遠都是年輕的模樣，青春的遐想晚風吹拂的臉盤，花瓣飄浮的清香。
美只不過是漂蕩在深秋的幾點花瓣，美是漫步在藍天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。
如果只看到太陽的黑點，那你的.生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
曾幾何時，走在落花的季節(jié)。一片片花瓣從空中落下來。落在我的肩榜上，輕輕一下拂去身上的花瓣，落花終有人意。我只愿走在落花的季節(jié)，看一看那深秋的落花。
時間流失，我置信花開花落無一人能知道我冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點勇氣。
花落的清香環(huán)繞在我的臉龐。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 8
在這個寒氣逼人的寒冬，我們迎來了中華民族最隆重的節(jié)日——春節(jié)。？
春節(jié)是一個喜慶的節(jié)日，人們每到這一天，都會貼春聯、放鞭炮、敲鑼打鼓等習俗。按照傳統(tǒng)意義，春節(jié)是指從臘八一直到正月十五的元宵節(jié)。在這期間，無論是大街還是小巷，無論是農村還是城市，滿眼都可以看到紅色，紅色的對聯，紅色的燈籠，紅色的中國結，寓意著在新的一年里，我們的生活紅紅火火，幸福安康。我們的世界在改變著，人們的生活也在改變著，但是我們對春天的熱愛與向往，永遠不會改變。
春節(jié)也是一個團圓的.節(jié)日，而年夜飯又成了一頓珍貴的晚餐，每到這一天，無論身在何處在外打工的人們都會回到家中，和家人一起共度這個美好的日子？。
過了春節(jié)，我們就迎來了春天，節(jié)后不久，枯草返綠，柳樹發(fā)芽，土地變得肥沃起來，小動物們也變得活躍起來，杏花開了、桃花開了，花兒們開始爭奇斗艷，處處柳綠花紅。我們告別了白雪皚皚的冬天，迎來了花紅柳綠，春意盎然的春天，而春節(jié)似乎成了呼喚春天的重要節(jié)日。
俗話說一年之計在于春，春天也是個學習的季節(jié)，我們也應該像農民伯伯一樣幸苦勞動，灑下知識種子，等待收獲幸福的果實。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇讓我們一起期待春天的到來。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 9
秋，在有些人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而又孤獨的景象�？墒牵覐男【蛯η锾煊兄环N愛，一種超乎尋常的愛，因為秋天在我心中并不是凄涼的，而是一個浪漫的季節(jié)。
秋天，是葉落的季節(jié)，曾經茂密的樹林，自然就成了落葉的舞臺。
一片片紅葉飄然而下，于是，地面便成了一片紅色的海洋……
漫步在紅葉鋪成的小路上，心中不覺升起了一種柔柔的感覺。一陣微風拂過，紅葉打著旋四散飄落，隨風而去。這，似乎就是秋的旋律。樹枝上尚未落下的紅葉，隨著風兒“沙沙”起舞，又似乎在為落葉伴奏……
秋的旋律總是如此輕柔。一片片紅葉紛紛揚揚的落下，似漫天飛雪，又似飄飄柳絮，天地間似乎只有飄零的`紅葉。這時，我的心中總會浮現出樹木那初春時的生機，盛夏時的繁茂。到了深秋，飄灑的紅葉便為人們帶來美的瞬間。那一瞬，讓多少人陶醉……
明月當頭，銀色而柔和的月光酒在小河上，小河更加溫柔；月光灑在村道，村道更加安詳。涼絲絲的晚風吹來，葉兒翩翩起舞。于是，月光與紅葉的伴舞，便在沙沙的樂曲中緩緩展開，這正是秋天最美的旋律！月光如水，紅葉似火，秋天的旋律正是如此奇異、和諧！
秋的旋律，是世界上最輕柔的樂曲，亦是世界上最輕柔的舞蹈！亦夢亦幻，亦真亦假，輕歌曼舞，至柔至盛。雖然，秋天也是碩果累累的季節(jié)，但我鐘愛于那飄零的紅葉，那才是秋的旋律！
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 10
清晨，太陽剛剛升起，一切都是那么和諧。金色撒滿大街，都市的一天就這樣開始了。
金色慢慢褪去，留下那湛藍的天空，隨著第一聲汽車的鳴笛，快旋律慢慢展開。
在一些介紹南京的宣傳片上，總能看到被加快的公路，人流，而那正是能表現南京的旋律。騎著自行車在非機動車道上行駛，滿耳都是汽車的轟鳴，而眼前，一道道紅的、黑的、白的，如同閃電般掠過，目不暇接。
人行道上，各類藍領，發(fā)著短信，打著電話，有的夾著公文袋，走得快也十分迅速，旋律快至極。偶爾，一輛灑水車路過，濺起石子，砸在路人身上，另類的抱怨聲、喊罵聲也只是一時的，很快就會被主旋律帶走，消失得無影無蹤。
在近幾年豎起的一幢幢高大的寫字樓中，人們都在飛快地敲擊著鍵盤，而路上的行人漸漸變少。時至中午，大家都開始放松，三五成群地聊著天，這首以快為主的曲子進入了過渡階段，旋律漸緩，進入短暫的平靜。
太陽稍往西傾，這漫長的曲子迎來了第二個高潮，旋律再次增快，都市的交通又漸漸繁忙，每列地鐵，都載著滿滿的乘客高速行駛著。
終于，月亮發(fā)出了柔美的光，高掛在城市的上空，為這首曲子進行最后的鋪墊。深夜，一切又歸于平靜。這平靜的旋律背后，隱藏著巨大的能量。
伴隨著一聲渺遠的雞啼，這首無盡的.曲子，又開始了它的另一個樂章，而這巨大的城市，也進入了一個循環(huán)系統(tǒng)，開始了它無止境的生命。
一輛列車飛快駛過，它載著城市，開往那不斷完善的旋律，開往那不斷發(fā)展的明天。
一輪太陽徐徐升起，聽，那個旋律又開始了，不對，那是一個全新的旋律。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 11
夏天，到了。
天地間，好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒汽，而終于沸騰。山坡上的芊芊細草長成了一大片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蝴蝶不見了，取而代之的是煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲長鳴�；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，水稻翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云；撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了一切。熱風浮動著，飄過田野，吹送已熟透的水稻香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野里歡快地滾動，在天地間熱烈地升騰。
夏天的顏色是金黃的。春之色為冷的綠，如碧灃，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的`終點。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的金黃——收獲已有，希望未盡。這不正是一個承前啟后，生命交替之季？
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你瞧，那田間揮鐮的農民，流著汗，彎著腰，一心想著快割、快割；麥子上場了，又想著快打、快打。他們早起晚睡，已很辛苦。半夜之時，還要聽聽窗外，是否起風；看看窗外，是否遮云。麥子打完，可松口氣時，又得趕趟兒似地去給秋苗追肥，澆水。“田家少閑時，五月人倍忙�！奔缟媳闾羝鹣那飪杉�。
遺憾的是，便是那文人騷客不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹。而夏呢？總是浸在苦澀的汗水里。
我卻認為：沒有苦澀的汗水，哪來豐碩的果實？沒有辛勤的付出，哪來成功的喜悅？夏天，充滿著熱烈、急促、緊張的旋律，這旋律催人奮進、使人充實、讓人留戀。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 12
秋風吹起一地落葉，秋葉飄零，如一幅美麗的畫卷。
隨著秋風落葉跳起了舞，金黃的落葉在陽光下熠熠生輝，我坐在床頭，一會兒看著窗外的落葉一會兒翻看我與表姐的照片，那是我很小時的照片，現如今來翻看，感覺變化真大，連我自己都如此，何必去要求別人始終如一呢？陽光撒在我的身上，午后的陽光充滿了溫暖的氣息，將我籠罩在它的懷抱里。秋天是落葉的季節(jié)，也是花朵凋零的時刻，我聽到了花開的聲音，也看到了花落的結局，就像大樹一樣，人們總是以松樹為榜樣，因為它一年四季常青，但這只是它的習性使然。秋季的到來昭示著夏季的過去，落葉是最美的贊歌。它贊頌著秋季的美，而我，在這么美的季節(jié)里心里的感傷卻突然爆發(fā)，它讓我有些無措，也有心痛。
我有一個好朋友，她是我的閨蜜。但是不知道為什么，她也漸漸的，漸漸的遠了。她不再和我分享她的喜怒哀樂，她可以對我說：人總是要長大，總要失去一些什么東西，只有那樣才會成長。多么可笑啊，我和她失去的卻是我們之間的友誼，我不相信，我至今仍可以記得和她在一起復習一起玩樂的時光。也是她用這種方式告訴我要學會忘記。但我真的做不到，秋天樹下撿桂花摘桔子的場景，屬下蕩秋千的場景，一起看秋風卷起落葉的場景�，F在也是秋季，樹葉飄零，桂花依舊。但陪我看風景的`卻只有回憶，秋天的太陽在暖和也溫暖不了我的心。我不明白她為什么會這樣，是誰改變了我們，難道我們真的變了嗎？可能誰都沒變，變得只是時間。心里突然充滿了悲傷的情愫。
潮起潮落，沖不走沙灘貝殼的記憶：云卷云舒，留不住她遠去的背影：人來人往，擋不住初時的快樂。落葉的旋律是悲是喜，全看自己怎樣去感受，我只想捧一本書作在陽光下，細細品讀。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 13
暑假里，我一直迷戀著一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的名字一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩。
歌里唱著陽光的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥鳴，沙沙響的樹蔭。幽幽的樹林透著柔柔的綠光，幾抹曙光穿過層層枝椏，照耀著一顆新芽。
所有的事物都有它自己的旋律。
就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒有落下，它也有屬于自己的聲音。
把海螺放在耳邊，你不是可以聽到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠的回憶，模糊卻真真切切。
一片落葉飄在風里，不斷地舞出獨有的旋律。高一點，高一點……好最后擁抱它深愛的天空和露珠。
當沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢幻般流連，耳畔盈滿悅耳的蟲鳴，那是怎樣美麗的聲音？
當輕風一遍遍，去揉扶那寂靜的蒲公英，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說情懷，你用什么懷抱來悅納這飄逸的旋律？
更有花謝花開，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節(jié)的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。
歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進著。當進行到某一階段，我們猛的'抬頭，才醒覺時光已經把記憶留在不知多廣遠的地方了。
上蒼把無數種天籟輕瀉在透明的空氣里，當它們找到自己的歸宿，這個世界的運轉就開始了。
當我們走出歲月的流逝，沿著縷縷轍跡走向向陽的山坡，遠處傳來教堂悠揚的旋律，我們就進入回憶：一草，一石，一花，一木……還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律……
然后用靜如止水的心境，祈禱這場幸福的永恒！
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 14
夢想的繁星密布在天空，不停地向你眨呀眨的�！澳囊活w星星是我的呢？”我好奇地問媽媽�！澳阆胍念w就是哪顆，當夢想來臨的時候也是這樣。”
我是一個活潑開朗的小女孩，許多人說我有一張能說會道的嘴巴。有人說，我適合當律師，有人說，我適合當導游。那天，媽媽突然問我：“寶貝，你的夢想是什么？”這個我還真沒想過，心里沒了底，腦子里一片空白。
那天晚上，我躺在床上絞盡腦汁地想著這個問題。
第二天，我自豪地告訴媽媽，我長大想當一名老師，然后出國旅游。媽媽笑了笑說：“你想當老師？為什么呀？哦，我知道了，你一定是想打學生�！眿寢尶偸沁@樣，喜歡和我開玩笑，真是一位幽默風趣的`母"
“才不是呢，才不是呢，我一定要做一位好老師，絕不對學生發(fā)火，我要讓我的課堂充滿笑聲。讓孩子們邊學邊玩，激發(fā)他們的學習興趣，當他們犯錯時，我絕不會打罵他們，他們已經知道錯了，如果再體罰他們，豈不是雪上加霜？讓他們更傷心嗎？還有，我要讓他們丟掉一切煩惱，專心融入到學習中去。老師可不是這么容易當的，還要具備優(yōu)秀的自我標準，每天臉上都得掛滿笑容，還得培養(yǎng)素質，認真地去教學生，仔細地去批改作業(yè)。對他人，要做到大方、寬容、互相理解；對家長，充滿熱情；對學生，要一絲不茍，認真負責。當我站在講臺上，看到下面成堆可愛的學生，心中會感到一絲喜悅；當我看到孩子們取得優(yōu)秀的成績，我會感到無比自豪。”
聽我說了一大堆，媽媽又笑了笑：“喲，原來我們家寶貝懂這么多呢�！薄蹦钱斎�！”我自豪地說。
為了讓夢想的旋律轉起來，為了讓夢想飛揚，現在我只能好好讀書，為心中的夢想去學習，為以后能當最優(yōu)秀的老師去學習。
放飛吧，我的夢！
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 15
童年好似一塊大大的棉花糖，軟軟的，甜甜的。然而隨著時間的流逝，我們告別了幼稚，告別了童真，進入了青春期!在我們的青春里，有夢想，有憧憬，有追尋;有關愛，有感動，有歡樂;有黯淡，有迷�！�
當你少年多夢時的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫在大地母親身上的堅定而深刻的腳印時，你就會發(fā)出這樣的`感慨：原先我們總是在來不及后悔，來不及演繹，甚至來不及反省之中，就已匆匆地走過了人生旅途中最輝煌的一程，走過了七彩的青春里最具活力的一程。
朋友，青春的歲月是需要投入的季節(jié)，是需要積累的時段，年輕的我們一如既往地，從來都沒有懷疑過自我的選擇，執(zhí)著的目光能夠穿透一切艱難險阻。因為既然在季節(jié)里播下夢想的種子，并且能在春天開花，在雨季里滋長，那么我們就有信心在金秋里得到沉甸甸的果實，朋友，你說呢
青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚揚播散著夢的期望;青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀，抖動著潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實現飛翔的價值，使夢想變?yōu)楝F實。
青春的翅膀此刻需要的是磨練，而不是溫床;青春的翅膀需要的是風雨的洗禮，就讓暴風來得更猛烈些吧!因為，沒人能跟自我的青春討價還價，因為青春永遠無怨無悔。
青春微笑地在前方向我招手。我相信，青春擁有更多的是活力，是動力，是奏不完的旋律，唱不完的歌，我們在青春的旋律中，愈行愈遠……
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 16
我們年輕時熱情奔放，年輕時個性鮮明，年輕時豪情無限，世界因我們而精彩。
我們的青春魅力，去哪里，哪里都會閃現一道美麗的風景線。我們“青少年不知道悲傷的滋味”。我們是快樂的天使。無論我們走到哪里，到處都會有歡樂。
我們年輕而心胸開闊，“首相能撐船入肚”是我們內心的寫照。我們會用微笑來化解生活中的坎坷，并“從海洋和天空中后退一步空”讓我們的生活處處充滿陽光。
我們夢想豐富的青春，夢想我們是宇航員，也去旅行空，為人類探索更多的資源；夢想是我們是一個穿白色衣服的天使，從困難和復雜的疾病中拯救病人，永遠保持健康和幸福。；夢想我們是一名科學家，探索人類未知的領域，創(chuàng)造無盡的財富，使人們的`生活水平與日俱增；夢
我們對失敗并不年輕，我們跌倒后爬起來，堅持我們的座右銘“失敗是成功之母”，再次接受新的挑戰(zhàn)。我們不怕權威，敢于問為什么一切。我們不堅持舊的規(guī)章制度，敢于率先創(chuàng)新。我們不是懦夫，敢于用我們的肩膀來背負這個重擔。
我們年輕，我們充滿激情，我們是年輕的歌手，唱著我們年輕的歌。我們也是強大的演員，隨時隨地向世界展示我們的力量和美麗。我們有遠大的抱負，我們充滿青春，我們有勇氣取得進步，我們的未來是無限的。站在時代的最前沿，青年是我們的首都。歲月會變老，但我們的心永遠不會變老。
天空空是藍色的，白云是白色的，青春是多彩的。生命因年輕而難忘，世界因我們而多姿多彩。
青春的旋律如此美妙，讓我們有一個美好的經歷。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 17
“嘀哩哩，嘀哩哩。哨音像銀鈴……”星期天我輕輕哼著《吹草哨》的歌曲，來到了早春的郊外。
風暖暖地吹著，舒服極了，真是“吹面不寒楊柳風”。我邊走邊唱“……云雀驚，展翅飛入云……”，伴著優(yōu)美的歌曲，我抬頭望去，真是走進了一個清新明快的世界……我摘下一片樹葉，快樂地吹出那婉轉動聽的聲音。這時，我看見一只可愛俏麗的麻雀，從這棵樹飛向那棵樹，它用力拍打著翅膀，在天空中自由飛翔，轉眼間不知去向，只看見藍天中雪白的云朵……再向遠處望去，拖拉機一刻不停地忙碌著，翻起了棕色的泥土，我仿佛聞到了泥土散發(fā)出的芳香，我仿佛看到了在翻過的泥土中，蘊藏著一個個綠色的生命……
“……鯉魚驚，結對水面行……”我繼續(xù)唱，我融進了大自然。水庫邊上，我向水中投去一塊石子，激起了一圈圈波紋。那一條條銀光閃閃的鯉魚跳起了優(yōu)美動人的舞路，一會兒在水中暢游，一會兒躍出水面，它們也在感受春天的旋律。
“……蒼蕾驚……窗旁傳花信……”我邊哼著歌邊觀看，田埋上、野花開了、知名字的、不知名字的`，黃的、粉的、白的，既呀眨，像星星，像眼睛。旁邊的果樹，桃花正開始鼓出小小的花，嬌嬌嫩嫩，如果經一夜春風的滋潤，必將趕趟兒似的開放。那時，漫山遍野花紅柳綠，春意濃濃。再加上幾聲婉轉的鳥鳴，小河潺潺的流水，燕子的呢，這將是一個更加生機勃勃的世界。春天，是個蒸蒸日上的季節(jié)。
我繼續(xù)走，繼續(xù)唱“……春光一刻值千金……”，唱到這一句，我不由得發(fā)出感慨：是啊，春光一刻值千金，我們小學生為什么不利用這大好春光努力學習呢？
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 18
花開無聲，卻有它無言的美麗，是在靜靜中綻放的旋律。
旋律，我在冥冥之中體會到它的重要性，它讓世界變得美好。
旋律，一個縈繞在無數人腦海中的美麗，它每次都在我們愜意是無私地贈予我們舒適，在悲傷時，慰籍我們受傷的心靈，如同嬰兒依賴母乳，如同小樹依賴土壤，如同作家依賴靈感……它就像一個天使，指引我們走向成功，這就是希望的旋律。
因為生命只有一次，所以它對每一個人都是寶貴的。生命在于運動，運動在于堅持，堅持在于恒心，恒心在于毅力……生命就像一朵花，它容易凋零，但也最為美麗。這是生命的旋律。
學習不要只有三分鐘熱度，要持之以恒，有句話說：“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”只要堅持不懈。那么，勝利的鮮花就會永遠擺在你手上捧著；那么勝利的光環(huán)就會永遠在你頭上環(huán)繞著；那么，勝利的獎牌就會永遠在你胸前著……一句話，堅持不懈，善莫大焉！學習的`旋律是堅持不懈！
也許，你無法選擇你是含著金湯勺出生還是平平凡凡地來到這世上，但是，不管怎么樣，你可以選擇你的人生到底要怎樣走，到底是枉費光陰、如煙繁華、清淡平奇，這都需要我們自己去選擇，人生的旋律是自我選擇！
因為我知道了眼淚無法洗去痛苦，悲傷無法抹去傷痕。所以，我學會了微笑，學會了用微笑去面對一切�？捎钟姓l會清楚那微笑背后的一抹悲傷。因此，微笑背后是悲傷的旋律！
旋律掌控著世間的一切，不管是鞋子撞擊著地面，陽光照射著大地，風輕輕吹過的聲音……它們都有著自己的旋律。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 19
天地間又奏響了冬天的旋律。
窗外，北風呼嘯著，猶如一個孩子在吹著口哨奔跑。
我坐在火爐旁，身上緊裹棉衣，仔細聽著這冬天的旋律。
那光禿禿的樹枝，在無情的狂風中搖曳，我真為他們擔心，生怕他們會忍受不住狂風的折磨，突然“咔嚓”一聲斷下來。
“當——當——當——”墻上的鐘聲一連響了三下，我抬頭看了看表，已經是下午三點整了，窗外的風還呼呼地刮著，卻又下起了漫天的大雪。
成團的雪花猶如被狂風扯碎了的棉花團，紛紛揚揚地飄落下來，他們在大風中扭卷著，翻騰著，遲遲不肯落到地面上來，而那些剛剛落地的雪花又被狂風卷了過去……
傍晚時分，風總算停了，但雪還在繼續(xù)下著。
第二天早晨，人們一打開房門，便見到了一個粉妝玉砌的世界。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！蹦闱�，這里的樹上，全部都開出了雪白的“梨花”。
而那婆娑的柳樹，卻戴上了幾對漂亮的銀耳環(huán)，還有那房屋一夜之間都戴上了白帽子。
大人們，孩子們都出來踏雪了，他們沒有一個不被這美妙的雪景吸引，大人們拿出手機拍下這美麗的景色，把照片保存下來;而孩子們呢，早就跑到戰(zhàn)場里去打雪仗去了!
看，他們一個個忙得不可開交，既要躲閃別人擲過來的雪球，自己也要不停地找機會攻擊對手的.“軍營”。
即使把手凍得發(fā)紅，衣服上結了冰，頭發(fā)上滿是雪，他們也全然不顧，只顧著去攻擊對方。
“戰(zhàn)場”上不時傳來孩子們爽朗的笑聲，這笑聲使得冬天的旋律更加動聽了。
我喜歡這美妙的，冬天的旋律。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 20
春天有春天的溫柔，夏天有夏天的奔放，冬天也有冬天的剛烈。秋天，它沒有春天的艷麗，它沒有夏天的火熱，也沒有冬天的寧靜，但在我的眼中卻獨具特色，獨有魅力。
不知道什么時候，風兒抖著它的雙臂撫摸著你的臉，輕輕地，不知何時它又在你的肩上捉弄你的皮膚。有時，它又會發(fā)出陣陣號叫的聲音，陪你四處行走。
樹葉已經沒有了綠色，枯黃著泛著金光慢慢落下來，無風時自由自在，有風時淘氣無比�；〝×耍~落了，樹影也斑駁，但陽光偶爾還會灼熱你的面龐，似乎又有夏天的感覺。
校園里，我們不得以沉浸在書堆中，只偶爾在意秋風有淡淡的寒，沒有花紅柳綠逼你的眼，沒有雨水會弄濕你的盛裝，沒有鳥兒清脆婉轉地啼叫悅你的耳。
也許你會說秋天并不美麗，但是我卻愛秋天，愛它清晨濃霧未盡的'明麗星空；愛它朝陽中寒氣彌漫的幾絲風緒；愛它正午時分陽光普照大地的不耀眼的燦爛……我更愛它日落時昏黃的淡淡的韻味！
校園靜了，靜得有安逸，天色漸漸暗了下來。樹葉更具特色，雖沒有正午時分的燦爛，但墨黃一樣的顏色顯示出安詳；太陽慢慢藏住了身體，落日的余輝又灑滿天空，風兒輕輕地搖著樹，發(fā)出輕呼哨的聲音。偶爾夜半風聲來了，拂動著窗簾，那眨巴著眼的星星，隔著一扇扇窗瞧著一個個熟睡的人。
冬天的夜去的很晚，在休息時，星星依然眨著眼睛，秋天的夜來得早了一點，星星也累了，以聽不見它們竊竊私語的聲音了！
秋天是美麗的，它有陣陣秋風和落葉在風中飛舞。
秋天是寧靜的，它會給人一種舒適的心情。
秋天，與春天、夏天、冬天各不相同，它是與眾不同的，給人一種不一樣的感覺。
秋天，你是我心中最美的景色！
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 21
一把小提琴不一定是整個人生，但他譜出的曲子就好比是整個人生的華麗。
小小的秋天承載著大片大片的寂寥，孤獨中，已漸漸蒼老，小小的蝶兒呀，帶著梧桐樹的思念，隨著小小的煎熬，悄悄地，找到了依靠，苦澀中，滲出了淡淡的美好。
當狂風和沙漠在孤獨中纏綿，當食人草在勝利地微笑——王者啊，步寸之中只有恥耀的小號！獨奏中，霸氣的美好——可是，怎么能獨有呢？
當我打開了閘門，悄悄溢出的，是我的腳印呢？再悄悄跨進閘門時，卻迷失了�；杌璩脸恋南裨陟F里，我看得見光，卻找不到路了——雙手沒有方向地動著，深深卷入現實的海底，全部被淹沒了！
我要的燦爛的春天呢？我要的白皚皚的冬天呢？迎來的又怎會是那血紅的秋色呢？我終究是找不著了，背后系來的也只是一陣蕭瑟的秋風罷了，那么，我的美好呢？一點點散了，一點點逝了，日落前的黃昏呀，多停一刻又何姑呢？�。↑S昏就映在那陣風里了吧！所以不再停留，只留下了我的迷茫。
搖曳的風啊，請把我蕩到遠方，不再歸來……
我將記憶埋在樹根下，縱然它一直生長，在我的腳步前，爬上了樹梢。最后，因為記憶而停留在這里，在悵然若失時，抓起一把回憶，狠狠地撕咬，路更暢快了！
動蕩的歌謠呀，請為我譜一支曲，在前方，輕輕地歌唱……
回頭一望，不再只有迷茫�；鸺t色的秋葉爬上了我的臉龐，我的人生色彩原來如此美妙啊！
細細的`風帶著輕輕的蒲公英，像秋天里的一幅畫——小小的幸運；熾烈的香伴著火紅的玫瑰，像夏天里的一幅畫——火熱的激情；淡淡的色瞄著夜里的靜，像冬天里的一幅畫——掙扎的美！
小提琴的獨奏響，平凡的人生，看不見的平凡的美�。�
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 22
好久都沒有聽到這首歌了，從那以后，它就像離開了宿主的懈寄生一樣，失去了靈魂。隨風飄蕩，消失在我的世界外，不知道它還會不會回來，還會不會在曾經的地方出現，至少我不知道，但不知道它是否明白？
那是一個雨夜，一個寒冷的雨夜，它從床邊的MP3的耳機中竄了出來，悲傷，憂郁，無助的愛情消失在自己的面前，痛苦，心碎。眼淚已包住了眼球，努力讓它不滑落出來，因為男生不該這樣的軟弱，關掉了音樂，但旋律在腦海里不肯褪去，無法再堅持，眼淚終究在臉上劃出了痕跡，淡淡的，淺淺的'，只是若隱若現的水痕，但它包含的一切似乎只有心才會明白。
你不會明白，我也不會知道，而事實卻是這樣，誰也無法說清楚，迷迷糊糊也許過得更自在，也只是也許而已。
同樣是一個夜晚，卻沒有雨滴，沒有寒風，我看到了她最無助的一面，在困難面前的無助，在黑暗中的驚慌，那時的我只是一個看客，并沒有讓她放下心的權利，更沒有能力使她感到需要的溫暖，只是默默的看著，靜靜的注視著。而現在我連看客亦不是了，只是躲避著一個令人難受的目光。
今天的夜晚，月亮掛在天上，夜并不那么靜，時不時便會傳出嘈雜的聲音，但它卻依然沒變，還是那樣的旋律，一點也沒有改變，悲傷，痛苦，心碎。但聽它的人卻變了，變得沉寂，變得頹廢，不是想不明白而是不愿去面對，不是不愿意走出陰天而是不知道陽光在何處照耀。是懦弱，是自討苦吃，但這是事實，我不否認。
好了，罷了，久久在這原地，人人都會厭倦，很老的故事，說多了也會被人厭惡。時間也許會把它沖淡，放在心里，慢慢逝去。
旋律永遠不會改變，但聽它的人時時刻刻都在變化。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 23
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。在和煦的春風吹拂下，小草嫩芽兒一個個從地下冒出來，織成一片片淺綠色草毯，若隱若現，有趣極了！瞧，山丘那邊淺綠色的樹葉稀疏的分布在亞熱帶常綠闊葉林里，看起來重巖疊嶂，是這個春天充滿了神秘感，讓人感覺這些春天的小女兒們俏皮極了，像是在捉迷藏呢。
“喜雨潤草綠，微風沁花香”，毛毛雨下了幾天了，它們像一顆顆細細的銀針，不停地向下飄著，好像永遠也不會停。嫩草尖上的晶瑩剔透的小露珠，在陽光的照射下折射出耀眼的光芒，如果不仔細看，還讓人以為是一顆5克拉的鉆石呢。頑皮的小孩不聽大人們的勸阻跑出去玩耍，盡情地吮吸著春天的雨，他們蹦跳著，歡笑著……
南國的春天空氣濕潤，人們盡情而貪婪地呼吸著，像是喝了一杯茉莉花茶后油然而生的舒適感，愜意極了。
如果你只忙碌于生活的瑣事，沒有察覺春天的到來，那就太可惜了。這個時候我建議你回歸大自然，讓春天撞一下你的腰，你可以在山丘小路盡情地奔跑，吶喊，跟隨著蜻蜓、蝴蝶去尋找“世外桃源”，而不用擔心別人的所謂瘋癲的話語。你會發(fā)覺春天如此美好。
最后可別忘了采一朵小小的`野花，夾在你的日記本里。這樣就可以一年四季都擁有春天。
春天是一個知名的畫家，作曲家。她給小草，樹木畫上了不同的色彩，把大地點綴得五彩繽紛，色彩斑斕，使之充滿活力，她給大自然譜上了優(yōu)美的樂章，使這個春天生機勃勃，她給花兒穿上了美麗，鮮艷的衣裳，為它們?yōu)⑸锨呷诵钠⒌姆枷悖雌饋韹趁臉O了！
春天的旋律如此美好！
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 24
如果說青春是一首歌，那我們便會有各種各樣的青春旋律：拼搏、堅強、誠信、感恩等等，而我的青春旋律，便是努力。
七月，窗外蟬鳴聲聲，不停地訴說著夏的酷熱，我坐在會考考場奮筆疾書，聽著窗外的蟬鳴，不免覺得有些煩躁，思緒也更加混亂起來。我盯著眼前的試卷，深吸一口氣，在心中告訴自己：不要留遺憾，你可以的。這句話像一個鎮(zhèn)靜劑，突然讓我的內心平靜了下來。隨著筆尖的沙沙聲，考試結束。我走出考場，抬頭看著天空，不禁想起了那段奮斗的日子。
六月底，看著眼前凄慘的成績單，我終于下定決心拼一把。坐在座位上，回想著我半年來的松散，看小說、刷視頻，我何曾在學習上下過功夫？馬上就要會考了，一落千丈的成績終于讓我開始緊張起來。我制定了詳細的復習計劃，并且請爸爸媽媽督促我。
夜晚，小區(qū)里的路燈已經熄滅，鄰居們大多也已經進入夢鄉(xiāng)。橘黃的燈光照著我眼前的試卷，做完的`題越來越多，以前混亂的知識點在腦中也漸漸清晰起來。十一點，我還在整理錯題本，眼前一片模糊，總感覺自己要睡過去，一直陪著我的媽媽走過來拍了拍我的肩膀，對我說：“困了就睡吧，休息好了才有精力學習�！甭犃藡寢屵@番話，我再也忍不住困意，終于上床睡了。
這半個月，我每天都頂著大大的黑眼圈，用完的筆芯比網課三個月用完的還多。因為我知道，青春就像螢火絢麗流動的銀河，燦爛卻也極致短暫，唯有努力，才能不在這片銀河上留下遺憾。
出成績那天，陽光格外好，明明沒下雨，路邊的草木卻異常干凈，樹上的葉片，也鑲著一層金燦燦的邊。也許成績并不如意，但我不后悔，因為我努力過。
會考，并不是終點，而是一個新的起點。我的青春，也才剛剛開始。努力，便是青春最美麗的旋律。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 25
東方破曉，大地仿佛一夜之間換了件新衣裳，那是草兒，它們是大地的外套，一個個都挺直了要辦，顯得生機勃勃。草地上，有些孩子們徑直跑進草地里鬧著，有的似乎在尋找著什么。草，是快樂的聲音。
迎春花、油菜花，都是鮮嫩嫩的黃，樹下，許多不知名的花，與草兒擁簇著，星星點點，好似天上的小星星掉了下來。紅的似火，黃的似霞，粉的，則好似粉水晶那樣美麗。這些花兒招來了蜜蜂，它們“嗡嗡”地穿梭在花與草之間。蝴蝶們撲扇著翅膀，停在一朵花上，好像一位亭亭玉立的小姑娘站在微風中�；ㄊ恰懊利悺钡穆曇�！
風兒穿著長裙，它有一對翅膀啊，從你的臉龐拂過，那長裙滑滑的，就好似絲綢擦過你的臉，涼絲絲的�？矗∧鞘区B兒，它們在空中宇風兒跳著華爾茲，多么優(yōu)美的舞姿。風，是“柔和”的聲音！
躺在草地上，望著天上的白云，它們一小朵一小朵地飄著，是那樣悠然自得。一只“燕子”飛了上來，云朵們紛紛讓開，只見那風箏在風中搖曳著，它好似在說：“嘿！你們好�！奔儩嵉陌自疲蚕雰�(yōu)雅的小姐一樣，一一還禮。白云，是多么“純潔”的聲音。
站在窗頭鳥瞰，只見大樹抽出了嫩芽，它們都是花苞樣大笑，有的分成了兩瓣葉子，有的還“含苞欲放”。綠綠的，十分惹人喜愛。整棵樹也披上鮮綠的新衣。麻雀們也“嘰嘰喳喳”談個不停，它們在樹的植牙上踱來踱去，好似一個大法官，在審視它們長的有多茂盛。樹，多么“綠”的聲音！
躺在草地上，你能夠聞到花朵的芳香，聽到鳥兒的歡唱。尋覓著，尋覓著，無論哪里，你總能聽到一個優(yōu)美的.旋律——春的旋律。它輕松、優(yōu)雅，那里有草兒的歌，花兒的歌，風兒的歌，白云的歌，樹的歌……這個旋律使你快樂、幸福、溫暖……
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 26
淅淅瀝瀝的雨絲從天而降就像六弦琴的琴絲，它發(fā)出那“叮叮咚咚”的聲音，是那么的動聽，不斷地在你耳邊索繞。聽著窗外那雨所彈奏出的旋律，會情不自禁地讓你進入夢幻般的世界，對自己的生活充滿憧憬。望著窗外的雨無情地敲打在水泥地上，發(fā)出“嘀嘀噠噠”的聲音，那濺起的水花仿佛像一只只在雨中翩翩起舞的蝴蝶，構成了一道別具一格的風景。
斑駁的樹影仿佛就像夢的森林，引領人們走進夏天五彩的'神秘，夏天的蟬鳴婉若天籟之音在空中回旋。讓人充滿了好奇心，想去探索大自然的奧秘。
夏天就像娃娃的臉，說風就是雨，本來是陽光明媚，傾刻間便是烏云密布，雷聲大作。突然“轟隆隆”的響聲，打破了天空的寧靜，就像大鼓震動的聲音，振奮人心，卻讓人們驚恐萬狀。窗外的閃電仿佛在瞬間把天空劈成兩半，讓人領略到大自然的神奇。
秋天是落葉的季節(jié)，但也是一個獨特而美麗的季節(jié)。樹上那蔥蔥郁郁的葉子，隨著秋天腳步的逼近，而漸漸的披上了“黃色”的衣裳，裝點著秋天的大地。
當微風輕輕地吹拂著你的發(fā)絲；當微風輕輕地吹拂著窗外枯黃的樹葉。請你閉上眼睛，靜靜地聽著窗外發(fā)出“沙沙”的聲音，那是樹葉唱出來的“諧奏曲”。此時的落葉正隨風起舞，它掙脫了樹的束縛，卻投入了泥土的懷抱。
風依舊發(fā)出“呼呼”的聲音，依舊在人們耳邊響起，落葉依舊在空中不斷地飛舞，演繹著它那即將消逝的生命。
請你閉上眼睛，靜靜的聆聽大自然發(fā)出的優(yōu)美旋律吧！你會發(fā)現自然界的聲音更激動人心，讓你充滿遐想。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 27
我們總是太注重結果，卻潦草了過程。
題記
漫長青春的學習生活，我總是想跳過這個過程，卻又不得不去重視眼下的每次考試成績。我可能是太注重結果了，以致迎來了一次又一次的失敗。
當我第一次在班級取得靠前成績的時候，我就這樣想過：可能我真的不那么差。大概是咸魚本咸吧，面對這個結果我貌似絲毫沒有進取的'意思，只想著現在這樣挺好的，怎么跟人家比啊，當然不能再差了。
我注重起了這個不能再差，反而把重心放在了那些成績比我差的同學身上，期盼他們不會超越我。這樣的思想很快給了我結果。我無法控制他人的學習狀況，唯一可以改變的就是我自己吧。拿著并不滿意的成績單，決定制定一份學習計劃，可能這就是唯一使我的青春旋律得以繼續(xù)的原因了。
怎么說計劃趕不上變化。每次總是因為我的計劃太完美以至于這個計劃還沒有實施就開始想象著我已經達到了頂峰。的確，如今這個社會每個人都有一顆浮躁的心，這樣漫長而又艱苦的過程是何等的難熬呢。
青春的成長，就是在完成一項艱巨的任務，這其中充滿著樂趣。當你抱著一顆散漫的心來對待這項任務時，它會給你一個當頭棒喝的教訓，反之，你一絲不茍謹慎地做每一個細節(jié)時，你又會感覺到到達每一個成功時那難以言狀的美妙�？刹徽撌墙逃栠�是美妙，過去后，你會發(fā)現這個過程是種享受。我們?yōu)楹尾粚W會享受過程呢？
因為無數過程的經歷才會迎來最后的結果，既然都已經那么注重結果了，那又有什么理由去潦草過程呢。曾經我對過程欠了太多，無數的失敗我有怎敢忘記，結果還是那個結果。所以，唯有繼續(xù)，才是我這青春旋律中唯一的過程了。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 28
或許她們最初的夢想只是一夜成名，或許她們只是一群隨波逐流的做著明星夢的庸俗的女孩，但是，在那個光艷的舞臺上，我卻看到了最真誠的執(zhí)著，聽到了最真實的歌聲。
剛開始看“超級女聲”，純粹是為了聽歌，不是因為她們會把歌唱得有多好聽，而只是為了那熟悉的旋律，在我看來，音樂是一種很好的精神寄托。而對于那些參加比賽的女孩們沒有絲毫的興趣，甚至會有一絲鄙視：她們懷揣的未來不過只是個歌星而已，而我向來不喜歡那些多半靠臉蛋吃飯的“花瓶”歌星。
直到有一天聽到了兩個聲音，讓我開始改變了對這個造星節(jié)目的看法，那已經是杭州唱區(qū)的20進10淘汰賽了，這兩個女孩是韓真真和紀敏佳。
她們長的真的不算美麗，尤其是韓真真，由于高度近視，她總是沒有任何表情，也很少微笑，可是她的聲音卻足以讓我為之心動。我不明白，究竟是怎樣一個人才能夠擁有這樣的嗓音。不過可以肯定，一定是一個摯愛音樂的.人，否則一個不是真正鐘情于音樂的人應該不會懂得怎樣去詮釋它。在舞臺上，她不太與觀眾交流，哪怕是眼神。在藍色的燈光下，她只是一個人拿著麥克風，閉著眼睛沉浸在自己的音樂中，沒有任何多余的動作，沒有任何別的聲音，除了她的歌聲。她的歌聲是沙啞的，輕柔的卻若隱若現的；是受傷的，低沉的卻有那樣清澈自然，像一個穿著睡衣倚在月影下吐著煙圈的疲憊的女人，一點點憂傷一點點憔悴一點點神秘的黑色。從來沒有聽到過這樣的歌聲也從來不知道一個人的歌聲可以這樣讓人陶醉。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 29
旋律，本無形，只能用耳聽。旋律本無狀，只能用心去觸摸。
那是一次海濱之行。
那是一片充滿了歡樂與激情的海，那是一個恬靜的海邊城市——廈門。
去廈門，是一定要去鼓浪嶼的。不是為了什么，只是它有一個鋼琴博物館。
展廳里，各類鋼琴安靜地在那等著我。叫上名的、叫不上名的各式鋼琴，不禁讓我邁不開步。大廳里每個角落都充滿著廣播里播出的《土耳其進行曲》。我的雙手也不由隨著旋律點點跳動著。歡快而又激烈地鋼琴聲震撼著我的心。
不舍卻還是要離開的，出了展廳，與周圍花草為伴，偶爾在石林小憩，又忽地感到靜得出奇。
不知是幻覺呢，還是現實。忽隱忽現的二胡聲總一縷一縷地縈繞在我的耳畔。
尋著聲，來到樹影婆娑處，石椅上，一位老人手持二胡，忘我的陶醉于其中。
那熟悉的旋律，如真如夢。
終于回過神來，原來是一曲《二泉映月》。整首旋律，有美蘊在其中，又有凄在深處，有命運的多舛與抗爭，又有那月色似水，水波映月的'情景，那粼遴的波光，晃動不只是湖水，更在那心靈的最深處。
這是多少美的旋律�。�
此時，我忽地又明白了，旋律的美麗，不在外，而在內，是音律中蘊含著那看不見的景美。如此的境界，如何讓人難忘！
一曲終了，老人慢慢收起琴，放在一個簡樸又極凈的已變色的布袋里，理了理袋口，緩緩地起身，自若地靜靜離開。在喧囂的人群里，一會就沒了身影。心如止水，是何等的修煉！
那二泉映月的景色，仍在我腦海里揮之不去。
那曲中如此美的景色，我不禁嘆服，而眼前的鳥語花香是萬不能比得了的。
景在曲中，曲在心中，景現于曲，那景更美于畫。
這便是我心中那最美的旋律！
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 30
時間過得飛快，轉眼間，我已經步入了青春年華。在已經度過的這幾年中，我多次品嘗了面對困難時的迷茫，獲得成功的喜悅和失敗后的沮喪。我逐漸地豐富了我在人生中的感情，在這之中，我發(fā)現了讓我在這過程中受益匪淺的一項品質：堅強。
堅強經常出現在我遇到困難時。在遇到困難時，我常常會迷茫、無助，在多次嘗試卻沒有結果時，我會狂躁、傷心。有時，當我變成這樣時，我的心中會浮現出一種想法：堅強起來，堅持下去。我常常不知道這種想法從哪里來，但我還是會按照它去做。有時，我會不停地一直做下去，直到遇見成功。盡管有時我在過程中是盲目的，但獲得勝利的感覺會讓我體會到：那一刻的堅強沒有白費。
堅強還會出現在我失敗后。失敗后的我或多或少都會沮喪和憤怒。對于某些可以再次嘗試的事情，突然出現的堅強可能會讓我再來一次、兩次、三次，甚至不停地嘗試下去。這種堅強有時也會使我成功。對于某些不可能再來的事，突然出現的堅強總能使我更快地整理好自己的情緒，讓我獲得成長，在以后遇到類似的事時，可以更好的發(fā)揮、超越以往的自己。
但是，我認為我做得還不夠，因為有時這個“堅強”的聲音會很小，又或是它的'聲音會隨著時間的流逝不斷消磨。我會在以后的生活中不斷提升這個聲音給我?guī)淼膭恿�。我也會去辨別哪些事值得我去堅強，哪些事堅強起來，對我沒有好處。我還會在以后的生活中不斷豐富我在堅強時的感受，不斷的成長。
在我迄今為止的青春生活中，堅強是一個令我印象深刻的旋律。也許在以后的生活中，我的旋律會改變。但在這幾年中的旋律和帶給我的成長，我也不會忘，光陰似箭，我也期待著我未來的旋律和成長。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 31
“上次和你提過的鋼琴比賽，考慮好報不報名了嗎？”我正和身旁的朋友談笑風生時，我的鋼琴主課老師如是問道。我愣了一下，聽見自己口中傳來猶豫不決、極其微弱的聲音：“還、還沒想好。”她立刻接道：“別猶豫了，那我就幫你報了，你這種一上臺就緊張的，就該趁這個機會提高心理素質�！闭f罷，她便風風火火地離去。
一霎間，臺上耀眼的燈光、密密麻麻的曲譜、老師嚴厲的眼神和臺下各色觀眾的凝視在腦海中如同滔滔江水向我涌來。我先是感到緊張；到時候曲子會不會彈錯、會不會被老師批評；然后是煩躁，學校的知識還未來得及復習，又要準備這個比賽，壓力重重；最后演變成委屈，為什么我連做個決定的.權利都沒有？想到這里，豆大的淚珠不禁“啪嗒”一聲掉下來，落在手上。
這時候，我聽到門開了，有人走了進來。她見我沒有抬頭認認她是誰的意思，便徑直坐到了鋼琴椅上。我繼續(xù)低著頭，靜默著。這種寂靜持續(xù)了一會，她沒有打擾我，她把手輕輕地放到了鋼琴上。看到這雙手，我就認出她是我的陪練老師。此時，她按下了一個單音。過了大概五秒，她又按了下一個單音。明明兩個音的間隔很大，卻又不像剛學琴的小孩彈得那么生硬，竟像是潺潺流水般柔和。慢慢地，音之間的間隔開始縮短，從單音變成小節(jié)，從小節(jié)變成樂句。慢慢地，連成了娓娓動聽的旋律。這個旋律像太陽直照心房，又或者像躺在大片麥田上的午后那樣慵懶而溫暖。不知怎的，明明只是一首再普通不過的曲目，卻讓我恍如夢境。不知不覺間，我竟抬起了頭，雖然眼睛里仍然布滿淚水，卻由衷地笑了。
此后，每當遇到不順心的事或事與愿違時，這個旋律就在我耳畔縈繞，像是一雙有力的手，像是一句堅定的話語，將我從失望的泥潭里拉上來。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 32
時光荏苒，時光的沙漏輕輕地轉動。拂動手中的畫筆，又一幅“亂花漸欲迷人眼”輕哼心中又一首“沾衣欲濕杏花雨”我欲將西湖比作西子——“淡妝濃抹總相宜”……
其實，在我們的身邊，處處都有春的足跡，他輕輕經過我們的身邊，揮一揮衣袖，又悄悄的離逝，但永恒不變，是春帶給我們的溫暖，帶給我們的愛意，帶個我們的——那一抹，春韻……
我以為，春是雨的'使者。
其實，春是光的精靈。
在那一年之初，我們不斷回首過去的春夏秋冬，卻不注意即將到來的新事物。人們總是如此，在生命的歷程中，往往將思緒放在早已流逝的過去，而不著眼于未來新的挑戰(zhàn)。春是四季之春，她是希望，光明的化身。沉溺于過去的人們，應該回過頭來，接受未來的挑戰(zhàn)，感受春帶給我們的那一抹——希望。
我以為，春是柔弱的水；
其實，春是剛強而熱烈的火。
人們捱過漫漫嚴冬，在春的召喚下回歸到生機盎然的大地，一片鶯歌燕舞，一片桃紅柳綠，但又有誰留意到那些生命的蓬勃呢？春那剛強熱烈的火給予了我們又一個的啟示：只有在不斷的磨礪中，才有新的收獲，人應當勇敢地活著，接受嚴冬的考驗，在錘煉之后，才會綻放生命的美麗，感受春帶給我們的那一抹——勇氣。
又是一曲青春的記憶，春教會了我們，啟示著我們：要像蒼鷹一樣搏擊長空，要像烈火一樣生生不息，要像大海一樣潔白清澈，要像蜜蜂一樣收獲芬芳，要像花兒一樣綻放新美麗，愿春培我們走過的路程，處處充滿了生命的啟迪，讓春帶給我們那一抹春韻——長留人間，長留心底……
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 33
寒氣逼人的冬天背著雪的包袱，匆匆走過；而春卻帶著一切溫暖與美好，化作一縷充滿喜訊的暖風姍姍而來。
春——是大自然的陽光。放眼望去，漫山遍野的鮮花競相開放，五彩繽紛。各種各樣的花兒張開笑臉，有淡黃的迎春花，有粉紅的桃花，有潔白的梨花婀娜多姿、美麗妖嬈。微風吹來，梨樹上的梨花瓣兒就告別枝頭，紛紛揚揚地飛向大地，撲向土地媽媽的懷抱。山野間，萬木競秀。柳樹精心地打扮著自己，給辮子扎上一個又一個嫩綠的發(fā)卡，對著湖水照鏡子。一陣暖風襲來，風兒就像春天的木梳一樣，梳理著柳樹姑娘的秀發(fā)。草兒睜開朦朧的睡眼，來看煥然一新的世界。
春——是山水的魔法師。春山如黛，它是那么雄偉又那么秀美，是那么剛強又那么溫柔。連綿不斷的群山像是化了春妝：那蔥蘢的春樹就是春山的綠眼影；那五顏六色的野花就是春山的大花環(huán)；那淙淙的春水就是春山的銀項鏈。春的魔法師一揮魔法棒，小溪上那透亮的冰層化作了春水。小溪上的冰融化了，它唱著歡樂的歌繼續(xù)前行。春水潺潺，“嘩嘩嘩”的流水聲悅耳、清脆，就像春姑娘奏出的'交響樂一般。
春雨也別有一番情趣。春雨綿綿。它如一個個小生靈似的跳著華爾茲落下來。雨滴有時好似水晶，圓圓的，有時又好像牛毛、像銀針、像松針，長長的。雨滴落到小水渦里，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲響；落到湖里，湖面上就會泛起層層水紋。春雨洗清了葉片上的塵埃。
在這“陽春四月”、春意盎然的時候，讓我們盡情地享受著美麗的春天，仔細聆聽春天的旋律！
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 34
正如一首歌唱的一樣：“如夢如煙的往事，洋溢著芬芳……”童年是一段甜蜜的旋律，伴隨我快快樂樂的生活；少年是一段清純隨我無憂無慮得成長；青春是一段蓬勃的旋律，送我自由自在得飛翔。
快樂，是我童年中不變的樂章，喜歡在春天中追蝴蝶，喜歡在夏天里數漫天的星星，喜歡在秋風中趕落葉，喜歡在冬日里看多多綻放的梅…更喜歡在母親的懷抱中做那五彩斑斕的夢。小時候，總是天真地以為人生的道路總是順利的，快樂的，總認為世上一切都是美好的，公平的。
歲月流逝，童年就像一張美妙的書簽，匆匆插進人生書中一頁。時光老人把生命之書翻到了少年一頁，可夢的微瀾還在蕩漾。煩惱撞開了我的心靈之門，闖進了我的生活。繁多的課程，成堆的作業(yè)，時不時的考試，壓得我透不過氣。面對學習和考試的壓力，我常常在夕陽的黃昏下，徘徊于田野，看夕陽西下，聽鳥兒唱歌。此時，只好將兒時得夢悄悄埋在底，盼望日后能夢想成真。
年輪在轉動，我也在成長，我逐漸地走向青春。也許，再也沒有童年時的`天真；也許，再沒有少年時的浪漫。但是我多了一份成熟。面對挫折，我學會了堅強；面對挑戰(zhàn)，我學會了勇敢；面對失敗，我學會了釋然。我學會了微笑面對生活，迎難而上，勇往直前，揚起自信的風帆，駛向理想的彼岸。
時間能磨煉一切，在成長的過程中，在人生的舞臺上，我學會了珍惜，學會了體會人生，學會了堅強，學會了很多很多。現在，我終于可以站在人生的舞臺上，用我對生命的執(zhí)著，唱起那成長歲月中無悔的旋律。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 35
讀者歐陽修的《秋聲賦》，詞句是那樣的凄涼，而偉人筆下的秋天卻是那樣的迷人。這個問題常在我的腦海里回蕩：秋是什么顏色的?
秋姑娘走進楓林，只見一片片，一團團火紅的楓葉是那么的可愛"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"，哦，秋是紅色的。
秋姑娘走進果園，看見石榴聽說秋姑娘來了。高興地笑破了肚皮兒;鴨梨弟弟可沉不住氣了，一個個爭先恐后地跳進農民伯伯的筐子里，仿佛在說："快把我?guī)ё?"蘋果哥哥悄悄地對柿子妹妹說一個笑活，笑得他倆都笑紅了臉�；鸺t的石榴也羞羞答答地露出半張笑臉。
秋姑娘走進公園，輕輕地拂過清澈的湖水，泛起微微波浪，湖面倒映著藍天白云，四周環(huán)繞著棟棟樓房。她又把地把小草染黃，也給樹葉換了一身金裝。有的樹已經開始落葉了�？蔹S的葉子落在大地的懷抱，慢慢地、慢慢地變成了金色的大道，踩上去軟棉綿的。
有幾片調皮樹葉隨風輕輕地飄落下來，像美麗的蝴蝶在空中飛舞。只有長青的松柏，在秋風的吹拂下，更顯得翠綠挺拔……"落紅不是無情物，化作春泥更護花"。哦!秋是金色的!
走在鄉(xiāng)間小路上，雖然嫩綠的小草早已枯萎，但路旁那含苞開放的野菊花。它們沒有公園里的`嬌艷，卻美的樸實，美的自然。它們像穿著白包裙子的少女們一樣，圍在一起，歡樂地唱呀，跳呀學。
啊!我明白了，秋是五顏六色的，有紅，有藍，有黃……在歡樂的旋律中，也透著一點點的淡淡的悲傷……
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 36
書一生陪伴著我們，從小書就成了我的伴侶，我的第一老師……
在幼年時，圖畫書就是我們的第一書籍，在那里畫美麗的畫，不管畫的是什么，都有它的真正意義，這就是旅程的第一站。
在少年時，教科書就是我們的必修書，不管里面是什么文章，都是精致以精致，都有它們的真正道理，哲理。這就是我們讀書旅程的第二站。
在青年時，課外書就是我們的修身書，里面大文豪的佳作映入我們的眼簾豐富了我們的想象力，讓我們在寫作方面有所進步，寫的文章個個下筆如有神，也慢慢磨練成了佳作。如《海底兩萬里》告訴我們要不段地去磨練自己，去探索；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們的生活要想鋼鐵那樣堅硬，像鋼鐵一樣有意義；司馬遷的《史記》告訴我們各種英雄好漢在故事中的`經歷；還有老舍寫的《駱駝祥子》栩栩如生，十分逼真……這些課外書激勵了我們在這要努力地好好學習，成為國家的有用人才。這，就是我們讀書旅程的第三站。
在壯年時，我們應該讀名作書籍，讓我們的頭腦更上一層樓，慢慢地讓我們也成為名作家，寫作頭頭是道，寫得十全十美，這就是我們讀書旅程的第四站。
在老年時，寫作是我們最合適的時間，仿佛自己又回到了童年的時期，感受到媽媽對你那無微不至的愛，這就是我們讀書旅程的第五站。
雖然這五站不是終點，但勝似爬上終點。在這我們人生的五站中，讀書成了我們的伴侶，我們不但看出來了書的美，而且還看出來了書的魅力。
人生旅程似讀書，爬上了第五站就是成功，希望我們能把這個目標努力實現。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 37
站在陽臺上，夜晚微亮的風吹過，望著深沉的夜空中的幾點星。
忽然想起，當時的你，坐在鋼琴前，彈著最簡單的旋律，哼著詞，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星�！蹦敲磳Ｗ�，那么認真。只記得，當時的我，聽得入迷，還有你會時不時發(fā)出的對我溫柔的目光，讓我永不能忘。那時，不知煩惱是什么，懵懂，青澀，物質。那時的旋律，輕松，歡悅，卻是現在不能再有了的。
曾走在小公園里，兩旁的樹木還是那么挺拔，那么粗壯，樹葉還是那么綠的發(fā)亮，和你一起走在小道上，你還是會時不時的.清唱幾句，但不知為什么，總感覺沒有小的時候好聽了，那種旋律似乎不在了。也許你沒變，歌沒變，我也沒變，變了得只有心態(tài)。但，那卻是最最最不該丟失的。當年的青澀已褪去。
后來，我長大了，與你交流的次數變得寥寥無幾，那種旋律似乎就更淡了，慢慢的，我總愛把自己關在房間里，似乎是從心里鎖了門，關緊了窗戶，不愿聽到外界任何的事情。有的時候，當你在彈琴哼歌時，我竟會感到厭煩與生氣，不知在何時起，我儼然已經丟失了那份美好的旋律。
晚風依舊在吹，我感受著，拿出耳機，打開了熟悉的旋律，童聲稚嫩，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”心中忽然感覺有什么柔軟的東西似乎被打動。
腦海中卻忽然浮現出小時到現在你對我種種的關心與愛。傷心的，難過的，開心的，興奮的，一切一切都如潮水般涌來。
我知道，那時不應該丟失的旋律，那旋律里編織著的是你我共同的回憶，是永遠不可以被隱藏的愛。畢竟，等你老了，等我真正長大了，這首旋律將會成為我們之間永遠的珍藏。
原諒我的一時無知，曾不小心將那份旋律遺忘，但請放心，但請了解，就算丟失，我也會將其找回。那是不該丟失的旋律。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 38
一篇好文章應該和一首歡樂明快的樂曲一樣，富有鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律。 同樣是“月”，巴金在《家》中寫道：
一彎新月高高地掛在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水上的涼意。對面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。
老舍在《月牙兒》中又這樣寫道：
月牙下邊，柳梢上面，有一對星兒好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。墻那邊有棵什么樹，開滿了白花，月的微光把這團雪照成一半兒白亮，一半兒略帶點灰影，顯出難以想到的純凈。
巴金大量使用疊音詞描寫月色，像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白燦燦的”；老舍則用動詞和兒化詞寫月，如“微笑的”、“輕擺的”、“一半兒白亮”、“一半兒略帶點灰影”。巴金和老舍這兩段寫月的文字之所以生動、活潑，就在于除了運用恰當詞語外，作家還巧妙利用了詞語的聲音效果來表情達意，從而使月色更為迷人，更為動情。
從兩位作家的描寫里，我們不難看出，疊音和兒化是使文章生動活潑的重要手段之一。運用得當的話，能使人感受到文章柔婉流暢、娓娓動聽的音樂美。浩然在《艷陽天》里有一處描寫晨景的段落，就有這樣的感覺。
街道上是一片潮乎乎的'露水氣味；樹影子漸漸地淡了，星斗漸漸地少了，天空漸漸地高了；寨子上的喇叭花頂著露珠兒開，豆莢子在微風里搖擺，菜飯的香味兒開始飄蕩。本來，從每一個院子傳出的拉風箱的聲音很響亮，這會兒倒變得很低。
這段文字中疊音和兒化詞的大量使用，形象生動地描寫了露珠下的喇叭花、微風里的豆莢子、風箱聲中的飯菜的香味，使人感到早晨的清新可愛，給人一種輕松活潑的美感。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 39
媚，冬天以在這陽光中偷偷溜走，一絲痕跡也沒留下．我凝視良久，再也忍不住春光的誘惑，小步跑
到窗前．太陽既不像旭日一樣金黃金黃，也不像落山的太陽一樣通紅通紅，一點也不刺眼．和煦的陽
光灑滿我的全身，暖烘烘的，格外舒服．遠處屋頂的黑瓦泛出一片金光，宛如披了朦朧的金紗，分外迷 人．
”渭城朝雨?輕塵”終于看到了久違的春雨．窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，好象伴奏著一 支 小曲，我不禁被窗外的世界所誘惑．雨細絲絲的，象牛毛，象花針，象蠶絲，斷斷續(xù)續(xù)的直插濕潤地面
又好像無數的松針從天際落下．遠近的青枝嫩葉，顯的青翠欲滴，不遠的房屋樹木在春雨中洗禮．空氣 中蕩漾著清新泥土的氣息．清爽宜人．當春雨籠罩著鄉(xiāng)村時 ，蒙蒙朧朧，更加有了一份恬靜，一份夢
幻，一份花季的暢想．
”等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”花是春的使者，花是春的象征．春雨灑過，萬物都歡歡喜 喜得睜開了沉睡以久的雙眼：水流了，柳飄了，花開了，鳥鳴了．花兒早就在競芳，競美了：有的婀娜 多姿；有的'幽香醉人；有的雍容華貴；有的談雅清新；還有的姹紫嫣紅．她們正以自己嬌媚的身軀向萬 物證明她才是大自然的璀璨明星．不時的，幾只蜜蜂在其中的一朵花飛上飛下，那花更顯的更加艷壓群 芳了，好象正以勝利者的笑容向那些群芳說：”我才是最美的！”
春天是希望之神，給人帶新的希望；春天是最出色的化裝師，給地球畫上了生機和絢麗；春天更是一個陽光男孩，充滿自信，充滿愛心！
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 40
如果人能放棄自身的執(zhí)著，隨時與山河大地同樂，和著自然的脈搏跳動，傾聽自然之聲，其樂和極？一花一世界，一葉一如來，那是一種落落獨往，孤韻清神。自然是美麗的旋律，人則是美的音符。
“驛外段橋邊，寂寞開主”是一種凄美，“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”是一種奇美，“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒依”是一種殘美，“大漠孤煙直，長河落日圓”是一種壯美，自然無論何時，都有著無與倫比的美，只是我們缺少發(fā)現美的眼睛，傾聽美的耳朵把耳朵叫醒，然后再傾聽世界，相信必有一個聲音屬于自然的歡笑。其實世界很美，是一個巨大無比的音箱，把雨雪有條不紊的撒向人間，帶著對大地的問候，他們旋舞。
香山紅葉，獨樹一幟，給人的是莫名的'驚鄂，桂林山水，奇秀幽美，給人的是舒適的情懷，神州大地，激起人們千里的壯志，中華民族讓人自豪。
歷史，道路雖崎嶇，但無數先驅用血肉筑成我們精神的長城，他們的舉動激動人心。自然孕育著生命，生命展示著美，歷史縱然也是美的，“江山代有才人出，各領風騷數百年”歷史之美和諧燦爛，越來越深。
現實，我們在一個無戰(zhàn)亂的時代，也應起到“新新人類”的獨特效應，所以說美是變幻的旋律，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！边@種思想觀念，三國時期，頗有深意，而今天，似乎出現了一個“下滑音”，因為自信，面對電光石火的機會當仁不讓，才能有為國爭光之機，譜寫新的樂章之能。
無論是自然，生活，歷史，現實似乎都是變奏曲，一顆向上的心是譜寫它的妙筆。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 41
“do，re，mi！“每當我的耳際邊響起熟悉的鋼琴聲，我就會想起那個美麗、動人的故事。
女兒酷愛音樂，她多想有一架鋼琴呀！父親知道后，便又多了一樁心事父親似乎比以前忙了許多，每天早出晚歸，裹著滿身的泥灰，倒頭就睡。
日復一日，年復一年，父親的白發(fā)已經數不清了。五年過去了，女兒考上了最好的高中，父親從銀行里出存款，陶醉在喜悅之中。卻不知后面有一雙邪惡的眼睛。
父親最終還是沒有給女兒買來那架的鋼琴，但是父親給女兒做了一架紙鋼琴，那架紙鋼琴上一樣凝聚著父親對女兒深深的.愛，他的奔波、他的操勞、他的白發(fā)……那都是對女兒的愛��！
是呀，父親對我們的愛是無邊無際的大海，而我們對父愛的愛，也只是一條清澈見底的小溪罷了。但誰可知道父愛是多么可貴呢？
每一個人都擁有無邊的父愛，當我們遇到困難時，他出手相助，當我們犯了錯誤時，他嚴格教導，當我們獲得榮譽時，他笑臉迎面。
年少無知的我們總會犯下一些沖動的錯誤，惹得父母生氣。但是世界上有一種情感是永遠不會改變的，父母永遠是我們的知心朋友。永遠都是敞開的大門來寬恕容易犯錯的我們。
這讓我想到了生活中的一件事情：有一次，爸爸接我學習，那天下著傾盆大雨，爸爸不停地把雨傘往我這兒靠，他自己的半邊肩卻濕透了，那天，爸爸感冒了，這不就證明了父愛的偉大嗎？
父愛是燈，引導我們向前；父愛是光，照亮前進道路；父愛是傘，撐著、整片天空；父愛是風，把你的煩惱通通吹走。父愛，譜寫旋律！
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 42
春天來了，大地萬物開始蘇醒，一片片生機盎然的樹木，讓我們每個人心中都會對綠色產生一份愛，那份愛，是對綠色的熱愛。
再看看我們生活的環(huán)境，隨著生活水平不斷地提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著她，我們的生活環(huán)境在不斷惡化。我們的地球怎么了？到底是什么原因造成了如此巨大的環(huán)境災難？經過科學家們的研究表明，這些都是人們對自然的污染和破壞而造成的嚴重后果，人類對地球貪婪的索求是環(huán)境惡化的罪魁禍首。
人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈�。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法則，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心，愛護環(huán)境從我做起，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的.衛(wèi)士。
“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動�！彪m然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信如果我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。
在溫暖的搖籃——草原上小憩；
在慈祥的笑臉——天空下成長；
在愛的源泉——河流中沐浴。
綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心腑的花香；有了綠色，便有了健康的生命。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 43
當樹上第一片樹葉開始飄落；當草叢里第一只蛐蛐開始歌唱；當果園里第一個果實開始成熟；當……這時，我知道她乘著金色的“飛船”來了……
樹木媽媽的樹葉寶寶收拾好“行李”迫不及待地沖出了樹木媽媽的懷抱，樹葉媽媽光禿禿地站在那兒，像一個孤零零的老人一樣。從遠處飄來陣陣清香，哦！那是桂花樹上開出了金子一樣的金黃的桂花。楓樹林里，楓葉像喝醉了酒似的，不然它們怎么會紅的似火，楓葉紛紛揚揚地飄落下來，鋪滿了整個街道，像為街道鋪上了一張嶄新而又火紅的地毯……
看，遠處連綿起伏的山脫下的綠色的衣裳，穿上了金黃色的大衣。遠處的農田里像金色的海洋般的麥子向我涌來，農民伯伯也在麥田里收割著麥子呢！他們個個喜笑顏開；聽，他們的笑聲充滿了田間地頭、房前屋后。聞，果園里飄來陣陣果香，茂盛而又高大的果樹上結滿了沉甸甸的果子，蘋果被秋風羞紅了臉；香蕉被秋風吹彎了腰；石榴被秋風吹得裂開了嘴；水靈靈的葡萄像一串串紫色的水晶一樣掛滿了藤蔓……
黑熊吃飽了喝足了慢悠悠地爬回了樹洞，懶洋洋得躺在草甸上，滿足的進入了甜美的夢鄉(xiāng)；小松鼠蹦蹦跳跳的.在樹間來回穿梭，采集著最香甜、最飽滿的松果；刺猬扎了一身被雨水沖刷后變得香甜可口的漿果帶回了家；可愛的猴子抱著一身如同紅寶石般的蘋果，喜悅地走回了家……
當第一片楓葉變得火紅；當第一朵菊花開始綻放；當第一群大雁開始南飛；當第一只黑熊開始冬眠；當……這時，我知道秋姑娘乘著金色的“飛船”來了。
五年級滿分作文優(yōu)美的旋律 44
窗外，北風呼嘯，猶如調皮的孩子吹著口哨在奔跑。
我坐在火爐旁，身上緊裹棉衣，仔細聽著這冬天的旋律。那光禿禿的樹枝，在無情的狂風中搖曳，我真替它們擔心，生怕它們會因忍受不住狂風的磨而突然“咔嘌”一聲斷下來。
“當——當——當——”墻上的掛鐘一連響了三下，我抬頭看了看鐘，已經是下午3點鐘了。窗外，風還沒停，卻又下起了漫天的大雪。
成團的雪花猶如被狂風扯碎了的棉花團，紛紛揚揚地飄落下來，它們在大風中扭卷著、翻騰著，遲遲不肯落到地面上來。而那些剛剛落下的雪花，卻又被狂風卷了起來……
傍晚時分，風總算停了，但雪還在繼續(xù)下著。第二天早晨，人們一打開房門，便看到了一個粉妝玉砌的世界。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！蹦闱�，石榴樹、楊樹、槐樹上，全都開出了雪白的“梨花”，而那婆婁的柳樹，卻戴上了幾對漂亮的銀耳環(huán)。最有趣的是那些房屋，它們可能是被昨天那場大風吹得感冒了吧，所以夜之間便都戴上了白帽子。
大人們、孩子們都出來踏雪了，他們無不被這美妙的.雪景所吸引。大人們拿出手機拍下這美麗的景色，把它保存下來。而孩子們呢，早就跑到場院里打雪仗去了！
你瞧，他們一個個忙得不可開交，既要躲著別人擲過來的雪球，自己又要不停地團著雪球，準備攻擊對手。即使小手凍得通紅，衣服濕了一大片，頭發(fā)上滿是雪，他們也全然不顧，只顧得去進攻對方�！皯�(zhàn)場”上不時傳來孩子們銀鈴般的笑聲，這笑聲使得冬天的旋律更加動聽啦！
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