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同桌的作文5篇【合集】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的同桌的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
我身邊的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做吳亞男。吳亞男成績優(yōu)異，還是我們班的數(shù)學(xué)班長呢！吳亞男是我的'好朋友，不論是數(shù)學(xué)成績、語文成績還是英語成績，她永遠(yuǎn)是前顧茅廬，永遠(yuǎn)是班上拔尖的同學(xué)。
就是因?yàn)檫@個(gè)，吳亞男在上二年級(jí)的時(shí)候，就被數(shù)學(xué)老師選為數(shù)學(xué)班長了。以前的語文老師王老師也讓吳亞男當(dāng)班干部，老師們都看好她！現(xiàn)在，上了五年級(jí)了，吳亞男的英語成績非常好！經(jīng)�？嫉骄攀畮追�，同學(xué)們包括我都很羨慕她呢！可是沒辦法，誰叫吳亞男聰明呢？
吳亞男不僅成績好，還經(jīng)常去參加比賽，比如畫畫比賽、征文比賽、作文比賽……她去參加了以后，還經(jīng)常得到名次呢！吳亞男還是美術(shù)、電腦各方面的能手！她畫的畫，經(jīng)常被美術(shù)老師稱贊！而且，她國畫、剪紙、剪貼畫、剪、貼、拼、畫……樣樣都行！樣樣畫的都極其漂亮！
吳亞男也很了解電腦。拿到電腦，她會(huì)很多東西。例如：在電腦上畫畫、在電腦上寫作文發(fā)表、在電腦上聽音樂、在電腦上學(xué)習(xí)、在電腦上彈鋼琴……她玩電腦，也是特別厲害的�。莵喣芯褪俏疑磉叺男∧苁�！
同桌的作文 篇2
我在上一年級(jí)的時(shí)候，有一位形影不離的好朋友——宋華。她很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對(duì)深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動(dòng)。她的柳葉眉細(xì)而長，一對(duì)明亮的大眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。她能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。她還是我的同桌呢。
我們兩人的'家離得很近，我們常常在一起溫習(xí)功課，一起上學(xué)，一起回家。
有一次我和宋華做作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)了她在美術(shù)小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細(xì)端詳起來：只見畫面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，好不厲害。畫得栩栩如生，真棒！宋華這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我在瞧她的畫，大概是有些害羞，便伸手來奪畫。我一時(shí)沒有反應(yīng)過來，手還緊緊地抓著畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看著扯爛的畫，非常抱歉地說：“哎呀，真對(duì)不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”宋華的臉一沉，嘴噘得像個(gè)橛子，又像水缸里翻了瓢。她生氣地說：“說的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什么！”說著，宋華一把抓起書包，頭也不回地走了。我看著她的身影，氣得鼓起腮幫子說不出話來。從此，我倆上學(xué)誰也不叫誰，到了學(xué)校誰也不再理誰。
不久，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，上午有我的項(xiàng)目，可偏巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哎，對(duì)了，宋華的腳和我的差不多大，向她借吧，又一想，我才不呢！
這時(shí)一個(gè)熟悉的面龐出現(xiàn)在我面前，是她！只見宋華輕輕地說：“喂，我，我和你換鞋�！薄昂湍銚Q鞋，除非太陽從西邊出來�！蔽夜虉�(zhí)地說。她聽了我的話，忙對(duì)我說：“上次是我不好，不應(yīng)該說那些話，你原諒我吧，還是快點(diǎn)換上鞋，好給咱們班跑個(gè)好成績。”想想那天發(fā)生的事，本來是我的不對(duì)，我是一個(gè)班干部，處處應(yīng)該比別人強(qiáng)，可是論這點(diǎn)我真不如培華呀！我看著那雙激動(dòng)的眼睛，一句話也說不出來了。
我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因?yàn)槲移穱L到了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的甜滋味。
同桌的作文 篇3
我的同桌郭妍君，她不胖不瘦的身材，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛就像一顆漂亮的黑珍珠一樣。經(jīng)常扎一個(gè)高高的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。她平時(shí)很溫柔的.，但你如果不小心惹她生氣了還是很厲害的。
她各科成績都不錯(cuò)，學(xué)習(xí)很努力，還特別喜歡畫畫。她總能把看到的人和事物及時(shí)的隨手畫在速寫本上，有時(shí)興致來啦，課本、作業(yè)本……都會(huì)成為她的臨時(shí)速寫本。她畫的不管人物還是動(dòng)物都活靈活現(xiàn)，栩栩如生的。
不過她最拿手的就是畫動(dòng)物，我最喜歡她畫的喵咪了，簡直跟真的一樣。她還悄悄告訴我，她的零花錢大部分都用于買畫畫工具了，真可謂付出就有回報(bào)，難怪她有今天的水平。
她很熱心樂于助人，有一次數(shù)學(xué)考試，我忘記帶尺子了，正急得像熱鍋上的螞蟻，她善解人意的輕輕拍拍我：“給你，尺子！”我感激的點(diǎn)頭表示感謝。不只是我，前后左右的同學(xué)遇到問題她都會(huì)積極的及時(shí)伸出援手。
這就是我完美的同桌，一個(gè)積極、熱情、認(rèn)真努力的女孩，我要向她學(xué)習(xí)做最完美的自己。
同桌的作文 篇4
來到了一個(gè)新學(xué)校，進(jìn)了一個(gè)新班級(jí)，有了一位新同桌。打我第一眼看她，我就覺得她像陽光一樣燦爛、可愛；她像清風(fēng)一樣清新、爽朗；她像綿綿細(xì)雨一樣溫柔、細(xì)膩。 她是一個(gè)美麗的女孩：兩彎柳葉眉、一雙好像會(huì)說話的、漓江水一樣清澈的大眼睛、一對(duì)雙眼皮。她是一個(gè)可愛的女孩：聲音又細(xì)又柔、鼻子小巧可愛、嘴巴能說會(huì)道，十分愛問問題。你一見過她，就會(huì)和她做好朋友，想與她說說話。 雖然她長得十分漂亮，但是我覺得她有些華而不實(shí)。之后發(fā)生的一件事讓我徹底改變了對(duì)她的看法。 今天早晨，天氣不很好，云黑壓壓的，把我壓得直不起身兒來。有時(shí)人的心情總是隨著天氣變化而變化的。我今天就是，總感覺身體不舒服，再加上這幾天感冒，我就更是大為難受。到了班里，大家都有事干：有的在看書預(yù)習(xí)；有的在說話討論；有的在背誦課文。我想：大概不會(huì)有人注意、關(guān)心我吧。就徑直走到座位前，深深嘆了一口氣，坐了下來。而她，正在跟前面的同學(xué)熱烈的討論著，見到自己身邊有個(gè)大苦瓜，變轉(zhuǎn)過頭來，關(guān)切地問：你怎么了？我見她這么關(guān)心我，倍受感動(dòng)，但我這人要面子，便故裝正經(jīng)忙說：沒什么，沒什么。我不信，你肯定不舒服�；蛟S是老天不讓我撒謊，讓我這時(shí)嗓子發(fā)癢，我實(shí)在忍不住，就咳嗽了幾聲。她一見，連忙抽出我的`水瓶，對(duì)我說：你看，你騙不了我，你病了吧？多喝水，少說話，別吃甜、咸、辣的食物，要保護(hù)好嗓子，你快點(diǎn)喝水。她噠噠像機(jī)關(guān)槍一樣，我趕緊喝了一杯水，心想：怎能辜負(fù)同桌的好意呢！我有些不好意思了，低著頭。我們是同學(xué)，又是同桌，俗話說‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，我們應(yīng)該成為好朋友，好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心互相幫助嘛！她快樂的對(duì)我微笑。
同桌的作文 篇5
我的同桌是被我班公認(rèn)的“智障”，可偏偏他不是智障，他的成績優(yōu)秀，班上的同學(xué)都痛恨為何憑他那般智商也能進(jìn)我們的優(yōu)秀班。
我的同桌，他是個(gè)愛打小報(bào)告的人，就連同z報(bào)告，每次我們都是因?yàn)樗焕蠋熗戳R一頓。他也很愛哭，明明是他惹事在先，老師卻因他哭而責(zé)罵我們不對(duì)。總之，同學(xué)們都很恨他，更恨他那智障的姿勢。
我們班的大哥大——小佑，終于被惹火了。小佑屢次因他而被老師責(zé)罵，甚至是見校長，他生氣極了。于是，他下令說：“誰要是和他為敵，就是我的朋友；可誰要是和他要好，那就是我的敵人！” 小佑的“小弟”眾多，不是我們?nèi)堑闷鸬�。小佑的那句話一傳十，十傳百，這個(gè)消息眾人皆知，大家都知道，與小佑要好，好處多如牛毛；與小佑為敵，日子會(huì)一天比一天還難過。同學(xué)們只好選擇與“智障”為敵，而我......好猶豫。
老師因“智障”在班上不認(rèn)真聽課，自言自語，所以把他派來我旁邊。老師對(duì)我說了一句：“身為班長，我希望你會(huì)好好保護(hù)他�！� 我被老師的這句話震驚了，保......保護(hù)他？那不就是要與小佑為敵嗎？我忽然把視線轉(zhuǎn)向了小佑�？墒�......我是班長，班長本來就是要維持班上的次序，保護(hù)弱小，不是嗎？于是，我把視線轉(zhuǎn)回老師，對(duì)著老師笑著說：“老師，我會(huì)的`�！�
下課時(shí)，小佑懷著認(rèn)真的心態(tài)問著我：“你該不會(huì)是要與我為敵吧？” 我心想，為了他與小佑為敵，他不值得了。可是卻有想到我對(duì)老師說的話...... 我嘗試避開話題，可是小佑還是轉(zhuǎn)回了話題，說：“你究竟是我的朋友還是我的敵人？” 怎么辦，該如何回答...當(dāng)時(shí)的我急得如熱鍋上的螞蟻。猶豫了很久，終于有個(gè)答案了�！拔覜Q定了，我要保護(hù)他！” 我鼓起勇氣說著�！昂�，我成全你，從今以后，你不再是我的朋友了！” 他氣沖沖地往別處走去。
這樣做，究竟是對(duì)是錯(cuò)，我在教室里，第一次不認(rèn)真聽課，腦袋正思考著這個(gè)問題。我把視線轉(zhuǎn)向我的同桌——“智障”。腦海里不知怎么回事，有著許多同桌幫助我的畫面。我在辦公室搬書時(shí)，書本掉落滿地，是他幫我撿的；我心愛的鉛筆不見了，是他還留在教室里，幫著我找到鉛筆才肯放學(xué)回家去......他幫了我好多好多的事情，可卻被我認(rèn)為是他心甘情愿的，甚至還認(rèn)為他愛管閑事。忽然，同桌把視線轉(zhuǎn)向我，用手在我眼前揮來揮去，腦里的畫面也因此而消逝。我小聲的他說：“謝謝你，你人真好�！� 他也許被我的那一句話震驚了吧，不知怎么回事，對(duì)我說的話不聞不問，像是知道了些什么。
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