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      2. 美麗的誤會(huì)作文「」

        時(shí)間:2022-01-30 08:10:52 誤會(huì) 我要投稿

        美麗的誤會(huì)作文「推薦」

          導(dǎo)語(yǔ):人生總少不了誤會(huì),但是也許痛楚與委屈也會(huì)成為一段回憶,一段教誨,在日后的人生路上成為回眸感慨的墊腳石,下面是小編整理的些關(guān)于誤會(huì)的作文,供查閱與借鑒,希望您能喜歡。

        美麗的誤會(huì)作文「推薦」

          篇一:美麗的誤會(huì)作文

          初中三年的生活雖然結(jié)束,但我也經(jīng)常會(huì)回想起以前在學(xué)校所發(fā)生的事。偶然間想起了我自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤,這是一個(gè)秘密,沒(méi)有人知道,雖然這是一個(gè)錯(cuò)誤,但我卻把它當(dāng)作是一個(gè)美麗的誤會(huì)。“華,92分;紅,53分;婷,123分等等”“嘩,婷居然拿到123分成為全班第一名,真想不到啊。”“對(duì)啊,她平時(shí)成績(jī)不是一般嗎,為什么這次那么高分呢?”同學(xué)們聽(tīng)了婷的成績(jī)后,都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼,只見(jiàn)她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現(xiàn)出一片沸沸洋洋的情景。

          “今天我要特別表?yè)P(yáng)婷,她拿到了123分的高分,作為老師我很替她高興,可想而知,她平時(shí)一定很努力讀書(shū),大家一定要向婷學(xué)習(xí)。”英語(yǔ)老師的話停止了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。打這以后,婷真的非常用功讀書(shū),從早到晚書(shū)不離手,不僅英語(yǔ),連其它科目的`成績(jī)也提高了,原來(lái)表?yè)P(yáng)真的可以使一名平平無(wú)奇的學(xué)生一躍成為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

          有一天,我到辦公室找英語(yǔ)老師,但老師不在,我看到老師桌面上的登分冊(cè),是上一次的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)。“啊,怎么會(huì)這樣,婷在第一卷的選擇題中拿了92分?但第一卷滿分只有90分,拿來(lái)的2分呢?”我心一震,然后在想一想上一次登分的情況,“噢,想到了,原來(lái)婷在第一卷中是拿了29分,我把成績(jī)登反了,成了92分,而老師又只看最后分?jǐn)?shù),并沒(méi)有仔細(xì)去看同學(xué)們第一卷和第二卷的分?jǐn)?shù),原來(lái)這是我的錯(cuò)。”那時(shí)我有些害怕,不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴老師,但我又想起了婷的努力和拼搏,可能這123分真的能夠激勵(lì)她,我合上登分冊(cè),當(dāng)作什么也沒(méi)看見(jiàn),獨(dú)自走出了辦公室。這件事直到畢業(yè)那天也沒(méi)有人知道,我也不知道老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我只把它當(dāng)作是我自己的秘密——一個(gè)美麗的誤會(huì)。

          篇二:美麗的誤會(huì)作文

          誤會(huì)是人生路上的絆腳石,絆腳石也許很苛刻,也許很痛楚,但畢竟是人生的一種教誨,一段回憶。

          “我絕對(duì)沒(méi)有抄作業(yè)!”一聲辯駁從辦公室里傳了出來(lái)。“那班長(zhǎng)的作業(yè)怎么會(huì)在你的桌子上?連做法都一模一樣。”老師扔出了兩本作業(yè)本。男生拍案而起,還想爭(zhēng)辯兩句,卻看見(jiàn)班上的'同學(xué)都在辦公室外面圍觀。男生心中的一種委屈感油然而生,他低著頭跑出了辦公室。

          男生坐在臺(tái)階上,努力克制自己不流眼淚。他多么委屈,一本不該出現(xiàn)在桌子上的作業(yè)本令他受到了人生第一次誤會(huì)。再絕的處境都會(huì)有回旋的余地。他抖了抖衣服上的灰塵,又向辦公室走去。

          “老師,我真的沒(méi)有抄作業(yè)。”男生低著頭說(shuō)。老師招手讓他坐到自己的面前,說(shuō):“班長(zhǎng)把真相都告訴我了,不是你想抄作業(yè),老師誤會(huì)你了,對(duì)不起。”男生稍稍抬起了頭,看了看老師,又頹然地垂了下去。

          老師從包里拿出了一塊四棱尖利的石頭,將它塞到了男生的手里,男生感到了一絲疼痛。老師在耳邊男生說(shuō):“一塊絆腳石怎能阻擋勇敢者的腳步,即使它使你悲哀痛楚,但是將它頑強(qiáng)地踏在了地上時(shí),你將會(huì)知道,原來(lái)絆腳石也能成為墊腳石,讓你的道路寬敞無(wú)阻。”男生聽(tīng)完后,回意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,突然站了起來(lái),對(duì)老師鞠了一個(gè)躬,說(shuō):“謝謝您,我理解誤會(huì)了。”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          人生總少不了誤會(huì),但是也許痛楚與委屈也會(huì)成為一段回憶,一段教誨,在日后的人生路上成為回眸感慨的墊腳石。

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