我與同桌之間的交往作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我與同桌之間的交往作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與同桌之間的交往作文1
一年前，剛剛進(jìn)入中學(xué)懵懂的我們，由于身高相同的原因，老師讓我們?nèi)齻�成為了同桌——劉夢，黃厚均，我。也許是上天注定的緣分，經(jīng)過多次殘忍的更換座位，其他的同桌早已支離破碎，只有我們至今還是同桌。剛剛開始，我和劉夢相處的并不好，我們總是因為一些小事吵個不停，也多次的提出過更換同桌，但沒有一次成功。
到現(xiàn)在，我都還記得我們第一次吵架。那時的她非常要強(qiáng)，見到不滿的事情不管三七二十一，直接指出，也正是因為她的直言不諱，惹壞了我們班的“大潑婦”，“大潑婦”是我們班的紀(jì)律委員，也是我們班上唯一能讓所有男生怕她的大班干，可能是佩服的原因，我拜“大潑婦”為“師”，向她學(xué)習(xí)如何強(qiáng)大起來。后來“大潑婦”利用我們之間的“師徒關(guān)系”，讓我?guī)退隽藟氖�，被劉夢發(fā)現(xiàn)了，并且及時的向老師舉報了我們兩個，從那時起，我和劉夢之間就有了矛盾。
我們時不時的會吵架，但由于天天吵的原因，讓我們“吵”成了朋友。他是我最好的諍友，益友，當(dāng)然她也是我“損友”，當(dāng)我取得成功時，她并沒有在旁邊祝賀我，而是在一邊說風(fēng)涼話。她有時也很八卦，總愛說我“重色輕友”。但是，在我傷心的時候，他卻是我最忠實的傾聽者。我的右同桌時黃厚均，他有時有點兒自戀，蠻不講理。但他有時也很熱心，溫柔。
大家都說他是個娘娘腔，一張帥氣的臉上卻長著滿臉的青春痘，有時走起路來的姿勢，說起話來的語調(diào)，簡直就是一個“純娘們”。記得那次體育課，他敏捷的爬上了最高的單杠，結(jié)果卻下不來了，他在上面不知所措，一邊“哭號”著：“嗚嗚嗚，救命啊，我下不來了�！蓖嗟呐鷤儗嵲谑锹牪幌氯ニ摹澳锫暋�，站在下面破口大罵“你好意思麼，給我滾下來。”“娘娘腔，你的聲音已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們的聽覺�！�
因為一件誤會，我們都認(rèn)為是對方的錯，誰也不肯給誰道歉，到現(xiàn)在，已經(jīng)僵持了一個禮拜，這個誤會仍然沒有解開，于是我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了隔閡，再也不是昔日那互相幫助的我們了。期中過后，我將會和兩位同桌分開了，遺憾的是我和他之間仍然沒有結(jié)開誤會，在這里我想對他說：我的好同桌，我們和好吧。我和同桌之間就是這樣的吵吵鬧鬧，就是因為這樣才有緣讓我們成為了同桌。
我與同桌之間的交往作文2
我這個矮子終于從最后5排跳到了前1排（不過靠墻）。這次的同桌是個女生，看上去挺文靜，學(xué)習(xí)中上等，字寫的很好，當(dāng)時，我心里還喜滋滋的，才兩個星期，我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼！小個子也敢欺負(fù)我，看我怎么收拾你！于是，我與同桌的“世界大戰(zhàn)”便爆發(fā)了。
第一次“世界大戰(zhàn)”
不知道哪個挨千刀的把我小學(xué)時的綽號――“二麻子”告訴了她，導(dǎo)致“日本”（我的同桌）抓住了“中國”（我）的弱點，開始發(fā)起猛攻，一見到我就二麻子二麻子的叫，好像個麻雀似的�！叭毡尽钡呐诨鹫ǖ谩爸袊蹦鞘敲癫涣纳て鹆恕爸袊钡臉O度憤怒，便開始打聽“日本”的弱點，哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！我正準(zhǔn)備一個一個的問，還沒站起來，“蒜苔”，“干啥？”同桌應(yīng)到。啊哈！“日本”的弱點就是“蒜苔”，于是，我也開始瘋狂轟炸“日本”，因為“日本”人少，勢力單薄，不久，便宣布停戰(zhàn)。
第二次“世界大戰(zhàn)”
有一次，數(shù)學(xué)老師看快下課了，出了幾道題，要求寫在信紙上，同桌沒有，便向我借，見她那可憐巴巴的樣子，我不禁心頭一軟，就給了她兩張。過了一會，我寫錯了個字，向她借改字液，沒想到她連忙收起來，說：“我還要用呢”，說什么也不借給我�！昂伲 蔽揖图{悶了，這孩子懂不懂什么叫“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”呀，可她只是一味的笑，我這才明白什么叫“人善被人欺，馬善被人騎”了。第二天，數(shù)學(xué)老師又出了題，要求寫在信紙上，哈！老天有眼��！正如我所料，她又向我借，哼哼！小樣！聽說過《狼來了》的故事沒？農(nóng)民上過放羊娃的當(dāng)，還會再上當(dāng)嗎？這次，“日本”只好認(rèn)栽。
就這樣，短短的幾個星期內(nèi)，就爆發(fā)了兩次“世界大戰(zhàn)”。嗨！不知道這無硝煙的戰(zhàn)爭會打到什么時候......
我與同桌之間的交往作文3
“記住點，自已的垃圾自已扔了，還有，不要過三八線。”我的同桌是個斤斤計較的人，這不，又在講規(guī)定，都聽出老繭來了，真是啰唆。
下午，地上出現(xiàn)了紙團(tuán)，很明顯是同桌扔的。好狡猾的同桌，竟然趁我不注意，把自已的垃圾一腳踢到我的'腳下！“吳同學(xué)，你腳下怎么又有紙團(tuán)？”眼睛尖銳的語文老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了我腳下的紙團(tuán)，我急忙拾起紙團(tuán)，一看，說：“老師，這不是我扔的紙，我沒這種紙頭。”
“不是你扔的為什么會在你腳下呢？一個小小的紙團(tuán)扔到垃圾桶里不就行了，為什么還要把責(zé)任推給別人？你看就為你的一個小紙團(tuán)，耽擱了同學(xué)們那么長的時間……”老師一個接一個尖銳的問題，使我無地自容，面紅耳赤，好你個同桌，看我怎么報復(fù)你！
“你快把垃圾撿了�！蓖烙衷谡f我。他倒輕松，悠然自得地看著書，我是該撿，可也不必你多嘴，我氣不打一處來。突然，我靈機(jī)一動，把我腳下的紙團(tuán)拾了，并也把他的紙團(tuán)拾了。“對嘛，小孩子就該老實地干�！蓖酪源笕说目跉鈱ξ艺f。等著瞧吧，我心里惡狠狠地罵道。下課了，我勿勿跑出教室，等著他的尖叫，“天呀，是誰把廢紙放到我這來了！”呵呵，氣死你個榆木腦！“還好，同桌不在，我把紙放到他那。”在同桌悄然“作案”時，我把語文老師請來，抓了個正著，同桌還想辯解，我打開紙給老師看上面被我提前寫上同桌的大名，哈哈，同桌中午免不了去老師辦公室“開小灶”了，這就叫以牙還牙，不給你點顏色瞧瞧，你不知道我的厲害。
前些時間，校門旁來了個賣方塊模具的，出于好奇，我也買了一個玩玩。“哈哈，又偷偷在路攤買東西。”同桌攔住了我。“哼！我要告訴老師�！�
“告就告，反正你的事情我也知道，說出來你就糗透了。”我嚴(yán)詞相逼。“胖企鵝，快給我看看，我就不告老師�！薄耙淳妥砸讶ベI�！薄安豢淳筒豢�，胖企鵝�！庇谑俏覀儌z不歡而散。
第二天，同桌傲慢地對我說：“瞧瞧看，新買的方塊模具，還會發(fā)光。”“這又怎么樣�！蔽依淅涞卣f�！拔瑳]得買的哦，笨蛋企鵝。”好家伙，敢來罵我，我立即使出新學(xué)的上勾拳，對他進(jìn)行發(fā)功，接著往桌上一趴來個先哭奪人，沒想到他也哭了起來，這弄得其他同學(xué)二丈和尚---摸不著頭腦。很快，上課鈴響了，我剛想安慰一下同桌，不想到他竟對我說：“別哭了，會被發(fā)現(xiàn)的，�！蔽矣X得十分奇怪，他怎么會來安慰我，其實我心里很想對他說：“對不起了，同桌。”
我與同桌之間的交往作文4
我是一個活潑可愛的小女孩（我老爸老媽說的），但在學(xué)校卻是個假小子，動不動就會和同桌發(fā)生“舌戰(zhàn)”。下面就是我的“戰(zhàn)績”——
“舌戰(zhàn)”地點1：學(xué)校
戰(zhàn)績：我勝
某天清晨，我興致勃勃地穿著剛買的新衣服去學(xué)校。到了班里，其他人都用羨慕的眼光看著我，就是我的同桌在那對我冷嘲熱諷：“喲，這是你的新衣服吧，我瞅著咋不像衣服�。壳魄莆业�，紫紅色的，比你的好10000倍！”
“你以為你很好？沒聽過一句俗話吧！你這叫“紅配紫，賽狗屎”！
“你……”
就這樣，第一戰(zhàn)我勝啦！
“舌戰(zhàn)”地點2：商場里
戰(zhàn)績：還是我勝
剛放暑假的頭一天，我和老媽去“瘋狂購物”。不幸的事發(fā)生了，我有碰上了我的“掃把星”同桌。她一見我就假惺惺地和我打招呼：“你好啊！你也來購物��！”看著她假惺惺的樣子，肯定又想報復(fù)我。哼！我才不會那么容易上當(dāng)呢！于是，我也裝著熱情的對她說：“哦，是��！哎，你怎么不把你那件紫紅色的衣服穿來��？”同桌從滿臉堆笑又變成了咬牙切齒，我心里樂開了花。嘿嘿，她肯定是提到這件衣服就氣不打一處來。我實行了我的絕招：“哎喲，怎么啦，杜雨佳？子曾經(jīng)曰過……”還沒等我把話說完，同桌又換上一副笑容。哈哈，這一戰(zhàn)又是我勝！
“舌戰(zhàn)”地點3：同桌家
戰(zhàn)績：就是我勝
過了年后，我去同桌家玩，開門的是同桌。她一見了我，臉又陰了下來。幸好她媽媽及時趕到，還當(dāng)著我的面說同桌小氣。我進(jìn)了家門，我就對同桌說我想玩她的芭比娃娃。同桌說：“呃……那個……那個，娃娃丟了！”我說：“哎呀，杜雨佳，別那么小氣嘛！我一看就知道你不想給我玩�！边@時，她媽媽忙說：“杜雨佳，快拿你的那個芭比娃娃給同學(xué)玩！”同桌慢吞吞地回答：“哦……知道了……”說完，同桌愣愣地走進(jìn)她的房間。
沒想到勝利這么容易，我徹底吧同桌給打敗啦！
我與同桌之間的交往作文5
我在初一上半學(xué)期，竟四換同桌。
第一位同桌—“難姐難妹”
不知是鬼使神差，還是陰差陽錯，班主任黃老師竟讓我和小學(xué)同學(xué)彭葉坐在了同一條凳子上。我們倆本來就是穿一條褲子都賺肥的“難姐難妹”，讓我們坐在一起，不是更“珠聯(lián)璧合”，“大有作為”了嗎?
上課，她打吱睡，我“望風(fēng)”;我看小人書，她“掩護(hù)“�？荚嚂r的配合更是默契：傳紙條，發(fā)信號，神不知，鬼不覺。做作業(yè)，不是我“參考”她的，就是她“復(fù)寫”我的。大掃除，我們是“黃金拍檔”，她掃地認(rèn)認(rèn)真真，我抹桌子仔仔細(xì)細(xì)，所以，我倆一出馬，絕對扣不了分。聯(lián)歡會，我倆的歌聲備受歡迎，一曲《再見了，親愛的夢中男孩》，弄得全班同學(xué)都嚷著再來一支。同學(xué)們戲稱我倆是“哼哈二將”，老師稱我倆是“一對活寶”，班主任則為我倆添了幾多白發(fā)。
第二位同桌—“受氣包子”
我和彭葉最終還是不能“長相廝守”，不久，黃老師又把小組長陳熙安到我身邊。梅，這小子成績倒是不錯，可管制我不成，自己倒成了“受氣包子”。他一來，我就在桌子中央畫了條“三八線”，他只要稍一“越界”，就會受到我“沉重的打擊”。上課，我申申呀呀又講又唱，他課聽不進(jìn)去，心煩，人也痰了一大圈。還不到一星期，他就被我氣跑了。
第三位同桌—“克星”
黃老師呀黃老師，我真服了你，你還真能“鹵水點豆腐，一物降一物”，居然給我來了個“克星”—我的第三位同桌，本班的文娛委員。對于這小子，我惟一的宣言就是“好女不跟男爭”。瞧，彭葉扔一個紙團(tuán)，被他“空中攬月“沒收了，我剛拿出一本“蠟筆小新”，也被他搶去翻充公”了。唉，倒霉，想打他，不敢;想罵他，他那張論理的嘴比我還行。他就像“齊天大圣”孫悟空，我這“白骨精”只有天天在“全維棒，下生活。這一管還靈，老師講課我不再覺得難懂了，那一張張試卷仿佛也不那么令我心驚膽寒了。
第四位同桌—“戰(zhàn)友”
學(xué)期即將結(jié)束，老師換回了彭葉。我們雖然和過去一樣形影不離，但我們不再是過去常受批評的“難姐難妹”了。因為彭葉沒了我在身邊，已經(jīng)變成了成績、品格卻優(yōu)秀的團(tuán)員。自然，我們便是一對并潤學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)友”了。
這就是我的四個同桌，有這樣多的好同學(xué)在我身邊伴我學(xué)習(xí)、伴我成長，我對未來充滿信心。
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