【必備】同桌的作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的同桌的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
唉，怎么叫我攤上這么一個“極品”同桌——韓承恩。他體型偏胖，眼睛一瞇就會被肥肉擠住，頭發(fā)剃得短短的，鼻梁上架著一副墨綠雙色眼鏡，但卻完全沒有文質(zhì)彬彬的感覺。
這個“極品”，有優(yōu)點，也有缺點，個性奇特。
先說說同桌的優(yōu)點吧！讓你對他有個好印象。他經(jīng)常借我文具，只要他有，他就會借我（好吧，他經(jīng)常不帶筆盒）。有一次，我的圓規(guī)筆芯鈍了，我就問他借專用削筆芯刀。我覺得以他的脾氣是不會借的，我只會挨一頓臭罵。但沒想到他立刻掏出了你削刀，說：“用完還我�！彼�，同桌的心靈還是善良的。
可別以為他是個好惹的，我來說說他的脾氣。你惹惱他的原因一般很簡單——比如蹭到了他的手，抱怨了一句他不愛聽的話等。但后果很嚴重，有時是一腳飛踹，有時是一個“栗暴”，的時候是重重的一推，讓你頓時感到天旋地轉(zhuǎn)。害怕了吧！那就別惹他！
如果你想討好同桌，一定要用美食“賄賂他。同桌可是個地道的吃貨！只要是肉，他就會不顧一切地弄到手。“兩塊買你的羊排，OK？”韓承恩望了望王磊的羊排，咽了口口水。王磊認為這筆生意他會賺，所以立刻就獻上羊排，拿著錢數(shù)去了（只有兩塊）。韓承恩剛把羊排弄到手，就迫不及待地塞進嘴巴，三口就吃完了，口水卻止不住地流。一會，他又看上了另一個人的羊排，便又另謀高計去了……以上情景，只要是在飯點就一定能上演，所以，現(xiàn)在王磊已經(jīng)瘦成猴了……
這樣的極品同桌，你喜歡嗎？
同桌的作文 篇2
“嗚嗚”聽著，是我的同學魯西恩哭了，我真的沒有得到她的方式。
同桌扎著長長的馬尾辮，瓜子臉上長著一雙可以大大的眼睛，可能一個長著這雙眼睛沒有天生存在就是我們用來哭的。
同桌是哭鬼。有一次，她寫了老師的精美作業(yè)，因為作業(yè)太難看，被組長撕了。我抓住它說：“我不會給你的！”她一說完，就放聲大哭起來。我伸出舌頭把作業(yè)還給了她。結果，她把作業(yè)扔了回去。這次我會把它撕碎的。我向她開玩笑說她點了點頭。我被她弄糊涂了，只好把作業(yè)交到她手里。但她把作業(yè)撕成兩半。老師問她要作業(yè)，她說我撕了她的作業(yè)。哦，天哪！這不關我的事！因此，老師沒有懲罰她而是懲罰我，生氣我的牙齒癢，真的想扁她。
雖然同桌哭了，非常有幫助。有一個數(shù)學考試，我開了一家文具，發(fā)現(xiàn)沒帶米尺，眼看文件送我，我急得像熱鍋上的螞蟻。魯西恩看見了，問我怎么了，我還沒來得及回答，她說：。“哦，是米尺忘記”然后，她把手中的一米半的規(guī)則：“在這里，你可以使用一半，我用一半�！蔽冶桓袆友鄯簻I光。
同桌學生喜歡自己看書、畫畫、跳舞....但我最不喜歡她一點，就是我們當了班長就囂張，我多么重要希望她能把這些缺點進行改正，做一名中國負責任的好班長。
這是我的同桌——路西恩，有點喜歡她，有點討厭她。
同桌的作文 篇3
說起我的同桌，哎！簡直就是“無惡不作！”
有一次，我拿著剛買的一本童話津津有味的看了起來，我的同桌看見了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿�！辈恍�，想從我這搶童話書，沒門！好吧，他哭了起來：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛?lián)屛彝挄阋獮槲抑鞒止姥剑�！我不活啦……”哎，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”。等我抄完，他竟然在看我的童話，還笑著說：“哎呀，這個不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你。�！蔽疑鷼獾匾话寻淹挄釉谧郎希瑧嵟囟⒅�。沒想到他對著我扭了扭屁股，從桌上以0.0001秒的速度把童話書搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一起去走走……”最后，他說了一句話：“放學還你……”
這個同桌真讓我哭笑不得��！
同桌的作文 篇4
我有一個同桌，怎么說她好呢，應該是兇暴，殘忍。
我記得有一次，我向她借東西，她沒有借給我我只好偷了，我在她的抽屜里小心翼翼的摸索著，生怕被她發(fā)現(xiàn)，我摸到了一個東西，這正是我想要的，我慢慢的把它拿了出來，忽然被她發(fā)現(xiàn)了，我閉上雙眼說了一聲“阿門”接下來就是一頓毒打了，在電光火石之間我“犧牲”了。
可是作為一個男的就應該讓女的，我絲毫沒有反抗，因為反抗了就更慘了。
還有一次上課，她閑得沒事做，就用她那鋒利的爪子在我的手臂上進行破壞性的實驗，一節(jié)課下了我的手已經(jīng)慘不忍睹了，我問她：“你干嘛無緣無故的抓我啊”，她說：“我在試試哪種抓的疼，下次就用那種對付你”，我當時流了很多的汗。
哎，我時時刻刻都在想，這種日子什么時候才可以熬到頭啊。
同桌的作文 篇5
“我有三個火爆的同桌，整天火氣沒處出呀，不容分說就開掐，不服就讓我來戰(zhàn)……”聽聽，聽聽，這是我自創(chuàng)的歌曲，有創(chuàng)意吧？之所以這樣說，是我那火爆的三個同桌的常態(tài)，比男生還火爆，不信？那就請聽我慢慢道來。
同桌一：茜
剛上初中，茜就給我一個下馬威，讓我明白她的名字就是他的為人的`寫照——欠！
看我走進班里，手舞足蹈，便怒火上冒，大踏步流星走到近前，伸手就向我胳膊上抓來，抓住后不等我說話，便不由分說，一使勁兒，一扭手腕子，使勁一擰我的肉，再往懷里一抻，就使我哭爹喊娘。
“我告訴你，我最討厭愛說話的男生，你再說話我就掐你�！彼齼春莸貙ξ艺f。我已被掐得面紅耳赤，只好服軟求饒，向天發(fā)誓今后再也不亂說話。
同桌二：竹
又開學了，老師終于把茜換走了，換來了竹。本以為噩夢散了，其實這是第二場噩夢呀。
竹的頭發(fā)非常有特點，劉海非常長，常常會擋住一只眼睛，辮子也很長，可以說“長發(fā)及腰"，辮尾處還如波浪一樣，自然彎。這頭發(fā)讓我一下子勾起了孩童時代的樂趣，我常常趁她不注意時玩弄她的頭發(fā)。
那天，我又在玩弄她頭發(fā)，但是引起了她的注意，她猛的一扭頭，一眼看見了我。氣氛頓時尷尬起來，她的手使勁兒在我的大腿上擰了又擰，我立刻慘叫起來。
待我回家一看一青了！唉，為什么受傷的總是我！
同桌三：芊
最近，老師又把竹給調(diào)走了，調(diào)來的是芊。這回該苦盡甘來了吧，可哪曾想那又是無休止的噩夢的延續(xù)��！
那天下課，我在座位上好好坐著，無意間一扭頭，發(fā)現(xiàn)芊和她的前任同桌在一起。不知怎么的，她突然伸手，一個“猛虎下山”抓住前任同桌的胳膊，一招“乾坤大挪移”使勁兒一擰，一式“拔苗助長”往上一拽。就只聽一個尖利的男高音響徹全班……。然后，就沒有然后了。她對她以前的同桌非打即罵，我看的眼里，疼在心里。
我沖天大喊：“天吶，為什么我的命這么苦？”
這就是我的三個同桌，脾氣一個比一個火爆，性格一個比一個彪。你想來體驗一下不？
同桌的作文 篇6
痛，痛，痛！我的同桌劉原竹正用她遠近聞名的掐臉神功來對付我呢。從這學期開始我就和這位假小子生活了。到底怎么樣呢？還得待我慢慢道來。
劉原竹很開朗，天真，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛一看就是一位淑女�？墒�，知人知面不知心吶。上課時還是老師的好學生，但一下課就變成了一個不顧形象的假小子了。甚至有些方面比真小子都真。有一次課間時同學們亂成了一鍋粥。這時劉原竹怒了，也不知誰惹了她，虎目圓瞪。然后隨手拿過一本兒書，卷成一個棒子形狀，不管三七二十一，使勁的向桌子上砸去。然后大喝一聲：閉嘴！把我嚇了一跳，此女猛如虎也！
劉原竹不僅是個假小子，而且是一個很好斗的假小子。我有兩個同桌，一個是李浩軒另一個就是劉原竹。這兩位都很好斗，簡直是棋逢對手啊！他們之間總會發(fā)生一些戰(zhàn)爭。而這些戰(zhàn)爭的導火索一般是中間的我。有一次劉原竹要借我的紅筆，可是李浩軒不讓。于是他一把就把我借給劉原竹的紅筆搶走了。這下好了，不僅我不能用了，劉原竹也不能用了，我們兩個都很生氣。劉原竹開始與李浩軒進行口水戰(zhàn)。本來她是占上風的，但敵方又來了一員猛將——梁嘉偉。劉原竹開始力不從心，于是她決定肉搏，嫻熟地運用起掐臉神功打退了李梁兄弟，搶回了紅筆。
好了，不和你開玩笑了。劉原竹說完之后把手收了回來。什么？開玩笑！那如果她動真格的我還不得命喪黃泉？唉，給假小子當同桌真不容易啊！
同桌的作文 篇7
這學期，我們班新轉(zhuǎn)來了七位同學，其中一位便是我的同桌周康。
周康有著兩條短短的眉毛，一雙水汪汪像似顆葡萄的大眼睛，頭發(fā)硬得像鋼針一樣，筆直得豎在頭上。平時的他總是一副很嚴肅的表情，令人感覺到很難相處。
剛來的時候，我認為他一般般。因為他聽寫，默寫都在七十分左右，字也寫得很難看。有一次，我忍不住問他：”周康，你字為什么寫得這么難看？“”這已經(jīng)是這寫得最好看的字了。以前，作業(yè)太多，為了趕時間，就顧不上寫的字什么樣了�！八魺o其事地回答我。哦，原來是他從前的老師布置的作業(yè)太多，沒有時間把字寫好��！想想還是我們學校老師好，一直作業(yè)不是太多，才有時間兼顧到字。我不禁暗暗同情他。
后來，我發(fā)現(xiàn)，周康還是很要好的。有一次，他的詩意背不上來，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，眼淚都掉下來了。我勸他再拿過去看看，可是他還是不肯放棄，不停地在想，在背誦……
我喜歡我這個嚴肅，要好的同桌。雖然他的成績平常，不是那么的優(yōu)秀，但是在他身上閃耀著永不放棄的光芒，我相信他會越來越好，越來越優(yōu)秀！
同桌的作文 篇8
他，一頭黑亮的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副深度近視眼鏡，像位學識淵博的博士，他就是我曾經(jīng)的同桌---林豐山。
他的知識面非常廣，還有個宏大的理想---當一名科學家。這上知天文，下曉地理，樣樣都能脫口而出，花、鳥、蟲、木，種種都是胸有成竹。在學校里，同學們稱他為“小靈通”。不錯，他實在是聰明，在同學老師的眼中，除了“小靈通”，他聰明得像“天外來客”。
記得有一次，我偶然看見了一顆奇怪的小果子，我拿在手上仔細觀察，沒想到越看越糊涂：這是什么果子？“小靈通”及時“趕”到，“這種果子叫……”像說明文一般的句子從他嘴里飛出，我嘴上雖然沒說什么，心里還是對他佩服得五體投地。
他的學問應該是源于書中。課間總能看見他在如癡如醉地捧著一本《百科大全》看得津津有味，圖書館里也總能看見他的身影。遇到什么難事總是去翻書，他對我說：“書是智慧的寶典，學習上最好的老師，書是最可口的精神糧食！”同學們又給他取了個外號：書癡。
不過，如果你不再拖著鼻涕，就離你當科學家的夢想更近了一步喲！
同桌的作文 篇9
又是一個雷雨之季。
天灰蒙蒙的，大風呼嘯。小草都雙腳瑟瑟發(fā)抖，大叔弓著腰板，想和大風說些什么，但又十分畏懼。天上聚集著黑壓壓的烏云，天對地斥訴著，云朵哭了……
每逢這時，我都會情不自禁的想起記憶中那個“戴面具的人”，想起他在面具下的弱小。
他個子高高的，黝黑的臉上有一對玻璃眼，一頭青蔥發(fā)把他襯得尤為滑稽。他脖子上有一道疤，我問他這條疤怎么來的，他只說是小時候開刀留下的，其他只字不提。再問他疼不疼，他看了看我，然后發(fā)起呆來。我看了他這樣，不由地笑，但笑過后我呆滯了，那么大一道疤在脖子上，毫無遮掩地暴露在他脖子上，他一定受到過很多輿論吧？我膝蓋上也有三四道疤，但是那都可以用褲管蓋住，而他卻只能……想到這里心里酸酸的，甜甜的，忽而認為他很堅強。
下課的他同山間里的野孩子一般，到處撒野。他先是把教室轉(zhuǎn)圈，然后賊嘻嘻地與其他“野孩子”滿山撒野去了。可一會功夫，他又和隔壁班同學嘰嘰喳喳跟只麻雀死地吵開了。每回見他撒野，我都在心里暗自嘲諷他：下課不皮幾下，心里會癢癢么？
出操前的課余時間是豐富而自由的。當下課鈴打響，老師出了教室，我們準是會立即躁動起來，那時，總感覺血液都流淌得更順暢了。而在這時，他便會在教室前的長廊上，和其他“野孩子”開始撒野了。
說真的他野起來如同三歲小孩一樣天真燦爛。臉上總漾著甜甜的笑容，咧著他的大嘴，“咯咯”的笑。
某次，我感覺背被某種東西捅了下，轉(zhuǎn)頭看去，只見幾個男生圍著一個人。我定睛一看，竟是他！我慌忙地準備去找老師，但聽見他堅持著不要找老師。被動的我不知如何是好，眼睜睜的看著他和那幾個男生拳打腳踢，一拳一腳都引得我們幾個旁觀者陣陣激動的心跳。實在看不下去的我起身再次去找老師，可因他被某個男生打倒在椅子上的震動給嚇住了。他靠著墻角，默默地擦拭著眼淚，我試著安慰他，可遭到的是他一聲吼叫。旁人有不屑而坐視不理的；有因恐嚇而走了的；有看熱鬧不嫌事大，在一旁指指點點的。他瞪著眼，如惡狼般兇殘，我躲避他的目光，撿起剛剛他落在地上的文具，放到他桌上。可被他“嘩啦”一下再次揮到地上。我看向他，他獰著張臉對我苦笑。此刻他戴的面具徹底碎了，我從他堅強的面具下看到的是他的弱小，顯得格外可憐。我想，他心里一定很不平，因為我在憐憫他，深深地打擊了他的自尊！
與這個戴著面具的同桌目前分開7個星期了。如果他在受欺負，也許又會瘋了般發(fā)狂，維護起自尊，擺出自認為最堅強的一面。
我那個帶著面具的同桌啊，真心希望你能釋懷自己，卸下那假面具吧，它真的不顯得你堅強，只會顯得你更弱小，做真正的自己，做本來堅強的自己！不要明明流著傷心的眼淚，卻說是高興而流。
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