【合集】誤解作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的誤解作文，希望能夠幫助到大家。
誤解作文1
“伯母，你說(shuō)平次這次出去是去做什么？會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)��？”和葉擔(dān)憂的問(wèn)。
“不會(huì)的，你別擔(dān)心，他會(huì)沒(méi)事的。怎么？都要和平次結(jié)婚了，還叫伯母�。吭摳目诹税�！”靜華調(diào)笑道。
“哎呀！伯母，反正都訂婚了，你也不急于一時(shí)嘛！”和葉雙頰緋紅的說(shuō)。心中有說(shuō)不盡的苦澀，‘還不知道他是怎么想的呢；既然和我訂婚了，就定會(huì)信守承諾娶我吧！’
“好好好，我等那一天的到來(lái)！”靜華笑著拍拍和葉的手。
“媽，我回來(lái)了！”隨著開(kāi)門(mén)聲，平次抱著志保走進(jìn)屋子。
“回來(lái)了！”來(lái)迎接平次的靜華和和葉，再看見(jiàn)服部抱著的.小孩時(shí)，愣了——她是誰(shuí)？
‘是她的孩子嗎？應(yīng)該是吧！’和葉回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“好可愛(ài)哦，我可以抱抱你嗎？小朋友！”她問(wèn)志保。
“嗯，當(dāng)然好啦！大姐姐抱抱，”志保向和葉生出雙手和葉順勢(shì)把她抱在懷里。
“真好，你長(zhǎng)得真像你媽媽，她一定很漂亮！”和葉打量著志保，說(shuō)著沒(méi)頭沒(méi)尾的話，讓三人很疑惑，她在說(shuō)什么？她把志保放下，換好鞋對(duì)平次說(shuō)了句“恭喜你”，就跑了出去，平次一頭霧水，這什么跟什么？恭喜什么？
“啪——”志保打了平次的手，平次機(jī)警的看著志保；志保說(shuō)：“傻愣著干嘛？杵在這有用啊，還不快追！”
“她，怎么了？”回過(guò)神來(lái)的平次問(wèn)。
“十有八九是不我當(dāng)成你和其他女人的孩子了，她不是你未婚妻嗎？還不快追！”志保說(shuō)著搖搖頭，頗有些恨鐵不成鋼的模樣。
“快追�。∮浀媒忉屒宄瑒e把誤會(huì)越鬧越大！“靜華說(shuō)，對(duì)身旁的小女孩也有些欣賞，很聰明嘛！
看著平次拔腿飛奔的樣子，志保不禁感嘆道：“在聰明的偵探到感情方面，也會(huì)變成白癡；IQ和EQ真的是成不了正比呀！“
靜華聽(tīng)后，美麗的雙眸一抽一抽的，‘你才幾歲呀！說(shuō)這些似乎不合適吧？貌似，你的IQ和EQ也是不成正比的！’自然，靜華是不會(huì)跟小孩子一般見(jiàn)識(shí)的。
“阿姨好，我爸爸是叔叔的朋友；他有事，我近期可能要寄住在你家，可以嗎？“志保甜到膩死人不償命的話語(yǔ)讓靜華回過(guò)神來(lái)。
‘阿姨？錯(cuò)了吧，不過(guò)嘴巴真甜！’靜華打量著志保，心中又給志保打了個(gè)滿分。
那個(gè)女人不喜歡年輕啊？
誤解作文2
你被人誤解過(guò)嗎？你知道那種感受嗎？一定沒(méi)吧？可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好，可我也只能默默忍受。還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌走在上學(xué)的路上，來(lái)到學(xué)校，我拿起課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì)兒下課鈴就響了，我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當(dāng)我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對(duì)我說(shuō)了一聲：“郭欣同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不變和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事，熱愛(ài)集體。整節(jié)課上，我都全神貫注的聽(tīng)老師講課，盼望著快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她表?yè)P(yáng)。
終于，一節(jié)課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣的說(shuō)：“郭欣，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為生活委員的.你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班同學(xué)都成什么樣了？”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況，課老師卻說(shuō)：“你不要解釋了，今天所有作業(yè)加一倍，現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了，我對(duì)老師說(shuō)：“你為什么要我多做作業(yè)，我今天又不是值日生！”老師楞了一下，忙說(shuō):“不是又怎樣，你是勞動(dòng)委員，幫助同學(xué)也是應(yīng)該的�！蔽译y過(guò)極了，跑回
教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭了，不然會(huì)影響其他同學(xué)的�！蔽抑缓萌套×�。
回到家里，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結(jié)尾寫(xiě)了這么一段話：“親愛(ài)的老師，你為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我讓你生氣了，但我以后會(huì)注意的，請(qǐng)您原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生的一點(diǎn)希望吧�！�
誤解作文3
我們?nèi)祟愌剑《疾幌矚g被人誤會(huì)。當(dāng)然，被別人誤會(huì)的確不受。我就比較倒霉，老是被別人給誤會(huì)了！"解釋"有時(shí)候都行不通。
昨天晚上，媽媽去給妹妹拿糖吃，一摸糖袋子，糖少了一大截！媽媽就大聲吼到："娜娜！你給我過(guò)來(lái)"！媽媽指著糖袋子質(zhì)問(wèn)到：你是不是偷糖吃了？我一下子懵了，我根本就沒(méi)吃嘛！看來(lái)，媽媽又誤會(huì)我了！我干忙解釋到：媽媽，我沒(méi)有吃��！媽媽一點(diǎn)都不信！因?yàn)閶寢寷](méi)有看到在一旁偷著樂(lè)的妹妹！媽媽就氣兇兇的拿著糖袋子走了！
我知道，媽媽是覺(jué)得我做錯(cuò)了事不承認(rèn)才生氣了。哼！我一定要找到妹妹作案的'"行跡"
經(jīng)過(guò)幾天的"搜查"終于，發(fā)現(xiàn)了證據(jù)：在妹妹的衣柜里，放著一個(gè)小黑袋子。而袋子里，就是糖糖！
我想："是妹妹偷了糖以后怕被發(fā)現(xiàn)，就裝在了不易被發(fā)現(xiàn)地的黑色袋子里，最后，就藏在了她自己的衣柜里！她怎樣也想不到，我在給她拿衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了"證據(jù)"
經(jīng)過(guò)這次的"搜查"妹妹再也不敢干壞事了！媽媽還跟我道了歉，哈！既為自己洗刷了冤屈，還抓住了妹妹，還讓媽媽到了歉，真是"一舉三得"�。�
誤解作文4
真的有的時(shí)候看著自己的那一些照片就會(huì)覺(jué)得自己真的太不入境了，雖然說(shuō)之前的話他們也會(huì)夸自己說(shuō)拍照特別的好看，但是現(xiàn)在的話開(kāi)起來(lái)覺(jué)得好像自己因?yàn)樯÷�，然后開(kāi)始這一些就這些面部啊，這些肌肉不是特別的結(jié)實(shí)，包括那些掌柜他們看到自己的時(shí)候也會(huì)吐槽，就是說(shuō)自己長(zhǎng)得跟小不點(diǎn)一樣，但是呢，就這些肌肉好像不結(jié)實(shí)自己要是沒(méi)有他們的提醒，自己都沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，但是他們提醒之后這一才發(fā)現(xiàn)為什么這一每一次都覺(jué)得這一拍照起來(lái)特別不好看了，因?yàn)檎娴木褪沁@些面部松弛啊這種問(wèn)題，然后導(dǎo)致一拍起照來(lái)真的就特別的不理想，然后就覺(jué)得自己一直看看著鏡子會(huì)覺(jué)得自己還蠻好看的，就特別想要去拍照留影嘛，這會(huì)不會(huì)是對(duì)自己的一些誤解。
然后自己又花了大把的時(shí)間在鏡子面前去對(duì)著鏡子拍呀拍呀拍，其實(shí)真的'就是蠻自戀的吧，可能所有的女孩子都會(huì)這樣子，就其實(shí)我們宿舍的一個(gè)朋友，然后他當(dāng)時(shí)就是總是來(lái)我們宿舍，但是探討我們宿舍只有一個(gè)目的，就是想要來(lái)我們宿舍拍照，因?yàn)槲覀兯奚嵊袀�(gè)大鏡子，然后他可能過(guò)來(lái)練舞室找她的朋友，她可能就不會(huì)去跟他的朋友一起玩啊什么的，反正過(guò)來(lái)就是對(duì)著鏡子拍拍拍，然后拍完之后就走了，這樣子真的就是指揮著這一個(gè)鏡子，然后自己就覺(jué)得還是蠻羨慕他們的，因?yàn)槭紫人麄兙褪峭?huì)拍照的吧，然后自己又是一個(gè)不是很會(huì)拍照，但是有的時(shí)候就真的很想去留下一些什么紀(jì)念的這種人，所以就因?yàn)樽约旱牟粫?huì)拍照，然后也是很多時(shí)候會(huì)就說(shuō)你有辦法如愿以償吧，就是自己首先不會(huì)擺姿勢(shì)啊什么的，包括自己這一次要去拍這個(gè)學(xué)生自己也會(huì)很害怕，說(shuō)到時(shí)候自己就不知道怎么擺姿勢(shì)，然后會(huì)給人家的工作造成一定的麻煩什么的。
所以自己甚至要想考慮自己，到時(shí)候可能會(huì)因?yàn)檫@一個(gè)寫(xiě)真然后有一些失望嗎，但是不管怎么樣就是去滿足自己對(duì)這個(gè)東西的一個(gè)小需求吧，就是自己既然一直想要去完成這一件事情，然后一直想要去體驗(yàn)一下，那就給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕最后就是不如人，因?yàn)樽约憾家呀?jīng)可以猜得到，最后可能真的就是會(huì)讓自己有一些小失望吧，因?yàn)榫陀X(jué)得首先自己是沒(méi)有長(zhǎng)得特別的好看，沒(méi)有長(zhǎng)到自己的臉上的，然后拍照起來(lái)又不是很好看，然后到時(shí)候又是這一下，就是可能技術(shù)自己也不是很信得過(guò)，最后能有怎樣的好的效果呢？反正就是碰著運(yùn)氣啊，然后抱著一種試一試的心態(tài)去了吧。畢竟不能對(duì)自己太過(guò)分的滿意，有一些人長(zhǎng)得好看，他怎么拍，拍出來(lái)都是好看的。
誤解作文5
記得小學(xué)時(shí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿分，但當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我有道題做得有問(wèn)題，可老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，依然給我打了勾。于是在老師講試卷時(shí)，我向老師提出了這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果老師不高興地說(shuō)道：“題目不可能出錯(cuò)。你再好好看看吧！”
咦？難道真的是我看錯(cuò)了嗎？不可能吧，明明這道題……又將試卷看了看，結(jié)果還是我做錯(cuò)了。下課后，我和幾個(gè)也同樣考了滿分的同學(xué)在一起談?wù)撨@個(gè)題目，這道題還真的有問(wèn)題。
“跟老師說(shuō)吧！”
“我說(shuō)過(guò)了，可老師卻說(shuō)是我搞錯(cuò)了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。
“沒(méi)事的，上次也許是老師沒(méi)看清吧�！�
我拿著卷子走到了辦公室，一進(jìn)門(mén)便看到老師坐在那里批改著我們的作業(yè)。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是做錯(cuò)了……”沒(méi)等我說(shuō)完，他便打斷了我的話：“你沒(méi)有看題目上說(shuō)這是個(gè)封閉圖形嗎？我再說(shuō)一遍，題目沒(méi)錯(cuò)，我也沒(méi)錯(cuò)！你這樣來(lái)問(wèn)我，是不是不信任我？明明是你理解錯(cuò)了，你還要放肆�！蔽椅鼧O了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的眼珠一滴滴地順著臉頰滑落下來(lái)。
同學(xué)們看我這副模樣都圍了上來(lái)，“怎么了？老師說(shuō)什么了？”
我搖了搖頭，回到座位上，腦袋里回響著老師說(shuō)的.話。
中午回家吃飯時(shí)，我將這件事的來(lái)龍去脈告訴了隔壁的大姐姐，大姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀，遇到這種事要調(diào)整好情緒，保持平靜，老師也是普通人，也會(huì)有情緒，有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣難免重了一些，你不要把這些話放在心上，也不要較真。老師發(fā)脾氣，說(shuō)不定是你沒(méi)把問(wèn)題問(wèn)清楚，或許你說(shuō)話的態(tài)度、語(yǔ)氣不合適。你不如換一種方式去問(wèn)問(wèn)老師�！�
聽(tīng)完姐姐說(shuō)的話，我茅塞頓開(kāi)�；氐綄W(xué)校，我又一次拿著卷子來(lái)到了辦公室，“老師，對(duì)不起，之前是我態(tài)度不好，我向你道歉，這道題我還不太懵，請(qǐng)您幫我講解一下�！闭f(shuō)完將試卷遞到他面前。老師這次沒(méi)發(fā)脾氣，他開(kāi)始分析起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“你先回教室，等會(huì)兒我在班上講�！�
課上，老師將這題的正確答案講了一遍后，說(shuō)：“首先，我向一個(gè)人道歉，因?yàn)檫@段時(shí)間脾氣不好，所以說(shuō)的話有些重�！�
誤會(huì)解開(kāi)了，我會(huì)心地笑了。
4、祖孫的誤解
誤解作文6
不要誤解所有雙子座的人，好嗎？只有他們知道孤獨(dú)是一種無(wú)可救藥的絕癥。
雙子的孤獨(dú)無(wú)藥可醫(yī)，雙子座的孩子根本就不像天平那么圓滑世故，我們的單純使我們經(jīng)常把很多事放在感性的放大鏡下觀看，雖然表面上理性。所有的一切都被虛化被美化，我們的內(nèi)心認(rèn)為朋友就是在危難時(shí)刻拔刀相助不計(jì)后果的，愛(ài)情就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單沒(méi)有傷害的，但事實(shí)并不是這樣，現(xiàn)實(shí)的很多碰壁很多失望令他們手足無(wú)措，原來(lái)世界并不是他們想象中的那樣，而他們追求完美的天性和孤傲的本質(zhì)令他們與孤獨(dú)就此結(jié)緣，那種痛徹骨髓的冷，無(wú)處可訴的悲涼，看著自己親手毀掉曾經(jīng)美好的夢(mèng)想。
有人說(shuō)孤獨(dú)每個(gè)人都有，太自戀了吧。但雙子的孤獨(dú)只有雙子自己知道，那是沒(méi)有可能治好的絕癥。因?yàn)殡p子天生就是兩個(gè)心，兩顆腦，他們的感受，他們的所思所想都是雙倍的。但他們卻只有一個(gè)軀體，一個(gè)世界。這是一個(gè)天生殘缺的星座，天生在找尋能與自己契合的另一個(gè)人，但誰(shuí)能找到一個(gè)相同的自己？所以，他們注定這樣孤獨(dú)而勞碌的用一個(gè)人的身體承受著兩個(gè)人的快樂(lè)與傷悲，還有永遠(yuǎn)的孤獨(dú)。雙子不想孤傲，不愿獨(dú)來(lái)獨(dú)往，（其實(shí)大多數(shù)雙子表面呼朋喚友，內(nèi)心卻從來(lái)沒(méi)有依靠，孤獨(dú)無(wú)依）但他們的敏感和天生的優(yōu)越感使他們無(wú)法妥協(xié)。雙子，有很多人羨慕他，很多人嫉妒他，很多人厭惡他，幾乎沒(méi)有一個(gè)星座能有這樣大的爭(zhēng)議性。但作為雙子的我，我想說(shuō)，雙子的孩子們，他們的眼淚永遠(yuǎn)多于笑容，那些在陽(yáng)光下微笑，卻用眼淚洗滌如水涼夜的孩子，那些從不愿別人失望但自己卻因此精疲力盡的孩子，他們的名字是雙子。如果你的愛(ài)人是雙子，那么請(qǐng)你好好愛(ài)他，因?yàn)樗娴牟粫?huì)自己尋找快樂(lè)。
從來(lái)沒(méi)有人能把雙子的`孤獨(dú)說(shuō)的這么的清楚和明白，一直以為，我跟別人是不一樣的，因?yàn)槲也挥X(jué)得我什么時(shí)候特別的開(kāi)心過(guò)。
經(jīng)常笑，好象很少是笑給自己的。
不愿意承認(rèn)自己是孤獨(dú)的。從內(nèi)心定義，孤獨(dú)是可恥的。
也不愿意被人看穿內(nèi)心的孤獨(dú)，
于是，我變、變、變。
但變來(lái)變?nèi)ト匀挥X(jué)得孤獨(dú)，仍然一個(gè)人的時(shí)候想哭。
今天我終于明白了，
原來(lái)有人跟我一樣的，
原來(lái)，我得的無(wú)藥可救的病。
無(wú)怪呼朋友門(mén)都一個(gè)一個(gè)的有伴了，我仍然是一個(gè)人。
沒(méi)有人能理解雙子，除了她自己。
誤解作文7
教師，你誤解了我大好的晴天，明媚的陽(yáng)光久違地出現(xiàn)，我提不起興致，這天氣似乎與現(xiàn)實(shí)開(kāi)了個(gè)大大的玩笑，誰(shuí)都沒(méi)想到，領(lǐng)成績(jī)單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……然而我并沒(méi)有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績(jī)與我想象得一樣，不夢(mèng)想，我不喜不悲，很平靜地理解了這個(gè)成績(jī)，意料之中的事情，自然沒(méi)什么好驚奇的，可教師們卻不這么認(rèn)為，一個(gè)個(gè)教師找我談話，要我放寬心，別太難過(guò)，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺(jué)得有些莫名其妙，只想說(shuō)一句，教師，你誤解了我。
經(jīng)過(guò)這三年的磨練，我也成長(zhǎng)了許多，不再是個(gè)小孩子，我明白自我想要的是什么，我也有自我的目標(biāo)，然而在我看來(lái)，這一切都不是一次成績(jī)就能夠代替的，教師會(huì)有這樣的擔(dān)心，或許是因?yàn)槌跻荒谴卧驴嫉氖Ю刮掖罂抟粓?chǎng)，或是初二的半期考成績(jī)的'直線下滑使我很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)自我喪失了信心，每次的成績(jī)都使我緊張……，但教師，你誤解了我，自從初三以來(lái)，我才真正明白了什么是學(xué)習(xí)，那是一個(gè)境界，永無(wú)止境，絕不是一次考試能夠衡量的價(jià)值，是經(jīng)過(guò)一道道基礎(chǔ)題，一份份試卷中累積而成的結(jié)果，一次的失敗只是說(shuō)明我沒(méi)有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤(pán)否定，知識(shí)仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒(méi)什么可悲痛的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績(jī)感到悲痛的原因除了職責(zé)感外就是因?yàn)闆](méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)自我的水平?jīng)]有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，此刻的我有了這份感覺(jué)，當(dāng)我做這份試卷時(shí)，自我已有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于結(jié)果，也就不會(huì)有太強(qiáng)大的落差感，此刻對(duì)我而言，分?jǐn)?shù)固然重要，我更渴望對(duì)學(xué)習(xí)精神的追求，我想把解那一道道難題當(dāng)做樂(lè)趣，而不是作業(yè)，我要將背古文當(dāng)做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當(dāng)做今后社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的A……教師，你誤解了我，我沒(méi)有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要長(zhǎng)大的，其實(shí)我很好，我仍是那個(gè)充滿自信的我，此刻不要想太多，雨天的尾巴已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡(jiǎn)單的生活，不會(huì)在恐懼的面前閃閃躲躲，教師，期望你們明白，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點(diǎn)小困惑，無(wú)所謂放簡(jiǎn)便要微笑著這就是我。
誤解作文8
前幾天，我寫(xiě)了一篇作文《種小鳥(niǎo)》。因?yàn)闆](méi)有把它寫(xiě)在作文紙上，所以又重新謄寫(xiě)了一遍。但這卻招來(lái)了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫(xiě)著。張書(shū)澤正在我的桌子前邊玩，看到我書(shū)桌里面的東西，就大聲地嚷了起來(lái)：“這家伙抄襲作文！”
說(shuō)完又對(duì)其他的同學(xué)去說(shuō)了。我很生氣，爭(zhēng)辯著對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文！”
可他卻瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“抄了！抄了！”
“沒(méi)抄就是沒(méi)抄，我是在謄寫(xiě)作文！”
“如果是謄寫(xiě)作文，干嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對(duì)他解釋，可又一想，對(duì)他這種人是不用解釋的。
偏偏就在那天的語(yǔ)文課上，老師又正巧講起了作文的`重要原則�！皩�(xiě)作文要講真�！比缓罄蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了“真、善、美�！边@三個(gè)字，對(duì)我們說(shuō)：“看到這三個(gè)字了嗎？每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑！
我們的作文應(yīng)該成為我們生活的真實(shí)的記錄。寫(xiě)作文最關(guān)鍵的是，把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開(kāi)始，日新月異的生活創(chuàng)造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒(méi)有東西可寫(xiě)——”
下了課，坐在第一排的張書(shū)澤又沖我怪叫了起來(lái)：“這家伙就是假的！她抄襲作文！”
我感覺(jué)委屈的很，我可不是老師所說(shuō)的那種人，我多想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文，我那是在謄寫(xiě)我自己的作文呀！”
誤解作文9
自古以來(lái)，動(dòng)物就是人類的好朋友，對(duì)麻雀的誤解600字作文。忠誠(chéng)友善的狗，活潑可愛(ài)的魚(yú)，能說(shuō)會(huì)道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無(wú)意的行為，已經(jīng)深深傷害了動(dòng)物朋友們。
現(xiàn)在的人們打著“提高生活水平”的旗號(hào)，肆意傷害著無(wú)辜的動(dòng)物們。天上飛的.麻雀，就是一個(gè)代表。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進(jìn)行大量捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，用麻雀來(lái)制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個(gè)攤位每天竟能賣到上百串！為了保護(hù)它們，麻雀被列為了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可這樣的行為并沒(méi)有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。
這類事情的發(fā)生，也給人類造成了嚴(yán)重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲(chóng)也越來(lái)越多，農(nóng)民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農(nóng)藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來(lái)越少，給我們的健康帶來(lái)了很大的隱患，作文600字《對(duì)麻雀的誤解600字作文》。我們?cè)诖罅渴ヂ槿高@樣的動(dòng)物朋友時(shí)，也破壞了我們的生存環(huán)境。人類命運(yùn)和周圍的動(dòng)物息息相關(guān)，善待我們的動(dòng)物朋友，也就是善待我們自己。
當(dāng)然，我們對(duì)動(dòng)物的珍惜和愛(ài)護(hù)，動(dòng)物朋友也會(huì)給我們更好地回報(bào)。生在長(zhǎng)江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚(yú)的鮮美。為了保證刀魚(yú)這一特產(chǎn)能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，政府規(guī)定在刀魚(yú)的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚(yú)的繁殖、生長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。刀魚(yú)才能永遠(yuǎn)成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。
作為人類，善待動(dòng)物，合理、適度利用動(dòng)物資源，才能實(shí)現(xiàn)人和自然和諧發(fā)展，為自己和動(dòng)物們創(chuàng)造美好的明天！
誤解作文10
我一天早上，爸爸媽媽都去上班了，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，遇到了幾道難題，我在字典上查了一遍又一遍，還是找不到答案，正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，想起了上網(wǎng)查資料。于是，我連忙打開(kāi)電腦，查起了資料，不一會(huì)兒，答案出來(lái)了，我把答案抄在作業(yè)本上。
正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)電腦的時(shí)候，媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)媽媽的臉一下子由晴轉(zhuǎn)為陰。嚴(yán)厲地說(shuō)：“韋燁，你是不是玩游戲了?”我漫不經(jīng)心的回答：“我沒(méi)有玩呀!”媽媽一聽(tīng)以為我說(shuō)慌，立即暴跳如雷：“還說(shuō)謊，那你為什么一見(jiàn)到我回來(lái)就關(guān)電腦，肯定是玩游戲的�！薄皼](méi)有，我上網(wǎng)查資料的.�！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)�！皩�(xiě)作業(yè)查什么資料，老師沒(méi)有講過(guò)嗎?你還想狡辯!”媽媽振振有詞地說(shuō)。我呆呆地站地那里，不知道什么辦才好，心里難受極了，心想：媽媽，您也不分青紅皂白，就肯定地說(shuō)我玩游戲了，您這么不相信你的兒子嗎?您知道嗎?我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)知識(shí)面很廣，有許多的知識(shí)是在課本上根本學(xué)不到的，需要查一些相關(guān)資料。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“你誤會(huì)我了，請(qǐng)您以后給我多一些信任，少一些懷疑，好嗎?”
誤解作文11
生活本就是一艘船，難免會(huì)遇到狂風(fēng)巨浪，暗礁擱淺，風(fēng)風(fēng)雨雨每時(shí)每刻都在考驗(yàn)著我們，被誤解就如船撞到了暗礁，從內(nèi)心感到迷茫與難過(guò)。
父親每天放學(xué)都會(huì)來(lái)接我，今天也不例外，我早早地等在了門(mén)口，守候著父親的到來(lái)�！班耍覀円黄鹱甙�！”我的好朋友出現(xiàn)在了我的身后，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我就走到街對(duì)面，爸爸應(yīng)該能找到我的。
好朋友各自也都回家了，爸爸卻好沒(méi)來(lái)，我呆呆地站在路口，心里想著該不該穿回到馬路對(duì)面，去我和爸爸約定好的地方等他，可是學(xué)校里說(shuō)了，穿過(guò)了馬路就不準(zhǔn)再回去，被發(fā)現(xiàn)要記名，于是就又打消了念頭，心中卻是滿滿的忐忑。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，爸爸還是不見(jiàn)蹤影，已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，校園里已經(jīng)空蕩蕩的了，沒(méi)了忙碌的學(xué)子，蟲(chóng)鳴聲仿佛也不再喧嚷。大街上車輛也已少了起來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)騎過(guò)幾輛急著回家的三輪，天色慢慢的由明轉(zhuǎn)暗，有亮轉(zhuǎn)為沉悶的`金黃。我慌了。忽然，聽(tīng)見(jiàn)爸爸在遠(yuǎn)處大聲喊我的名字，我立刻跑過(guò)去，迎接我的是一張鐵青的面孔和聲聲的質(zhì)疑：“你跑到那邊去干嘛�！备赣H的發(fā)問(wèn)帶著深深的懷疑。我把經(jīng)過(guò)講給了父親聽(tīng)，可誰(shuí)知......
“我不信，你這么說(shuō)沒(méi)人會(huì)相信�！卑职志谷徊幌嘈盼�，我聽(tīng)出他的語(yǔ)氣中帶著極強(qiáng)的責(zé)備與懷疑。我懵了。我從小到大都沒(méi)騙過(guò)父親，為何他不相信。“誰(shuí)知道你在那邊干嘛�！庇忠宦曍�(zé)備，使我的心徹底摔倒了谷底，像吃了還沒(méi)成熟的橘子一樣酸，眼眶無(wú)法將眼淚籠住，爸爸的誤解在我心上用力的開(kāi)了一槍，讓一切歸零在了這聲巨響，曾經(jīng)他的溫柔是我唯一的沉溺，可如今爸爸的誤解讓我不再相信。我從不曾欺騙他，他卻無(wú)法相信這一點(diǎn)小事，我的天空頓時(shí)散成了一塊塊的碎片，從裂縫中掉出一滴一滴淚水，在我的心頭消融、沉浸。
我體會(huì)到了被誤解的感覺(jué)，是一種說(shuō)不出又難以忘卻的悲傷，每個(gè)人都也許會(huì)被誤解，可每個(gè)人也許也都誤解過(guò)別人，誤解是一種對(duì)立的態(tài)度，若是相互能夠多一點(diǎn)信任，便會(huì)少一些誤解，化解誤解并不是那么容易能夠做到的，但只要問(wèn)心無(wú)愧，即使被誤解也會(huì)水落石出，被誤解的感覺(jué)讓人難過(guò)，因此當(dāng)誤解別人時(shí)，何不想想對(duì)方的感受，讓生活多一些信任，少一分誤解。
誤解作文12
“思想，是一把打開(kāi)心靈大門(mén)的鑰匙，那心靈的大門(mén)中匯集著溫暖人心而又快樂(lè)自己的光，它會(huì)照亮心中的黑暗”。
“思想是一種堅(jiān)持，是凈化人心的良藥，即使有時(shí)有苦澀”。
——（摘自《做一個(gè)有道德的人》。）
在公交車上，你會(huì)忍心不給老婆婆、老公公或者抱有嬰兒的人讓座？如果你看見(jiàn)垃圾在潔凈的校園里出現(xiàn)，你會(huì)忍心不把它拾進(jìn)垃圾桶？假如有一排的自行車都倒了，你會(huì)忍心視而不見(jiàn)？
我相信大部分同學(xué)都不會(huì)視而不見(jiàn)的�？墒怯腥苏f(shuō)：“做好事我們也會(huì)，可有時(shí)會(huì)被別人誤解，費(fèi)盡口舌解釋也只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�。∧亲涛短y受了！”
“一個(gè)知識(shí)不健全的人，可以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)�！笔前�！道德，它特別的重要，只要是對(duì)的，那又何必在意委屈呢？
記得有一次，我獨(dú)自走著回家，突然看到了一段路邊上全是別人丟的垃圾，讓人看起來(lái)很不舒服。我決定盡自己所能，把這些垃圾裝進(jìn)塑料袋中去，等下扔進(jìn)附近的垃圾桶去。說(shuō)干就干，我把一件又一件的垃圾撿了起來(lái)，路面也一點(diǎn)一點(diǎn)的潔凈起來(lái)。當(dāng)我快干完的`時(shí)候，突然塑料袋撐破了，垃圾從底部漏了出來(lái)。那些漏出來(lái)的垃圾被風(fēng)一吹，又四散飄開(kāi)了。“這可怎么辦��？”就在我垂頭喪氣的時(shí)候，更倒霉的事情出現(xiàn)了——這段路的保潔人員出現(xiàn)在我的眼前。
她一看滿地的垃圾，馬上就罵開(kāi)了：“好阿！你這個(gè)小孩！現(xiàn)在是越來(lái)越放肆了！居然把垃圾扔在馬路邊上，還不快撿起來(lái)！”“誰(shuí)說(shuō)是我扔的！我明明是在幫你撿垃圾！”“肯定是你扔的，你看，這些垃圾就是從你的袋子里漏出來(lái)的。你的破袋子還在你手里呢！你如果不撿起來(lái)，我就告到你的學(xué)校去！”看著這只破袋子和這些垃圾，我委屈極了，但又滿口難辨�！暗赖率且环N堅(jiān)持，是凈化人心的良藥，即使有時(shí)有苦澀�！焙鋈�，但丁的名言又一次出現(xiàn)在我的腦海中。是��！只要我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，自己快樂(lè)就可以了，別人誤解又怎么呢？想到這里，我又一次撿起了路邊的垃圾。
誤解作文13
“李佳明，你怎么又進(jìn)來(lái)打擾我了？快出去！”我一邊拿著東西，一邊委屈地走出去，一邊想“我好像什么時(shí)候也被誤會(huì)過(guò)？對(duì)了，那是三年級(jí)的寒假……
那一天，我與爸爸、媽媽以及姑姑在客廳里看電視。一會(huì)兒，姑姑提出要把禮物帶給大家，大家都同意了。我更是自告奮勇要去拿。姑姑對(duì)我說(shuō)：”你把我行李箱的'第一層打開(kāi)，里面有個(gè)紅色的塑料袋，把袋子拿過(guò)來(lái)吧！“爸爸還對(duì)我說(shuō)：”千萬(wàn)不要吵醒表弟！“
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。躡手躡腳地走向姑姑的房間。輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)鎖。我本以為弟弟會(huì)在熟睡之中，誰(shuí)知，弟弟卻睜著眼睛盯著我這個(gè)”不速之客“！我被這突如其來(lái)的情況嚇了一跳，連忙問(wèn)：”你是剛醒不久嗎？“弟弟點(diǎn)頭了。我一邊打開(kāi)行李箱，尋找紅色塑料袋，一邊對(duì)弟弟說(shuō)：”弟弟乖，姐姐拿了東西就走，一會(huì)兒我叫你媽媽來(lái)，還給你帶玩具，好嗎？“弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，還對(duì)我笑了笑！
我拿著東西，走出了房間，對(duì)姑姑說(shuō)：”弟弟醒了，不過(guò)不是我吵醒的！“姑姑聽(tīng)了，急忙沖向房間，爸爸則訓(xùn)斥道：”李佳明，我跟你講了，不要去吵表弟，你怎么不聽(tīng)我的話？“我解釋道：”我沒(méi)吵醒弟弟，我進(jìn)來(lái)時(shí)他已經(jīng)醒了！“”不是你吵的還是誰(shuí)吵的？“爸爸反問(wèn)道。我也真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。這時(shí)，姑姑抱著表弟出來(lái)了。爸爸問(wèn)表弟：”李汰昊，姐姐剛才有沒(méi)有吵醒你呀？“弟弟回答：”沒(méi)有啊，她進(jìn)來(lái)前我就醒了，她還要送我玩具呢！“家人頓時(shí)面面相覷，爸爸急忙向我道歉：”對(duì)不起，我誤會(huì)了你�！拔乙苍徚税职�。
我真希望家長(zhǎng)們能夠耐心地聽(tīng)我們說(shuō)完整件事情再下定論，不要不分青紅皂白地訓(xùn)斥我們，那樣很容易誤會(huì)孩子，造成”案件錯(cuò)判“的不良后果
誤解作文14
一天，一只繭開(kāi)了一個(gè)小口，我正好看到這一幕，我一直觀察著，蝴蝶在艱難地將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)地掙扎出來(lái)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
我看這實(shí)在心疼，決定幫助一下蝴蝶：我拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼的將繭破開(kāi)，蝴蝶很容易的掙脫出來(lái)。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體……
我接著觀察，期待著在某一時(shí)刻蝴蝶的翅膀會(huì)打開(kāi)并伸展起來(lái)，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶……
然而這一刻始終沒(méi)有出現(xiàn)！
實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都用其可憐的帶著萎縮的身體和癟蹋的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒(méi)能飛起來(lái)……
我并不知道蝴蝶從繭的小口掙扎而出，這是上天的.安排，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓地翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔
……
就是因?yàn)槲业恼`解從而導(dǎo)致蝴蝶失去了飛翔的夢(mèng)想。從那以后我明白要辯證的看待事物，要把事情弄清楚，再想辦法去解決不能妄下斷語(yǔ)，更不能魯莽
其實(shí)，生活中存在很多誤解，只有你去認(rèn)真的對(duì)待生活，才能避免誤解的發(fā)生。
誤解作文15
今天發(fā)生了一件十分令人不快的事情，第一節(jié)下課后，我們班的班主任曹老師告訴我們班的班長(zhǎng)鄭梓雯：“下課后統(tǒng)計(jì)上周各小組綜合評(píng)分的得分”。
到了下課，我正準(zhǔn)備拿出下一節(jié)課本，突然，鄭梓雯站在講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：“葉弘毅，你們小組綜合評(píng)分怎么會(huì)有24分呢？“這一句話就在班里炸開(kāi)了鍋，這個(gè)說(shuō)：“怎么會(huì)有24分呢？一定在騙人！”另一個(gè)附合著：“是，一定在騙人……”同學(xué)們議論紛紛。
作為組長(zhǎng)的我大吃一驚：“我們小組可從來(lái)沒(méi)得過(guò)24分這么高的分�！蔽疫B忙走過(guò)去，看到真的有24分！可仔細(xì)一看：我平常用的是黑筆，可那是藍(lán)筆寫(xiě)的，字跡也不象我寫(xiě)的。我立即問(wèn)我旁邊的余元柔：“是不是你寫(xiě)的？”“不是”她說(shuō)完就走了，聽(tīng)完她的話，我第一反應(yīng)是：惡作劇。我立即對(duì)她們說(shuō)：“不是我！不是我！”。
這時(shí)，譚俊峰說(shuō)：“騙人吧！還不是想奪高分？”
突然一股澀澀的味道涌上心頭，我就象熱鍋中的'螞蟻！我該怎么樣向他們解釋？我一聲不吭的回到了座位。我的心里一團(tuán)糟，委屈、痛苦、憤怒、悔恨、傷心……
正在我呆呆地想著剛才的事情的時(shí)候，莊靜薇挽著張悅蚚的手，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那24分是我寫(xiě)的，因?yàn)殡x你們組太近了，寫(xiě)錯(cuò)了，實(shí)在不好意思……”我既不激動(dòng)，也不感到高興，只對(duì)她們冷冷地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”我突然覺(jué)得四肢無(wú)力，身子倚在椅子上，鼻子一酸，禁不住流下了兩行傷心的眼淚……
我趴在桌上，眼淚流進(jìn)了嘴里，澀澀的，咸咸的，很多人冤枉了我，雖然事情終于真相大白，搞惡作劇的莊靜薇也承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我的心靈也受到了創(chuàng)傷。
這是我第一次被人誤解，雖然誤解后很快被人澄清，但心靈的傷痕怎么愈合？何時(shí)愈合？
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