【優(yōu)】描寫同學作文25篇
在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的描寫同學作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫同學作文 1
星期五下午的大掃除開始了。
老師在教室里為同學們分了工,早已摩拳擦掌的同學們,像決了堤的洪水,手拿工具涌向各自的勞動目標。不等老師令下,同學們就七手八腳地干了起來。只見搬桌椅的同學,你抬我扛,桌椅的碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲,響成一片。不一會兒,教室的角落,堆起了一座“小山”。緊接著,掃地板的同學,手拿掃帚,一絲不茍,左一把,右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚,飄散在同學們的臉上,和著汗水,畫出一幅幅不規(guī)則的山水畫。有的同學不經(jīng)意的一擦,就成了一張大花臉,可誰也顧不得停下來擦一擦……
提水的同學也毫不示弱,你看他們,手提裝滿水的小紅桶,晃晃悠悠,三步并兩步,來來往往。黃思源雖然身體矮小,但他右手中的`小紅桶,卻裝滿水,只見他兩眼睜得老大老大,咬著牙,整張臉憋得通紅通紅,人被水的重量拉得向右傾斜,桶的邊沿緊貼著大腿,桶中的水搖晃不止,水不時濺到他的褲管,順著大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。
教室里,同學們干得正歡呢。
擦窗的同學大展身手,他們手腳利索地爬上窗臺,一手扶著窗框,一手拿著布巾,使勁地來回擦洗玻璃。你看鄭靖楠,他兩腳踮得筆直,右手拼命往高處伸舉,整個人趴在窗上,像只壁虎,但仍然夠不著高處的玻璃,汗水順著他的臉頰直往下淌……玻璃,在同學們的手中逐漸地明亮起來了,而同學們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學們,褲管卷得高高的,手袖挽起,雙手拿著拖把,犁地似的,來來回回拖洗著。嘴里還唱著歌,像一只只快樂的小燕子。
時間不知過去多久,黑板黑得發(fā)亮,略帶水漬的桌椅排得整整齊齊,玻璃窗明明亮亮,地板一塵不染……
每個同學都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞,不是卷褲管就是挽手袖。同學們你看著我笑,我看著你樂,大家都笑了。
描寫同學作文 2
“找啊找啊找朋友,找到一個好朋友……”,一聽到這首家喻戶曉的兒歌,我就想到我的好朋友小昆,外號“哪吒”。
小昆長得挺俊朗的,額頭中間長著一顆“美人痣”,真有意思。還有他那雙腿,就好似跑步機器,好像從來都不會累的樣子,正因為這樣,他成了老師的左膀右臂。
說起“小哪吒”小昆,我可有說不完的話,記得那是一節(jié)體育課,老師給我們分了組,體育老師哨聲一響,第一組同學的發(fā)動機開始各顯神威,果然不出我所料,“小哪吒”小昆領先一步,眼看勝利在望,沒想到天不如人意,半路殺出個混世魔王,小玥突然窮追不舍,眼看距離逐漸拉近,再看小昆跑得是上氣不接下氣,這時小昆就像一匹老馬,加上額頭上不斷滲出的“珍珠”,我真擔心他會油盡燈枯,如果他輸了,那我們男人的威嚴不就一掃而光了嗎?一心想把小玥甩掉的小昆這次顯得心有余而力不足,小玥卻趁熱打鐵,使出家傳絕技——天馬流星腿,一下又把距離逼近了,最后只等將小昆的`軍,我真想自己去比,又恨不得在他那“風火輪”上多澆點兒油,讓他跑得更快些,可這些都不可能,現(xiàn)在只有靠小昆自己打天下了,我們能做到的只是為他吶喊助威,雖然這樣可我卻閉上眼睛,等待噩夢降臨,我只好想象小玥贏了之后得意的樣子?礃幼樱@次真是無力回天了!凹佑、加油……”這時,同學們的歡呼聲打斷了我的思緒,我睜開眼睛,呀,我們小昆還真不是吃素的老虎吃草的狼,他終于使出了殺手锏——風神腿,給小玥來了一個下馬威,這可真是一番龍爭虎斗,就看誰一腳定乾坤了,我心中熄滅的希望之火又燃了起來,果然小昆不負眾望奪得了冠軍。
真是沒想到,我們的跑步機器小昆也會有勁敵,我立刻想到了那句俗話,“學習如逆水行舟,不進則退”,通過這件事,我對這句話的理解更深了,好朋友,你又給我上了一課。
描寫同學作文 3
在學習的路途中,總會遇到各種不同的同學,有的同學品學兼優(yōu),常得老師的稱贊,有的人脾氣不好,使人不敢靠近他,在這許許多多的同學中,若沒有一位是自己最要好的同學,那么,他將會多么的孤單、寂寞。
我最要好的同學,是我三年級時所交到的朋友,開學那一天,由于老師沒有安排座位,所以我們可以自己找座位,當大家都找到座位坐下時,我卻還不知道該坐哪里,這時,她招呼我在她旁邊坐下,從那時候起,她,便成了我最要好的同學。她在我的生活中,扮演者許多角色,究竟是什么角色呢??
休閑娛樂的好伙伴:假日時,我們常常一起到外面去玩,有時一起去7-11買東西吃,有時一起到學校玩游戲,也有時到對方家,當個小客人,玩的好快樂。
分享心事的好聽眾:每當有有趣的事時,我總會想先告訴她,有不愉快的事時,我也總想先向她傾訴。有一天,我參加跑步比賽時,卻不小心跌到了,那時我的'心情,就像飄來一片烏云一樣,悶悶不樂。這時,她跑來告訴我說:「沒關系,沒有人是永遠的勝利者,只要肯下功夫,一定能板回一城的!诡D時,我覺得心情像出了太陽似的,豁然開朗,決定下次一定要更努力才行。
解決問題的好幫手:有一次,我們一起騎車出去玩,騎到一半,我的車卻壞了!那時,她立刻騎回家找救兵。隨者太陽漸漸西沉,我也越來越著急,這時,她的身影,出現(xiàn)在我眼前,原來她找她爸爸來了,正當他爸爸在修車時,她丟給我一罐飲料,是。∥夷菚r真的口渴了!于是我估嚕咕嚕的把飲料灌完,直到我的車修好。
財富并不是永遠的朋友,朋友卻是永遠的財富。因為有她:休閑娛樂的好伙伴、分享心事的好聽眾、解決問題的好幫手,我才能擁有一段快樂的時光,雖然我們現(xiàn)在不同班,不過,她,還會是我最要好的同學。
描寫同學作文 4
小珊是我的同學,也是我的好朋友。她有著一頭烏黑亮麗的半長發(fā),老是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的一雙美麗的眼睛,高挺的鼻子,整個人給人一種清爽靚麗的感覺。我對她很有好感,她是我很要好的一個朋友。而且她經(jīng)常能使旁人哈哈大笑,一掃之前的陰霾,簡直就是天生的.笑星。
在我悲傷時,是小珊帶給我笑聲的,不止是我,別人也一樣。
小珊總是那么開朗、活潑,笑聲總伴隨在她周圍。
一天放學,我因為某是而顯得悶悶不樂的。細心的小珊她發(fā)現(xiàn)了,笑問:“小燕,什么事讓你不開心啦?哦!我知道了,是不是有人欺負你你,好啊,竟敢欺負小燕,他在那里,讓我抓來教訓教訓!”說完擺出一副要找人算帳的樣子,而我,早笑得上氣不接下氣了,什么悶悶不樂,早被小珊弄到九霄云外去了。
小珊不止開朗、活潑,學習也是一等一的棒,老師上課提的問題十有八九能回答,有不會的地方她總敢去問老師,這個很值得我學習呢!
聽完我的介紹,你們是不是很想跟我這位活潑聰明的同學加好朋友做好伙伴呢?
描寫同學作文 5
“呼——呼——呼——”教室傳來了一陣陣隆隆的呼嚕聲。唉!這又是我們班的“三神”小龍在課上睡覺呢!我們可真拿他沒辦法。
說起“三神”,可不是古代迷信中的“神”。這“三神”還有一段來歷呢。你一定覺得很奇怪,那就聽我說說吧!
上課時,不管老師講得多么有趣,同學們聽得多么認真,他總會“睡意大發(fā)”。每天上課,他像一條龍一樣,在夢中騰云駕霧。睡覺時,他除了下課鈴,什么也聽不見,但下課鈴聲音再小,他都能準時“起床”,到操場踢足球。
別看小龍上課無神,但下課時正相反。下課了,他到操場踢足球,像魚兒遇到了水,火遇到了風兒一樣,甭提有多高興了。有誰能相信,這個上課睡覺的人,下課會如此有精神呢?
小龍就這樣過了一個學期。期末考試時,小龍手捧著老師發(fā)下來的'卷子,黯然淚下。于是,他又多了一雅號——傷神。
這就是我們班的“三神”。我們多么希望“三神”在新的世紀里能改掉那些毛病。
描寫同學作文 6
在我們班,有一位重量級的人物——小李。他一米六九的身高足足一百四十多斤。他有一頭蓬松的黑發(fā),胖胖的臉蛋,胖胖的身體,都可以當“人肉盾牌”了。他寫的字很漂亮,還得過獎呢。不過,他的脾氣很不好,生起氣來像火山爆發(fā)一樣不過別擔心他一般的情況下是不會發(fā)脾氣的。從我們認識的時候起,他的脾氣就一直是這樣,好像和誰都有仇似的。有一回我用了他的東西,結果他很不高興,就拿了我的.聽寫紙,像帝國主義一樣要挾我說:“趕快把東西還我,不然……哼哼,我就把你的聽寫紙撕碎!”說罷,他就兩手抓住我的聽寫紙準備撕。嚇得我趕緊把東西還給了他,連聲說:“好,好,我給你,你可千萬別撕我的聽寫紙啊!苯o他以后我心想,以后千萬不敢隨便拿他的東西了。
到了六年級,他比以前胖了許多。這既是優(yōu)點也是缺點。優(yōu)點就是被打的時候不會那么痛。比如有一回課間的時候,他和別的同學在操場上追打玩鬧,跑得慢被抓著了,結果被“拳打腳踢”了一番,我以為他會發(fā)脾氣呢,可是他站起來拍拍身上的土,跟沒事人一樣走開了。我追上去問他被打了不覺得疼嗎,你猜他怎么回答的,“不疼,有這一身肥膘擋著呢!痹瓉砼至诉有這好處呢
可是一到上體育課跑步的時候,胖就成了最大的缺點。別人都跑到終點了,他還差大半圈呢。
這就是我的同學兼好友——小李。
描寫同學作文 7
我們小學時期,馬上就要結束,我們小學也忙上就要畢業(yè)了,在這小學的六年里,我的同學和我一起走了6年,互相陪伴了六年,在這六年里,有一位同學是給我留下印象最深的了。
這個同學在我們宿舍里,有的時候就會被說成神經(jīng)病,當然她也不枉我們的這句話。
她是我們宿舍的5床,在宿舍里總是愛笑,有的時候 笑著笑著,我們也就跟著笑了起來,以至于笑完了不笑了以后,都不到我們?yōu)樯缎。有一次,我們?jīng)過了一天的學習,非常的累;氐剿奚嵋院,就沒有多少力氣說話了,畢竟六年級的時間非常緊。
就這宿舍里掉了一根針都能聽到聲音的時候,這個神經(jīng)病突然笑了,哈哈哈,哈哈哈,哈哈哈哈哈,最后她忍不住哈哈大笑起來,時間一長變成斷斷續(xù)續(xù)的馬麗笑。就這樣,我們也跟著笑了起來,就這樣,宿舍里的寂靜被打破了,我們又開始變得有說有笑。最后,我們宿舍的.一個人突然問道:“誒,你剛才笑啥嘞?”“我也不知道我笑啥嘞,反正我就是想笑!彼卮鸬。
于是,我就認定了她為傻同學。
后來,有一次,她和一個人因為速度慢被老師知道了,于是,她就和那位同學被叫到辦公室里好好的訓斥了一頓;貋淼臅r候,都差點哭了出來;氐剿奚崂,我們問她咋了,她都一言不發(fā)。后來,因為別人的一句話,她又哈哈大笑起來。仿佛之前被老師訓斥的事都沒有發(fā)生。后來還和一同學兩人,互相說。開心之極。
這位同學是誰呢,就是:小劉,劉同學!
描寫同學作文 8
我身邊有很多優(yōu)秀的同學,比如一身正氣的小浩然,堅持不懈的歐陽振郝,古靈精怪的金星辰……今天,我來給大家介紹一下班里的“小小書法家”——小穎。
小穎的字寫得格外漂亮,每當老師看到她整潔高效的作業(yè),笑容一下就綻開了,她也成為了我們學習的典范。她的字簡直可以媲美字帖,所以,她成為了大家爭相模仿的對象。
小穎的字之所以寫得這么漂亮,是因為她平時的`刻苦專注、一絲不茍。記得有一次,老師讓我們練習書法,內(nèi)容比較多,寫到后面很多同學都開始不耐煩,一個個馬虎了事,只想快點完成任務出去玩。可是,小穎卻穩(wěn)如泰山,和平時一樣寫得特別專注。只見她先認真的觀察、描摹每個范字,看清每一筆在橫中線和豎中線的位置,再慢慢下筆?此碱^緊鎖,心無旁騖的認真勁,仿佛身邊的一切都靜止了。如果遇到比較難寫的字,小穎更不會馬虎。從起筆,運筆到收筆,每一筆都寫得非常到位。如果寫完一個字滿意了,她便會微微一笑,再接著寫另一個字。她正是憑借著這種專注、這股韌勁,才寫出了一手好字,練字本上的笑臉也遙遙領先,贏得了老師的好評和同學們的傾慕。因此,小穎也成為了我們班的“小小書法家”。
其實,小穎不但字寫得好,做作業(yè)速度也不慢,行如流水。我看著小穎的作業(yè)本,一種欽佩之情、一種自責感一齊涌上心頭,心里默默的給自己定下決心:小穎,我要好好向你學習!
描寫同學作文 9
我有許多的同學,他們都是我的好朋友,其中,在一塊兒玩得最好的就是我的同學小涵。
她是一位漂亮的女孩,高挑的個頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了秀色。她的眼睛雖小,但卻很亮:黑黑的眼珠像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對黑玻璃球浸在清水里。她有時用素色頭花將一頭烏黑的頭發(fā)束在腦后,又似一位“小淑女”。
小涵是一位沉著冷靜、樂于助人的女孩。國慶節(jié)期間,因為我記錯了學英語的`時間。那一天,我去上課,媽媽把我送到地方便走了,我獨自一人,在那里等待老師,好長時間也不見老師的身影。這時,小涵來了,她陪著我一塊兒等。我們倆又等了好長時間,老師仍沒來。這時的我心里很著急,不知怎么辦才好,走吧,怕老師一會兒來了,等吧,卻遲遲不見老師的身影。正在我十分矛盾,拿不定主意的時候,小涵說:“我?guī)уX了,咱們?nèi)ソo老師打個電話吧!蔽覀冞B續(xù)打了好幾次,都沒打通。我說:“怎么辦呢?”“別著急,我家離這兒較近,先去我家等一會兒吧!”小涵說。但我們到了她家之后,卻沒有人。小涵說:“估計今天不用上課了,這樣吧,我和你一塊兒走,我舅舅家離你家比較近,順便能把你送回家……”
這就是我的同學,一位沉著冷靜,樂于助人的女孩。
描寫同學作文 10
同學眼中的我,讓我看清了自己,讓我看到了和自己一樣的一面鏡子無時無刻的在照著自己的形象。
我是一個很老實的孩子,對學習還算有興趣,一個很隨和的孩子,一個與同學們能融入進一個集團的人,但沒有想到的是同學眼中的我居然還有另外的一面。
每個人評估人的標準都是不一樣的,每個人有每個人的標準。在生活中是一個形象,在學習中就有可能會是另外一個形象啦。就是這樣每個人在生活中扮演著不同的角色,演繹的也是不同的`人生。變化的是一個人的不同的模樣。在學習中我可能是個不是很突出的一個人,但是我在體育方面有特長,能夠打籃球打的很好,是個給同學們留下一種深刻的印象,打的不錯,打的有樣的那種。這就是優(yōu)點,這就是人的不同演繹的角色,演繹出的人生也是不進相同的。我的籃球打的好,我的喜歡籃球,從內(nèi)心里喜歡這樣的運動。所以就使得我在這方面用的時間比較多。這就塑造出了一個籃球的運動員的好的形象。這是所以人不知道的,通過一次籃球比賽,由于隊員的緊缺,老師想到了我,結果就讓我出現(xiàn)在了這個運動場上,驚人的一幕讓同學們大開眼界,讓更多的人感受到了這樣的一個新的形象在我的眼中呈現(xiàn)了出來,看到了我的另外的一面,也是隱藏的很深的一面。
同學眼中的我,從一個學習不是怎么突出的我,轉(zhuǎn)換了形象,看到了一個籃球打的很好的籃球小子的形象。
描寫同學作文 11
我的班里有一個同學,他濃眉大眼,高高的鼻梁,戴著一副大邊框的眼鏡,顯得更加文質(zhì)彬彬。沒錯,他就是我們班的學習委員——小濤。
作為學習班委的他,學習刻苦的勁頭自然讓人佩服。
有一次,大課間沒有做操,同學們個個都出教室玩了,但是小濤卻還堅持坐在自己的座位上做著他的資料。他的好朋友張涵喊他下樓去打籃球,可他紋絲不動,還是馬不停蹄地寫著作業(yè),好像對他來說根本就沒有下課的概念。
他不僅學習刻苦,還是一個樂于助人的孩子。那一天,我們班里正在上課,一個坐在我后面的同學嘔吐了,把我們班級里搞得臭臭。班里大多數(shù)同學一個個都捂著鼻子(里面也包括我),叫苦連天,有的像逃命似的'跑了出去。這時,講臺上的語文老師問到:“誰愿意把那塊地掃了?”小濤立馬高舉著手說:“老師,我來!”其他同學見小濤舉起手來,也都紛紛把手舉起來,老師讓他們幾個人一起把地弄干凈。小濤立刻拿起掃把,飛奔下樓,掃了點土上來,并蓋在那惡心的嘔吐物上。他見土不夠,又急忙下樓掃了點土。這事把他忙得汗流浹背,直到地上干凈了,沒有任何異味的時候,小濤才收拾打掃工具,回座位等上課鈴響。
這樣一個學習刻苦,又樂于助人的同學怎能不受大家喜愛呢?小濤,你真是好樣的!
描寫同學作文 12
早晨的校園里,明亮的樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。教室里,到處回蕩著同學們的歡聲笑語。
“走,去找“小黑蛋”吧?這句話就是題目的主人小劉說的!安蝗ィ蝗ァ蔽覔u搖頭說,“我才不去找“小黑蛋”呢?我都陪你去了多少次了!我雖然每次都這么說,但是還是陪她去了。
我跟她比賽跑到“小黑蛋”的班級,可她還是贏了,跟小黑蛋玩了好一會兒!翱催^了黑蛋少爺”我拉著小劉的手說,“陪我到一個地方!闭f著就把她連托帶拉的帶到了地下室的入口,這時我便不懷好意地講起了傳說:“在我一、二年級時,同學們都說這個樓梯下有人頭和人骨頭,而且我真的`看到有人下去,卻又像老鼠見貓一樣,尖叫著并像箭一樣跑出來……你陪我進去?”
說完我拉著小劉走下去,這可是我費了九牛二虎之力才把她拽下來,一邊走我一邊東張西望看上去很緊張,其實我一點也不害怕因為我和老師一起走過好幾回了?伤瓷先s有點害怕,當我們走完,她才慌慌張張地拉著我并使出“洪荒之力”把我?guī)У降孛嫔,看著她,我不禁捧腹大笑,她看著我笑,自己也笑出聲來。就是這樣天真、善良充滿魔法的笑臉時時在我的生活中出現(xiàn)。
她的笑臉是冬日的一片陽光,使悲傷難過的我感受到人間的溫暖;她的笑臉是灑在久旱大地上的一場甘霖,使孤獨無助的我即刻獲得心靈的慰藉。
描寫同學作文 13
在進入學習的這幾天來,我認識了好多同學,其中令我印象最深刻的就要數(shù)外號“女生中的男生”“假小子”了。
她有一雙大而迷人的眼睛,整天笑嘻嘻的,有時我真懷疑,她的櫻桃小嘴根本合不上。但是我必須承認,她很可愛,她有著男孩子般大膽陽光的性格,更有趣的是,她的發(fā)型是男生中很常見的一種,所以,不認識她的人,見到她都會說;“好秀氣的男生!”碰上她心情好,她會婉轉(zhuǎn)地告訴別人:“對不起,讓你們失望了,我是女生!币前阉敵赡猩撬那椴凰瑫r,她就會朝著你進行那一般人受不了的.河東獅吼;“我是女生!”然后頭一甩,邁著大步,大搖大擺地走開,留你一人在那里發(fā)呆。
更可笑的是,一次她去上廁所,結果,幾乎是所有的女生都用她們那細細的嗓子尖叫,一些力氣大的女生硬是把她拖了出來,然后對她說:“你這個男生也太大膽了,還想不想活呀!”她開始還是“丈二的和尚——摸不著頭腦”后來,才恍然大悟,原來是人家把她當男生啦。她掃興地向水管走去洗手,沒過一會,一個小朋友跑過來說:“哥哥,你去那邊洗好嗎?”……這真是倒霉的一天。
像這種事還有很多,不過,我還是別說了吧,省的她知道了后來扁我。
她也有很多優(yōu)點,成績很棒,樂于助人,是個“熱心腸”。
這就是我的新同學,你們覺得怎么樣?
描寫同學作文 14
我曾經(jīng)的那個同學,他帥氣,陽光,活潑,開放,總之,他很好很好。
那次我考試落榜,和他分到了一個組,我還記得和他的第一件事是這樣的。那天晚上,我們正在教室里靜悄悄得上自習,老板在外面,我一句話也不敢說,只好低著頭,默默地默默地做著自己的作業(yè)。
當時在我們班,有一個語文老師布置的.作業(yè),每天一份字帖。恰好我當時沒有紙了,在萬般無難之下,我才敢和他借。因為在當時,我和他沒怎么相處,相互不了解。就怕他拒絕我。
為了表示誠意沒,我特地說了諸如“請“”借“”謝謝“等詞語。沒想到,他倒也爽快,從抽屜里,以迅雷不及掩耳之勢拿出了一大沓稿紙,很熟練的撕下了一張,給了我。我滿臉都是謝意,都把他當成那種看起來兇,其實內(nèi)心軟弱的人了。想著想著,就聽他脫口而出”以后要紙就是要,別說什么借“
哼,他把我當成什么了,我會是那么不講誠信的人?笑話。
于是我當場就頂撞到”呵呵呵呵,我說借就是借,一定會還的!“
沒想到他又不屑一顧地說:”算了,我也不是那么小氣的人。我只是想讓你們明白,要就說是要,別找借口。”
我還就和你杠上了。
從此之后,我和他仍說是“借”。直到現(xiàn)在。在此之間,我們也建立了深厚的友誼。因為他帥氣,陽光,活潑,開放。呵呵呵呵……
描寫同學作文 15
生活中總有值得我們敬佩的人。有不畏嚴寒酷暑,默默工作的清潔工人;有見義勇為,智斗歹徒的無名叔叔;有自食其力,賣唱為生的殘疾青年……而我最敬佩的就是她……
她,一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴能說會道,長長的頭發(fā)被一頂可愛的帽子壓在了頭皮上。這就是我們班美麗可愛的小組長——小昕。
小昕是小組長,所以有許多事情要去做。有一天放學后,她讓我?guī)兔ε淖鳂I(yè)。當我看到小昕在批改董肖宇的作業(yè)時,寫了一行批語:您雖然全對了,但是字實在是不敢恭維。字就像人的臉一樣,難道你讓別人看到你的字時,就認為您不是一個帥哥嗎?我一看,心想:董肖宇如果看到這樣的評語,臉都會羞紅的。
她批改作業(yè)一絲不茍,就連蜜蜂的“蜜”字寫錯了,她都能發(fā)現(xiàn)。一位同學把“蜜”寫成了“密”,她一眼就看出來了。她不禁能夠找出作業(yè)中的錯別字,就連一個使用不恰當?shù)臉它c符號,也都逃不過她的.“法眼”呢。
當然,她也有遇到困難的時候。但是,她總是自己想辦法解決。假如她遇到了不會寫的語句和字,她就自己上網(wǎng)查資料或是自己查字典,從不讓爸爸媽媽操心。你看她在學校認真懂事的樣子,可真恐怖。
我敬佩她,因為她認真、一絲不茍的精神,值得我學習。
描寫同學作文 16
說起我們班的男同學,我說三天三夜也說不完,不信你聽我說。先說我們班的“籃球高手”吧。他的個子高高的,身子瘦瘦的,我們都說他是小姚明。不過他的脾氣有時好,有時壞。好時,眼睛便瞇成兩條彎玩的月亮;壞時,那生氣的眼神對著我們,我們怕得一聲也不敢響,就像一只只小綿羊。不說你們也知道,他就是我們班的小涵嘍!
何佳澍是個“機靈猴”,他上課發(fā)言很積極,不過,他是個急性子,尹老師沒請他,他就已經(jīng)把問題的答案給說得一干二凈了。同學或尹老師講錯時,何佳澍非常仔細聽,往往會把他們的錯給挑出來。下課時,他在走廊上和同學們玩耍,由于玩得太猛烈了,他總是要在飲水機前“咕咚咕咚”地喝上好幾杯水,所以我們都叫他“抽水機”。
再說說我們班的“小明星”吧!他的口袋里總是塞著S·H·E的`明星片,他見到人總是拿出圖片向別人介紹,好像所有人都要崇拜他的明星似的。他上課非常專心,這學期還被評為老師的助手呢!他下課總是有一群女孩子圍著他,就像《紅樓夢》中的賈寶玉。不說你們也知道了吧!這……這……這就是我唄!你們可別笑話我哦!
我們班的男同學還有很多,比如:乖乖兒陶柏安、小胖墩朱天銘、進步之星吳雨航、小畫家葉俊弢……一個個生龍活虎,不信你來看看,我保證你會心服口服的!
描寫同學作文 17
在生活中,往往會有一個人因為某件事而感到了委屈、傷心或焦慮的時候,我們大家的安慰往往也會給他帶去溫暖的力量的!下面就請你來看看我是如何安慰人和別人又是如何安慰我的吧!上一次,考試過后,沒有幾天老師就把試卷給批完了。這不,今天老師就把考試的試卷給發(fā)下來了!我看到小浩在熟人的期中考試中,考的`不太好她難過的哭了。我連忙跑了過去,對她說:“你怎么了?”小浩傷心的說:“我有一道應用題做錯了!”“小浩,你不要哭!一次考試那代表不了什么呀!上一次,我也考差了,從強化班到提高班了,也沒有像你這樣傷心,大不了下一次努力呀!我后來努力學習,不也又上了強化班!
我對小浩說!班,我知道了,我下一次一定要努力!”小浩擦了擦眼淚。下面看別人是如何安慰我的吧!上一次,我在下課的時候,和同學玩游戲,不小心被一個同學撞倒,我的鼻子流了好多血,而且還辣辣的疼!同學們都對我說:“陳銘濤,你要不要去醫(yī)院呀!”“你要不要回家去休息呀!”聽著這些溫暖人心的話語,我感到不怎么疼了。他人的安慰往往會給那些感到委屈、傷心或焦慮的人帶去溫暖和力量,所以我在這里呼吁大家一定要學會安慰,去幫助那些在我們身邊感到委屈、傷心或者焦慮的人吧!
描寫同學作文 18
小鳥問雄鷹:你應該感謝誰?雄鷹說:我應該感謝藍天,是藍天,讓我自由的飛翔;小鳥問魚兒:你應該感謝誰?魚兒說:我應該感謝大海,是大海,讓我自由的暢游;小鳥問花朵:你應該感謝誰?花朵說:我應該感謝陽光,是陽光,讓我快樂的成長;而在我心里,我應該感謝同學,是友愛,讓我鼓起生命的力量,去遠行!
記得八歲那年,我一個人帶了五元錢在跳跳虎游樂場里玩兒。玩兒了差不多半個小時,就碰見了我們班的兩位同學——小文和小雨,我們便一起玩兒。我們來到滑梯前,就迫不及待地“嗖”一下“沖”了下去,跌到了滑梯下的沙坑里。玩兒累了,就到‘吊床區(qū)’四仰八叉的躺著。突然,小文一下子從吊床上坐了起來,滿臉興奮的樣子,好像剛剛得到了什么啟發(fā),說:“哎哎哎,咱三人兒去玩手搖船吧!不是都帶錢了嗎!”話音剛落,我也一個激靈坐了起來,拍著胸脯說:“就沖這話,我舉雙手贊成!”
說走就走,我們?nèi)藘壕推嵠嵉呐艿搅藙澊瑢S玫狼,對著一位大姐姐說:“姐姐,我們要劃船!”大姐姐說:“好,來!”正當我們要付錢的時候,我一掏兜:“呀,我的5元錢呢!?”我急得跟熱鍋上的`螞蟻一樣——團團轉(zhuǎn)!沒辦法,只能自認倒霉了。這時,小文和小雨想了一會兒,眼神對視了一下,說:“我們請你吧!我們每人可帶了10元呢!”說完,又沖我眨了眨眼睛。
那一次,我玩兒的最開心,因為我知道:同學之間的愛,是最真摯的!謝謝你,謝謝你幫我把尷尬畫上了圓滿的句號。
描寫同學作文 19
在開學的第一天,我認識了我在班上第一個認識的同學,想知道她是誰嗎?她就是我的同桌,小娟。
我的同桌,有對水汪汪的大眼睛,上配有一對彎月似的眉毛,小耳朵下有丁點發(fā)光的耳環(huán),顯得非?蓯。
記得開學的前幾天,就那件事,讓我對她有了好印象。
那天下午,我匆匆忙忙地趕去學校,把媽媽在我走前的話當了耳旁風,媽媽說;“要記得帶傘,天氣預報說會下雨。“但我望望天空,哪有什么雨,陽光明媚的,太陽烘烤著大地。于是我就去了學校。
到了學校,剛坐下來,只見窗外天空烏云布滿,心想,糟了,沒有帶傘。到了放學的時候,雨越下越大,我又沒有帶傘,又沒有熟悉的同學,哎,只能在教室等雨停了,想著,黃豆般的.淚珠掉了下來。
這時,我的新同桌突然走了進來,問了問我;“怎么了,沒有帶傘嗎?”我吞吞吐吐的回答;“恩,沒,沒有!边@時,她遞了一把傘過來,對我說;“給你!蔽壹泵回去,問她;“你不用?”她笑著說;“書包還有一把呢,我剛剛回家拿的!蔽衣犃耍睦锔袆拥牟恢涝趺春,我忙感謝她,她和藹地說了一聲:“舉手之勞嘛”我聽了,臉上也露出了笑容,然后,我倆手牽手一起回家。
她就是我的新同學,有困難時幫助我,我相信,以后我們一定會好好相處的。
描寫同學作文 20
今天,我要講的,不是什么名人偉人,而是我的同學,一個普普通通的人。
便暫且稱她阿煒吧。
阿煒今年與我同歲,人長得十分可愛,那一雙眼睛撲閃撲閃,仿佛要有蝴蝶從中飛出來。故而我最喜歡阿煒的那一雙大眼睛。她那雙眼睛告訴我,她在想什么。
阿煒是個具有奉獻精神的.人。在與她同坐之前,我還有過一個同桌,便稱她“七”吧。七是個很霸道的人,每每英語課背書時,七總是要求我先給她背,卻未曾讓過我一次,除非是她自己還未背下來。而阿煒則不然,不論她是否會背,每每我問她“誰先背”,她總是毫不猶豫地先給我背,故而我說,阿煒是極具奉獻精神的。
與此同時,我也可以說,阿煒是個很傻的人。記得一次,我與阿煒一同去吃餛飩。兩碗餛飩很快上來,我對老奶奶說了一聲“謝謝”,隨即又同阿煒說:“我?guī)湍阏f了聲謝謝,你應該給我5角錢謝謝我!闭f完,又將勺伸入她的碗中,拌了拌,說:“我?guī)湍惆枇,你應該謝謝我,所以你應該給我兩個餛飩!彪S即從她碗中撈了兩個餛飩。阿煒停下勺,認真的算了算,半晌,笑著說:“對,不錯,不錯,嗯,我找五角錢給你!蔽乙豢陴Q飩憋在口中,笑得上氣不接下氣,阿煒愣愣地看著我,不理解我為何笑得如此之歡。
這就是阿煒,純潔地如天使一般;就是阿煒,無私而又真誠;這就是阿煒,傻得可以。
阿煒有一雙會說話的眼睛,那雙眼睛撲閃撲閃的,仿佛有一個蝴蝶從中飛去,她那雙眼睛告訴他人,她在想什么。
描寫同學作文 21
我的班上有一個又愛哭又愛笑的女孩。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),個子不高,身材瘦瘦的,卻有一雙水汪汪的大眼睛。她有一個特點就是一被老師批評就哭,一畫畫就開心地笑。大家一定想知道她是誰吧?她就是我的同學——小洪。
有一次,上語文課的時候,吳老師叫昨天晚上沒有訂正作業(yè)的同學站起來。小洪她既沒完成作業(yè)也不站起來。最后在同桌的揭發(fā)下,她才低著頭起來。我想她肯定會哭的,果然不出我所料,當吳老師像頭母獅子一樣批評了她一頓后,她頓時嘴巴癟起,皺起眉頭,眼框里流出了珍珠般晶瑩透亮的.眼淚。下課后,她悶悶不樂地趴在桌子上,過了許多才露出笑容。
她最開心的是在畫畫的時候,她先把貼貼紙貼在圖畫本上,然后在周圍畫點東西來裝飾,做完這些后她會開心地笑。她笑的時候,眉毛彎彎的,咧著小嘴,露出白白的牙齒,特別可愛。她平時還喜歡看書,特別是看到有趣的地方,就會捧腹大笑。但是有時有悲情的部分,她也會感動得流淚。她還會把喜歡看的書分享給其它同學們看,還喜歡課外各種各樣的活動。
這就是特別可愛、樂于助人的紅晨希,我喜歡和她做朋友!
描寫同學作文 22
他皮膚黑得像是被太陽烤過,肚子很大,感覺像是裝滿了許多個大肉包子。
他的淘氣真是遠近聞名。從食堂吃完中飯,他走在了回來的路上。不知怎么了,他突然方向調(diào)轉(zhuǎn),蹦蹦跳跳的',挺著個大肚子,大搖大擺地走向了草坪。他還叫來了他的好友——付李浩,倆人你追我趕,大喊大叫,卻不知道徐老師已經(jīng)看到了這一部“黃梅戲”。他倆會吃上一頓上等好的“唐僧念經(jīng)”和“雷劈炒果子”。
他不但淘氣,而且還很愛惡作劇,瞧!他用一張便利貼,壞笑著寫了一行不文明用語,然后,他帶著邪惡的笑容跑到了王啟晨身邊,將帶有便利貼的那只手重重地拍了一下王啟晨的背,說道:“兄弟看什么書呢?”說完便一溜煙地跑了。王啟晨并不知道,那張帶有不文明用語的便利貼早已在他的背后。見王啟晨沒發(fā)現(xiàn),他又去“謀害”他人,許多人都中了他的毒。直到后來同學們互相發(fā)現(xiàn)了,自己的背后有一張帶有不文明用語的便利貼,才明白了,原來是他在惡作劇。
他叫小何,他身上的頑皮氣息,使大家都十分頭疼。
描寫同學作文 23
這個學期我新轉(zhuǎn)了一個學校,在這里我認識了許多的好朋友。他們都特別的友好,和我玩的特別的好。其中有幾個同學讓我的印象特別深刻。讓我印象最深刻的就是小怡。給你們說說他吧。
她今年14歲了,她不僅僅是我的同學,還是我的好閨蜜,好朋友。她大大的眼睛,長長的睫毛,眼睛下面有著一個高高的鼻梁,帶著一副粉色的圓框眼鏡,小小的嘴巴,圓圓的臉蛋。她的.臉上長著許多的青春痘。長得可漂亮了。但是我覺得如果她沒有長青春痘,一定像一個天使一樣。
我剛剛認識她的時候一直以為她是一個文文靜靜老實的女孩,可是有一次放學的時候,我看見他和幾個男生在一起打打鬧鬧,有說有笑。一個男生跟他笑著說:“我給你取個外號吧,嗯……我叫你青春豆吧!或者小痘痘,因為你的臉上有許多青春豆。怎么樣?哈哈哈哈!”小怡笑了笑,看了看那個男生,對他說:“好!我也給你取一個外號吧?我叫你豆包,不過你有一點不像,我?guī)湍愀脑煲幌掳!闭f完,她揉了揉那個男生的臉。捏了幾下,笑著跑走了。
雖然小怡她有時候男生打打鬧鬧的,看起來很調(diào)皮,但是呢,她的成績也是特別好的,全班也能排進前十名。不論是語文考試還是數(shù)學考試,每一次都是90分以上。我十分的佩服她。有次老師給我們出了一道奧數(shù)題,讓我們做一做。我想啊想,想啊想,想破了腦袋,抓破了頭,還是想不出來。在本子上寫了一遍又一遍,橡皮擦了一次又一次,本子都快被我擦破了,我還是沒有做出來?墒切♀畔肓耸畮追昼,就知道該怎么把這道題做出來了。我問她應該怎么做?她跟我說了好多,我還是想不明白為什么這么做。哎!要是我像他一樣聰明就好了。
小怡有著聰明的腦袋,要是我能有她一半好就心滿意足了。
描寫同學作文 24
我有一位同學,她口齒伶俐﹑成績優(yōu)異,她,就是小何。
我一直想不明白一個問題,那就是:小何的優(yōu)點為什么那么多?真令人羨慕嫉妒恨!
記得有一次的期末考試,我一直抓緊時間復習,而小何卻沒有復習,而是在刷題。
一個暑假過后,老師把我們的期末考試成績公布了。過了一會兒,老師念到小何了,老師字正腔圓地說道:“小何,100+20!”我們班全都沸騰了,緊接著,雷鳴般的.掌聲,向小何撲來。
還有一次,我們在三樓音樂教室開始了我最討厭的音樂期末考試,我心想:“糟了,糟了,我該怎么辦?要不裝病吧,不行,老師會發(fā)現(xiàn)的……!我要涼涼了!”
十幾分鐘后,史老師叫到了小何,她不慌不忙的從高臺上走下來,然后站到史老師面前,開始了考試。過了一會兒,小何考完了,史老師毫不猶豫的給了小何滿分。我們雷鳴般的掌聲再一次響起。
金無赤足,人無完人。
小何唯一一個缺點就是——我們壓根兒找不著她的缺點!
我們要學習小何的優(yōu)點,這樣,才能使我們進步。
描寫同學作文 25
在我們班中,有一位女生,她瘦瘦高高的,臉上白里透紅,脖子上有一顆痣。她走起路來,十分輕盈,就像一只高挑的仙鶴。她特別愛笑,遇到一點好笑的事,就捂著嘴巴笑個不停。
她的學習十分好,她的鉛筆盒中永遠只放著三只筆,她的本子的邊上,也永遠貼著透明膠,這足以顯示出她十分愛干凈,十分珍惜每一本本子。每一次上完課后,她也會很快地把課本塞到書包里去。
她的品質(zhì)是待人寬容。有一次,我看見她的水筆筆芯十分好看而耐用,便向她買,她當時就給我一根還未用過的筆芯,我剛要付錢,就被她給攔住了,說:“不用給錢,送給你!薄澳窃鯓有!”“真的`不用!苯(jīng)過我再三的請求,她最終收下了我的錢。經(jīng)過這件事,我更加看清了她的人:處處都想著別人,不管自己。
我的好朋友就是這樣:可愛、謙讓、愛惜事物。十分多變的她,也常常受到教師的表揚。但在平時課間中,她是十分調(diào)皮的,有一次我開玩笑,撓了她一下,她就會想盡辦法地還你一記哦!
想要進一步了解我那多變的同學嗎?那就到福山五(七)班來找吧!
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