精選描寫同學(xué)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的描寫同學(xué)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫同學(xué)的作文 篇1
他的個(gè)子中等,喜歡穿彩色條條衣服,體育很棒。他是誰呢?那就是我的同學(xué)——xx。
我們幾個(gè)同學(xué)一起玩的時(shí)候,他總是先打個(gè)哈欠,他說這是因?yàn)橐獣r(shí)時(shí)刻刻保證充實(shí)的體能,才能玩好游戲呀!他還有個(gè)特點(diǎn),就是每輸一次就愛哭,我們的同學(xué)和老師都勸他改正這一點(diǎn),他卻老不改,而每次都說:“下次一定改!闭婧眯Γ
看,我的同學(xué)是多么有趣呀。
描寫同學(xué)的作文 篇2
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫xxx,她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)扁扁的鼻子,一個(gè)小小的嘴巴,她還有一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點(diǎn)就是:樂于助人,熱愛集體,關(guān)心同學(xué),其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞,令我久經(jīng)不忘。
那是一個(gè)冬天的下午,北風(fēng)呼呼的吹著,當(dāng)天該我值日,掃完地我去倒垃圾,一出教室我就打了個(gè)寒顫,寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向操場(chǎng)的垃圾堆跑去。忽然,一陣大風(fēng)迎面撲來,頓時(shí)天昏地暗,飛沙走石,使我睜不開眼睛。大風(fēng)過后,我睜眼一看,呀!不好,一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛滿大半個(gè)操場(chǎng)。一貫整潔的校園,一下子多了這么多的廢紙,破壞了校園的整潔,太不好了。我非常著急,急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑,它們一會(huì)兒在空中“跳舞”,一會(huì)兒落在地面上“前滾翻”,一會(huì)兒在草坪上“翻跟頭”。
看著滿地飄浮滾動(dòng)的廢紙,天這么冷,又快黑了,怎么能拾干凈呢?我又急又累,額頭上浸出了汗水。就在這時(shí),我看見操場(chǎng)中間有一個(gè)人在不停地追逐著“逃犯”,一張一張的拾著,我急忙向她跑去。到她面前一看,原來是和我同班的xxx。她的臉蛋凍得發(fā)紫,一個(gè)勁地追著操場(chǎng)上的廢紙,我擔(dān)心她會(huì)被凍壞,急忙說:“亞萍,天這么冷,又這么黑,你別拾了,趕快回家吧!”她說:”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷,咱們一塊收拾吧!“我聽了她的話,看著她的臉,心里熱乎乎的,覺得天好像不冷了,風(fēng)也小了。我們不停地收拾,終于收拾干凈了。
培旭你總是為別人著想,你總是愛幫助別人,愛關(guān)心別人。
描寫同學(xué)的作文 篇3
我們班級(jí)所有的同學(xué)和老師就像一個(gè)溫馨的大家庭。同學(xué)之間就是一把傘下的兩個(gè)身影,就是人與人之間的感情。
馬上就要上美術(shù)課了,我提前準(zhǔn)備著上課所需要的東西。我翻開書包,發(fā)現(xiàn)我的水彩筆不見了,我又自己翻了一遍,還是沒有,突然我想起來,早上出門太急忘記放進(jìn)書包里了,我突然呆若木雞[注:呆:傻,發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。]。我眉頭緊鎖,腳步沉重地走進(jìn)美術(shù)屋。心神不定[注:定:安定。心里煩躁,精神不安。],心想:真后悔啊,為什么早上走的時(shí)候就沒想起來呢?唉!肯定要被老師……正在我后悔萬分的時(shí)候,有一只手拍了拍我的肩膀,我抬頭一看原來是王凌云,我又垂頭喪氣[注:形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]了。這時(shí)王凌云親切地說:“你是不是忘帶了水彩筆?”“是的,不過,一會(huì)興許家里人會(huì)給我送過來!蔽业讱獠蛔愕貙(duì)他說。聽了這話,王凌云也寬心了很多。我心想,雖然我們平時(shí)總是鬧矛盾,但是緊急關(guān)頭,他依舊是我們好兄弟,總會(huì)幫助我。過了很長(zhǎng)時(shí)間,家
人還是沒有把水彩筆送過來。我絕望了,眼中飽含著淚水。這時(shí),王凌云什么也不說,把一盒水彩筆放在了我的桌子上,我問:“這個(gè)是借給我的?”王凌云笑了笑說:“是啊,我們一起用吧!甭犃诉@話,原本停止的淚水又一次奪眶而出。
當(dāng)我拿出一支黑色水彩筆時(shí),我想:這支比融合了我和同學(xué)之間的友情,我要珍惜這一份友情,就如用這支筆畫出的圖。
描寫同學(xué)的作文 篇4
我們班有一個(gè)叫“丟丟”的人。為什么要叫他“丟丟”呢?因?yàn)樗鲜莵G三落四,不管好自己的東西。
就從這件事說起吧。有一天早上,他大聲地說:“啊,我的數(shù)學(xué)書呢?今天早上可是要交的呀!我可怎么辦?交不了了!”
只見他翻開桌子,把書本一本一本給拿了出來,只見他那一雙“九陰白骨爪”飛快地在一本本書中快速地搜索起來,但就是找不到數(shù)學(xué)書。他不耐煩了,一下子把所有的書都“抓”了出來,但還是一無所獲。
接下來他搜索的目標(biāo)就是書包了,只見他嫻熟地拉開書包的拉鏈,就像一位醫(yī)生在解剖人體一樣。只見他的書包“砰”地一聲,像炸彈一樣炸開了,書本四散,還有他吃剩的半包薯片,零零碎碎地灑在周圍。他一下子跳到東邊,一下子跳到西邊,不停地尋找著數(shù)學(xué)書,但還是不見書本的蹤影。
他一下子把目光轉(zhuǎn)移到了我的課桌上,東翻西找,還是找不到,可憐了我的課桌啊,被他搞得跟個(gè)“豬圈”一樣。
他徹底失望了,把頭發(fā)搞得一團(tuán)亂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)鳥巢,鼻子上還有個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),嘴和臉紅紅的,好像犯了什么錯(cuò)似的。
我們班的“丟丟”雖然丟三落四,但學(xué)習(xí)很不錯(cuò)哦,是我們心中的偶像。怎么樣?大家跟這個(gè)真名叫徐天徹,外號(hào)叫“丟丟”的人交個(gè)朋友吧!
描寫同學(xué)的作文 篇5
其實(shí),在我們?nèi)粘I钪校性S許多多的不起眼的舉止,都是善事呢!比如:扶奶奶過馬路,在別人不經(jīng)意時(shí)幫他撿起掉落的錢,并輕輕塞進(jìn)他的口袋,然后就無聲無息地走了。我們班其實(shí)也有小善娃,而且還有兩個(gè)呢!
記得還在三年級(jí)的時(shí)候,有一次是捐獻(xiàn)零花錢給災(zāi)區(qū)買水,回到家孩子們肯定是要么向爸爸媽媽要,要么從自己的零花錢中取,因?yàn)槔蠋熣f過:買瓶水用不了太多一塊到三塊也就可以了。在第二天捐款時(shí)大家都紛紛把錢捐上去,都是毫不猶豫的,不帶一絲不滿的。一大部分同學(xué)都是捐三塊到十塊的。但有兩個(gè)人例外,這兩個(gè)人捐得很多,要30元吧!這兩人就是雙胞胎姐弟吳悅楓和吳藝楓。
他們兩人的舉動(dòng),并沒有引起別人的稱贊,大家都覺得這是應(yīng)該的,可是,大家想過沒有?這些錢,可以買許許多多的東西,比如:許多零食,許多玩具,許多筆和許多本子等。他們捐的錢是他們辛辛苦苦攢下來的,他們本來可以不捐這么多,他們可以和大家捐的一樣,但他們沒有,他們的觀點(diǎn)是援助災(zāi)區(qū)重建,或者他們不在乎這些錢,他們?cè)诤跞藗兊男腋,他們攢錢也許是幾年才一百,或者幾月才一百,或者幾星期,但也要想得到它的人要忍耐才一百有錢不能用的感覺,他們知道這錢包含著忍耐但還是捐了,捐得毫不留情,捐得沒一點(diǎn)兒留念,就這么捐了,辛苦攢的錢就這么捐了。
他們的善舉值得我們學(xué)習(xí),雖然微小,但能給別人帶來幸福,身邊的凡人善事多注意多學(xué)習(xí),總會(huì)有讓你敬佩的善舉。
描寫同學(xué)的作文 篇6
入學(xué)那天,學(xué)校上方彌漫著一種詭譎氣氛,發(fā)出這陣氣息的正是二零二教室,走入教室后,發(fā)現(xiàn)兩種感覺同時(shí)擁上:一種沉靜憂郁;另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭(zhēng)虎斗,使得教室鴉雀無聲,于是引發(fā)了我們的好奇心,大伙兒依循這兩種氣氛,發(fā)現(xiàn)它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。
明顯地發(fā)現(xiàn),自稱陽光美少男,不斷欺凌著另一位男子的正是郭育宗。身材修長(zhǎng),白得刺眼,容光煥發(fā),蠢蠢欲飄,有一種往上飛的感覺,沒有軍人的革命情操與忠誠,卻有藝術(shù)家的天馬行空與夢(mèng)想。臉上的傲慢,浮現(xiàn)出不斷涌出的自信、自大與自戀。
眼光轉(zhuǎn)向另一位男孩,雖說身材體型相似,但皮膚卻黑得發(fā)亮,卻給人是精神渙散,可冠上憂郁美型男之名,個(gè)性呈現(xiàn)一種陰沉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X,盡管被欺負(fù),也絕不還手,他就是吳則勁。頭一低,給人一種自閉、自謙的感覺,而自卑自他小學(xué)開始時(shí)就是不變的定理。
一開學(xué),兩人就如膠似漆,而郭育宗的傲慢馬上散布全班,主動(dòng)與人交際;吳則勁總待在位置,閉門自關(guān),但卻總有人主動(dòng)過去強(qiáng)制打開他的心門。漸而進(jìn)之,這二人組也又各別交了好友,個(gè)性也有了轉(zhuǎn)變。
始終天馬行空的郭育宗,仍舊幻想,但不同的是他會(huì)寫、畫下他的偉大創(chuàng)作;而始終沉默的吳則勁,仍然少話,但轉(zhuǎn)變的是他的言語中多了貶意,常使人氣得手發(fā)癢。雖然感覺他們相處得少,但卻能用眼神交會(huì),互相了解,這份友情還有他們剛?cè)雽W(xué)的模樣,深刻烙印在我們心中。
描寫同學(xué)的作文 篇7
幫助學(xué)生學(xué)習(xí)是一件非?鞓返氖虑。不僅我們自己人重新復(fù)習(xí)功課,被幫助過的同學(xué)就像一節(jié)課,掌握著以前上課不懂的知識(shí)。我經(jīng)歷過這種幸福。
一天早上,我一到學(xué)校,語文老師就讓我和四妹去辦公室?guī)途高h(yuǎn)和桂東改卷子。四妹選擇幫靖遠(yuǎn),我?guī)凸饢|。嗯?這不是剛做完的語文期中試卷嗎?他們?cè)趺匆呀?jīng)知道結(jié)果了還在修改?從桂東口了解到,語文老師讓他們先修改卷子,因?yàn)槌煽?jī)比較差。哦!原來?xiàng)罾蠋熥屗麄冞M(jìn)步,所以讓我們教他們。
看到桂東被一個(gè)問題驚呆了。仔細(xì)看,里面充滿了同義詞。我告訴他:“同義詞是意思相近的詞。你應(yīng)該多讀書,以便積累更多的單詞,做這類題!辟F東沉吟想了想,點(diǎn)點(diǎn)頭。第一個(gè)問題是寫“瞬間”的同義詞。我問桂東:“什么意思,瞬間?”向東流搖搖頭。我啟發(fā)他:“瞬間意味著‘非?欤浅?臁。想想還有什么詞的意思類似于這個(gè)?”桂東猶豫了一下,說:“馬上”。我又啟發(fā)了他:“立即”的意思是“立即,立即”。還有什么詞比這個(gè)更合適?”“嗯,對(duì)了,現(xiàn)在是‘剎車時(shí)間’,”桂東興興奮地說。我豎起大拇指,夸他答對(duì)了!他按照我教他的方法做了最后幾道題,很快就答對(duì)了,我也樂得笑了!
我覺得:以后如果把成績(jī)不好的同學(xué)都扶起來,我們班的整體成績(jī)會(huì)有所提高,老師也不會(huì)那么辛苦了。想著想著,我甜甜一笑。
描寫同學(xué)的作文 篇8
“潤(rùn)”是他名字的最后一個(gè)字,為了表示親切我們都喊他潤(rùn)潤(rùn)。
濃濃的.眉毛下是一雙小小的眼睛,散發(fā)出一絲絲幽默的神采,平日里最常見的表情就是笑了,別看他有時(shí)一臉嚴(yán)肅,可笑起來比誰都燦爛呢!皮膚白白的,衣服卻以黑色為主,在我眼里,他就是時(shí)尚的代言人。
潤(rùn)潤(rùn)以前是副班長(zhǎng),可能是太貪玩了,于是老師便免了他那職位?墒撬稽c(diǎn)也不郁悶,還笑呵呵的說:“無官一身輕!”看來他真是個(gè)樂天派啊!
潤(rùn)潤(rùn)平時(shí)最喜歡說笑話了,簡(jiǎn)直就是個(gè)笑話制造器。他一說笑話,別人準(zhǔn)會(huì)笑,而別人講笑話,他也會(huì)笑得前仰后合的。你只要盯著他看,他就會(huì)裝起酷來,然后馬上被自己的動(dòng)作逗得哈哈大笑,露出兩顆不怎么整齊的門牙,讓人感到特別滑稽。
潤(rùn)潤(rùn)還是個(gè)多才多藝的小伙子,會(huì)拉二胡;也是個(gè)自尊心強(qiáng)的人,老師批評(píng)他時(shí)總會(huì)低下頭去;他還是個(gè)有文采的人,作文屢獲獎(jiǎng)項(xiàng);更是個(gè)貪玩的學(xué)生,上課時(shí)總會(huì)找出一些好玩的事與大家分享……
坐在潤(rùn)潤(rùn)周圍的人都有這樣的體會(huì):他幽默風(fēng)趣,所以他周圍的人也總是笑口常開的。記得有一次老師在解釋一個(gè)字時(shí)說:“大腿與腰之間的部分!睗(rùn)潤(rùn)竟冒出一個(gè)“x”字來,引得大家哄堂大笑,老師也差點(diǎn)笑出聲來,這就是風(fēng)趣的潤(rùn)潤(rùn)——王xx。
描寫同學(xué)的作文 篇9
李林,個(gè)子不高,濃眉大眼,高高的鼻梁,一張總是咧著笑的嘴巴,皮膚白嫩嫩的,像個(gè)女孩子。
不過,別看他長(zhǎng)得文文靜靜挺細(xì)心的樣子,其實(shí)他是一個(gè)粗心大意的人。
有一次自習(xí)課上,老師留了一張卷子。李林以最快的速度拿出筆,“唰唰唰”一會(huì)兒就寫完了,高高地舉起手,大聲地說:“老師,我寫完了。”那真是一臉的興奮。同學(xué)們都吃驚地抬起頭,面面相覷。我心里想:我們班寫字最快的王東旭都沒寫完,李林怎么這么快?老師的眼神也透著懷疑,說:“拿來我看看!”李林興沖沖地竄到老師面前,老師接過卷子前后一翻,瞪著他惡狠狠地說:“寫半面就拿來,你的膽子也太大了吧!重寫!下回再馬虎就找個(gè)地方打自己一個(gè)嘴巴。”大家一聽哄堂大笑。李林的小白臉一下子羞紅了,低頭挪回座位,埋下頭又寫起來。
李林經(jīng)常丟三落四。那一次放學(xué)我們一起回家,一路上我們說得興高采烈。忽然,李林停下來央求我說:“陪我回一下學(xué)校唄,我小盒落那了!睕]辦法,我只能舍命陪君子了?珊薜氖悄昧诵『袆偝鲂iT,他又轉(zhuǎn)身往回走,邊走邊說在;“不好意思,再陪我回去吧,我的數(shù)學(xué)書沒拿!苯Y(jié)果回家晚了,被媽媽盤查好半天,以為我干壞事去了呢!
李林呀,你可要改掉這粗心大意的壞毛病,不然哪一天一定會(huì)把自己弄丟了。
描寫同學(xué)的作文 篇10
在我們五(1)班,有很多含苞欲放的花朵。有書法家陶如意,飛毛腿范阿龍;有假小子馬雁,小畫郞武阿明;有開心果白娜,“蠟筆小新”王曉昕;有數(shù)學(xué)奇才李志洋,圍棋專家段闖……今天我要介紹的是——鼎鼎大名的淘氣包XXX。
如果要論起XXX的罪狀,那可是三天三夜也說不完:把粉筆灰倒別人的脖子里,上活動(dòng)課偷偷回來喝別人的水,別人跑步時(shí)突然下絆,將蟲子放到別人的書包里,為了防止這些惡作劇,我們?nèi)季毘闪松硎置艚莸母呷恕?/p>
但是,如果要提起他的優(yōu)點(diǎn),更是到了猴年馬月都道不盡。他雖然淘氣,愛捉弄?jiǎng)e人,可是他有著一副英雄心腸。誰要敢搶他朋友的東西,他昔日的嬉皮笑臉上便會(huì)發(fā)出憤怒的咆哮,不顧一切地上前奪回。他還很講義氣,如果寫作業(yè)時(shí)誰沒有墨水了,他會(huì)連眉頭也不皺一下就毫不猶豫地將唯一的鋼筆遞過去,自己卻因?yàn)闆]按時(shí)完成作業(yè)而心甘情愿地挨老師的批評(píng)。XXX不但有情有義,而且還非常聰明。比如,我和XXX都是小棋迷,可是我從來都沒贏過他一盤棋。在電腦中,沒有他闖不過去的關(guān)卡,沒有他拿不到的高級(jí)裝備,沒有他殺不死的妖魔鬼怪。也正是這樣,他付出了昂貴的代價(jià)——戴上了一幅高度近視眼鏡。
這就是他,一個(gè)活潑好動(dòng)、聰明可愛而又調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。
描寫同學(xué)的作文 篇11
我的同桌個(gè)子又高又瘦,一張瓜子臉,一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)掛了下來,在微風(fēng)中微微擺動(dòng),像極了那春天的柳條,美極了。水靈靈的大眼睛一眨一眨,就像天上的星星一樣閃閃發(fā)亮,鼻子又高又挺,可漂亮了!
她興趣極為廣泛,但每項(xiàng)興趣都堅(jiān)持不了多久。
剛開學(xué)那幾天,每次下課,她都會(huì)拿著她那潔白如雪的繩子在樓下操場(chǎng)上跳繩。她跳繩時(shí),那小辮子一甩一甩的,好像在為她加油鼓氣。一天,我問她:“為什么你每次一下課,都要匆匆忙忙下樓跳繩呢?”她頭一昂,神氣地和我說:“馬上就要跳繩比賽了,我要獲得第一名!”我聽了她的話,對(duì)她很是佩服。
沒過幾天,她就扔下繩子,在校園的花壇邊大聲唱歌去了,校園里到處回蕩著她的歌聲。我奇怪地問她:“你為什么不繼續(xù)跳繩,反而唱起歌了呢?”她一拍胸,說:“跳繩太無聊了,你沒聽說過王菲嗎?她唱的歌可好聽了!我要成為像她一樣的歌唱家。”我笑了起來,她生氣地說:“你等著瞧!”不一會(huì)兒,校園里又響起了她的歌聲。
沒一個(gè)星期,她又在教室里跳舞了。她說:“藝術(shù)節(jié)要到了,我一定要在舞臺(tái)上大放異彩!”我沒理她。過了兩三天,她又去練書法了,說是要成為一位書法家。
我哭笑不得,誒!我的同桌真是一個(gè)朝三暮四的人!
描寫同學(xué)的作文 篇12
我們班有許多小吃貨,他們的吃相千姿百態(tài),極具特色。今天,我就和大家分享幾個(gè)妙趣橫生的“吃播視頻”。
每當(dāng)午餐時(shí)間,我旁邊的劉同學(xué)便開始發(fā)功了,她“慢條斯理”的用餐速度,讓全班同學(xué)最后只能一起欣賞她的吃相,因?yàn)樗奶攸c(diǎn)就是——慢,雅。劉同學(xué)拿到餐盤,并不急于將美食送入嘴中,第一件事卻是仔細(xì)打量盤中的菜,瞧一瞧,聞一聞,精心挑選一番,看看有沒有自己最愛吃的。然后再慢慢拿起勺子,捏著那細(xì)細(xì)的小柄,優(yōu)雅地挑起一小撮食物,輕輕地入放口中,細(xì)嚼慢咽起來,又閉上眼睛回味其中的酸甜苦辣,似乎如簡(jiǎn)單的炒青菜都是美味可口的山珍海味一般,讓她陶醉癡狂,讓她回味無窮。
再看她邊上的男同學(xué),三下五除二扒拉完了盤子里的飯,又忙不迭往嘴里送菜下飯,居然一瞬間把餐盤里的菜吃得“大擺空城計(jì)”了。可她絲毫沒有受到影響,一點(diǎn)想加快速度的意思也沒有,依舊“慢動(dòng)作”般舀起幾粒米飯,靜靜地端詳了一番,似乎是在數(shù)著一勺共有幾顆米,再“優(yōu)雅”地送入口中,極小幅度地嚼著食物,仿佛這一口能嚼一個(gè)世紀(jì)。還沒有等她吃完一個(gè)菜,同學(xué)們都紛紛吃完,端著干干凈凈的空盤子離開了。她完全沒有被周圍的情形所影響,不緊不慢,動(dòng)作輕盈,不讓一滴油漬沾到嘴角,又吃一口擦拭一下嘴角,保持著絕對(duì)的潔凈,文雅極了,不過可要把我們這群觀眾急得抓耳撓腮了。
劉同學(xué)終于吃完了,等她收拾碗筷準(zhǔn)備起身離開時(shí),食堂里也只剩下打掃衛(wèi)生的工作人員了。
描寫同學(xué)的作文 篇13
假如是船,那么真誠就是船上的帆;假如是一臺(tái)機(jī)器,那么真誠就是機(jī)器上的發(fā)動(dòng)機(jī)。而在我身邊,就有一個(gè)待人真誠的好。
她有一張圓圓的臉,紅彤彤的臉蛋就像一個(gè)紅蘋果。雖然她的相貌普通,但她卻有一顆待人真誠的心!
有一次,我在課間寫時(shí),遇到了一道難題。我絞盡腦汁地想了好一會(huì)兒,實(shí)在想不出來,我就決定向她請(qǐng)教。她仔細(xì)看了下題目,皺起眉頭想了想,說:“這道題你可以先用……”經(jīng)過她一番詳細(xì)的講解后,我恍然大悟:“哦,原來是這樣。我這么沒想到呢?”她向我笑了笑說:“你只要再加強(qiáng)練習(xí)就行了。還有什么不懂的,盡管來和我討論一下!鄙险n鈴響了,我這才想起她連洗手間也沒來得及去呢。
又有一次,我又遇到了一道難題向她請(qǐng)教。她想了一會(huì)兒,為難地說:“這道題有點(diǎn)難,你等一下,我再去問問其他!敝灰娝伊藥讉(gè)好的同學(xué),認(rèn)真地劃、算、寫后,高興地朝我走來。她興奮地說:“解答出來了!”然后耐心地為我解答?粗錆M熱忱的雙眼,滿頭的大汗,我心中感動(dòng)不已,可我卻連一句“謝謝”也沒對(duì)她說。
有一天,教我們學(xué)“真誠”這個(gè)單元時(shí),我才知道原來欠了她無數(shù)個(gè)“謝謝”。于是下課時(shí),我走到她身前,真誠地說:“謝謝你幫了我那么多!”她笑了笑說:“沒關(guān)系,之間就應(yīng)該互相嘛!”
真誠,會(huì)像雙翅膀飛進(jìn)你、我的心,讓心與心溝通。而我的好朋友?小如,她就是這樣一個(gè)待人真誠的人,我為擁有這樣的朋友而感到!
描寫同學(xué)的作文 篇14
在四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的新同學(xué)。她高高的個(gè)子,頭上的頭發(fā)短短的,兩個(gè)大眼睛在烏黑的頭發(fā)下顯得炯炯有神,她就是我們班的新同學(xué)——xxx。
她剛進(jìn)我們的教室,老師就給我們介紹說:“這位是我們的新同學(xué),她叫xxx。她以前在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書,成績(jī)非常好,在班里數(shù)一數(shù)二的……”我一聽,心里不禁想道:哼,我考的肯定比你好!
過了幾個(gè)星期,數(shù)學(xué)老師給我們來了一次單元考試。我懷著滿滿的信心,拿起筆,心想:數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng),誰也別想超過我! 我刷刷刷地寫了起來。教室里很安靜,安靜到連一根針掉在地上的聲音也可以聽見。我做到一半的時(shí)候,我看了看時(shí)間,哦,快下課了,只有沒幾分鐘了,得抓緊了,不然就考不好了!我趕緊低下頭又開始奮筆疾書了……
“叮零零”下課的鈴聲響了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣,終于做完了。我瞥了一下xxx,她還在認(rèn)真的檢查呢!我自言自語道:“這次100分歸我莫屬了!”結(jié)果卷子一發(fā)下來,“完了,就離100分差一步之遙了!”我感嘆道。我去看了一下xxx的卷子,哇,100分!我看著那鮮紅的100分,我心里癢癢的!
頓時(shí),我明白了,看人不僅僅只能看外表,還要看別人的內(nèi)心啊!從此以后,我對(duì)xxx的態(tài)度,完全改變了!
描寫同學(xué)的作文 篇15
我們班有一位同學(xué)被尊稱為搞笑大王,他的名字叫xxx。
要說他有多搞笑,看下面這個(gè)故事就知道了。一天上課老師給我們放了個(gè)勵(lì)志的視頻。只見他走向前來大叫一聲“蘇烈猩猩!”,“蘇烈狒狒!”。這時(shí)全班哄堂大笑,老師也不禁幽默的跟上一句:“由于這位同學(xué)優(yōu)秀的表現(xiàn),所以大家就坐一節(jié)課吧!”他反而不大聲鬧了,自己小聲地唱起了歌,老師讓他上講臺(tái)唱時(shí),他像泄了氣的皮球一樣低下了頭,堅(jiān)決不上臺(tái),那扭捏的樣子惹得我們哄堂大笑。
同時(shí)他也是我們班的一位扣分強(qiáng)者,如果說張家睿是扣分之王,那么他就是扣分之圣了,與張家睿不分上下。有一次他在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)“優(yōu)秀”,不認(rèn)真聽講,不認(rèn)真做練習(xí),反而把筆尖豎在凳子上,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)得到了扣20分的“獎(jiǎng)品”。
其實(shí)xxx也是我們班的歷史知識(shí)大王,很多我們不知道的知識(shí),他卻知道,令人不得不佩服。那天,老師給我們講《三字經(jīng)》講到歷史故事部分。他一下子搶了老師的話,從堯舜禹,到兩漢,再到三國(guó),他可以出口成章,渾身上下散發(fā)著一種自信的光。同學(xué)們都被他深深地吸引住了。他的歷史知識(shí)真豐富!
最近他給我出綜合性的題目想考考我。題目包括語文、數(shù)學(xué)、歷史等。前面幾題我做得還行很順利,可到后幾道我就被問得暈頭轉(zhuǎn)向,分不出東南西北,真是自愧不如。
這就是我們班的搞笑大王、扣分大王和歷史大王——xxx。
描寫同學(xué)的作文 篇16
兇悍——賣萌
在男生眼中,她無疑是一個(gè)讓人直冒冷汗的暴力女。誰要敢招惹她,那就等著地獄的降臨吧!因?yàn)槿绻惆阉敲,喊你的大名或外?hào)卻沒有動(dòng)身的話,還算萬事大吉。如果動(dòng)身了,那她真的就是忍無可忍了,她會(huì)瘋了似的張牙舞爪地吵你追來,男生們便會(huì)抱頭鼠竄,但最終還是逃不了魔爪----變得‘皮開肉綻’(夸張了點(diǎn)),如果身上只有幾腳印,那你就算是就撿便宜了。
但在女生的眼中,她卻是一只愛賣萌的喵喵。喵-喵!這讓人發(fā)暈的聲音,百分百是王盈盈這只小喵喵發(fā)出來的。雖然我也是‘賣萌專業(yè)戶’,但每當(dāng)她對(duì)我賣萌的時(shí)候,也只能將目光轉(zhuǎn)移,實(shí)在受不了她的‘賣萌版’喵喵。
愁眉苦臉——笑盈盈
每次上課,她都心不在焉,愁眉苦臉的,從她呆滯的目光便可以看出她又在發(fā)呆了。
可“叮鈴鈴”一響,老師一喊“下課”她又把目光一定,拉著我到外面去玩了。
細(xì)嗓子——大嗓門
也許在大多數(shù)同學(xué)看來,王瑞盈,這個(gè)上課偶爾發(fā)言,卻像蚊子叫一樣的女生絕不可能是大嗓門,可這往往是最不鮮為人知的一面,她可是個(gè)有著大嗓門的女生,我?guī)缀跻獞岩珊訓(xùn)|獅吼這一項(xiàng)武林絕技是她創(chuàng)作出來的“呀!”一震喊聲震耳欲聾。不用說,就是從這個(gè)“雙面派”口中傳來的,哎呀,火山要“爆發(fā)了”我還是躲一躲吧!
描寫同學(xué)的作文 篇17
一雙炯炯有神的大眼睛,一張紅彤彤的大嘴巴與一頭烏黑的頭發(fā),鑲嵌在他胖墩墩的臉上,顯得那么神采奕奕,他就是“陳胖”——陳嘉銳。他的特點(diǎn)呀,說都說不完,可他最大的特點(diǎn)就是不服輸。
記得有一回,我們班和五(1)班打籃球比賽,由于我們都打得不是很出色,怕吃不消,于是想到了“死防”戰(zhàn)術(shù)。
戰(zhàn)術(shù)一上,便頗有奏效,不過場(chǎng)上出現(xiàn)了“一邊倒” 的局勢(shì),幾乎所有人都支持五(1)班,僅有一丁點(diǎn)的小力量支持我們。這時(shí),“陳胖”從疾跑中慢慢停下來,雙手成圓形,放在嘴的前方,然后大喊:“還有幾分鐘了,大家加把勁,爭(zhēng)取在這十分鐘里反超他們!”話音剛落,只聽“好”這聲音此起彼伏,大家士氣大增。
每一個(gè)隊(duì)員都竭盡全力,看看“陳胖”,他已是氣喘吁吁,累得上氣不接下氣,,明明已經(jīng)不可能反超了,可他依然抱著這最小的幾率,依然拼命去打。只見他猛地接過傳來的球,一邊往快攻,一邊觀察對(duì)手,在對(duì)手放松警惕的一剎那,把球舉到胸前,猛地又是一投,球在日落的余輝下顯得十分耀眼。只見它朝籃框那邊靠去,漸漸靠攏球框,然后在籃框上轉(zhuǎn)了幾圈落下,球進(jìn)了!“陳胖”興奮地把手一舉然后猛地一落下,大叫:“耶!”大家見了,也躍躍欲試,準(zhǔn)備大顯身手,可是無情的下課鈴卻響了,最后我們還是輸了,大家垂頭喪氣。但是“陳胖”卻只是一跺腳說:“有什么了不起?下次一定打敗你們!”
“陳胖”說完,又笑著往教學(xué)樓走去,終于消失在日落的光輝下。
描寫同學(xué)的作文 篇18
每當(dāng)聽見老狼的一首歌,我總會(huì)想起在教室里那個(gè)熟悉的人。
我和他有時(shí)是一對(duì)冤家上我的筆有時(shí)會(huì)神秘失蹤,轉(zhuǎn)眼一看到他手上去啦,任憑我怎么搶也奪不下來,這時(shí)我們的唇槍舌戰(zhàn)便開始啦,而幾乎每回我都,天天斗嘴,請(qǐng)“收聽”以下內(nèi)容:“你干嘛啊,別拿我本子。”“不就看下嘛,又不會(huì)少塊肉,”“就是不行!”在課堂斗不過他。我只能無可奈何地收嘴。
我和他有時(shí)是一對(duì)搭檔,在同一個(gè)問題上,我們總能站在統(tǒng)一戰(zhàn)線,在給別人講解題目時(shí),我們總能用我們身上共有的特長(zhǎng)——嘴,來不斷的說服別人。
我和他有時(shí)是一對(duì)對(duì)手,不管在大大小小的比賽中,我們倆總是喜歡一爭(zhēng)高下,體育、繪畫、成績(jī),每一次我們總會(huì)特別想超越對(duì)方,而在別人獲得成就時(shí),我們也總能衷心的祝賀,這大概就是友情吧!
所以我和他有時(shí)又是一對(duì)朋友,開心的事一起分享,不開心的事一起傾訴,而他有時(shí)的惡作劇卻讓我啞口無言又無可奈何,偷偷藏起了我的筆、本子,甚至是椅子,我都已經(jīng)習(xí)以為常了,但在困難的時(shí)候我們總能能向?qū)Ψ缴斐鲈郑@真是讓我哭笑不得。
我和他還是一對(duì)師徒。他琴棋書畫樣樣通,他成績(jī)也不錯(cuò),思維能力語言組織能力都比我要好太多,我每當(dāng)碰到自己實(shí)在解決不了的問題,我便要去找我的“師傅”了。
同桌的你,請(qǐng)記住,不管什么時(shí)候,我永遠(yuǎn)會(huì)衷心地祝福你。
描寫同學(xué)的作文 篇19
每當(dāng)聽見老狼的一首歌,我總會(huì)想起在教室里那個(gè)熟悉的人。
我和他有時(shí)是一對(duì)冤家,天天斗嘴,請(qǐng)“收聽”以下內(nèi)容:“你干嘛啊,別拿我本子!薄安痪涂聪侣,又不會(huì)少塊肉,”“就是不行!”在課堂上我的筆有時(shí)會(huì)神秘失蹤,轉(zhuǎn)眼一看到他手上去啦,任憑我怎么搶也奪不下來,這時(shí)我們的唇槍舌戰(zhàn)便開始啦,而幾乎每回我都斗不過他。我只能無可奈何地收嘴。
我和他有時(shí)是一對(duì)搭檔,在同一個(gè)問題上,我們總能站在統(tǒng)一戰(zhàn)線,在給別人講解題目時(shí),我們總能用我們身上共有的特長(zhǎng)——嘴,來不斷的說服別人。
我和他有時(shí)是一對(duì)對(duì)手,不管在大大小小的比賽中,我們倆總是喜歡一爭(zhēng)高下,體育、繪畫、成績(jī),每一次我們總會(huì)特別想超越對(duì)方,而在別人獲得成就時(shí),我們也總能衷心的祝賀,這大概就是友情吧!
所以我和他有時(shí)又是一對(duì)朋友,開心的事一起分享,不開心的事一起傾訴,而他有時(shí)的惡作劇卻讓我啞口無言又無可奈何,偷偷藏起了我的筆、本子,甚至是椅子,我都已經(jīng)習(xí)以為常了,但在困難的時(shí)候我們總能能向?qū)Ψ缴斐鲈郑@真是讓我哭笑不得。
我和他還是一對(duì)師徒。他琴棋書畫樣樣通,他成績(jī)也不錯(cuò),思維能力語言組織能力都比我要好太多,我每當(dāng)碰到自己實(shí)在解決不了的問題,我便要去找我的“師傅”了。
同桌的你,請(qǐng)記住,不管什么時(shí)候,我永遠(yuǎn)會(huì)衷心地祝福你。
描寫同學(xué)的作文 篇20
他,從頭到腳都還算完美,可是有一些不足,比如:他眼睛有點(diǎn)近視,耳朵有點(diǎn)大,臉有一點(diǎn)肥,手臂有點(diǎn)粗,肚子有些小將軍的派頭&&講到這,我猜你們一定知道是誰了吧?沒錯(cuò)!他就是我們班有小將軍派頭的林洪暄是也! 他雖然滿身是肉,可還是有些優(yōu)點(diǎn)滴,比如他十分十分的喜歡自習(xí)和睡覺的!記得有一次上科學(xué)課時(shí),他聽著聽著居然趴在科學(xué)書上睡了起來。ㄟ@也證明了他睡覺也要看書的好習(xí)慣)他睡的真熟!
大概過了十多分鐘吧,連在他背上一直畫地圖的王豐同學(xué)他也渾然不知,真牛逼!過了好久,老師見快下課了,便說:你們自習(xí)吧!話音剛落,林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就彈了起來!把在他背上一直畫地圖的王豐同學(xué)嚇的從桌子上一直滾到了地上! 不過最搞笑的還是上一次體育課上,要做立定跳遠(yuǎn),輪到他時(shí),只見他手臂一擺,一扔,把自己甩了出去。這一跳對(duì)他來說以經(jīng)算優(yōu)了,可我想由于他的姿勢(shì)不對(duì),在老師那最多只能算個(gè)憂我想的竟然沒錯(cuò),老師果然叫他重跳。只見老師喊:帶眼鏡的‘肥頭’!林洪暄以為沒叫他,繼續(xù)往前走。
帶眼鏡的肥頭!老師有點(diǎn)生氣了,喊到帶眼鏡的肥頭!回來重跳!這時(shí)林洪暄才反應(yīng)過來,不過他以為老師在罵他,不服氣的問:干嘛!?叫你回來重跳!有意見嗎?從此,林洪暄又多了一個(gè)新的外號(hào)帶眼鏡的‘肥頭’。
描寫同學(xué)的作文 篇21
郭輝是我的同學(xué),他幽默、搞笑、說廢話,總能給我們帶來無限的歡樂他就是我們班的“開心果”!想知道我的同學(xué)為什么有這樣的稱號(hào)嗎?那就坐下來,喝杯茶,慢慢聽說對(duì)你講我的同學(xué)。
他,一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊,待人十分和氣,總是滿臉笑嘻嘻的;一個(gè)比我還小的肚子,還真有點(diǎn)“宰相”的風(fēng)度,讓人難忘不過,他調(diào)皮的樣子還真討人喜歡。
一次中午,老師都不在教室里,同學(xué)們?cè)诟髯缘淖簧献。“甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜,都在”這是,愛“唱”歌的他趁老師不在,忍不住開始高聲大嚷,“這里的山路十八彎,這里的山路十八彎~嘿”聽他唱歌就跟聽廣播似的:一會(huì)兒唱周杰倫的《青花瓷》,一會(huì)兒又唱起自個(gè)改編過的《北京歡迎你》,一會(huì)兒他那仿佛陶醉在音樂的海洋中的樣子,可真讓許多正在坐著的同學(xué)笑得之肚子痛;有一些同學(xué)笑的直打桌子。
這時(shí),數(shù)學(xué)老師過來班級(jí)里看看情況,便看到了正深入音樂之淵的他,于是幽默地說:“哈哈,看來我們班有一個(gè)能歌善舞的”花木蘭“呀!”同學(xué)們看見老師來了,立刻變得鴉雀無聲,連一根繡花針落地的聲音都聽得一清二楚。而他還沒來得及反應(yīng)過來,就發(fā)現(xiàn)老師早已站在旁邊,臉一下就紅了
還有一次,我們班的同學(xué)和他一起玩乒乓球,可他非常的廢話,他輸了可是他看別人打。他說:“老天爺啊、老天爺啊!绷畲蚯虻墓笮ζ饋怼
同學(xué)只見有了你這個(gè)“開心果”,咱就可以不愁啦。
描寫同學(xué)的作文 篇22
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我心中充滿了不舍。分別,讓我一下子敏感起來。于是,在同學(xué)之間發(fā)生的一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前。
記得在五年級(jí)的時(shí)候,開學(xué)的第一天,我們班上就少了陳金鳳同學(xué)。后來我們得知,原來這位女同學(xué)因?yàn)榧彝ヘ毨Ф媾R輟學(xué)。當(dāng)同學(xué)得知這個(gè)消息時(shí)心急如焚,決心要幫她籌錢。于是,教師帶頭先捐了100元,同學(xué)又紛紛的捐錢捐物。整整一個(gè)星期同學(xué)都不舍得花一分錢,把所有的零用錢全部拿了出來。直到籌夠了230元學(xué)費(fèi)。有了錢,陳金鳳同學(xué)又可以和我們一起上學(xué)了。這時(shí),同學(xué)臉上又露出了會(huì)心的微笑。
還記得去年的一節(jié)活動(dòng)課上,同學(xué)都在開心的玩耍著。我一不留神,腳下一滑摔了一跤,膝蓋上流了好多血。幾名女同學(xué)看見了,趕緊把我扶進(jìn)了教室,一邊忙著幫我擦藥,一邊忙著幫我倒水,還在一旁不停地問我:“還疼嗎?還疼嗎?”我坐在那里一聲不出,靜靜的看著同學(xué)關(guān)心我的眼神,一般暖流流進(jìn)我的心田,似乎疼痛也少了許多。
每一次公開課上,同學(xué)是那樣積極地配合教師。我們的踴躍發(fā)言總能得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。生活中同學(xué)又是那樣團(tuán)結(jié),我們一起地踢足球,一起做游戲,一起過圣誕節(jié)。我們有太多太多美好的回憶。
傷心時(shí),同學(xué)的一句安慰;灰心時(shí),同學(xué)的一句鼓勵(lì);開心時(shí),同學(xué)的一句祝福,都將永遠(yuǎn)刻在我心里,和同學(xué)的深情厚誼,我一輩子也不會(huì)忘記。
同學(xué)“再見了”。希望很多年以后,我們還能在同一個(gè)工作崗位在相遇。
描寫同學(xué)的作文 篇23
我們班有個(gè)名人——“臉紅李”,這個(gè)綽號(hào)可是班級(jí)同學(xué)多次會(huì)議討論后決定的。
“臉紅李”,顧名思義,他經(jīng)常臉紅。臉一紅,就像血要從臉中滴出來了一般。一次,他被老師點(diǎn)名起來回答問題,才說一半,他的臉就像猴子屁股那般紅了,這才15秒啊,同學(xué)們笑著,“臉紅李”也結(jié)結(jié)巴巴,回答不上問題,老師只好叫他坐下,“臉紅李”就此走紅,全校都知道他一回答問題就臉紅的“超能力”,紛紛來參觀一下這位“臉紅達(dá)人”。
一次體育課休息,旁邊的班級(jí)中,有一些人因?yàn)閯傔\(yùn)動(dòng)完,臉又紅又熱。竟然比起了誰臉最紅,其中有個(gè)人說:人家臉紅這事誰也不如“臉紅李”那般強(qiáng),其余人也贊成的點(diǎn)點(diǎn)頭。正好這些話被“臉紅李”聽見了,他馬上跑遠(yuǎn)。可這一動(dòng)作正好吸引其那群人的注意,走過去看到“臉紅李”臉紅得好像一個(gè)又大又紅的蘋果。人們馬上笑出聲來,有的說“臉紅李”臉真紅,有的說不愧是“臉紅李”,技術(shù)真可以,反正所有人哈哈大笑,七嘴八舌地開始評(píng)頭論足。
“臉紅李”后來想走了,可里三層外三層他根本出不去,他就厚著臉皮說老子不是浪得虛名的,快讓老子走。可無論“臉紅李”如何說,圍觀的人越聚越多,“臉紅李”徹底絕望了。最終,“臉紅李”爆發(fā),了臉從紅色成了深紅色,同學(xué)們下意識(shí)讓出了一條道!澳樇t李”走出去后又變得很可愛,大家又把他圍了起來。“臉紅李”的求饒聲直到上課鈴響后才結(jié)束。
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