實(shí)用的描寫(xiě)同學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的描寫(xiě)同學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
一個(gè)西瓜頭，一張國(guó)字形的臉，還有一個(gè)引人注目的啤酒肚。他是我的一個(gè)同學(xué)。他，是一個(gè)吃貨。大人們常說(shuō)他吃這么多，真是長(zhǎng)肉不長(zhǎng)腦。
今天，我們?nèi)ヅ篱L(zhǎng)城，還沒(méi)有開(kāi)始爬的時(shí)候，他開(kāi)心的手舞足蹈，還一邊歡呼，我跑了上去，一下子就把第一層跑完了。轉(zhuǎn)頭一看，看見(jiàn)他弓著背，彎著腰，手壓在石板上，手小心翼翼的往上提一格，我看到了他的腳在顫抖，剛剛踩上一格的時(shí)候，他的嘴角露出了絲絲微笑，他努力著向上爬，終于，他爬上了第一層。再爬上第二層的時(shí)候，動(dòng)作已經(jīng)熟練了，操縱自如。慢慢的，終于爬到了長(zhǎng)城頂，我們幾個(gè)同學(xué)在最頂層玩了好一會(huì)兒了。
“我們下去吧！”“好！我們走�！蔽乙约乃俣扰芟氯�，第三層還沒(méi)有跑完，我轉(zhuǎn)頭一看，他抱著長(zhǎng)城邊的小石柱，抱得緊緊的，腳一邊邁向下一格階梯，一邊在顫抖，抖得非常厲害。連雙腳站在同一行的階梯上腳也會(huì)顫抖，“你到這邊來(lái)，那邊別人要上來(lái)的�！彼p腳半蹲，手扶著階梯，慢慢的走過(guò)來(lái)。他在走過(guò)來(lái)的時(shí)候，臉都白了。他努力著，堅(jiān)持著，終于走完了，走完的時(shí)候已經(jīng)滿頭大汗了。
在我們一般人看來(lái)，就那么一段不高也不長(zhǎng)的攬勝門(mén)的`長(zhǎng)城“好漢坡”，但在一個(gè)有恐高癥，而平時(shí)又缺乏鍛煉的肥胖者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)不小的難度。但胖子能夠堅(jiān)持用打顫的腿，去征服這段長(zhǎng)城，也未必不是一種成功，也應(yīng)該得到路人投來(lái)的贊許的目光。我相信，當(dāng)他在面對(duì)下一個(gè)陡坡時(shí)，腿不再那么打顫，而是勇敢，踏實(shí)地面對(duì)。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
他是我的同學(xué)兼好哥們。他的個(gè)子在我們班也算高的了，瘦瘦的紅臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的大手，鼻子挺極了，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙小眼睛時(shí)常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神。他體育成績(jī)很好，別看他瘦，卻跑得飛快，踢足球的技術(shù)也不錯(cuò)，十足一個(gè)體育健將。你猜他是誰(shuí)？讓我告訴你吧，他就是我的好朋友——高卓挺。
高卓挺是我們班的學(xué)習(xí)委員，他學(xué)習(xí)成績(jī)之所以十分好，是因?yàn)樗綍r(shí)用功刻苦地學(xué)習(xí)。就說(shuō)上一次，韓老師給我們布置了一道奧數(shù)題目。一下課，我就到了他的座位上來(lái)玩游戲了，可是他卻低著頭，手里拿著自動(dòng)筆不停地在一本草稿本涂劃著。原來(lái)，他還在思考韓老師布置的那一道題目呀。
我說(shuō)：“高卓挺，現(xiàn)在是下課時(shí)間，就不用那么用功了吧，反正你也做不好的'。再說(shuō)，韓老師等一下也會(huì)給我們講這道題目的做法的，下課才10分鐘，你就不用這樣用功了吧�！睕](méi)想到高卓挺卻說(shuō)：“韓老師講的是他的方法，說(shuō)不定我算著算著還有別的方法呢！你也去算一算，做出了叫我一下。順便把方法也教給我。謝謝了！”我想：我之所以跟不上他，說(shuō)不定就是我缺少他這種用功刻苦的學(xué)習(xí)精神。我一定要向他學(xué)習(xí)。
雖然直到上課了，我和高卓挺都沒(méi)有做出這道難題。但是，我從這件事中得到了一點(diǎn)啟發(fā)，那就是做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能隨便放棄！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
在小學(xué)時(shí)代，我有個(gè)好朋友叫劉斌。從小到大，我們倆就是形影不離的好朋友。我跟他真的是心有靈犀。一天，放學(xué)后，我們倆照常一起回家。走著，走著，我們碰見(jiàn)了同班同學(xué)王嘯。他拿著乒乓球拍走過(guò)來(lái)。正好劉斌帶了乒乓球，我們便湊在一起玩‘抬球’，一人玩一會(huì)兒，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧！沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就到家了，可我?guī)缀鯖](méi)玩，我生氣了。對(duì)劉斌說(shuō)：“球是你的，你為什么不讓王嘯少玩一會(huì)兒，讓我多玩一會(huì)兒?jiǎn)�？”劉斌連忙解釋道：“球雖然是我的，但球拍是人家的，你再想想，沒(méi)有人家的球拍，我們玩的.成嗎？”還沒(méi)等他說(shuō)完，我就拂袖而去，回家了。而且心里一直生著悶氣，可劉斌卻只對(duì)我笑了一笑。
第二天，上學(xué)時(shí)，劉斌準(zhǔn)時(shí)來(lái)找我。當(dāng)我問(wèn)他為什么不生氣時(shí)，劉斌用漫不經(jīng)心的語(yǔ)氣說(shuō)道：“世上那么多事，要是我把每一件都放在心上豈不累死了。我們要心胸寬廣一些，做一個(gè)快樂(lè)的人。
”三人行必有吾師”。我身邊有這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，一定要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)呀！
【描寫(xiě)同學(xué)作文】相關(guān)文章：
精選描寫(xiě)同學(xué)的作文10-11
描寫(xiě)同學(xué)作文06-20
描寫(xiě)同學(xué)的作文11-04
描寫(xiě)同學(xué)作文11-25
描寫(xiě)同學(xué)的作文11-26
描寫(xiě)我的同學(xué)作文04-18
描寫(xiě)同學(xué)外貌的作文02-04
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文02-21