有關(guān)四年級(jí)的我作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的我作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的我作文 篇1
她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，又細(xì)又長(zhǎng)的手臂。她是誰(shuí)呢？她是來(lái)自三年二班的我 ----吳宇璇。
我的性格特別開(kāi)朗，頑皮，我姐姐無(wú)奈的時(shí)候叫我“小魔鬼”、有一次，我和姐姐一起到草坪上玩，我和她跑來(lái)跑去，我追她，她追我，一小時(shí)后我和她累得躺在草坪，我突然靈機(jī)一動(dòng)，閃到了一棵大樹(shù)后面。當(dāng)我姐姐起來(lái)的時(shí)候看我不在，到處找。我一閃，又一閃，又突然叫一聲“姐！”一會(huì)兒又點(diǎn)點(diǎn)她的背，她發(fā)現(xiàn)是我在做怪，就假裝很累，躺在草地上不理我了，我連忙走了出來(lái)，誰(shuí)知她一把抓住我。回家的路上她一直說(shuō)我是個(gè)“小魔鬼”呢！
我不僅活潑，而且很機(jī)靈，愛(ài)動(dòng)腦。有一次，我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我想到了一些別人想不到的事。老師的題目是人與花，我刷刷地把筆一揮，不一會(huì)兒就畫(huà)完了。當(dāng)我給老師看的時(shí)候，老師把我的畫(huà)給所有小朋友看，有的看了說(shuō)：“畫(huà)的花太大了吧！“可當(dāng)我說(shuō)是畫(huà)了一個(gè)奇怪的人看著一朵奇怪的花后，大家不約而同地稱贊我聰明，老師也表?yè)P(yáng)我很機(jī)靈，我心里美滋滋的，可高興了呢！
我想我的特點(diǎn)是活潑機(jī)靈吧！
四年級(jí)的我作文 篇2
別人都喜歡漂亮的花，比如高雅的水仙，絢麗的牡丹，還有出淤泥而不染的荷花。但我偏偏喜歡小小的太陽(yáng)花，這是為什么呢？
我喜歡太陽(yáng)花，主要是喜歡它那頑強(qiáng)的生命力。小時(shí)候，我看到奶奶養(yǎng)的花很漂亮，很想養(yǎng)�？墒菦](méi)有種子呀？“這還不容易嗎？”我天真地想。就傻乎乎的把一根剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩莖摘了下來(lái)，栽在 了自己的花盆里。媽媽看到了，生氣的認(rèn)為我不好好對(duì)待生命，小時(shí)候的我認(rèn)為花都是這么養(yǎng)的 ，怎么會(huì)相信呢？媽媽不管了，讓我自己養(yǎng)去了。因?yàn)檫�小，我不知道怎么澆水、施肥，也認(rèn)為養(yǎng)花不需 要做這些事。太陽(yáng)花卻不辜負(fù)我的期望，慢慢的生根、發(fā)芽。一周后，太陽(yáng)花終于開(kāi)花了，那是一朵黃色的小花，小小的、嬌嬌的，又漂亮又可愛(ài)，看的我可開(kāi)心了。我趕緊把媽媽找來(lái)，告訴媽媽太陽(yáng) 花開(kāi)花了。這不是真的吧，媽媽揉了揉眼睛。這是真的，奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這朵花既沒(méi)有根，又沒(méi)有水，卻可以在陽(yáng)光下生根發(fā)芽，這就是它名字的含義呀！”
經(jīng)過(guò)奶奶的總結(jié)，我更喜歡太陽(yáng)花了。喜歡的不是她漂亮的外表，而是他頑強(qiáng)、向上的心。
四年級(jí)的我作文 篇3
今天下午，我放學(xué)回家，家里靜悄悄的，好像沒(méi)人。我頓時(shí)感到十分害怕。難道有人來(lái)過(guò)？是小偷？我這么一想，心里更加害怕了。誰(shuí)讓我平時(shí)愛(ài)胡思亂想。正在這時(shí)，我想起一些男生經(jīng)常說(shuō)的話：“男子漢大丈夫，小女孩臭豆腐�！币幌肫疬@句話，我就來(lái)氣。我想：“我們女孩子天生就這么弱嗎？”想完后，我就像喝了壯膽酒，深深地吸了口氣，然后挺起胸膛，邁著大步向房間走去。
我東看看，西瞧瞧，沒(méi)人，我邊走邊擦去頭上的冷汗。樓下沒(méi)人，我就來(lái)到樓上寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，樓下傳來(lái)了打球的聲音。我先是一驚，然后強(qiáng)按住快要蹦出來(lái)的'心口，靜靜地聽(tīng)著外面的動(dòng)靜。不一會(huì)兒，球聲沒(méi)了，我的心又開(kāi)始慢慢地安定下來(lái)。不一會(huì)兒，樓下又傳來(lái)了打球聲，而且每隔一會(huì)，就來(lái)一下。我為此感到十分驚慌害怕，作業(yè)也沒(méi)心寫(xiě)了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我壯著膽，在木樓上重重地踩了一腳，樓板發(fā)出了很大的回聲。這時(shí)卻怪了，那個(gè)聲音好像害怕了，停了好長(zhǎng)一段時(shí)間不響。我以為這個(gè)聲音再也不會(huì)來(lái)了，可以安心地做作業(yè)。誰(shuí)知，它像鬼魂一樣，緾得我心慌意亂。
“丁零零，丁零零�！彪娫掜懥�。我拿起電話，顫抖地說(shuō)了聲：“喂”。本想馬上把電話掛掉，沒(méi)想到里面?zhèn)鱽?lái)了親切的聲音�！鞍。∈菋寢�。”我高興地叫了起來(lái)。我把剛才遭遇的情況告訴了媽媽。媽媽夸我真勇敢，我開(kāi)心地笑了。
四年級(jí)的我作文 篇4
未來(lái)有多遠(yuǎn)？5年、10年、15年…15年后的我是怎樣的呢？我思緒萬(wàn)千，插上想象的翅膀，飛到了夢(mèng)中。
15年后的我已25歲了，可我還是很可愛(ài)，大大的眼睛眨動(dòng)著光芒，眉毛十分有芭比的韻味。粉紅的櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)直到腰間。
有誰(shuí)會(huì)想到15年后的我已經(jīng)當(dāng)上了一家知名設(shè)計(jì)公司的女老板和一個(gè)著名芭蕾舞劇演員呢?
我穿上漂亮的粉色夢(mèng)幻芭蕾舞裙，腳踏纏著紫色絲帶的舞鞋，頭上盤(pán)著發(fā)，扎著白色“天鵝毛”。那時(shí)，我正站在舞臺(tái)上，只見(jiàn)我雙腳起地，跳起了芭蕾舞劇里最著名的舞蹈《天鵝湖》,那首曲舒緩優(yōu)美，時(shí)而奔放豪邁，時(shí)而歡快動(dòng)人。我沉浸在《天鵝湖》里久久不能自拔，眼里似乎看到王子正在和天鵝公主跳舞，樣子十分和諧。樂(lè)曲終，我停止跳舞，鞠了個(gè)屈膝禮，然后向觀眾們招手，接著一片熱烈的掌聲在觀眾席里響起。然后我邁著優(yōu)雅的步子離開(kāi)了劇場(chǎng)。在外面也有許多我的粉絲都舉著我的名字，高聲呼喊。那呼喊聲一陣高過(guò)一陣，震耳欲聾。還有的人捧著本子，嚷著吵著要我給他們簽名，我無(wú)法推辭，只好勉強(qiáng)答應(yīng)，我耐心地給他們簽了名，簽完我象征性的揮揮手，表示我要走了。
在一片歡呼聲中，我的白色跑車“呼”的一聲就到家了。我的家是一座環(huán)境優(yōu)美的海邊別墅，有三層，還自配有游泳館，還有水上的滑滑梯，可好玩了！有朝一日你一定要來(lái)玩哦！
這就是15年后的我。
四年級(jí)的我作文 篇5
這里有我敬愛(ài)的老師，她們和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)，用智慧和汗水傳授我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)，這里還有我熟悉的同學(xué)，他們每天和我一起在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)新的知識(shí)。這里是我熟悉的校園，它像一盞指路明燈為我在茫茫知識(shí)海洋中之指引方向。
早晨，班里傳出了朗朗的讀書(shū)聲，學(xué)生們都精神抖擻，上課的時(shí)候同學(xué)們都安靜的聽(tīng)老師講課，每位同學(xué)都積極的發(fā)言。下課了同學(xué)們不打不鬧，上完廁所之后他們?cè)诎嗬锩孀鲂∮螒�，大課間的時(shí)候同學(xué)們都井然有序的在操場(chǎng)上做操。
校園的智慧無(wú)處不在，校園里每個(gè)人的臉上都掛著燦爛、智慧的笑容，智慧在這里傳遍每個(gè)人。我們校園里還有許許多多的社團(tuán)，有絲網(wǎng)花、籃球、足球……我報(bào)了絲網(wǎng)花和跑步，在老師的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了做白百合和洋百合。到了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們每個(gè)人像一個(gè)個(gè)勇士一樣迎接新的挑戰(zhàn)。
校園，我可以在這里幸福的成長(zhǎng)，每位學(xué)生都離不開(kāi)校園那“寬大溫暖的懷抱”。校園是智慧的，每一寸土地，每一顆大樹(shù)都是智慧的，它智慧的像一個(gè)知識(shí)海洋，我們就像海洋里的一條條小魚(yú)兒，歡歡喜喜的幸福成長(zhǎng)。在這個(gè)知識(shí)海洋里我們學(xué)習(xí)，我們玩耍，我們打鬧，我們還學(xué)習(xí)了生存技巧�！昂Ｑ蟆庇窒褚豢么髽�(shù)，夏天它能讓我們乘涼，秋天它為我們遮風(fēng)擋雨。我有一個(gè)智慧、美麗的校園，我永遠(yuǎn)愛(ài)你——我的智慧校園。
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