同桌的作文

[實(shí)用]同桌的作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　是一個(gè)愛玩的同桌。他有一個(gè)搞笑的蘑菇頭，一雙閃動(dòng)的眼睛充滿稚氣，高挺的鼻子，臉上總是掛著甜甜的微笑。他就是小學(xué)我的'同桌——朱冰建。

　　下課的時(shí)候在玩，吃飯的時(shí)候也在玩。小學(xué)我的同桌真是一個(gè)貪玩的人。但他也是一個(gè)玩的高手。

　　有一次下課的時(shí)候，他馬上站起來說：“誰要玩打地鼠，到我這里來”。他又說：“首先黑白配”。開始選抓的人，結(jié)果抓的那個(gè)人竟然是小學(xué)我的同桌——朱冰建。

　　游戲開始了，小學(xué)我的同桌死死地盯著我們。他前后左右的同學(xué)都站起來了，他兩手一伸開就抓到了左右兩邊的同學(xué)了。他下課的時(shí)候還喜歡玩“斗橡皮”。斗橡皮的游戲開始了，斗了很久很久，終于斗好了。最后還是小學(xué)我的同桌——朱冰建贏了。

　　小學(xué)我的同桌真是一個(gè)愛玩而且是玩游戲的高手。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌高晟益，一個(gè)壯壯的小胖，濃濃的眉毛，總是一臉壞笑。我們經(jīng)常稱他為小胖。他最大的`特點(diǎn)就是拖拉。

　　最后一節(jié)課下課鈴聲已經(jīng)響了，別的同學(xué)早已在整理書包，唯獨(dú)小胖還坐在位置上發(fā)呆，仿佛在云里霧里。過了一會(huì)兒他才問我：“這是放學(xué)了嗎？”“是�。　彼�才慢吞吞的整理東西。我和同學(xué)飛快地跑出教室沖向了樓下。幾分鐘后，才看到小胖慢吞吞地趕來。

　　放學(xué)后，我在前頭走著，小胖在后邊屁顛屁顛的跟著。偶爾回頭一看，小胖一會(huì)追蝴蝶，追不著，有在樹上摘果子，摘了一些果子，開始玩弄地上的小昆蟲。怎么就像一個(gè)小孩。

　　雖然他有些拖拉，但挺聰明的。一到燒腦的難題，難得別的同學(xué)頭頂冒汗。我倆知道了，分別把自己的想法寫出來，在討論一會(huì)。他說的頭頭是道，不到兩分鐘這道難題就解開了。

　　他也很活潑，下課時(shí)總和同學(xué)們打成一片。他在樓道里跑來跑去，與同學(xué)們打鬧玩耍。他經(jīng)常給我們講他的所見所聞，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　這就是我的同桌高晟益，一個(gè)拖拖拉拉，但活潑可愛的小胖子。

同桌的作文 篇3

　　我有一個(gè)愛搗蛋的同桌，雖然她是一個(gè)女生，但是她非常調(diào)皮。

　　我記得有一次，我正在收作業(yè)，而我的同桌則是坐在座位上玩。我剛收了第一本科學(xué)作業(yè)，我就把它放在我的桌子上。于是我就去收第二本作業(yè)了。我收到第二本作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)備把它也放在我的桌子上�？墒俏覄偦氐搅宋业淖�位上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我收到的第一本作業(yè)竟然不見了？于是我東找找，西找找，可還是找不到那第一本作業(yè)。我心想，如果我找不到那一本作業(yè)的'話，肯定要被老師大罵一頓并且把我的職務(wù)撤掉的。

　　就在這個(gè)時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，我同桌在那里哈哈大笑，而且，手里好像還拿著什么東西。于是我向她走去，并且問她，“你手里拿的是什么東西呀”。她說，“沒什么，只不過是我的作業(yè)呀�！蔽艺f：“我不信，你有本事拿出來讓我看看�！边@下她知道瞞不住我了，于是，她撒腿就跑，她在前面使勁地跑，我在后面使勁地追，最后她還是被我給抓住了。

　　這就是我的同桌，愛搗蛋的同桌。

同桌的作文 篇4

　　前一段時(shí)間我偶然地聽到了一首熟悉的歌——《同桌的你》，它開啟起了我許多蒙塵的記憶。

　　按照“男左女右”的說法，在中國(guó)的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)異性同桌。朝夕相處，會(huì)有很多有趣的事情發(fā)生。 “三八線”的爭(zhēng)執(zhí)，“傳紙條”的斗爭(zhēng)，讓人哭笑不得。 記得上小學(xué)的時(shí)候人很古怪，外加上當(dāng)時(shí)正流行“偵探”風(fēng)以及“特務(wù)”風(fēng)，總是喜歡和同桌私底下設(shè)計(jì)一些稀奇的“溝通方式”。比如說兩個(gè)人會(huì)設(shè)計(jì)一些“密碼”、“暗號(hào)”，在傳紙條的時(shí)候又用魔筆涂上“隱蔽液”， 寫的也就是什么“那首古詩真搞笑”一類的話，可還是要神秘的給紙條“加工”，生怕誰會(huì)偷看自己芝麻大點(diǎn)的秘密。

　　回想起來，那些日子自己實(shí)在是幼稚，可仔細(xì)斟酌，有感覺它是那么的真實(shí)。我開始想念那份單純的時(shí)光……

　　現(xiàn)在我們上課也有同桌，而且是自己選擇的。我的同桌是個(gè)“一半一半（美國(guó)和法國(guó)的混血）”，一個(gè)智商高得出乎人意料的家伙。第一次見到他，給我印象最深的就是他的金發(fā)，微微的卷著，有些發(fā)亮，感覺好像刺眼的太陽。因?yàn)槟穷^金發(fā)，我記住了他。

　　轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，一切對(duì)我是那么陌生。我在走廊迷路時(shí)，便到處尋找那刺眼的金黃，有看到了它，我上課才沒有遲到。

　　吃午飯的時(shí)候，我和新結(jié)識(shí)的朋友在那里“交換信息”，當(dāng)他們問我是什么“黨”的時(shí)候，我毫不猶豫地表示自己是個(gè)“民主人士”。沒想到這短短的一句話竟然給我?guī)�來了一份珍貴的友誼。

　　選座位的時(shí)候我本來把椅子留給了自己的朋友，沒想到他竟然蠻不講理地坐在了我的'旁邊。我有些不開心：“你又不認(rèn)識(shí)我，干嘛要當(dāng)我的同桌？”他竟然冷冷地回答了一句“因?yàn)槲沂恰�共和人士’”�?然后就開始低頭睡覺，把我弄得氣急敗壞。我知道，他想趁同桌這個(gè)機(jī)會(huì)改變我的思想。

　　后來我開始覺得有他當(dāng)同桌也挺不錯(cuò)，我們經(jīng)常在無聊的時(shí)候討論一些政治話題，雖然我們的意見從未統(tǒng)一，可是斗嘴的感覺還是挺好玩的。

　　我們開始變得默契，不用言語，在他打游戲的時(shí)候我便負(fù)責(zé)“盯梢”，我打游戲的時(shí)候他就自然成了“二郎神的第三只眼”。

　　漸漸地，我開始發(fā)現(xiàn)我們也有很多相同的地方，比如說我們一樣喜歡世界歷史，一樣熱愛短跑，一樣習(xí)慣數(shù)學(xué)課睡大覺……

　　圣誕節(jié)來臨，我土氣地送給他一個(gè)“百寶瓶”，里面裝滿了我疊的星星，他喜歡的巧克力，還有一個(gè)小小的水晶音符，因?yàn)槲覀兌枷矚g小提琴。

　　這個(gè)古怪的家伙呢，竟然送給了我一盒橡皮泥，上面還有一盤磁帶，好神秘……回到家后，我趕忙跑到播放機(jī)前……里面?zhèn)鱽砹怂�低沉的聲音，原來是個(gè)鬼故事。

　　我突然記起來我曾經(jīng)說過，如果捏橡皮泥聽鬼故事的話半夜故事里的鬼會(huì)來找你……我笑了，沒想到他還記得這句話。

　　第二天我去找他“算賬”，他竟然‘逃跑’。我想去追，可是人群阻止了我前進(jìn)。沒辦法，只好下節(jié)課再教訓(xùn)他。

　　他的背影變得模糊，唯獨(dú)那刺眼的金黃依然清晰。

　　我從來沒想到，自己的生命這么美好，老天竟然會(huì)賜給我這樣一段寶貴的友誼……——我的同桌，我的好同學(xué)。

　　我應(yīng)該好好珍惜……

同桌的作文 篇5

　　有人說“同桌是冤家”�？晌业耐�桌卻與眾不同，我們不但是“冤家”，還是一對(duì)好朋友。

　　我先說冤家的事：有一天，英語試卷發(fā)下來了，我還沒來得及看，卻被同桌鄒禾雨搶走了，而且拿著卷子往教室外飛跑。我也不甘示弱，就緊追不舍。沒想到鄒禾雨剛跑出教室門，就被走廊上跑來的一個(gè)高年級(jí)學(xué)生撞了個(gè)滿懷，我乘機(jī)從她中搶回了卷子。我認(rèn)為這下該平靜了，可過了一會(huì)，她又把我的書包藏了起來，還問我：“要不要‘藏包圖’?”我想，書包肯定不會(huì)出教室，于是我就開始找，找遍了整個(gè)教室都我都沒找到，直到上課鈴響了，她才將書包給了我。

　　雖然我們是冤家，但我們也是一對(duì)好朋友。記得去年冬天，天氣非常寒冷，我生病在家沒有上學(xué)，鄒禾雨非常著急，放學(xué)后，她沒有急著回家，而是冒著嚴(yán)寒，先到我家，告訴當(dāng)天老師布置的作業(yè)，還把她當(dāng)天的聽課筆記給我抄。我抄完后，她還像小老師一樣教我。雖然我身體不太好，對(duì)學(xué)習(xí)有些厭煩，但在她的精神鼓舞下，老師布置的'作業(yè)我基本能完成。期末考試，我的各科成績(jī)都在90分以上。每當(dāng)想起這件事，我就非常感激我的同桌——鄒禾雨。

　　這就是我的同桌，你喜歡她嗎?

同桌的作文 篇6

　　“咕嚕嚕，咕嚕�！�…”最后一節(jié)是自習(xí)課，我可憐的肚子不停的向我發(fā)出求救信號(hào)，可是我一點(diǎn)食物也沒有，只能不停的用手揉著肚子，以此來安撫它。

　　隨著我的筆飛快地舞動(dòng)，我突然，想到了一個(gè)問題：我的同桌那么強(qiáng)壯，每天最后一節(jié)課應(yīng)該餓得不行了才對(duì)，可是他怎么好像從來就沒有餓過?

　　想著想著我作業(yè)寫的.就不專心了，我一邊假裝很認(rèn)真的寫作業(yè)，一邊控制想要吃東西的欲望，我同桌只見寫了幾下，就把手伸進(jìn)桌堂，然后就會(huì)傳出撕扯塑料包裝袋的聲音，隨后他把手拿出來，他嘴里長(zhǎng)開了一點(diǎn)，然后用中指輕輕地一推，一個(gè)粒狀食品就進(jìn)了他的嘴。他假裝咽吐沫，然后順便咀嚼一下食物。呵呵，原來是這樣，怪不得他從來都不餓。

　　哼哼哼，這回你可被我抓住把柄了，正好今天我肚子餓的不行，那么同桌，對(duì)不起了，嘻嘻。

　　我把手伸進(jìn)了書桌堂，撕了一張紙條在上面寫道：“親愛的同桌，呵呵，沒想到把你自認(rèn)為吃得天衣無縫，但被我發(fā)現(xiàn)了，希望以后我們能夠多多‘合作’，否則……你懂的!”然后我便把紙條塞進(jìn)了同桌的書桌堂里，順便掏出了一塊糖。

　　我繼續(xù)觀察著他，看到他打開小紙條時(shí)那驚愕的表情表情，我偷偷地笑了。

　　以后每次自習(xí)課，他都能和我多多“合作”。

　　不過，這樣長(zhǎng)久下去不是辦法，怎么才能脫身?要是同桌向老師舉報(bào)我，我也完了，我終于想到一個(gè)好方法，第三節(jié)課結(jié)束后到教室外面吃，這樣他就抓不到我的把柄了，于是，我不再和他“合作”了。

　　不久，我還是把他舉報(bào)給老師了，不是因?yàn)槲蚁肟此�笑話，只是不忍再看他繼續(xù)變得“強(qiáng)壯”。

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