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精選誤會(huì)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的誤會(huì)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
誤會(huì)作文 篇1
“譚少杰，身為高年級同學(xué)，怎么能搶低年級同學(xué)的球呢？”老師一走進(jìn)教室就指著我的鼻子大聲訓(xùn)斥，我滿面通紅，望著一身運(yùn)動(dòng)裝的體育老師，很想為自己辯解，但沒想到老師卻說是他親眼所見的，我說什么也無用了。此刻，我只好垂著頭，想象著后面的苦難。
老師訓(xùn)斥了我一番后，把我像扔垃圾一樣弄了出去，一大群同學(xué)早就圍在這里，好奇地望著我，還在一旁小聲地議論著，準(zhǔn)備看我的笑話。
我的腦子里一片空白，想著今天體育課后的情形，不覺有些后悔：好人難做啊！不該做這個(gè)好事的。當(dāng)時(shí)我正在草叢邊玩，忽然發(fā)現(xiàn)腳下有個(gè)排球，我彎腰拿起球，準(zhǔn)備把它送回體育室，卻恰好碰到了那個(gè)找球的小同學(xué)，老師也在不遠(yuǎn)處。他看見那個(gè)球，以我平常在學(xué)校的表現(xiàn)，就一口斷定是我搶的，因此就出現(xiàn)了剛剛那一幕。我感到非�？鄲�，決心找到兇手。
于是我去了那個(gè)低年級同學(xué)的班級，我猶豫了一下，該怎樣去向他詢問這件事呢？但為了澄清自己也顧不得那么多了。最后終于有了按圖索驥的對象，就是那件衣服。他說昨天看見的就是我身著的藍(lán)色衣服，而搶球的人也正好穿著藍(lán)色衣服。我仔細(xì)一想，那一天和我穿著幾乎相同顏色衣服的只有我最好的朋友。最后查出來的結(jié)果是，兇手果然是我最好的朋友。我又在猶豫，我到底是澄清自己還是保全朋友。我陷入了深深的糾結(jié)之中，最后我決定揭發(fā)他，因?yàn)椴贿@樣做就可能會(huì)讓他為自己的這件事兒沾沾自喜，越來越出格，越來越膽大。
我便向老師澄清這件事，真相大白后。老師給我道了歉，而我的同學(xué)也表示對不起我。我對朋友說只要事情不嚴(yán)重是沒有關(guān)系的，我這樣做是為了避免他以后再犯錯(cuò)。他聽了后很感動(dòng)，急忙給我道謝。 人犯錯(cuò)誤并不可怕，而可怕的是他是否擁有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。即使你做錯(cuò)事，你勇于承認(rèn)，你就不是一個(gè)懦夫；而不敢承認(rèn)，就缺少了提高和矯正自己的'機(jī)會(huì)，這才是真正的失敗。
誤會(huì)作文 篇2
某一天，就因?yàn)橐恢⌒〉你U筆，卻引起了我和同桌一場大誤會(huì)。怎么回事兒？聽我跟你說：
那天早上，我買了一支新鉛筆，那只鉛筆特前衛(wèi)，在筆的后邊有一個(gè)神奇的按鈕，一按，前邊的筆頭就像火箭似的飛出去。也就是因?yàn)檫@個(gè)，我特喜歡這支鉛筆。
下午，我興沖沖的把我那心愛的鉛筆裝進(jìn)褲子口袋，早早的來到了學(xué)校�？墒强煲险n的時(shí)候，我卻翻天翻地的怎么也找不找它了，正當(dāng)我絕望的要把這一糟糕透頂?shù)南⒏嬖V我的同桌蘇哲的時(shí)候，我眼前不禁一亮，哎喲，我的天呀！我的筆不是好端端地在我同桌蘇哲的手里拿著嗎？我按耐住激動(dòng)的心情說：“蘇哲，我的筆什么時(shí)候跑你那里去了？快把它還給我吧！”沒料想蘇哲卻大聲的對我說：“什么，你的鉛筆，你憑什么說是你的！”本來，我只是想問他要回我的鉛筆，沒想到他卻這么橫，一股無名火直沖腦門，于是，我也把嗓門提高了八度說：“明明是我剛買的，難道你想耍賴不成？如果你說是你的，可有證據(jù)？”聽了我的話，他頓時(shí)無語了。我又輕蔑的說：“怎么樣，沒話可說了吧？”沒想到他卻來了個(gè)后發(fā)制人：“哼！哼！哼！想要證據(jù)嗎？很簡單，我的證據(jù)就是鉛筆的型號，我的型號是0、7，你的呢？”這回輪到我當(dāng)啞巴了，我清清楚楚記得我的鉛筆型號是0、5的，難道是我錯(cuò)怪了他，可是他手里拿的明明是我的鉛筆呀！如果這支筆確實(shí)是他的，那我的筆到哪兒去了，這到底是怎么回事呢？
快要上課了，還沒找到我的鉛筆，我氣急敗壞的使勁一跺腳，咦！什么東西扎到了我的腳，我彎下腰翻開褲腳一看，原來是我的鉛筆。我的鉛筆怎么會(huì)藏到了我的褲腳里呢？當(dāng)我把手伸向褲子口袋的時(shí)候，所有謎團(tuán)全都解開了，原來，我的褲子口袋破了一個(gè)大洞，當(dāng)我把筆放進(jìn)褲子口袋的時(shí)候，我的寶貝鉛筆卻頑皮的順著洞洞溜到了褲腳，跟我開了個(gè)大玩笑，害得我差點(diǎn)冤枉了我的好同桌。哎！多虧那0、2的差距。
吃一塹，長一智。從此以后，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：遇事切忌沖動(dòng)，凡事三思而后行。
誤會(huì)作文 篇3
人與人之間相處,就會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì)。記得在我上初中的時(shí)候，在一次測驗(yàn)考試中的作文,就以誤會(huì)來命名。那時(shí)作文寫的是與同桌之間發(fā)生的小摩擦。當(dāng)然還在作文寫道：誤會(huì)是從中生，也從中解罷了 好像從那開始，我這才明白到誤會(huì)的含義。如今立身于萬千社會(huì)，所接觸的人和事也多了。有時(shí)候你說話或做某一件事情會(huì)讓別產(chǎn)生誤會(huì)。尤其你個(gè)人說話的方式讓人聽后會(huì)誤解為不善的意思。其實(shí)你是無心冒犯別人的，而自己卻不知地得罪了別人。致使讓別人對你起了不滿或戒心。這樣是很無辜的同時(shí)是很無奈的。而我正就是這種說話方式會(huì)讓人容易誤會(huì)的人。有時(shí)不想與人的關(guān)系搞得太僵，哪知話沒說幾句就似若火上澆油,越薰越黑。 致使與某些人的誤會(huì)日漸加深，日后見面更是沒有一個(gè)好看的臉色,那是一種很尷尬的場面。我不喜歡這種場合，所以我寧愿不參加或盡快逃離。因此，在一些人眼光中,高傲和孤僻成了我的本性。所以，熟悉我的人說我為人正直,交情較淺的則說我為人小氣,有些甚至說我這人是不好相處。我這份人確實(shí)有點(diǎn)小氣，那是我個(gè)人的自尊心強(qiáng)所造成的。對于一些不太過分的批評，我個(gè)人樂觀對待。
談?wù)勎业膼矍榘�。在現(xiàn)在這個(gè)接近談婚論嫁的階段，我與她時(shí)不時(shí)就會(huì)冷戰(zhàn)一下。拌嘴和挑剔成了我們每日必修之課�？磥硎欠裾龖�(yīng)了那一句相處得越久，矛盾越多了？現(xiàn)在這個(gè)階段是一個(gè)困難時(shí)期。曾經(jīng)有位朋友介紹過：當(dāng)你追求一個(gè)人的時(shí)候是一種感覺，那時(shí)雙方看到只是對方的優(yōu)點(diǎn);當(dāng)你追求到了之后又是另一種感覺,剛開始是一種甜蜜,相處久了之后,彼此也發(fā)現(xiàn)了對方有不少缺點(diǎn),雙方也感覺對方?jīng)]想象中那么好了;結(jié)了婚和有了孩子之后各又是一種感覺太遙遠(yuǎn)的事情,不必多想了。是不是戀愛久了就不保鮮了？只感受到男女雙方各自都有一堆埋怨和不滿。那位朋友又說：這個(gè)問題是很正常的，一般男女雙方經(jīng)過了這些摩擦之后仍能堅(jiān)持在一起的話,那前面等待著他們的將會(huì)是婚姻的大道,婚姻生活的大學(xué)堂。
現(xiàn)在,擺在我和她面前的就是這么一道坎。當(dāng)跨過了這道坎之后，我們便正式步入了談婚論嫁的重要階段。有時(shí)想想，自己也很不應(yīng)該。她只不過是無心說出了一些我自己認(rèn)為不入耳的話語，而就無端端地對她生起悶氣來了。你說哪一個(gè)人會(huì)沒有缺點(diǎn)？自己又何故那么在意呢？愛情是靠相知相愛的兩個(gè)人以理解和包容之心來維持和經(jīng)營的。以前的大風(fēng)大浪都經(jīng)歷過來了，難道今天這小小風(fēng)波卻經(jīng)受不住了嗎?說實(shí)在,她的優(yōu)點(diǎn)還是多于缺點(diǎn)的。一些誤會(huì)和摩擦根本算不了什么。
對于她,別忘了有自己的愛和承諾,還有一種責(zé)任的存在。切莫被彼此的不足而擊毀了相互之間的信任和諾言。在這里引用另外一位朋友的提醒來作結(jié)尾：記著，不要放大對方的缺點(diǎn)。
誤會(huì)作文 篇4
一次，我和爸爸媽媽去山區(qū)旅游，剛進(jìn)旅游區(qū)，就看見兩個(gè)手拿紀(jì)念品的小女孩跟在我們身后，她們是想讓我們買紀(jì)念品吧。
中午休息時(shí)，兩個(gè)小女孩在離我們不遠(yuǎn)處坐下。一個(gè)從口袋中掏出個(gè)餅子，掰成兩半，一半遞給身旁的小女孩，自己拿著另一半津津有味地吃著。我拿出漢堡包、飲料和一本書，邊吃邊看。無意中我發(fā)現(xiàn)她們的眼睛一直朝我這邊看。過了一會(huì)兒，倆人竟湊到我的眼前。我想：給她們嘗嘗漢堡吧，怪可憐的。就在我胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)小女孩開口說：“小姐姐，我可以看看你的書嗎？”��？原來是這樣，我既意外又慚愧，鄭重的把書遞給了她。
聊天中，我才知道她們是雙胞胎，爸爸去世了，媽媽又有病，趁課余時(shí)間在旅游區(qū)賣些紀(jì)念品。
我們要上路了，兩個(gè)小女孩還跟著我們�？磥聿毁I一個(gè)紀(jì)念品是不行了，我準(zhǔn)備掏錢。這時(shí)一個(gè)小女孩膽怯地問：“我用紀(jì)念品換你的書行嗎？”我心里一陣激動(dòng)，把隨身帶的幾本書都送給了她們。
我誤會(huì)了這兩個(gè)小女孩，直到現(xiàn)在我還一直想念著她們。
誤會(huì)作文 篇5
誤會(huì)往往會(huì)傷害朋友、家人的感情，而且，被誤會(huì)的滋味很不好受，那次，我就親身經(jīng)歷過。
有一次，我上音樂課，老師教我們唱《青春修煉手冊》，我唱的聲音很小，老師就罰我站在講臺(tái)上，讓我再唱一遍，我當(dāng)時(shí)雖然一直在唱，但因?yàn)槲姨焐曇粜�，老師就沒聽清楚。于是老師就讓我寫五十遍“一、上課大聲唱歌。二、我要遵守課堂紀(jì)律�！蔽译m然嘴上不說，心里卻說：“哎！還是因?yàn)槲姨焐曇粜⊙剑蠋熣`會(huì)我了。”下課后，老師找我談話，我心里好奇又害怕�！盀槭裁床怀�？”“我唱了呀！”我聲音很小地說，頓時(shí)，老師恍然大悟，心里愧疚地說：“對不起，老師誤會(huì)你了。”我說：“沒關(guān)系，我以后聲音也會(huì)大一些的�！�
我想：音樂老師以后一定會(huì)認(rèn)真辨別一下再去批評學(xué)生了。但我自己也應(yīng)該把聲音放大一些，以免讓別人誤會(huì)！
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