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        時間:2021-03-23 17:54:21 五年級作文 我要投稿

        【實用】五年級作文6篇

          無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的五年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【實用】五年級作文6篇

        五年級作文 篇1

          “書是人類進步的階梯,書是全人類的營養(yǎng)品!苯裉煳乙o大家推薦一本書,是意大利教育家亞米契斯的代表作,家喻戶曉的《愛的教育》。

          我記得這本書的扉頁上有一句話:一本好書,可以改變無數(shù)人的命運;一滴墨水,可能引發(fā)千萬人的思想。就是這句話,讓我完全沉浸在這本書的故事里。

          這本書讓我認識了新朋友:主人公安利柯,“小博士”代洛西,“小英雄”洛貝諦,樂于助人的卡隆,可憐的奈利……這本書主要寫了主人公安利柯成長的故事。作者以小學生的口吻寫了主人公一年的所見所聞,記錄了在學校和家里的故事,把愛和美全部注入讀者的心田。作者用寫日記的方式來寫作,但每月都有一篇結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”。

          我喜歡這本書,通過樸素的語言,使我知道愛是無私的,愛是無價的,愛是用任何東西都換不回來的。愛是生活中不可缺少的一部分,愛是人人都需要的!

          這本書讓我記住了一句話:世界到處充滿愛。如果你想更多的感受愛的故事,就看看這本書吧。我想這本書一定會讓你身臨其境的!

        五年級作文 篇2

          我漫步在老家樹林里的羊腸小道,看著小鳥們的遷徙,心中不由得升起一絲涼意。

          十月的樹林早已變成金黃色的了,道路被金黃色的落葉覆蓋,仿佛披上了金色的地毯,漫步在上面,發(fā)出咔嚓的聲音,這聲音悅耳動聽,清脆自然,仿佛置身于仙境。林中的小溪緩緩流淌,小溪清澈見底,溪底的鵝卵石被水流沖得異常光滑,我把手伸下水里,洗了洗臉,清涼而舒適。突然一片落葉映入我的眼簾,它落在小溪里,變成了一艘小船緩緩地流向遠方,我跨過小溪,忽然又有一片落葉從樹枝上落下來,它在空中旋轉(zhuǎn),就像一位穿著盛裝的少女在翩翩起舞。我來到一棵楓樹前,楓葉把楓樹裝飾得火紅火紅的,我摘下一片楓葉,它的形狀就像五角星掛在楓樹上,抬頭一看,天空萬里無云,有幾只小鳥飛過我的頭頂,留下了一聲聲鳥鳴。

          過了一會,樹林又變回寧靜的了,我拿起相機,拍下了這美好瞬間。

        五年級作文 篇3

          一想到秋天,腦海里就會馬上蹦出一個詞語,那就是金黃。

          今天下午,校園里的金黃色毫不躲藏地都顯出來了,上體育課時,路上和草坪中,樹底下已滿是銀杏葉了,它們像扇子一般散在地面上,一大片一大片的都是金黃色。樹上的樹葉仍舊迎風擺動,樹葉們仿佛商量好似的,紛紛選擇同一天往下落,風一吹,它們更歡喜了,往下落的越來越多,越來越多。地上已經(jīng)是厚厚一層了,葉子們迫不及待地投入大地的懷抱。漸漸地已經(jīng)有好幾棵樹只剩樹枝了,但也有的樹仍有那么幾片葉子搖動著不肯下來。

          樹下熱鬧極了,許多小朋友捧起一大把樹葉,往天上扔,有的小朋友把這稱為“打樹葉仗”,也有的把這稱為“下樹葉雨”。寒風依舊刮著,小朋友們也依舊玩耍著,在這寒冷的天氣里,他們沒有感到一絲寒冷,或許已經(jīng)滿頭大汗了吧。我和同學也撿起了樹葉,大的、小的,都極其漂亮。去年還沒有這么多樹葉,今年寒風一吹,就多了好多,整個校園充滿了金黃色,充滿了秋天的氣息。

          所謂秋天,就是金色,所謂校園,就是最美的金色。

          河南新鄉(xiāng)長垣縣河南宏力學校初中部初一:趙文靜

        五年級作文 篇4

          行走在漫漫的求學路上,有多少溫暖的曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少與良師站在路的兩旁,時時關注著我們的成長。一句話改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂?shù)呐u,我們都會終身難忘。飲其流者懷其源,學其成時念吾師。走過了,再回首,有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆,永藏心中,凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂,怎能不引起我們由衷的敬意?搏擊藍天,那是您給了我們騰飛的翅膀,擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量,火炬不滅,那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了,春風化雨的笑容,蕩滌了我們心靈上塵泥;忘不了,細密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不遠的前方。感謝您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水,都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

          老師,人們說您是綠葉,我們是花朵,在綠葉的襯托下才會更加艷麗;老師,人們說您是露珠,用知識的甘露哺育我們長大;老師,人們說您是蠟燭,點燃自己,照亮他人;老師,有人說您是路燈,照亮了我們風雨前程;老師,有人說您是鋪路的石子,為我們指明了成功的道路。

          五年級的時候,有一個年紀已有五十多歲的人來給我們上語文課,他只給我們上一節(jié)課。沒人明白,他是位老教師了,不需要實習,又為什么要來給我們上這一節(jié)課呢?

          這個老師的一條腿有毛病,走起路來一浮一沉的。上課不一會兒,老師布置了一道分組討論題。內(nèi)容是:什么是勇敢?大家發(fā)言都很積極。有人說勇敢就是視死如歸;有人說勇敢就是見義勇為;有人說勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌,各執(zhí)已見。老師在教室里走來走去,不時聽聽同學們的發(fā)言。這時,教室里突然響起了一個極不協(xié)調(diào)的`聲音,雖然不大,卻特別刺耳,毫無疑問,是人膽大包天的吹了一聲口哨。

          教室里突然之間一片寂靜。老師三步并作兩步走到講臺上,陰沉著臉把教室里所有的人看了一遍,聲色俱厲地問:“剛才的口哨是誰吹的?”還是無人應聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著講臺,喝令全體同學從座位上站起來,說:“如果沒人敢承認,你們就一直站下去!”

          不一會兒,教室里傳出幾個女同學的哭聲,有一個男生忍不住喊了一聲:“是我吹的,和別人無關!彼恼Z音聲音剛落,又有一個同學大聲說:“是我吹的!苯又钟袃蓚人說了同樣的話。

          老師看了同學們一眼,語氣緩和了一些,說:“四個人都說吹了口哨,很顯然是不可能的事,同學們請坐,我給你們講一個故事。十幾年前,有一個剛從學校畢業(yè)的年輕老師,參加工作不久就被人加了一個莫須有的罪名。他們?nèi)找箤弳柋扑姓J。這個年輕非常倔強,始終咬定他沒犯那樣的錯誤。最后他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾!蓖瑢W們面面相覷,搞不清老師為什么要講這樣一件事情。

          老師平靜地看了看同學們,接著說:“你們說得沒錯,視死如歸、見義勇為,泰山崩于前而面不改色,這些都是勇敢。但還有另一種勇敢,這就是拒絕,不是自己做的事情,不管壓力多大都不承認,這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒吹口哨,你們都沒錯。因為口哨是我吹的。”

          下課時,同學們看見老師一沉一浮走出教室的背影,突然明白了,他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。

          是誰,用她那溫柔的眼神注視我們成長?是誰,在用她那無比智慧傳授給我們知識?是誰,

          在用她那動聽的聲音撫慰我們的心靈?是誰,在用她那耐心的話指點我們的前程?

          是老師,啟迪我們真正領會了大自然的恩惠;讓我們讀懂每一片綠葉,每一朵彩云,每一朵浪花;是老師,指導我們?nèi)绾巫鋈,如何學習,讓我們明白深奧的道理,學到人生的真諦。

          所以,愿你們永遠都充滿著微笑,永遠都綻放著你們的精力,愿你們繼續(xù)著這份崇高的職業(yè),繼續(xù)撫育少年的情懷,引領年輕的心走向成熟,走向輝煌。

        五年級作文 篇5

          “樂觀的人在每種憂慮中都看到一個機會,悲觀的人在每一個機會中都看到一種憂慮!

          20xx年5月12日,汶川發(fā)生了一次大地地震。許多房屋倒塌了,許多生命在這個地球上消失,更別說那場景有多悲慘。如果是一個悲觀的人,他肯定會想:啊!全完了!我該怎么辦!可是當?shù)卣鸢l(fā)生后,汶川人民向全世界展現(xiàn)了他們的堅強,在失去家園,親人的痛苦下,他們化悲痛為力量,用自己勤勞的雙手重建自己的家園。經(jīng)過600多天的共同努力,汶川的公路就煥然一新了,電、水的供應也很充足,汶川又回到了原來的面貌。溫總理對人們說“多難興邦”。這就是從樂觀的角度來看待噩運,想著這次大地震后我們還有什么,現(xiàn)在應該怎么做。

          海倫;凱勒生過一場病,等病治好后她眼睛瞎了,耳朵聾了,可是她沒有埋怨上天,而是樂觀地接受了這個命運。她為了能清楚地發(fā)音,就用一根小繩子系在金屬棒上,叼在口中,另一端拿在手上,練習手口一心,寫一個字,念一聲。她還自制了一個木框,裝配了一個滑輪練習寫字……最后竟然成了一位作家。

          樂觀與悲觀是兩種生活的態(tài)度。樂觀的人看到的永遠是希望,而悲觀的人看到的永遠是壞處。所以我們要做一個樂觀的人,只有這樣,才能在痛苦中不失前進的勇氣,永遠立于不敗之地!

        五年級作文 篇6

          我喜歡下象棋,而我的爸爸也是個老棋迷。雖然我不是爸爸的對手,但每當和他下棋,我的棋藝都會更進一步。

          一天早上,吃完早飯,我和爸爸便開始排兵布陣,打算再爭高下,開局,爸爸有些心高氣傲,以為勝券在握,根本不把我放在眼里。我想:爸爸善用全面進攻的方法。我必須以守為主,然后找個機會全面反攻他的兵,以智取勝。果然不出我所料,爸爸把所有的精兵全都調(diào)上前陣,我用“車”和“馬”迎戰(zhàn),用“炮”來做誘餌,想把他方的“馬”引上來,然后吃掉它。嗨!不愧是老將,爸爸洞察了我的動機,不慌不忙地將了我一軍。這下,我可傻眼了。這可怎么辦哪?我的“車”“馬”“炮”都在前線,我真是聰明一世糊涂一時呀!此時,爸爸得意地哼起了小曲?匆娝巧駳獾臉幼樱覛獾没鹈叭,但我還是臨危不亂。我沉著冷靜地分析起棋局來。經(jīng)過十分鐘的冥思苦想,我終于想出一個扭轉(zhuǎn)棋局的方法。雖丟了一“相”一“士”但化險為夷。一場風波過去了,我反攻的時刻到了。我把“車”“馬”“炮”移到對方“將”的旁邊,來了個馬后炮把“車”給滅了。爸爸一看陣勢不妙,忙想退兵守“將”?墒菫闀r已晚,我使出了絕招“雙炮無墊子。”這下可給敵方將死了。此時,爸爸呆呆地看著他的將,看著我的雙炮,拍了一下腦門,不由自主地說:“真是大意失荊州哇!”

          俗話說:“驕兵必敗”。爸爸就敗在了這個“驕”字上。我高興地手舞足蹈,大聲喊到“哈,這次我終于贏了!”

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