四年級生命的意義作文4篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的四年級生命的意義作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級生命的意義作文 篇1
我常想:生命的意義是什么?現(xiàn)在,我明白了,生命的意義就是永不放棄。
記得有一次,我的家里不知道怎么回事,來了一群“黑士兵”——螞蟻。在客廳里、臥室里、廚房里,到處都能見到它們的身影。那天晚上,我正在書房里聚精會神地寫作業(yè),忽然,地上一只小螞蟻引起我的注意,我好奇地望著它。只見它“抱”著桌腿一步一步地向上爬?吹竭@里,我決定戲弄一下它。于是,我對它輕輕地吹一口氣,只見螞蟻掉了下去。雖然這只是輕輕地一口氣,但是對于一只螞蟻來說,這可是威力無比的龍卷風呀!正當我以為螞蟻不會再爬上來時,突然我看見螞蟻又向上爬,我毫不客氣地再一次將它吹下去,它又爬上來。就這樣,我三番五次地將它吹下去,而它一次又一次地往上爬,我的心頭怦然一震,這一震,使我懂得了生命的意義是什么——是勇氣。最后,它終于以勝利的姿勢爬到了“終點”——桌面,它仿佛在問我:“怎么樣,服不服?”我輕輕地對它說:“我真服了你”。
看到這里,我不禁想:連小小的螞蟻都懂得堅持不懈,永不放棄,更何況我們?nèi)四兀?/p>
四年級生命的意義作文 篇2
我常常想,生命的根本意義是什么呢?
我家所在的小區(qū)有一個小水塘,可是因為天氣炎熱,現(xiàn)在基本干涸了,只留下一個淺淺的小水洼。有一次,我和爸爸在小區(qū)散步,路過小池塘,我不經(jīng)意地往哪水洼瞥了一眼,咦?明明無風,卻有波紋和泡泡,似乎還有一些密集的小黑點在游動。于是,我好奇地走進小水洼,打算看個究竟。真是不看不知道,一看嚇一跳!在不足三厘米深的小水洼里,竟然有幾十只蝌蚪在不斷地游動,這水洼很渾濁,并沒有什么東西可以供它們食用的,但是這些蝌蚪竟然生存下來了!強烈的求生欲望和意志力讓它們不斷地尋找生機,從而頑強的活下來,不能不令人震驚!
一個夜晚,我正在燈下寫作業(yè),因為剛下了一場暴雨,窗戶外面飛進來了許多的小蟲,它們成群結(jié)隊,簡直把我家當做“臨時避難所”。“噗”地一聲,一只大飛蛾停在了我的書桌上,我腦海里閃現(xiàn)一個怪念頭,順手拿了一本大詞典,牢牢地壓住了蟲子的一只翅膀。它只能固定在那里,根本動彈不得。但是,它并沒有停止掙扎,奮力地煽動雙翅想掙脫。我并沒有憐憫它,絲毫沒有放了它的意思。意想不到的事情發(fā)生了,只見它拼盡全力,居然掙斷了翅膀逃走了!我看著這支殘留的翅膀,驚呆了!!一只小蟲竟有這樣驚人的舉動,它那無論如何都要活下去的意志力真是不得不讓人心生敬意!
杏林子是我最喜愛的作家,她12歲就患上了罕見的幼年型類風濕性關(guān)節(jié)炎,這就等于宣判了漫長的死刑,死前是痛苦、更痛苦和更加痛苦的凌遲,除了手指以外身體的其它部位均不能動彈。因為這病,杏林子只上過小學。一開始,她消沉極了,經(jīng)常認為自己就是一個廢人,活著沒有任何意義,只能讓自己受累,還牽連家人。后來,杏林子信仰了基督教,漸漸體會到了生命的真理:只要堅持,上帝是不會放棄每個人。從此開始走上了寫作之路。雖然她只能用兩個手指夾筆書寫,而且是一筆一下鉆心的痛,仍然寫出了許多好書,共計九百萬字!杏林子說:“生命是短暫的,我一定要珍惜它,絕不讓它白白流失,使自己活得更精彩。”她做到了!
是啊,生命是短暫的,但我們可以活得更精彩!螻蟻小蟲都能書寫生命的奇跡,更何況人呢。因此,我下定決心,現(xiàn)在要好好讀書,將來為社會做出更多的貢獻!
四年級生命的意義作文 篇3
生命是什么?生命是飛蛾絕境求生;生命是種子在石縫中茁壯成長;生命是心跳在沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動。但是今天,我對生命有了新的看法。
在夏天,我家的陽臺柦不一般的熱鬧:燕子夫婦在垂直的墻面上筑了窩。之后燕子大叔便不停捉來害蟲,給他的伴侶吃。一個月過去了,兩個月過去了燕子們的日子照樣是千篇一律,我對它們的好奇心也逐日減少。但終于有這么一天——啾啾啾!一陣清脆的叫聲吸引了我。我抬頭一看,一只只幼鳥在巢中歡叫,張著稚嫩的小嘴,望著那可口美味的食物直流口水。它們穿著黑白相間的大衣,滿身稀疏的羽毛,襯著那嫩黃色的小嘴,可愛極了!
難道生命就是那些小生靈?不!我認為,生命還有更強大的意義。
又過了幾個月,小燕子可以開始飛翔了,燕子一家便浩浩蕩蕩地飛向翠園那一行歪歪扭扭的小松林,用尖尖的小嘴把一只只害蟲銜起,發(fā)出歡樂的叫聲。
哼!只不過是為了填飽肚子罷了!裝英雄!我頓時對燕子的態(tài)度360°轉(zhuǎn)變。
幾個月又過去了,小燕子們也長大了。一個個穿著大皮襖的家伙,飛起又猛又快。對它們喜歡的.情感油然而生。想起它們小時候與爸爸媽媽不辭辛勞地在林中捉害蟲的身影,我的心中充滿了內(nèi)疚。隨后,目光也飄到了那一行行歪歪扭扭的小松林。天哪!那歪歪扭扭的小松林已蒼翠挺拔,從遠處望去,園內(nèi)因為那一片小松林而顯得郁郁蒼蒼,讓人看了心曠神怡?∥业男念澏读艘幌,我頓時明白了,生命的意義還是——給予、幫助,正是所謂的人人為我,我為人人!
是!生命是奉獻、給予、幫助。正像作家杏林子說的那樣:雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。生命的意義是——奉獻!
四年級生命的意義作文 篇4
生命,我們無法直接跟這種神奇的東西交流,但它無所不在,任何東西包括一顆細小的灰塵,都能算作一個生命。生命,這是一個永恒的話題。
有一天晚上,我看到一則新聞,一個飆車狂人在馬路上橫沖直撞,眼看就要撞到一個小男孩身上了,一位25歲的青年飛快地沖上去,把那個孩子推向路邊,而自己卻因為車禍死了。我認為那位青年他很勇敢,為了救那個孩子,付出了自己的生命。這種對于生命的貢獻,只有極少數(shù)人可以做到,而它給我?guī)淼恼鸷巢粊営谟型庑侨藖砹。而那位飆車狂也給我?guī)砹苏鸷,但感覺是截然不同的,他不顧自己的生命,也不管別人的生命,簡直是對生命無所謂一樣。我希望不要再有這樣的人。
有一次,我又從新聞上知道,有一位科學家,他去世時年僅六十幾歲,他把他這一生的時間都在為國家而學習,為國家而研究。雖然他只活了六十幾歲,但他對國家的貢獻是毋庸置疑的。他已經(jīng)給國家研究了十幾種高科技的設(shè)計圖,可惜他只完成了兩三樣而已,因為他實在是沒有更多時間了。
在我眼里,生命是高尚的,是圣潔的。如果你擁有生命,那就讓我們一起為這個世界做出貢獻吧!
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