同學(xué)的作文

同學(xué)的作文【常用4篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　光陰飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年快過(guò)去了，再過(guò)短短幾個(gè)月我們就要各奔東西了，有些話我想對(duì)你說(shuō)。

　　一年級(jí)時(shí)，你是那么膽小，一整天坐在你的位子上一動(dòng)不動(dòng)，有人想同你說(shuō)說(shuō)話，你都支支吾吾，半天吐不出一個(gè)字，看人的眼光也躲躲閃閃，像做了什么難以告人的虧心事。每一次上課你都安靜的坐著聽(tīng)講，從來(lái)沒(méi)有自覺(jué)舉手發(fā)言。有一次老師喊你起來(lái)，你卻半晌也憋不出一個(gè)字，低著頭一言不發(fā)。哪怕老師多次鼓勵(lì)你，讓你上課大膽一些，你仍然不肯發(fā)言。同學(xué)給自己一些自信，不要總是看低自己好嗎？你不該成為一個(gè)透明人。

　　隨著時(shí)光的腳步，我們步入中年級(jí)，隨之而來(lái)的也是大量的作業(yè)。因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了得到自己的手機(jī)，我本以為有手機(jī)的幫助，你的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)，不說(shuō)第一，前十五應(yīng)該不難吧，可你卻退步了，從原來(lái)的二十小幾一下子退了好幾名。可你好像并沒(méi)有難過(guò)，或者可以說(shuō)是完全不在乎，仍在專心致志的打理你的手機(jī)。也可能因?yàn)槭謾C(jī)，原本我們之間親密無(wú)間的.友誼感覺(jué)有了幾處裂痕，我們已經(jīng)沒(méi)有了共同語(yǔ)言。同學(xué)放下手機(jī)，我們依然是讓人羨慕的好閨蜜。

　　六年級(jí)了，我們即將步入初中的門檻，可能你意識(shí)到擇�？荚嚨闹匾�，拋棄了“低頭族”的口碑，開(kāi)始了坎坷的語(yǔ)數(shù)英惡補(bǔ)計(jì)策。每次站在窗外看著你在那里埋頭狂寫(xiě)奮斗的背影，我的心頭總有一絲莫名的凄涼。不由的感到擔(dān)心和惋惜。擔(dān)心你的近視度數(shù)會(huì)加重，惋惜你失去了前兩年明媚的光陰。如果你當(dāng)初好好聽(tīng)課，今天還會(huì)如此折磨自己?jiǎn)幔?/p>

　　同學(xué)最后一學(xué)期了，讓我們一起努力好好學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)這最后的好時(shí)光，一起找回那可貴的友誼吧！

同學(xué)的作文 篇2

　　進(jìn)入初中，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，每個(gè)人各有特點(diǎn)，給我影響最大的便是陳君怡——一個(gè)有上進(jìn)心的新同學(xué)。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始注意她，不知道什么時(shí)候開(kāi)始走進(jìn)她，不知道什么時(shí)候開(kāi)始了解她。初看她，也許并不起眼�？梢簧钊�，卻令人折服。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，并不覺(jué)得她有什么特別之處：長(zhǎng)相并不多出眾，衣著也算不上華麗，跟普通的女孩沒(méi)什么兩樣，可漸漸相處下來(lái)，我卻慢慢地注意上了她。

　　第一次數(shù)學(xué)周考，她并沒(méi)有考好，80多分也算不上優(yōu)秀，但在后來(lái)的'幾次中，她卻常常奪得了滿分。我開(kāi)始關(guān)注她，也許只是一時(shí)走運(yùn)吧！我這樣感覺(jué)。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)每一次考試她總會(huì)問(wèn)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，比她高，她顯得失望，但一定會(huì)去找原因，去分析。比她低，她只是對(duì)我笑一下，也沒(méi)有所謂的“自鳴得意”。我越來(lái)越發(fā)覺(jué)她在跟我比，她把我當(dāng)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　有一次，在體育課上，她向我公開(kāi)“宣戰(zhàn)”了。老師宣布自由活動(dòng)后，她便跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這次考了幾分�。课也趴剂�90多，我一定要追上你，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手�！薄芭丁蔽覒�(yīng)了一聲，雖說(shuō)我嘴上沒(méi)有說(shuō)，心中卻還是有點(diǎn)吃驚，她有目標(biāo)。有動(dòng)力，我有點(diǎn)擔(dān)心她會(huì)超過(guò)我，有點(diǎn)對(duì)她刮目相看的感覺(jué)了。

　　又過(guò)了幾天，又一次考試，她比我考得高，她得知這個(gè)情況后，顯得很吃驚，她主動(dòng)要求幫我找問(wèn)題，我不禁暗想：“你不應(yīng)該高興嗎？難道你想我成功嗎？”

　　是呀，在她看來(lái)，我是她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。成功了她固然高興，但也不會(huì)忘記檢討與鼓勵(lì)。失敗時(shí)，她固然失望，但也不會(huì)喪失信心，反而更加鞭策，提醒自己。當(dāng)然，這里的成敗也只是在一時(shí)之間的。

　　她有上進(jìn)心，有著“更好”的目標(biāo)，有著一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，她總會(huì)去與好的比較，一步一步完善自己，“失敗乃成功之母”是她的經(jīng)驗(yàn)，在她眼中，“失敗”要“努力”，“成功”要“抓緊”。

　　也許是因?yàn)樗�的上進(jìn)心吧，讓我關(guān)注了她，她的確很努力，但一顆上進(jìn)的心卻是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，失敗并不可怕，可怕的是失去了目標(biāo)和動(dòng)力，只有上進(jìn)，才能取得最后的成功。

　　這就是她——我的新同學(xué)，一個(gè)充滿上進(jìn)心的同學(xué)，陳君怡。

同學(xué)的作文 篇3

　　他，有一頭芝麻般黑的頭發(fā)，他，有一個(gè)似足球般遠(yuǎn)的'肚子，他，是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。

　　記得在二年級(jí)時(shí)，體育老師叫大家下一節(jié)體育課每人帶兩張大報(bào)紙到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行扔‘球’比賽。到了下一節(jié)體育課，同學(xué)們都帶來(lái)了兩張大報(bào)紙。接下來(lái)，體育老師叫同學(xué)們把大報(bào)紙柔成一個(gè)球，好進(jìn)行扔球比賽。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們使勁吃奶的力氣把紙球向前扔去……結(jié)果楊佳錦得了第一名。突然，下課鈴聲響了，同學(xué)們都跑回了教室，只有楊佳錦一人在操場(chǎng)上，他在干什么呢？原來(lái)他在撿同學(xué)們比賽后留在操場(chǎng)上的紙球。怎么樣？他是不是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人呢？

　　我要向楊佳錦學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人！

同學(xué)的作文 篇4

　　隨著歲月的旋轉(zhuǎn)，我已經(jīng)上六年級(jí)了，我和我以前的同學(xué)相處了五年，我和他們產(chǎn)生了感情，我和他們相處我覺(jué)的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時(shí)，讓我一下子轉(zhuǎn)到了陌生，甚至覺(jué)的有一絲可怕的地方，因?yàn)樾颅h(huán)境畢竟對(duì)我來(lái)說(shuō)是不了解，這時(shí)，我深深的.感到作家說(shuō)的，“熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生”。這句話，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的知心朋友們，我們現(xiàn)在都相隔四方，我們?cè)僖膊荒苌险n一起受老師的批評(píng)了。

　　有一次，我們幾個(gè)聚在一起打籃球，我和“戴蒙”、“猴子”一隊(duì)，PK另外三個(gè)人，我用飛一般的速度來(lái)了一個(gè)三步跨籃，“小飛”沖了上來(lái)，自己撞在了我身上，他卻大聲地說(shuō)：“你犯規(guī)啦、你犯規(guī)啦�！蔽冶愫退麪�(zhēng)吵了起來(lái)“明明是你自己撞上來(lái)的，怎么是我犯規(guī)呀，你怎么這樣？”就這樣，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。過(guò)了一天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“小飛昨天心情不好，和小陳吵了一架呢！”

　　我一聽(tīng)，悔恨的心立刻出來(lái)了，我找到了小飛，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“小飛，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？”小飛臉紅了，喃喃地說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對(duì)�！闭f(shuō)完，我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學(xué)說(shuō)：“朋友之間是應(yīng)該坦誠(chéng)相待的，不應(yīng)該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎(chǔ)，互相信任，我們之間的友誼才會(huì)更深、更牢固�！苯又�，于是我們倆又和好了。

　　我愛(ài)我的同學(xué)們，就算分開(kāi)了，我也不會(huì)忘記他們的。

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