【必備】誤會作文合集五篇
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的誤會作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
誤會作文 篇1
人與人之間相處,就會產生一定的誤會。記得在我上初中的時候,在一次測驗考試中的作文,就以誤會來命名。那時作文寫的是與同桌之間發(fā)生的小摩擦。當然還在作文寫道:誤會是從中生,也從中解罷了 好像從那開始,我這才明白到誤會的含義。如今立身于萬千社會,所接觸的人和事也多了。有時候你說話或做某一件事情會讓別產生誤會。尤其你個人說話的方式讓人聽后會誤解為不善的意思。其實你是無心冒犯別人的,而自己卻不知地得罪了別人。致使讓別人對你起了不滿或戒心。這樣是很無辜的同時是很無奈的。而我正就是這種說話方式會讓人容易誤會的人。有時不想與人的關系搞得太僵,哪知話沒說幾句就似若火上澆油,越薰越黑。 致使與某些人的誤會日漸加深,日后見面更是沒有一個好看的臉色,那是一種很尷尬的場面。我不喜歡這種場合,所以我寧愿不參加或盡快逃離。因此,在一些人眼光中,高傲和孤僻成了我的本性。所以,熟悉我的人說我為人正直,交情較淺的則說我為人小氣,有些甚至說我這人是不好相處。我這份人確實有點小氣,那是我個人的自尊心強所造成的。對于一些不太過分的批評,我個人樂觀對待。
談談我的愛情吧。在現(xiàn)在這個接近談婚論嫁的階段,我與她時不時就會冷戰(zhàn)一下。拌嘴和挑剔成了我們每日必修之課?磥硎欠裾龖四且痪湎嗵幍迷骄茫茉蕉嗔?現(xiàn)在這個階段是一個困難時期。曾經有位朋友介紹過:當你追求一個人的時候是一種感覺,那時雙方看到只是對方的優(yōu)點;當你追求到了之后又是另一種感覺,剛開始是一種甜蜜,相處久了之后,彼此也發(fā)現(xiàn)了對方有不少缺點,雙方也感覺對方沒想象中那么好了;結了婚和有了孩子之后各又是一種感覺太遙遠的事情,不必多想了。是不是戀愛久了就不保鮮了?只感受到男女雙方各自都有一堆埋怨和不滿。那位朋友又說:這個問題是很正常的,一般男女雙方經過了這些摩擦之后仍能堅持在一起的話,那前面等待著他們的將會是婚姻的大道,婚姻生活的大學堂。
現(xiàn)在,擺在我和她面前的就是這么一道坎。當跨過了這道坎之后,我們便正式步入了談婚論嫁的重要階段。有時想想,自己也很不應該。她只不過是無心說出了一些我自己認為不入耳的話語,而就無端端地對她生起悶氣來了。你說哪一個人會沒有缺點?自己又何故那么在意呢?愛情是靠相知相愛的兩個人以理解和包容之心來維持和經營的。以前的大風大浪都經歷過來了,難道今天這小小風波卻經受不住了嗎?說實在,她的優(yōu)點還是多于缺點的。一些誤會和摩擦根本算不了什么。
對于她,別忘了有自己的愛和承諾,還有一種責任的存在。切莫被彼此的不足而擊毀了相互之間的信任和諾言。在這里引用另外一位朋友的提醒來作結尾:記著,不要放大對方的缺點。
誤會作文 篇2
學校的生活是單純的,也是快樂的?蔁o論是誰,總會在不經意間與同學產生一些誤會。
在學校生活的歷程中,在我的身上曾發(fā)生過一件事情,一直讓我記憶猶新,每次回想起總讓人耿耿于懷。
那是一個晴朗的早上,太陽早早的掛在天邊,天空中飄蕩著朵朵白云,小鳥在樹枝上飛來飛去,微風拂面,讓人感到無比的舒心。
走進校園,看著隨風晃動的桂花樹,搖擺的枝頭仿佛是向我招手,看著操場上飛來的足球,我忍不住就是一大腳,球高高的飛起,我傻傻的笑著。
當我還未來得及陶醉其中時,上課的鈴聲響起,我以百米沖刺的速度沖進了教室?吹娇湛盏闹v臺,發(fā)自內心的感慨:還好,沒有遲到。
坐在自己的座位上,我漸漸平復心中莫名的沖動。眼睛在教室里四處游動,無意間發(fā)現(xiàn)我的腳邊有一塊錢,靜靜地躺在地上。我毫不猶豫的伸手撿了起來,心想:自己是不是太大意了,錢都能掏掉。突然耳邊傳來:“起立”。我條件發(fā)射似得站了起來,手還沒有從褲袋梨抽出,那感覺無比的別扭!白隆保蠋熣f道。我輕吁了一口氣,慢慢的坐下。
課堂上老師認真的講著,大家也都認真的聽著。時間在上課、下課之間不斷流逝,不知不覺中,早上的課已經結束。我興奮的收拾東西準備回家。
“你看到我掉的錢嗎?”我轉過頭,發(fā)現(xiàn)是我的女同桌在問?粗辜钡难凵,我隨口問道:“你掉了多少錢?”她回答:“掉了一塊錢,我從早餐錢省下來的,準備買支筆的。”我看著她,搖搖頭表示無能為力,隨口補充道:"沒有看到。”我背著書包,頭也不回的走了出去。來到校門口,趕忙到小賣部去買冰棍,當我掏出錢時,才發(fā)現(xiàn)自己怎么會多了一塊錢;叵肫鹜瑢W那焦急的目光,我才猛然醒悟,原來她掉的錢,真是我撿到的。我很想回去告訴她,但我的自尊心似乎在作祟,我最終沒有回去。
回到家中,我前思后想,卻總拿不定主意,最后只好問爸爸。爸爸聽了之后,告訴我:“首要一點,你必須把錢還給你的同學,其他的你自己處理!
第二天,我一早到校后,找到了同桌的她,我鼓起勇氣對她說:“這是你的錢,我撿到的!彼荒樀捏@訝,還是接過了錢,卻什么也沒有說。
事情過去了許久,每次想起,我都如梗刺在喉,真的想對她說:“這是一個誤會,真的是一個誤會,請你不要介意,好嗎?”
誤會作文 篇3
我是一個11歲的小女孩,我非常膽小,自從我上幼兒園后,別人都會惹我。我非常傷心,心里有說不出的難過。每次回家,我的心中都有數(shù)不盡的委屈,真想把今天所發(fā)生的使我傷心的事情都告訴媽媽,但又怕媽媽說我膽小,怕事,沒出息。所以每次都忍著。
有一次下課,我正和我的好朋友在下棋。忽然,“啪”的一聲,一個鉛筆盒重重地掉在地上,里面的筆撒了一地,其中一些筆的筆芯也蹦了出來。我望了望自己的桌子。我的鉛筆盒不見了,再望望地上,“天哪!我的鉛筆盒!蔽殷@呼到,剛想找到是誰干的“好事”,可是那人卻頭也不回地走了。我很傷心,他為什么都不跟我道個歉呢,這不是明擺著欺侮我嗎?我真想追上去問個明白,可是我不敢。只有彎下腰,慢慢地收拾我的鉛筆盒……
回到家,我就像泄了氣的皮球坐在沙發(fā)上。剛才的那一幕又浮現(xiàn)在我眼前,莫名的委屈又涌上心頭:“為什么別人都要欺侮我?”眼淚忍不住在眼眶里打起了轉轉。
第二天,我像往常一樣坐在教室里做作業(yè)。突然,我聽到一個聲音:“何可人,對不起!”我一抬頭,心里一驚,這不是昨天撞我的.那個“罪魁禍首”嗎?只見他紅著臉說:“昨天我跑去辦公室交作業(yè),由于太急,所以不小心撞到了你的鉛筆盒,真是對不起,我不知道把你的鉛筆盒撞翻了,后來是同學們跟我說了我才知道,請原諒我好嗎?”我聽了,只覺得一股暖流涌遍全身。我微笑著說:“沒關系的”。
此刻,我的心里一下敞亮起來:從前我這么膽小是因為我把別人想的太壞了,老覺得同學們都會欺負我,其實并不全是這樣的。我想我以后不會再這樣膽小了。
誤會作文 篇4
放下過去的無知,只有愛才能將那心靈救贖。
——題記
記憶中的我曾面對他流過無數(shù)的淚。辛酸、苦澀、悲傷……每次都將我整個人占據(jù),但這一次,依舊面對他流淚的我,心中卻是滿滿的樂和解脫。
他就是我的父親,曾經被我認為是世界上最冷漠、最無情的人。他很少對我笑,腦海中浮現(xiàn)的他只有冰冷的臉龐,還有那刺耳的話語。
小時候,我總幻想著有童話般的生活,被父母的愛包圍著。但他,打破了我的夢。當看到別的小朋友被爸爸抱,被爸爸親時,我就會揪著他的衣襟懇求他也這樣做。而他,卻松開我的小手,徑直走到前面,示意我跟上他。我?guī)е耷灰贿吪,一邊叫,一個不小心,我“撲通”一下摔倒,本以為他會過來抱起我,安撫我,而他卻只有一句冷冷的“快起來!”我頓時傻了眼,但隨之而來的卻是心中的氣憤和恨,盡管幼小的我摔破了下巴,摔破了胳膊,但這股濃郁的恨還是支撐著,使我爬起來。那天,我就這樣跟著他回到家,撲在母親懷里痛哭。那一夜,我夢到他用布滿胡子的臉來扎我的小臉,但,那終是一場夢。依舊是在這一天,我和他有了第一次心靈的誤會與隔閡。
后來,我上了小學,而他調到外地工作,很少回家,有時是半個多月回來一次,有時候甚至一連兩個月見不到他,畢竟是父親,我盡管對曾經的事有些耿耿于懷,但還是會思念他。可是,在那幾年里,時間將那思念之心漸漸磨損,而且他回家只會詢問我又有什么過失和不足。每當我欣喜的將獲得的榮譽和成績告訴他時,他卻并沒有怎么高興,只是不斷的重復著:“虛心使人進步,驕傲使人落后”。我的心每次都會涼到半截,那誤解和恨在無形中又增加了許多。
而今,我已不再是小孩子了,正處于青春叛逆期的我對事物也會萌生自己的觀點。我常常會和父親吵個不停,而幾乎每次話題都是因為我缺少父親的關懷。那天,我一氣之下,竟離家出走,只甩下一句:“別來找我!”我就這樣行走在冬日的寒風中,寧愿瑟瑟發(fā)抖,也不愿回頭。天漸漸黑了,我有些害怕,這時不遠處突然閃過一個黑影,我心中的恐懼又多了幾分,然而那黑影又漸漸沖我走來,正當這時,我看清了那人,是他,的確是父親,他依舊像從前那樣示意我跟著他走,他邊走邊掏出手套,我本以為他會給我戴上,但他卻自己戴上了,我低著頭走,但過了一會他卻將手套脫下給我戴上,頓時那溫暖的體溫將誤會的堅冰融化,我淚落如珠
誤會作文 篇5
星期一的思品課上,莫老師對我們全班說:“這個星期由男生負責二樓會場的衛(wèi)生,由女生負責課室的衛(wèi)生!”我們全班異口同聲地說:“好!”
到了五睡起床……莫老師走進課室,對我們說:“你們男生誰愿意去二樓會場搞衛(wèi)生?”我和李兆鴻、林俊烽等人都舉起了手。莫老師對我們說:“舉手的跟我下去搞衛(wèi)生!”
到了二樓會場,莫老師開了門,說:“剩下的就靠你們了!”
我們幾個拿了幾把掃把,認真地掃起地來。我們那掃掃,這掃掃,連椅子下面也不放過……
經過了十幾分鐘后,我們終于把地掃完了。這個時候,午讀的鈴聲早已打響,我們還沒回過神來,已經像一個個“被槍殺的烈士”累倒在地上了。
上課的鈴聲打響了,我們幾個“被槍殺的烈士”終于“復活”了!我們慢吞吞地站起來,飛快地向課室跑去……
由于我們男生沒有在課間的時候抓緊時間到二樓會場去搞衛(wèi)生。所以到托管課時,我?guī)е嗄猩蕉䴓菚䦂鋈ジ阈l(wèi)生。誰知二樓會場里面有人。我們看了看,打消了這個念頭,垂頭喪氣地走回課室里寫作業(yè)。
第二天的語文課上,莫老師問我們男生為什么在第二節(jié)課下去搞衛(wèi)生。由于我們沒留心聽講,所以只有極少人聽得見莫老師說的是“第二節(jié)課下去搞衛(wèi)生”而不是“上托管課下去搞衛(wèi)生”。
下課了,不知誰向莫老師說了是上托管課的時侯去,而不是上第二節(jié)課去。聽了這句話,莫老師的氣消了,我們的誤會也解除了!
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