小學(xué)四年級(jí)作文10篇（集合）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
馬上就要過(guò)圣誕節(jié)了。我想做張賀卡，送給多年不見(jiàn)的老朋友杜亦云。
說(shuō)干就干。我想了一下，腦海里淡淡地出現(xiàn)了一幅模糊的畫(huà)面，我先找出一張雪白的卡紙，把它一折二，然后，我翻箱倒柜地找出我所有的收集：粘紙、畫(huà)報(bào)、舊的賀卡……我仔細(xì)地翻閱著，我想順著構(gòu)思找我理想的畫(huà)面，很可惜沒(méi)有我理想的圖案，我陷入了沉思。突然，我看見(jiàn)桌上有一杯咖啡，這正好啟發(fā)了我的靈感，把這杯咖啡畫(huà)上去怎么樣？我提起筆畫(huà)上了一杯咖啡。我又想：再畫(huà)朵百合上去吧，代表我和杜亦云的友誼像濃濃的咖啡那樣回味無(wú)窮，那潔白的.百合代表天長(zhǎng)地久。我“刷、刷、刷”地畫(huà)上了一朵百合，又在上面寫(xiě)了：世上最永恒的幸福就是平凡；人生中最長(zhǎng)久的擁有，就是珍惜。我在旁邊掏了個(gè)長(zhǎng)方形的洞，用綠色的卡紙一折再一折，用金筆寫(xiě)上：“好朋友”三個(gè)字，又用三根紫色的絲線(xiàn)編了一根麻花辮，把它粘在綠色的卡紙上，另一頭粘在白色的卡紙上。這樣一來(lái)，封面就算完工了。打開(kāi)賀卡，里面卻是空空的，我想了想就在賀卡的左下方用鉛筆淡淡地畫(huà)上了二朵百合花，又在左上方寫(xiě)下了“把最美的祝福送給你”幾個(gè)英文字。在正中寫(xiě)上了“杜亦云：祝你成績(jī)好，身體健康�！弊詈笤谟蚁陆嵌硕苏貙�(xiě)上，你的朋友：孫一琦。
哇！一張精美的賀卡從我手中誕生了，我仿佛看見(jiàn)杜亦云那甜甜的微笑。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
電影《螢火蟲(chóng)之墓》是一部非常感人的日本電影。里面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)都會(huì)給我啟示，電影主角阿泰說(shuō)的第一句話(huà)“昭和20年9月21日晚，我死了�！本驼f(shuō)明這是回憶的電影。在他慢慢走向14歲那短暫的生命時(shí)，又想起了死去的妹妹節(jié)子。
于是，電影的主要內(nèi)容，就是阿泰和節(jié)子的幸福、快樂(lè)的時(shí)光。而他們的母親因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了寶貴的生命。阿泰一直瞞著妹妹這件事。戰(zhàn)爭(zhēng)給了人們帶來(lái)了許多痛苦，為什么不能停止戰(zhàn)爭(zhēng)？就因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，才失去了那么多寶貴的生命！可是有一天，阿泰發(fā)現(xiàn)節(jié)子在挖地上的泥土，然后把死去的.螢火蟲(chóng)埋進(jìn)了泥土里，在上面插了一根小樹(shù)枝，做了一個(gè)小小的墳?zāi)�。原�?lái)，她已經(jīng)知道自己的媽媽不在了，所以像埋葬媽媽一樣來(lái)埋葬螢火蟲(chóng)。節(jié)子問(wèn)哥哥：“為什么螢火蟲(chóng)那么快就死了？”是呀，生命為什么如此短暫，我們是不是該讓生命變得充滿(mǎn)活力，要好好珍稀生命，不讓它白白流失。最讓我感動(dòng)的是節(jié)子快離開(kāi)生命時(shí)的那一刻。她用垂死的眼睛望著哥哥：“哥哥，你吃吧�！闭f(shuō)著，便拿起兩塊石頭，“蛋糕，很美味的，你試試吧�！泵妹玫纳眢w如此虛弱，就連石頭都當(dāng)成蛋糕了！在這生死界限中，節(jié)子從來(lái)都沒(méi)有那么懂事過(guò)！節(jié)子才4歲，生命就這樣離開(kāi)了她幼小的身體。為什么生命要離開(kāi)，為什么？
這個(gè)電影給了我許多啟示，那短暫的生命里，包含了許多、許多……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天早上，媽媽讓我洗自己的衣服。聽(tīng)到這個(gè)消息，我努力地和他們爭(zhēng)論可最后還是被打得落花流水。
我只好極不情愿地挽起衣褲洗了起來(lái)，正當(dāng)我下洗衣液的時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)總司令老媽又派了一個(gè)“監(jiān)獄長(zhǎng)”老爸過(guò)來(lái)。
我只好拿起衣服，來(lái)回搓洗。猛然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小斑點(diǎn)兒，我拿起刷子，瘋瘋癲癲地搓來(lái)搓去。就快變成“濟(jì)癲二號(hào)”了！搓完后，我一口咬定“斑點(diǎn)兒犯人”已經(jīng)被消滅了。正當(dāng)我得意洋洋的.時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)“斑點(diǎn)兒犯人”還沒(méi)消滅。我頓時(shí)火冒三丈，牙齒咬得“咯咯”響！真想把“斑點(diǎn)兒犯人”立刻扔到天涯海角。
這時(shí)，我想起電視上廣告說(shuō)過(guò)的話(huà)——有汰漬，沒(méi)污漬。前幾天我家也買(mǎi)過(guò)這樣一瓶洗衣液，我打開(kāi)瓶蓋，把洗衣液倒了進(jìn)去，然后拿起刷子，不，是升級(jí)版的“洗衣液牌刷子”刷斑點(diǎn)兒，果然我不費(fèi)吹灰之力就把“斑點(diǎn)兒犯人”刷得無(wú)影無(wú)蹤了。
我把盆里的水倒了，把衣服“押”去了“牢房”——陽(yáng)臺(tái)。
我終于從“監(jiān)獄”里出來(lái)了。
通過(guò)這次洗衣服我明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么難題，都要先用腦子去想。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
故鄉(xiāng)，有許多東西讓我懷念：村口的小店、街頭的肉鋪、親切的鄉(xiāng)音，最讓我難忘的還是故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的水真多�。⊥庥锌h(huán)抱著村莊，內(nèi)有一口很大的荷花塘在小村里潺潺流淌，還有門(mén)前清澈見(jiàn)底的小河，小河里常年都有魚(yú)蝦在游。綠色的稻田和白色的水帶縱橫交措，真不愧為魚(yú)米之鄉(xiāng)！
故鄉(xiāng)的水真甜��！無(wú)論是小河里的水還是荷葉塘里的水，償起來(lái)都有些甜絲絲的味道。夏日，干完農(nóng)活的鄉(xiāng)親，用衣袖擦著汗，彎下腰掬一口河水，哇，真甜呀！這甜不像蜜一樣令人醉，不像糖一樣令人膩，這種甜味仿佛能趕走人身上的`疲勞，喝了立刻感到非常涼爽。故鄉(xiāng)的水真清�。∧憧茨撬宄阂�(jiàn)底，放眼望去，水底的魚(yú)蝦，河里的水草，清晰可見(jiàn)。夏日，村里的伙伴們就時(shí)常去小河里捉魚(yú)蝦，只要看準(zhǔn)魚(yú)、蝦在游，用網(wǎng)兜一撈一個(gè)準(zhǔn)。平靜的水面，無(wú)風(fēng)時(shí)還能讓人看見(jiàn)兩岸樹(shù)的倒影呢。
故鄉(xiāng)雖不多么美麗，但那兒的水給我留下了美好的印象，我愛(ài)故鄉(xiāng)的水！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一天，一只吃飽了在河邊散步的老虎遇見(jiàn)了上次打敗了它的水牛，那頭水牛被人牽走去耕田了，老虎感到不解。
老虎走過(guò)去問(wèn)水牛：“你這么厲害，為什么要怕人呢？”“因?yàn)槿擞兄腔邸！彼；卮�。老虎想：什么是智慧呢？我倒要看看什么是智慧。于是老虎找到一個(gè)農(nóng)夫，說(shuō)：“把你的智慧拿出來(lái)看看。”農(nóng)夫眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)：“好，不過(guò)我把智慧落在家了，我回家把智慧取來(lái)，不過(guò)我要把你捆起來(lái)，不然我不在的.時(shí)候你會(huì)吃掉我的水牛的�！薄靶校且禳c(diǎn)。”老虎實(shí)在是太想見(jiàn)到智慧了。可農(nóng)夫才沒(méi)有那么笨，他可是為了回村找人來(lái)抓老虎，因?yàn)樗浀蒙洗尉褪沁@頭老虎闖進(jìn)他家，他家的狗啊，雞啊，鴨啊都被這頭老虎給吃了。農(nóng)夫恨不得把這老虎給五馬分尸，不然農(nóng)夫可咽不下這口氣。
農(nóng)夫找來(lái)了一大幫人，把老虎裝進(jìn)鐵籠里，并冷笑著對(duì)老虎說(shuō)：“看到了吧！這就是智慧�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
琦 我是百科全書(shū)的一頁(yè)折成，飽讀了科學(xué)知識(shí)。一天，我把敵人火和水叫來(lái)，要和他們比一回，看誰(shuí)厲害。火、水笑了笑，看著對(duì)方，火得意地說(shuō)：“水老弟，這個(gè)無(wú)名鼠輩，你去對(duì)付一下吧，如果是我，他就要性命不保了�！边@個(gè)激將法真靈，水真要和我動(dòng)真格了，我心里一下子害怕起來(lái)，笑著說(shuō)：“火，不會(huì)你不敢吧！”這一下子火也要和我比，我這才松了口氣。
我們的較量在四⑷班進(jìn)行，如果我能堅(jiān)持20分鐘，就算勝，我先讓水在我身體上，火剛才的氣還沒(méi)消呢，沒(méi)等我說(shuō)，他就噴出了火，我暗暗一笑，較量開(kāi)始了，我掏出收音機(jī)聽(tīng)起來(lái)，又吃起了棒冰，火、水之間卻開(kāi)始吵架了，火破口大罵：“你盡敢跟我作對(duì)！”水也心情不好，說(shuō)：“你一定跟紙船串通好了，奸細(xì)！”這時(shí)，紙船知道如果有一方走了，就死定了，于是故意痛苦地說(shuō)：“如果慢慢燒我，我就死定了。糟糕，說(shuō)出口了�！被鹨宦�(tīng)，真得慢慢燒起了，我看了看表，已經(jīng)十分鐘，由于我太長(zhǎng)，變形了，火看有點(diǎn)效果，接著使用這個(gè)方法，下面的同學(xué)也緊張起來(lái)，鉛筆也幫我，把我支起來(lái)，我太感動(dòng)了�；疠p蔑地說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)一百個(gè)都不要緊，我故作可憐地寫(xiě)遺書(shū)，還故意抹眼淚，我有點(diǎn)后悔，當(dāng)初不去演戲，眼藥水都不用滴，就會(huì)流淚�；疬@個(gè)大老粗，就會(huì)看表面，這下，他樂(lè)壞了，其實(shí)我這樣子是為了拖延時(shí)間，我看著手表，10，9，8……終于艱難的.20分鐘到了，我真高興。
水和火的表面友誼，這下已成了灰燼，水懷疑火，火懷疑水，其實(shí)這運(yùn)用一個(gè)科學(xué)道理，而不是神話(huà)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
送走了驕陽(yáng)似火的夏天，迎來(lái)了碩果累累的秋天，也盼來(lái)了一年一度的秋游。
一路上，放眼望去，就能看到天空的流云在千姿百態(tài)的變化著。一會(huì)兒變成雪白的兔子，一會(huì)兒變成潔白的綿羊，一會(huì)兒變成香甜的棉花糖，真是形態(tài)各異、變化多端。
到了香爐山，真是風(fēng)景如畫(huà)，秋色宜人。那火紅的楓葉，在陽(yáng)光的照耀下，猶如一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒，好一番“飛焰欲橫天”的景象。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉發(fā)出“嘩啦啦”的'響聲，好像在歡迎我們的到來(lái)。
山路兩旁的小溪清澈見(jiàn)底，這里的水時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而快，時(shí)而緩，不停地變著調(diào)子，像一支鄉(xiāng)村的小曲。
伴隨著一路美景，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)走到了山頂，雖然不是最高峰，但已將整個(gè)秋色盡收眼底。
我盡情地呼吸著山頂?shù)那逍驴諝猓麄�(gè)人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，心情無(wú)比的舒暢。
秋游，讓城市中的人們放松了心情，放松了腳步，享受大自然賦予人類(lèi)的青山綠水，更讓我們珍惜今天幸福美好的生活。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
今天，媽媽買(mǎi)來(lái)一盆粉紅色的水仙花。
這水仙花的花呈粉紅色，一朵緊挨著一朵，堆積成塔狀。葉子像一把把綠色的利劍，守衛(wèi)著粉紅色的花朵。葉子的下面是它的'根，形狀像一瓣瓣黑色大蒜一樣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，它不僅僅在土里開(kāi)花，還能直接放在水中栽培呢!只要放點(diǎn)水就可以生長(zhǎng)了。怪不得叫水仙呢!
媽媽拿了個(gè)花盆，將它裝好。我站在遠(yuǎn)處，都能聞到它的香味——比玫瑰香多了!
網(wǎng)上說(shuō)，水仙花，又叫做花中仙子，屬于石蒜科，別名雅蒜，無(wú)論根還是葉子，大蒜和它非常像。它要長(zhǎng)很久才開(kāi)花。
水仙，這個(gè)美麗的小生命，起初不起眼，但它長(zhǎng)大后就把它的美麗與芳香帶到人間，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，千萬(wàn)不要華而不實(shí)喲!”
我愛(ài)水仙。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
人們都說(shuō)水是生命的源泉，我們應(yīng)該保護(hù)好水，但現(xiàn)在水很少，很多水都遭到污染，水質(zhì)越來(lái)越差。
今天媽媽帶我去貼沙河采集水樣本。貼沙河水面平靜，一眼望去河面很少有垃圾，水質(zhì)清澈，岸邊還有很多人在垂釣。媽媽說(shuō)貼沙河曾經(jīng)很臟，水中有很多的塑料袋和生活垃圾，路過(guò)河邊都能聞見(jiàn)一陣陣臭氣。現(xiàn)在卻整治的很干凈了。
然后，我們又到采荷小區(qū)里的池塘采集水樣本。池塘里開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的荷花，水面漂浮著一些發(fā)黃的柳葉。
我回家把兩瓶水樣本和一瓶礦泉水進(jìn)行對(duì)比：1、礦泉水透明、無(wú)色、無(wú)味、無(wú)雜質(zhì)；2、貼沙河的水無(wú)色，但略有點(diǎn)渾濁，有點(diǎn)雜質(zhì)；3、采荷小區(qū)池塘的'水有點(diǎn)綠色，沒(méi)有雜質(zhì)，但聞起來(lái)有股說(shuō)不出的味道。總之，采荷小區(qū)池塘的水沒(méi)有貼沙河的水好。
總結(jié)：我們還真的要愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，保護(hù)我們賴(lài)以生存的水資源。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
高湖鎮(zhèn)中心小學(xué)是一座美麗而整潔的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的就是一大片綠色�；▔镌灾S許多多的樹(shù)木，一簇堆在另一簇上面，那翠綠的顏色，像是溫潤(rùn)的碧綠雕琢而成，綠得是那么可愛(ài)、誘人。那嫩綠的小草猶如綠毯般，又香又軟，睡在上面舒服極了。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那郁郁蔥蔥的花壇時(shí)，總能聞到淡淡的清香，不像蝴蝶花那樣香氣刺鼻，也不像牽�；菢忧宓瓱o(wú)味，這種花帶著絲絲甜味，使人神清氣爽。你們知道這是什么花嗎?對(duì)了，就是芬芳宜人的桂花，它的.迷人清香溢滿(mǎn)了校園的每一個(gè)角落。
花壇附近就是健身器材，那里可好玩了。一下課，同學(xué)們就紛紛跑出教室參加各式各樣的體育運(yùn)動(dòng)。這里的“太空漫步機(jī)”“跑步機(jī)”“騎馬機(jī)”“雙桿”“四人蹬力器”……都是小朋友們最喜歡的，多來(lái)玩玩這些體育器材還能使小朋友的身體更健康，更強(qiáng)壯呢!所以我也很喜歡玩。每當(dāng)下課，不論是低段的小朋友，還是高段的大朋友都會(huì)去那里玩耍一番。
走過(guò)健身器材區(qū)，就來(lái)到教學(xué)樓前。在大約7000多平方米的大片土地上兩幢披著粉紅色外衣的教學(xué)樓顯得格外引人注目。前教學(xué)樓共有三層，是一至三年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，另外還有體育室、多媒體教室、美術(shù)室等專(zhuān)用教室;后教學(xué)樓共有4層，是四、五、六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，一樓還有音樂(lè)室、少先隊(duì)隊(duì)室，2樓有實(shí)驗(yàn)室、儀器室等，3樓除了教室外還有校長(zhǎng)室、教導(dǎo)室等領(lǐng)導(dǎo)辦公室，4樓有多媒體教室，圖書(shū)室，電腦室，階梯教室等等，各種專(zhuān)用教室各有各的用處，說(shuō)也說(shuō)不清，道也道不完。
登上教學(xué)樓，樓道兩旁都掛著內(nèi)容豐富多彩的手抄報(bào)、五彩的畫(huà)、形式多樣的手工制作等同學(xué)們的作品，人物、花草、風(fēng)景、幾十幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。
與教學(xué)樓遙遙相望的就是師生宿舍。它與教學(xué)樓一樣也披著粉紅色的外衣，共有5層，里面住著許許多多的老師和一些外地的住校生。1樓是學(xué)校的食堂，那里非常寬敞，一張張桌子排得整整齊齊，一排排椅子閃閃發(fā)光。每天的吃飯時(shí)間這里可熱鬧了，吃營(yíng)養(yǎng)餐的同學(xué)排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，大家如同聚餐一般高高興興的圍在一起啃著雞腿，聊著學(xué)校的新鮮事。
高湖鎮(zhèn)中心小學(xué)到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)可以到我們學(xué)校細(xì)細(xì)游賞。
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