【精華】大自然的啟示四年級(jí)作文39篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的【精華】大自然的啟示四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然的啟示四年級(jí)作文 1
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥蟲魚……人在與大自然的互相關(guān)照中，會(huì)獲得美的愉快和熏陶。大自然在給人類美的'享受，同時(shí)，也給了人們更多的啟示。
人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種蛙眼能像真的蛙眼一樣，準(zhǔn)確無誤地識(shí)別出特定性狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確的是除特定形狀的飛機(jī)、航船核導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛運(yùn)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。
蒼蠅能爬在天花板上，是因?yàn)樗乃闹哪_上能分泌出一種很黏的黏液，粘在天花板上，移動(dòng)時(shí)只需輕輕一吸，那粘液便退了回去�？茖W(xué)家模仿蒼蠅發(fā)明了人工吸盤手，這種人工吸盤手附力很強(qiáng)，你你想移動(dòng)時(shí)只需輕輕地把它弄開一條縫，就能在天花板上或墻上移動(dòng)。
大自然真是人類的好老師，讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
大自然的啟示四年級(jí)作文 2
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示，它告訴人們，過度砍伐樹木，會(huì)破壞人類的生活環(huán)境，還會(huì)受到大自然的懲罰。下面，我來講講我在生活中從大自然中得到的啟示吧！
夏天，天氣很熱，我和朋友們來到了小區(qū)下面，我們看到一群螞蟻在搬家，我們好奇地想：“為什么螞蟻要搬家呢？”我們帶著一連串的問題跟著螞蟻，決心要看個(gè)究竟，我們不知不覺地跟螞蟻來到了一座山，它們?cè)谏狡律系囊粋�(gè)洞住了下來，我們把頭向上一望，看見了有許多大樹的枝葉遮擋著。這么隱秘的地方，誰會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？在回家的`路上，竟然下起了大雨！我覺得這事有蹊蹺，我迷惑不解地回到家問媽媽，媽媽說：“這事我也不清楚，要不明天上學(xué)的時(shí)候問下老師？”我想：“唉，也只好這樣了�！�
第二天早上，我吃過早飯，急忙奔向?qū)W校，向老師問道：老師，我昨天看見螞蟻搬家了，為什么螞蟻搬家會(huì)下雨？這不可能是巧合！”老師回答：“沒錯(cuò)，螞蟻搬家說明馬上就會(huì)下雨，因?yàn)槲浵亴?duì)天氣很敏感，送你一句話：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”我聽了這個(gè)回答十分滿意，蹦蹦跳跳地回了教室。
通過這件事，我明白了要留心觀察身邊事物所發(fā)生的變化，只要你留心觀察，就會(huì)有意想不到的收獲。真是：“世上無難事，只怕有心人��！”
大自然的啟示四年級(jí)作文 3
大自然，是我們賴以生存的，我們從它的身上，發(fā)明了許多東西，比如：飛機(jī)、潛水艇、火箭……
水黽，一個(gè)十分普通的昆蟲，它為什么在水上能自由自在的“走動(dòng)”，我們?nèi)祟悈s不行呢？這是因?yàn)�，水有表面張力，表面張力好比是一張薄薄的膜，我們�(nèi)祟惖闹亓看�，把那一層“膜”打破了，其他重量比較重的動(dòng)物，結(jié)局也是一樣。而水黽和我們不一樣，它體重輕，腳上有細(xì)細(xì)的毛，那些毛厭水，它們跗節(jié)上的毛，能夠借助表面張力在水面上十分快的滑行，但不會(huì)掉水里。
我對(duì)水黽有著極大的好奇心，我打算透過水黽在水上滑行的方法，發(fā)明一雙水上滑行鞋，水上滑行鞋在水上滑行的原理是這樣的：鞋子的底部是一個(gè)充滿氫氣的.氣墊，氣墊里的氣足以將人的體重變輕，這樣就能使我們?nèi)祟愒谒嫔匣辛耍?/p>
這只是大自然對(duì)人類的啟示之一，還有許許多多的發(fā)明和發(fā)此刻等著我們……
大自然的啟示四年級(jí)作文 4
人們從大自然中攝取了許多靈感。比如：公路上的反射鏡模擬貓的眼睛；能在水上跑的機(jī)械人仿照蛇怪蜥蜴。大自然的一切都給了我們不一樣的啟示，只要用心觀察就能找到其中的奧秘。
有一次，我在公園游玩時(shí)，一不小心蹂斷了一條蚯蚓，我趕緊把腳移開，蹲下來看它接下來要怎么做？我看著斷成兩截的蚯蚓，心想：它會(huì)不會(huì)死啊，它在動(dòng)，是在做最后的掙扎嗎？我在那里觀察了一會(huì)兒，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，那兩截“尸體”居然慢慢變成了兩條蚯蚓，鉆進(jìn)泥土里去了。
我不可解回到家中，查找了相關(guān)資料，終于知道了，原來，一條蚯蚓，它體內(nèi)含有大量的'再生細(xì)胞，這些細(xì)胞能夠讓蚯蚓再生。這樣不但能夠死而復(fù)生，而且還會(huì)多出一條蚯蚓呢！
如果，我們把蚯蚓的再生細(xì)胞提取出來，可以做成再生藥品，用在比較大的傷口上，沒幾天，傷口就會(huì)康復(fù)，不必再等到一個(gè)月，就不會(huì)耽誤時(shí)間，還可以減少很多沒必要的痛苦。
大自然的生物真神奇��！原來世間萬物都給了我們不同的發(fā)明和創(chuàng)造的啟示。只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，積極發(fā)明，你的發(fā)明一定能造福人類！
大自然的啟示四年級(jí)作文 5
人類通過觀察蜻蜓改善了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破裂的現(xiàn)象，通過觀察鯨大大提高了海輪航行的速度。
人類還通過觀察青蛙發(fā)明了電子蛙眼。很久以前，仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛很特別，于是，他們對(duì)青蛙有了濃厚的興趣，仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)青蛙對(duì)活動(dòng)的東西很敏感，但卻對(duì)靜止的東西視而不見，而且一遇到光就無法動(dòng)彈，這到底是為什么？仿生學(xué)家經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)研究，終于發(fā)現(xiàn)了青蛙眼睛的奧秘，原來蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細(xì)胞分成五類，一類只對(duì)顏色起反應(yīng)；另外四類對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)某一個(gè)特征起反應(yīng)，并能把分解出的特征信號(hào)傳輸?shù)酱竽X視覺中樞———視頂蓋。
視頂蓋上有四層神經(jīng)細(xì)胞，第一層對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的反差起反應(yīng)；第二層能把目標(biāo)的'凸邊抽取出來；第三層只看見目標(biāo)的邊緣；第四層則只管目標(biāo)前緣的明暗變化，這四層特征就好像四張透明紙上的圖畫，疊在一起，就是一個(gè)完整的圖像。因此，青蛙的眼睛對(duì)活動(dòng)的東西非常的敏感。
人類根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明的電子蛙眼像真的蛙眼一樣，能準(zhǔn)確無誤地識(shí)別出特定形狀的物體，把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)的抗干擾能力大大提高了，這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等，特別能夠辨別出真?zhèn)危乐挂约賮y真。
由此，大自然還有好多東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，只要我們認(rèn)真地觀察，多動(dòng)腦思考，就能得到更大的收獲。
大自然的啟示四年級(jí)作文 6
小小的螞蟻微不足道，它小的連一個(gè)三歲都不滿的孩子輕輕一腳就能奪走它的生命。但是，在螞蟻的`身上，卻有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的寶貴精神——合作。 有一次我出去玩，在家門口看到了一只小螞蟻在一塊大餅干前站著，我好奇地蹲下靜靜地觀察著它。它先用觸角去頂餅干，可是餅干動(dòng)也不動(dòng)。它又用前腳去推餅干，餅干還是不動(dòng)分毫。最后，它使出吃奶的力氣用后背扛餅干，但是餅干實(shí)在是太重了，怎么也扛不起來。
小螞蟻雖然沒有離去，但看得出它很失望。在餅干前來回轉(zhuǎn)圈圈，它很想把這塊餅干搬走。終于，小螞蟻悄悄地離去了，我心想：“這小螞蟻肯定是放棄了，真是不自量力。” 正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，卻見那只小螞蟻領(lǐng)著一大群螞蟻向餅干爬來。我驚訝地看著這群還沒我手指甲蓋大的螞蟻們，它們?cè)谛∥浵伒闹笓]下，在餅干左右排成“二”字形，小螞蟻一甩觸角，它們使出渾身的力氣，大的螞蟻用后背扛，小的螞蟻用觸角頂。終于，螞蟻們齊心協(xié)力，搬起了這塊重量是它們每只身體重量一百多倍的大餅干。我出乎意料的看著這群小家伙，它們終于艱難地邁出了第一步。我一直盯著它們的背影，直到它們?cè)谖业囊暰�中消失不見。 一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊大餅干，但當(dāng)許多螞蟻心往一塊想，勁往一塊使的時(shí)候，就凝聚成了一股強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)合作的力量，有一句話是這么講的：“一根筷子輕輕被折斷，十幾雙筷子牢牢抱成團(tuán)，怎么也折不斷”，這就告訴我們合作的力量是無窮的。
大自然的啟示四年級(jí)作文 7
大自然是人類的“老師”，科學(xué)家們可以在生物中得到啟示，發(fā)明許多便于人類的東西，我們又可以在大自然中懂得深刻的道理。
今天，我放學(xué)回到家。因?yàn)榻裉炀毭P字，手上都是墨水，所以我就到水龍頭前去洗手。洗完手我又坐到沙發(fā)上看電視。半個(gè)小時(shí)過去了，“快寫作業(yè)吧�！眿寢屨f我。“我再看一會(huì)兒”。我答道。
突然，我聽到“滴、滴、滴……”的聲音，一開始，我還以為是電視的聲音。我把電視關(guān)了，可聲音還有，我仔細(xì)聽，才知道了是衛(wèi)生間里的'聲音。我走進(jìn)衛(wèi)生間，驚訝道：“原來是水龍頭沒有擰緊。”水一滴一滴滴在水槽里，我趕緊擰好，水才不滴了�？粗速M(fèi)掉的水，我不禁自責(zé)起來，想：水就這么浪費(fèi)了，時(shí)間也一樣，我不能把一去不回頭的時(shí)間再浪費(fèi)掉，于是我就去寫作業(yè)了。
看著水龍頭里的水，嘩嘩地流著，流向水槽，一去不回頭。這啟示我時(shí)間分分秒秒在我們指間流逝，從我們身邊偷偷溜走……一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間很寶貴，它是金錢買不來的，所以我們應(yīng)該珍惜它。
大自然的啟示四年級(jí)作文 8
“東邊日出西邊”“大江東去浪淘盡”，一晴一雨，潮水一起一落，大自然總是以迅雷不及掩耳之勢(shì)變幻著，而人總能夠在這奇幻的大自然中捕風(fēng)捉影，一枝勃發(fā)而之春，一葉飄零而知秋，今天，就隨我一起去感受大自然的神奇吧！
在春暖花開的一天，我興高采烈地回到姥姥家玩。正當(dāng)我玩得起勁時(shí)，不知從哪傳來一陣“嗡嗡”聲，心想：這附近是不是有蜜蜂？于是，我就在院子里轉(zhuǎn)起來�！拔宋恕宋恕边@聲音越來越響，“完了，這些蜜蜂一定是在像我宣戰(zhàn)�！眹樀梦亿s緊藏到大樹后面。繼續(xù)找，咦？那怎么有一個(gè)又大又黃又圓的東西。還是在屋檐下倒掛著，不一會(huì)兒，一只蜜蜂，兩只蜜蜂……成百上千的蜜蜂整齊地飛了出來，真像一個(gè)個(gè)士兵，前面還有一個(gè)小蜜蜂，好像蜂群的偵察兵，漸漸地它們也飛遠(yuǎn)了。哈哈，看來我以后有蜂蜜可吃了。
當(dāng)時(shí)，我并沒有太在意，就又玩了起來，火紅的太陽照著大地，快到中午了，我也應(yīng)該回家了。誰知，正當(dāng)我要跨進(jìn)大門的那一刻，又傳來“嗡嗡”的叫聲，我定睛一看，是蜜蜂回家了。它們一個(gè)接一個(gè)地爬進(jìn)蜂窩，大約進(jìn)去十來只蜜蜂，突然，一只又大又壯的蜜蜂飛了出來，我猜這應(yīng)該是蜜蜂的.蜂主吧，直到所有的蜜蜂都運(yùn)完了，它才跳起歡樂的舞蹈，好像在說：“看我的子民多么勤勞，給了我這么多蜂蜜。”
第二天一大早，我又跑出來查看，發(fā)現(xiàn)它們?cè)缫殉龈C了，中午時(shí)分，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂回來了。我不由感嘆道：這么小小的蜜蜂竟如此勤勞，我一定要向它們學(xué)習(xí)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 9
在大自然中,有許多啟示.如:頑強(qiáng)的小草,機(jī)智的狐貍......這些都可以給我們很大的啟示。
最明顯的是樹林:樹木不畏狂風(fēng)暴雨，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起對(duì)抗，有團(tuán)結(jié)精神.它還能為我們帶來新鮮的氧氣,排除被污染的空氣,讓人類得到美好的環(huán)境,讓人類能在地球生存.還有,綠色的樹木能保護(hù)我們的視力.否則,人的視力會(huì)越來越弱,到無法挽回的地步.從樹林中，我們就可以得到團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助別人的啟發(fā).也可能還有更多的沒有被人們發(fā)現(xiàn),我們就一起來看看吧。
花的啟示也很大:花發(fā)出沁人心脾的香氣,能使人從樹木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣,讓人們能得到氧氣；花也能通過蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜,非常營(yíng)養(yǎng).在花中就可以得到助人,舍己為人的啟示。
小草的啟示也很大：它能提供氧氣，也能健全人們的視力。而且它還有樹木,花兒沒有的東西,就是頑強(qiáng)的`生命力。野火燒不死,狂風(fēng)吹不走。要有根,它依然能四季如春.在它的啟示中,我們得到了幫助別人和頑強(qiáng)的啟示。
可見大自然有許多的啟示.人們?yōu)槭裁床辉偃ネ诰虼笞匀恢刑N(yùn)涵的啟示呢?這樣才會(huì)讓人類更加發(fā)展進(jìn)步!
大自然的啟示四年級(jí)作文 10
人們都知道，狗狗的鼻子很靈，在警隊(duì)里常常能看見它們的身影，同時(shí)，它們也是搜尋犯人的一把鋒利的劍。但是為什么狗狗的腳走了那么多路，怎么也磨不破呢？為什么在夏天狗狗總是吐舌頭呢？這些問題在我腦袋里油然而生。
疑惑不解的我急忙向爸爸“求救”。爸爸卻始終不慌不忙地說：“凡事自己去研究，才會(huì)懂得事情的奧妙�！边@時(shí)我只好自己去研究這些問題了。
為什么狗狗的.腳走那么多路，怎么也磨不破呢？爸爸說讓我自己去觀察狗狗的日常生活。通過本人用“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，原來狗狗的腳是會(huì)磨破的，但是狗狗用自己獨(dú)特的“舔療法”，就能治好自己的腳。只要每天仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地舔自己的腳掌，他的腳果然很快就治好了。
為什么在夏天狗狗總是吐舌頭呢？這個(gè)問題我怎么也想不懂。唉，看來只能找我的超級(jí)老師——電腦！在網(wǎng)上一查發(fā)現(xiàn)原來，狗狗在夏天吐舌頭是因?yàn)樘珶崃耍椅铱蓯鄣男」饭窙]有排熱系統(tǒng)，全靠那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭來排熱。在夏天可苦了狗狗們��！
��！大自然真奇妙！這大自然有許許多多有趣的事物，我想多多了解他們。大自然真是我們的好老師��！
大自然的啟示四年級(jí)作文 11
大自然里有許許多多的奧妙。我曾經(jīng)觀察過一種動(dòng)物，并發(fā)現(xiàn)了它的秘密，那次發(fā)現(xiàn)讓我記憶猶新。
有一天，我偶然在我家樓道里的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面還有一只小小的蜘蛛。這時(shí)，我突然看到一群螞蟻經(jīng)過，其中有一只不慎掉入了蜘蛛網(wǎng)里。它拼命地掙扎，可是依然掙脫不出那黏黏的蜘蛛網(wǎng)。只見小蜘蛛迅速地爬過來，它想要吃掉螞蟻。過了十幾分鐘，蜘蛛網(wǎng)上的`螞蟻?zhàn)兂闪艘粋�(gè)空殼。看到這里，我心中產(chǎn)生了疑惑：為什么蜘蛛不會(huì)被自己織的網(wǎng)黏住呢？為什么螞蟻被蜘蛛吃掉后會(huì)剩下空殼呢？
帶著這些疑問，我上網(wǎng)查了一下，原來蜘蛛織的網(wǎng)有兩種絲。橫的絲是黏的，豎的絲是不黏的。即使蜘蛛碰到了黏的絲，它也不會(huì)被黏住。因?yàn)樗哪_可以分泌出一種油性物質(zhì)。那種油性物質(zhì)可以使蜘蛛不被網(wǎng)黏住，從而在蜘蛛網(wǎng)上行走自如。而螞蟻為什么會(huì)剩下一個(gè)空殼？則是因?yàn)橹┲霑?huì)吐出一種消化液，它會(huì)把螞蟻的肉消化成液體，然后再進(jìn)行吸食，所以最后螞蟻剩下一具空殼。
通過這件事情，我懂得了平時(shí)要多觀察身邊的事物。只要留心觀察，我一定能發(fā)現(xiàn)更多自然界的奧秘。
大自然的啟示四年級(jí)作文 12
昆蟲有多種多樣的自衛(wèi)方法，如逃跑、放射毒汁、丟掉尾巴等，我還從沒有見過用裝死來掩護(hù)自己，接下來我就給你們說一說吧！
有一天，我在院子里玩耍，突然我發(fā)現(xiàn)了一只甲蟲，我既興奮又好奇，我仔細(xì)觀察了它，發(fā)現(xiàn)它披著一身黑色的大袍子，它觸角雖然很短，但很堅(jiān)硬，八只小爪子緊緊地貼在地上，它只有三四厘米長(zhǎng)，真像一只小人國(guó)里面的黑衣戰(zhàn)士。
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它，我不禁手癢癢了，我連忙摸摸它，“咦？它怎么不動(dòng)了呢？”我自言自語的說，我在試探，我碰了碰它，它還是一動(dòng)不動(dòng)，我索性地把它翻了個(gè)跟頭，它像個(gè)木頭人一樣，堅(jiān)決不反抗。死甲蟲，沒意思，就在我走的時(shí)候，奇怪的一件事發(fā)生了，它在慢慢的挪動(dòng)。
接著，我捉住了它，我再碰它一下，它又不動(dòng)了，任憑我怎么動(dòng)它，它都毫無反應(yīng)，難道它會(huì)裝死嗎？我的好奇心都快爆炸了，為了證實(shí)我的.發(fā)現(xiàn)，我故意偷偷地在一邊“偵查”，它便活了過來，一會(huì)兒翻個(gè)跟頭，一會(huì)趴在地上，真像一位正在表演雜技的演員�。�
“有一只會(huì)裝死的甲蟲！”我情不自禁地蹦了起來。
媽媽夸獎(jiǎng)我說：“你真棒！真是一個(gè)小偵察兵！”聽了媽媽說的話，我心里美滋滋的！隨著歲月的腳步，還有更多奧秘等著我去探索！
大自然的啟示四年級(jí)作文 13
多姿多彩的大自然，是人類的好老師，帶給我們?cè)S多啟示，比如螞蟻。
一天，我在我家院子里看見了一群螞蟻。我起了個(gè)念頭，想捉弄一下它們，就跑到家里拿打火機(jī)和一些紙。我把一張紙撕成一小塊一小塊，把螞蟻們圍住，然后點(diǎn)火將紙燃燒。我心里正得意洋洋，以為它們將要困在我的陷阱之中。然而讓我大吃一驚的是：它們竟然圍成一個(gè)球滾了出來。最外層的螞蟻被火燒死了，而其余的螞蟻則存活了下來。沒想到螞蟻竟然如此團(tuán)結(jié)！
還有一次，我在院子里玩，看見一塊餅干和一只小螞蟻，那只小螞蟻想自己把那塊餅干搬到洞里，可是不管它怎么搬也搬不動(dòng)。突然它走開了，我心想切！它走了，一定是要放棄了！忽然，從另一個(gè)地方來了一大群螞蟻，我迷惑不解，只見那些螞蟻齊心協(xié)力、輕而易舉地搬起了那塊餅干。我恍然大悟，原來剛才那只螞蟻是去搬救兵�。�
通過關(guān)于螞蟻的這兩個(gè)事例，我受益匪淺。從它們身上我明白了做人做事要有耐心，團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持不懈，大自然真是我的`好老師啊！
大自然的啟示四年級(jí)作文 14
我覺得大自然是我們最好的老師，因?yàn)樗虝?huì)我們很多實(shí)用的知識(shí)。
在一個(gè)下午，我正搬著桌子在外面寫作業(yè)。當(dāng)我不小心把筆掉在地上去撿的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)腳邊一塊白色的東西在緩緩地移動(dòng)著。我走近一看，原來是幾只螞蟻在搬一塊小小的飯粒，螞蟻的巢穴應(yīng)該就在附近吧，我找了找，果然被我找到了，一個(gè)小小的巢穴就藏在花壇下。
這時(shí)那幾只小小的螞蟻扛著飯粒，緩緩移動(dòng)著，過了一會(huì)兒，一只小螞蟻從飯粒下跑了出來，急忙鉆進(jìn)蟻巢，接著，又有幾只螞蟻跟著小螞蟻爬了出來。看來，這只小螞蟻是來找?guī)褪值摹?/p>
有了其他螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度明顯快了許多，我猜它們也在相互加油努力呢，你看，它們相互碰著，似乎在交流。過了一會(huì)兒，螞蟻來到了一個(gè)小小的土坡上!而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會(huì)輪流跑到隊(duì)伍的'后面支援，哦，多有靈性的家伙!我看著螞蟻那么辛苦，我的愛心不禁爆發(fā)了!我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動(dòng)了一下，眨眼間，螞蟻們就到達(dá)巢口了!最后，經(jīng)過大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把飯粒運(yùn)到了蟻巢內(nèi)。
螞蟻雖小，但是它們團(tuán)結(jié)一致的精神值得我們學(xué)習(xí)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 15
自然，多么奇妙。數(shù)木扎根于自然中，動(dòng)物生活于自然中，連我們?nèi)祟愐惨蜃匀欢l(fā)展。
自然是美麗的，同時(shí)，也是堅(jiān)強(qiáng)的，只是你們看不見。
媽媽工作的單位旁邊有一片小樹林，我常去那兒玩：撿松果、抓蟲子。
冬天來了，寒風(fēng)刺骨，可好玩的我卻飛也似得向小樹林奔去！“呼——”一陣風(fēng)，把樹上幾片殘葉吹了下來。我踩在落葉上，聽著那自然的“樂章”�！斑遣粒遣痢闭婧寐�。
我爬上一塊大石頭，向四周看了看，樹上只剩下光禿禿的樹干，什么都沒了。
忽然，一點(diǎn)綠色出現(xiàn)在我眼前，定睛一看，是一片葉子。那綠中透著些黃，黃中還透著點(diǎn)紅。
風(fēng)還在刮著，一陣比一陣強(qiáng)�！班�，嘩啦啦——”。下雨了，我躲進(jìn)了小樹林邊的亭子里，眼睜睜地看著它在風(fēng)雨中搖動(dòng)著。
我以為它不一會(huì)兒就會(huì)落下來，可是它如一個(gè)戰(zhàn)士，堅(jiān)挺地站在那，仿佛沒什么能戰(zhàn)勝它。
陽光出來了，風(fēng)停了，雨也停下來了，它仍然如往常一樣長(zhǎng)在那兒，安靜得長(zhǎng)在那兒。
第二天，我去看它，它快落下了，我雙手捧著它，它輕輕落在我的'掌心，我把它放在床頭。
它是我的榜樣，它面對(duì)風(fēng)雨，仍努力堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來，我為何不行呢？
大自然的啟示四年級(jí)作文 16
今天，我在陽臺(tái)上玩，忽然看見一個(gè)灰白的、半透明的圓東西，我把它帶回家里，并把它放在一個(gè)墊棉花的`紙盒里，想看看它有什么變化。
過了幾天，我想起那個(gè)紙盒中的圓東西，便去看一看，只見它像一節(jié)綠色長(zhǎng)了刺的東西。仔細(xì)一看，原來是毛毛蟲。為什么卵會(huì)變成毛毛蟲？毛毛蟲又將變成什么？好多問號(hào)在我腦海中劃過。我想了一會(huì)兒，決定去查《十萬個(gè)為什么》。《十萬個(gè)為什么》上說，卵變成毛毛蟲是蝴蝶一生中的一個(gè)階段。當(dāng)?shù)弥鼤?huì)變成蝴蝶時(shí)，我可高興了。于是，我耐心地等了一周，可是它卻變成了一個(gè)棕色的東西。我一看，原來是繭蛹。我又耐心地等了兩三天，在一個(gè)中午，我發(fā)現(xiàn)繭蛹劇烈活動(dòng)著，不一會(huì)兒，一個(gè)黑腦袋鉆了出來，我很好奇，便停下手中的活，仔細(xì)觀察。
又過了一會(huì)兒，一對(duì)翅膀鉆了出來，繭蛹也干癟了。蝴蝶的尾部鉆出來后，就開始滿屋子飛。好像在對(duì)我說：“謝謝你收養(yǎng)了我�！蔽野l(fā)現(xiàn)了卵變成毛毛蟲變蛹再變蝴蝶的秘密。其實(shí)，大自然有許多奧秘在等我們發(fā)現(xiàn)呢！
大自然的啟示四年級(jí)作文 17
大自然是人類的老師，在享受安逸生活的時(shí)候，我深深地感謝大自然給我?guī)淼膯⑹尽＝裉炫c大家分享一只動(dòng)物給我的啟示。
星期天，我正在院子里聚精會(huì)神寫字，一只螞蟻爬在了我的書上，像個(gè)小逗號(hào)，很難發(fā)現(xiàn)那是一只螞蟻，于是我就把它捻的扔在了地下，好奇心驅(qū)使我一看，咦，沒死!我十分驚奇，難道螞蟻摔不死嗎?
我放下手中的筆，捉起螞蟻又三番五次從不同的高度摔下，都沒事，這可怪了。
回了家查看了大量的有關(guān)螞蟻摔不死的資料，原來螞蟻本身質(zhì)量輕，在落地的.時(shí)候又會(huì)遇到空氣阻力，其重力與空氣阻力相加后它所受的向下的力很微小!只要一下降他就像紙一樣落下去，絕不會(huì)有半點(diǎn)傷害。沒想到這家伙還有這一手。
來到院子，我又抓起一只螞蟻，對(duì)它說：“你們可真有趣啊，而且今天還讓我知道了一個(gè)秘密，真是太感謝你了!”說完就把它輕輕放在地上，招手道了聲再見。剛走兩步準(zhǔn)備回家，回頭一看，沒有想到的是，它像跟屁蟲一樣，又在我后面爬來，好像和我有了一份感情，還要回家和我作伴呢!
從中我體會(huì)到了，大自然隨時(shí)隨地都會(huì)給我們啟示，就看我們能不能發(fā)現(xiàn)它，并讀懂它。我希望學(xué)習(xí)越來越多的大自然的啟示!
大自然的啟示四年級(jí)作文 18
大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋�，它教�?huì)我們很多，讓我們懂得了許多啟示：小草啟示我們要堅(jiān)強(qiáng)的生活，螞蟻啟示我們團(tuán)結(jié)就是力量，臘梅啟示我們面對(duì)困難時(shí)不要被困難嚇倒，要振作起來打倒困難……
記得那次，我在家里記英語單詞，可無論我怎么死記硬背還是記不住，慢慢地我開始不耐煩了，最后我把英語課本往地上一扔，把門一甩出去了。
走出家門，我來到了小區(qū)的花園，突然，我看到一棵小樹上有一只蜘蛛正在織網(wǎng)，我決定把怨氣撒在它身上。我心想：這蜘蛛每天除了織網(wǎng)還是織網(wǎng)別的都不會(huì)。于是我拿來一根樹枝把腳踮起來，戳破了蜘蛛的網(wǎng)，哪只蜘蛛就順著那根絲滑了下來，“呵呵�！蔽依湫��！澳阋灿薪裉煅剑∧銘�(yīng)該逃跑放棄了吧！”可讓我沒想到的'是，哪只蜘蛛居然沒有放棄，我為之一振，心想：小蜘蛛這么弱小的動(dòng)物，我一腳就可以吧它踩死，可它卻向我詮釋著堅(jiān)持不懈的精神，人家小蜘蛛都沒有放棄我們?cè)趺茨芊艞壞兀?/p>
大自然可真是人類的好老師呀！這只小蜘蛛給我上了一堂免費(fèi)的課，這堂課是用金錢買不來得，它給我的啟示是堅(jiān)持不懈！
大自然的啟示四年級(jí)作文 19
想必大家都知道屎殼郎吧，如果不知道，那就跟我一起去看看吧！
早上，我去外面玩。忽然看到了一個(gè)彈珠似的球滾動(dòng)著。我很好奇，不知道這個(gè)是什么東西。定睛看了看，原來是個(gè)屎滾成的球��！又看到了一只小小的蟲。它身披黑風(fēng)衣，鏟子似的頭，船漿似的腳。原來是一只屎殼郎。
它正在推著一個(gè)小糞球向前走。不料，一個(gè)坡?lián)踝×耸簹だ傻娜ヂ贰Ｋ粩嗟赜昧Π涯莻�(gè)球往坡上推。細(xì)細(xì)一瞧，啊！它推球還是倒立著推的。一開始它怎么推都推不上去。稍作休息后，只見它用力一挺，這才把糞球推了上去，繼續(xù)前行。
沒一會(huì)，它又遇到一個(gè)麻煩，地上一根小樹技扎進(jìn)了糞球。只見它用腳清理了地上的碎石，可糞球還是沒有出來。它又轉(zhuǎn)了個(gè)身，用頭用力地拱了拱，可是依然拱不出來。接著，它又繼續(xù)清理周圍的'石頭，再推，不行。一番努力后，它終于繞到了糞球的后面觀察，終于弄清楚了被卡的原因，原來是一根小樹枝扎進(jìn)了糞球里。它調(diào)轉(zhuǎn)了方向往來路推去，終于推了出來。
觀察屎殼郎真好玩，可屎殼郎真是有點(diǎn)呆頭呆腦的！但我也很佩服它：它執(zhí)著，遇到困難正面面對(duì)，解決困難。更厲害的是，它堅(jiān)持到底，永不放棄！
大自然的啟示四年級(jí)作文 20
今天上課，老師告訴我們動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。比如：當(dāng)燕子和蜻蜓低飛，螞蟻搬家時(shí)，大雨馬上就會(huì)到來。我聽了覺得十分神奇，就想驗(yàn)證一下。
傍晚，吃過飯后，我打開手機(jī)查看天氣預(yù)報(bào)，發(fā)現(xiàn)明天晚上有雨。我心想：既然明天有雨，那么動(dòng)物們肯定會(huì)有所反應(yīng)，螞蟻搬家不好判斷，但是蜻蜓和燕子低飛，倒是能一眼看出來。正好大伯家有燕子窩，明天我去大伯家，看看動(dòng)物是不是真能預(yù)報(bào)天氣。
到了第二天，我吃過晚飯后，發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的，我擔(dān)心會(huì)突然下雨，便拿了雨傘朝大伯家跑去。在路上，我無意間發(fā)現(xiàn)了幾只蜻蜓，它們果然飛得很低，我感覺伸手就能捉到它們。來到大伯家，我發(fā)現(xiàn)燕子們正在飛，但是飛得很低，幾乎是貼著地面。如果老師說得沒錯(cuò)，那么大雨馬上就要來臨了，我得趕緊回家才行。我也顧不上去大伯家打招呼了，撒開腿就往家跑。當(dāng)我快到家時(shí)，果然下起大雨來。我不由感嘆：動(dòng)物們可真厲害，居然真能預(yù)報(bào)天氣。
大自然是奇妙的，有許多讓人驚嘆的規(guī)律。想要驗(yàn)證大自然的.規(guī)律，我們必須要有探索的精神才行！
大自然的啟示四年級(jí)作文 21
大自然帶給我們什么啟示呢？比如說：人們受青蛙的啟示發(fā)明了“電子蛙眼”，人們受警犬的啟示發(fā)明了“電子警犬”。
而古時(shí)受大自然啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的也大有人在。在春秋時(shí)期，世界上沒有傘。那時(shí)候，人們出門很不方使，夏天太陽曬得皮膚火辣辣的。到了下雨天，又把衣眼淋得濕漉漉的。魯班想：要是能做個(gè)東西，即能遮太陽又能擋雨，那該多好！
有一天，魯班正在做工，突然下起了雨，他看見幾個(gè)孩子拿著巨大的荷葉，他們將荷葉倒過來頂在腦袋上，身上一點(diǎn)沒有濕。
魯班一下子心里亮堂起來，他趕緊回家，找了一根竹子，把竹子劈成許多細(xì)細(xì)的竹條，照著荷葉的`樣子，扎了個(gè)架子，又找了一塊羊皮，把羊皮剪的圓圓的蒙在竹架上。他讓妻子看了看，妻子說：“總這樣撐著，拿著不方便，要是能收起來就好了�！庇谑撬指拮右黄饎�(dòng)手，把它改成了可以收放的。
就這樣魯班根據(jù)荷葉發(fā)明了傘，它即可以避雨，又可以擋住灼熱的大陽，所以生活中，我們要細(xì)心觀察身邊的事物，留心觀察大自然，尋找大自然為我們帶來的樂趣吧！
大自然的啟示四年級(jí)作文 22
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，在我們小區(qū)，許許多多的石頭上，有一種粉紅色的東西，有點(diǎn)像卵，但是我覺得那不是卵，而是外星人的飛船。我回去問了我爸爸媽媽，他們也是腦袋上畫問號(hào)——一臉的疑惑，不知道具體是什么東西，也有可能是我描述的不夠清楚。這便鑒定了我的想法——我一定要去一探究竟。
我拿上了我的'水彈槍，裝上子彈，也拿出了2到4倍鏡上好，走到了那個(gè)奇怪的東西附近，蹲在旁邊，等著外星人出來。
等了十多分鐘后，我不想再等了，想著：先下手為強(qiáng)！就從倍鏡里瞄準(zhǔn)了那個(gè)東西，只能“啪”的一聲，子彈從槍膛里飛了出來，命中了目標(biāo)，那個(gè)東西被打的稀爛，但我發(fā)現(xiàn)，里面沒有外星人，只有一大片白色，我就開始納悶了：如果不是外星人，那是什么呢？我趕快跑回家去，打開電腦，想問問網(wǎng)絡(luò)這個(gè)上知天文，下知地理的“老師”。從“老師”那里，我知道了那是牛蛙的卵，原來不是外星人，我這次松了口氣。
從這件事情，我覺得俗話說的好：世上不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
大自然的啟示四年級(jí)作文 23
大自然就像一本書，可以給我們?cè)S多的啟示。大自然這本書里，還有一頁頁美麗的風(fēng)景。大自然是湛藍(lán)的大海，是翠綠的青草，也是艷麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細(xì)地去觀察大自然，你將發(fā)現(xiàn)，“一沙一世界，一花一天堂�！�
今天我去洗手間，看見角落里有一只小蜘蛛，它正在織網(wǎng)，我正準(zhǔn)備用掃把把網(wǎng)掃下來，又猶豫了，決定觀察一下蜘蛛是怎么織網(wǎng)的。
首先，蜘蛛從嘴里吐出一根很細(xì)的絲，接著又慢慢爬到另一邊，反復(fù)的織著網(wǎng)，不知道過了多久，忽然一陣風(fēng)吹來，蜘蛛網(wǎng)被吹斷了，可憐的'小蜘蛛只好重新織了。
第二次，小蜘蛛還是按照上次的織法一樣織著網(wǎng)�？椫椫W(wǎng)不知怎么又?jǐn)嗔�，蜘蛛又回到原地，重新織網(wǎng)。我有點(diǎn)厭煩了，正準(zhǔn)備走開�？赊D(zhuǎn)念一想，連小蜘蛛都不放棄，我放棄不就等于我還沒有一只蜘蛛有耐心嗎？我還是站在那耐心地看著。過了好久，終于，我看到了一張完整的網(wǎng)。小蜘蛛開心地在網(wǎng)上爬來爬去，像是在慶祝自己成功了。
這只小蜘蛛給我的啟示是：人做事只要堅(jiān)持，就一定會(huì)得到回報(bào)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 24
大自然帶給人類的啟示在我們的生活中無處不在，比如，人們從蜻蜓身上得到了啟示，從而發(fā)明了直升飛機(jī)；從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)……只要我們用心去觀察，就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。
今天，我在樹旁觀察小螞蟻搬食物，螞蟻隊(duì)伍中有一個(gè)帶頭的，后面跟著一群螞蟻。它們一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)前行，一些螞蟻在搬比自己身體大很多的'食物。這些螞蟻關(guān)系非常和諧，它們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。
可是為什么一只螞蟻能搬動(dòng)一塊比自己重的食物呢？我去問姐姐，姐姐要我仔細(xì)觀察一下，我看了很久，依然沒有發(fā)現(xiàn)。于是我去查閱書籍，在《十萬個(gè)為什么》里面找到了答案。雖然螞蟻的身體很小，但是小螞蟻的肌肉非常強(qiáng)壯、有力，能搬動(dòng)比自身重幾十倍的食物，這種螞蟻的體型比普通的螞蟻要大一、二倍，大多是帶頭的。
可是為什么搬食物的時(shí)候，有些較大的螞蟻是在后面搬呢？后來我終于知道了，雖然有些螞蟻體型比較大，但不一定力氣大。
大自然藏著許多奧秘等待我們發(fā)現(xiàn)，我們要多多觀察，不斷開闊自己的視野，豐富自己的知識(shí)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 25
無論是植物還是動(dòng)物，都是啟迪我們靈感的鑰匙，哪怕是滴水穿石、鐵杵成針，也應(yīng)該成為人類追尋的一種精神。下面就讓我來帶你們?nèi)タ纯纯茖W(xué)家們是怎樣從水母的順風(fēng)耳得到啟示的吧!
在自然界中，水母。早在5億多年前，它們就已經(jīng)在海水里生活了�！暗�，水母跟‘順風(fēng)耳’又有什么關(guān)系呢?”人們肯定會(huì)問這樣一個(gè)問題。因?yàn)�，水母在風(fēng)暴來臨之前，就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地游向大海，就預(yù)示風(fēng)暴即將來臨。但是，這又與‘順風(fēng)耳’有什么關(guān)系呢?原來，在藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波(頻率為8-13赫茲)，是風(fēng)暴來臨之前的預(yù)告。這種次聲波，人耳是聽不到的，而對(duì)水母來說卻是易如反掌。科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：水母的'耳朵里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽石。科學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。
從鳥兒飛翔中發(fā)明了飛機(jī)，從蒼蠅身上仿制成功小型氣體分析儀，從青蛙身上研制成功電子蛙眼------神奇的自然界為人類的發(fā)明創(chuàng)造提供了天然的智慧廣場(chǎng)。只要我們勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)，多向“老師”請(qǐng)教，我們一定會(huì)有更多的發(fā)明創(chuàng)造。
大自然的啟示四年級(jí)作文 26
在星期天的早上，我在家門口玩，在一棵大樹旁，我看見有一些黑色的小點(diǎn)子在地上爬，走近一看，原來是一群螞蟻在地上搬運(yùn)糧食。
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想出了一個(gè)餿主意。我跑回家，拿了一個(gè)杯子，倒?jié)M水就往外面跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時(shí)，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰(zhàn)場(chǎng)上群龍無首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動(dòng)彈不了，趟在那里一動(dòng)也不動(dòng)�？墒牵@些螞蟻并沒有死，不一會(huì)，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運(yùn)糧食，他們可真勤勞��！簡(jiǎn)直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強(qiáng)�。∮谑俏矣帜脕硪槐乖谒鼈兊腵身上，這一下子螞蟻在水里拼命地掙扎想爬出來，最后，有的螞蟻使出了吃奶得勁，終于爬出來了他們趕緊逃之夭夭，我想：這些逃出來的螞蟻應(yīng)該想到留得青山在，不怕沒柴燒把！
就在這個(gè)時(shí)候，我得到了一個(gè)啟示。也明白了一個(gè)道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢的面對(duì)困難，要不顧一切的去克服困難，不能半途而廢。只有堅(jiān)持到底，才能取得成功。
大自然的啟示四年級(jí)作文 27
大自然是人類的老師，是它讓我們?nèi)祟惏l(fā)明了許許多多的東西。
人們模仿著青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，模仿著雞蛋發(fā)明了石拱橋……不過呢，我還是對(duì)飛機(jī)的.形狀感興趣。
有一天，我抬頭看著藍(lán)天，看見了一只鳥飛在高高的天空上，便叫媽媽過來說：“媽媽！快過來呀！天上有一只大鳥在飛哩！”媽媽跑了過來看了看，哈哈大笑，說：“傻孩子，那不是一只大鳥，那只是一架飛機(jī)而已�！薄澳菫槭裁此L(zhǎng)得像一只大鳥呢？”我打算刨根問底。媽媽說：“這叫仿生學(xué)，飛機(jī)就是按照小鳥的模樣發(fā)明的�！薄皨寢�，那飛機(jī)不會(huì)掉下來嗎？”“這個(gè)……這個(gè)嘛……我也不知道�！眿寢屨f。
于是，我就和媽媽一起上網(wǎng)查找資料，資料顯示：之前的飛機(jī)總是因?yàn)闄C(jī)翼劇烈抖動(dòng)而導(dǎo)致機(jī)毀人亡。后來，人們觀察蜻蜓的翅膀末端都有一個(gè)略重的斑點(diǎn)，防止劇烈抖動(dòng)，所以人們也給飛機(jī)裝上略重的東西，然后就解決了這個(gè)問題。
大自然真是人類的好老師，以后我要努力學(xué)習(xí)，發(fā)明出更多東西。
大自然的啟示四年級(jí)作文 28
在大自然中，科學(xué)家從動(dòng)物身上得到了啟示發(fā)明里很多的東西，比如從青蛙身上得到了啟示發(fā)明了電子蛙眼、從小鳥身上得到了啟示發(fā)明了飛機(jī)、從鯨魚身上得到了啟示發(fā)明了潛水艇還有……
我聽說過這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)家庭，他們家很富有。有一天媽媽買了一株漂亮的含羞草，孩子很高興！媽媽告訴她，這是一顆神奇的害羞草，他可以告訴你很多的'知識(shí)。這讓孩子很好奇，孩子的手剛觸摸到含羞草上，一顆顆含羞草馬上的合攏了，這讓她很驚奇。后來，一顆顆含羞草又張開了。孩子不解的問媽媽：“為什么含羞草會(huì)合籠會(huì)張開呢？”媽媽平靜的告訴孩子：“含羞草她很害羞，你一碰它它就合攏了，但是后來她還是會(huì)張開的�！焙⒆影胄虐胍桑瑥哪且院蠛⒆用刻於荚谙�，神奇的含羞草好神奇，我也想創(chuàng)造奇跡。就在這時(shí)候孩子終于想到“自控門”那個(gè)孩子從那以后就開始創(chuàng)作“自控門”最后她有了很大的成就。
這就是一個(gè)平平常常的孩子從含羞草上得到了啟示！最后有了很大的成就！
大自然的啟示四年級(jí)作文 29
前陣子，學(xué)校里發(fā)了西紅柿種子，一看，我就垂涎三尺，相快點(diǎn)吃到自己種的且美味可口的西紅柿。一回家，我迫不及待地跑到陽臺(tái)，把花盆準(zhǔn)備好，土壤填滿，準(zhǔn)備妥當(dāng)后就把種子埋進(jìn)花盆，然后澆上一點(diǎn)水，就心滿意足地走開了。
接下里的每一天，我都堅(jiān)持澆水，一兩天后，小嫩芽就欣欣然張開了眼。有的芽的葉子上粘著點(diǎn)土壤，在我眼里，這些土壤像一頂小帽子，戴著這位剛睜開眼的“小紳士”的頭上，風(fēng)輕輕拂過，它就左右搖晃，像剛學(xué)會(huì)走路的小孩，重心一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，可愛極了。
慢慢地，慢慢地，西紅柿苗長(zhǎng)得越來越慢，于是心急的我就開始把大把大把的水獻(xiàn)給了這位小紳士。有一天放學(xué)，我開開心心哼著歌回家，可是一到陽臺(tái)，我突然大叫：“我的西紅柿苗怎么變成這樣了！”盆里的小芽像被燒焦的樹垂頭喪氣彎著腰。我趕緊問媽媽原因，媽媽說“你這急性子，因?yàn)槟銤擦颂嗟?水了，所以枯萎了，兒子，什么事情都要遵循大自然的規(guī)律，可不能拔苗助長(zhǎng)哦�！甭犃藡寢尩脑�，我很傷心，從此以后，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要按著自然規(guī)律去做，否則，得到的結(jié)果就會(huì)跟想要的樣子相反。
大自然的啟示四年級(jí)作文 30
在美麗奇妙的大自然中，許許多多的生物都會(huì)帶給我們很多的啟示。我在幾天前從小螞蟻的身上得到了非常大的啟示。以前，我之所以討厭螞蟻，是因?yàn)槲浵伣?jīng)常到我家偷糖吃，但那次之后，我不由自主的開始敬佩起螞蟻了。
有一天，我在樓下的小花園里吃薯片，掉了許多碎片在地上。我把薯片吃完了，正想去別的地方玩，突然看到一只小螞蟻想把掉在地上的薯片抬走。但是，無論他怎么拉、怎么拽，薯片仍然紋絲不動(dòng)。掉在地上的薯片對(duì)于這只小螞蟻來說就是一個(gè)龐然大物，根本就不可能抬得動(dòng)。后來，小螞蟻不見了，我想：那只小螞蟻一定是抬不動(dòng)，想當(dāng)逃兵了。過了一會(huì)兒后，那只小螞蟻居然又回來了，而且還帶來了一群螞蟻大軍。它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙的把掉在地上的那些薯片抬了起來，浩浩蕩蕩地離開了那里。我心里暗暗地想：雖然螞蟻只是一種很小的生物，但他們團(tuán)結(jié)起來的'力量卻是不可估量的。真是“人心齊，泰山移”�。�
從螞蟻身上我得到了很大的啟示——團(tuán)結(jié)就是力量。我們一定要學(xué)習(xí)小螞蟻這種團(tuán)結(jié)向上的精神。無論是一個(gè)家庭還是一個(gè)集體，只要團(tuán)結(jié)一致就能戰(zhàn)勝一切困難。
大自然的啟示四年級(jí)作文 31
生活中，以體會(huì)萬物的心情，在路邊的浦公英發(fā)現(xiàn)一個(gè)微妙的世界，與略過肩頭的瓢蟲有著相視于笑的片刻。“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，能與大自然共處充滿驚喜，而和有情世界更有數(shù)不清的奇妙際遇。
一天周末，我在家外的一個(gè)墻角發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶在那里歇著。這只蝴蝶就這樣吸引了我，使我佇立在那，久久不能離去。不僅是被它那艷麗的外表吸引住更是因?yàn)樗o了我一個(gè)新的發(fā)想。
蝴蝶的幼蟲生活在時(shí)時(shí)刻刻都可能因?yàn)樘鞌扯鴨适悦那闆r下，仍不斷的努力吃葉子，最后才能成為一只美麗的蝴蝶。我覺得在那些成功的人的'背后，必定是經(jīng)過許多的難關(guān)和磨煉而來的。
我相信大多數(shù)的人都是希望自己的人生是成功的，但是為什么往往只有某部份的人能成功?我覺得是因?yàn)樗麄儞碛袌?jiān)定的意志。當(dāng)在遇到困難或難關(guān)時(shí)，有些人會(huì)選擇聽天由命或放棄的消極態(tài)度；有些人卻堅(jiān)持到底、不放棄，并努力去面對(duì)它，把每一次的難關(guān)當(dāng)作是墊腳石，就這樣一步一步的往上爬。有一句成語叫“鐵杵磨成繡花針”，連鐵杵摩久都能成一根細(xì)針，更逞論其它。
我認(rèn)為遇到任何事情都要把它當(dāng)作是一種磨煉，當(dāng)通過這些磨煉后，必能破蛹而出，成為一只美麗的蝴蝶。
大自然的啟示四年級(jí)作文 32
生物是人類的好老師，是它們給了我們?cè)S多啟示。
有一次，我去海洋公園游玩，看見企鵝在水中自由自在的樣子，忍不住想摸摸它們，可被冰冷的水一激，凍得我的手發(fā)紅，但看見企鵝無憂無慮地在水中游泳，一到岸上羽毛立刻干了，我由此產(chǎn)生了疑惑——為什么企鵝的羽毛能防水和保暖呢？
原來企鵝身上長(zhǎng)滿了又密又細(xì)軟的羽毛，連水都透不進(jìn)去，在羽毛的下面還長(zhǎng)有密密的絨毛緊緊裹著身體，就像穿著羊絨襖和羽絨大衣一樣，這樣企鵝就既不怕水也不怕寒冷了。另外，在企鵝的皮膚下面有一層很厚的脂肪，這層脂肪也起到了特別好的保溫作用。
我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)好主意在我腦子中飄過，對(duì)呀！我可以設(shè)計(jì)一件既能防水又能保暖的.套裝。去南極考察的科學(xué)家只要穿上它，在冰天雪地中不會(huì)被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，而是可以自由自在的走動(dòng)，科學(xué)家一旦要下海，不用準(zhǔn)備什么，可以直接跳下海，上岸后甩一甩身子，衣服就干了。
大自然中處處都有人類的好老師，我為自己的發(fā)明感到自豪。
大自然的啟示四年級(jí)作文 33
大自然會(huì)給我們很多啟示，如：螞蟻搬食讓我們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。大雁成群結(jié)隊(duì)地飛過天涯，飛往南方，是啟示我們要目標(biāo)一致。梅花雪中傲放，那是啟示人們要堅(jiān)貞不拔……今天，我決定給大家講講我從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中受到的啟示吧!
有一天，我去公園玩，在一棵大樹上，發(fā)現(xiàn)有一只小蜘蛛在結(jié)網(wǎng)，它非常緩慢的.吐著絲，好像什么東西都不會(huì)干擾到它結(jié)網(wǎng)似的。過了半個(gè)多小半，蜘蛛結(jié)到了一半的網(wǎng)，忽然，刮起了一陣大風(fēng)，把蜘蛛剛結(jié)的網(wǎng)給吹破了，那只蜘蛛也重重地摔在了一根樹桿上，我以為它會(huì)放棄了，但只見蜘蛛又爬了起來，爬到了原來結(jié)網(wǎng)的地方，繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，但比之前迅速了許多，不一會(huì)兒，就織了一大半，我忽發(fā)奇想，再干擾它一次，看它會(huì)堅(jiān)持嗎?于是，我拿起一根樹枝，摧毀了幾次它結(jié)到了一半的網(wǎng)，幾次下來，蜘蛛只選了一條：繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，對(duì)峙不懈!最后，蜘蛛終于把一張精美的網(wǎng)給結(jié)好了。
從這次觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)，讓我明白了：做什么事只有持之以恒、堅(jiān)持不懈，才有成果!
大自然的啟示四年級(jí)作文 34
從小到大，我有過很多發(fā)現(xiàn)，但我記憶猶新的是那天。
那是一個(gè)星期六的下午，我在家沒事干就出來溜達(dá)溜達(dá)，突然看見一只較大的蝸牛，它正拼了命地向前爬去。我好奇地看著蝸牛，它到底要爬去哪里呢？我?guī)е闷嫘母松先�，一邊走一邊想：前面可是個(gè)小池塘，它是要去游泳嗎？這時(shí)，我想起了書上說過蝸牛最喜歡潮濕陰暗的地方，難不成它是想去池塘那邊乘涼嗎。
當(dāng)它快要爬到池塘的時(shí)候，我玩性大發(fā)，把蝸牛從地上抓了起來，它立馬將頭給縮進(jìn)了殼里，就像害羞的小姑娘，一動(dòng)不動(dòng)。我把它放在剛開始見到它的地方，沒過幾分鐘，蝸牛把它那又長(zhǎng)又小的.眼睛探了出來，怯生生地打探外面是不是安全的。發(fā)現(xiàn)安全后，它又慢慢地爬啊爬，當(dāng)它快爬到目的地時(shí)，我再次把它拿到了原來的地方，心里暗暗想：這下你不會(huì)再爬了吧。可沒想到它又爬了起來，慢慢地爬向了池塘，在樹蔭下呆著了，我也沒有再捉弄它了。在它身上，我看到了一種堅(jiān)持不懈的精神。
通過這次發(fā)現(xiàn)，我明白了只要細(xì)心觀察，在這個(gè)美妙的大自然中，會(huì)有許多神奇的發(fā)現(xiàn)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 35
大自然的啟示仰望星空，星星如同寶石般點(diǎn)綴于銀河，圍繞在那顆最大的寶石——月亮。為什么？
不是因?yàn)樵铝辽怂麄�，而是因�(yàn)橐箍找蛩麄兌利�！眺望天空，太陽落下了山坡，周圍的云被照得通紅，都圍繞在太陽旁。為什么？不是因?yàn)樘栍臣t了他們，而是因?yàn)樘炜找蜻@樣而美麗！
每個(gè)人，每個(gè)部位，甚至每個(gè)微生物，都有他生存的道理和本領(lǐng)。看似臟兮兮的落葉，也有的它生存的`理由。他為樹提供最后一份養(yǎng)料。何況是人？肯德基創(chuàng)始人哈倫德?山德士到88歲高齡才事業(yè)有成。聽媽媽說：“現(xiàn)在就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難，大學(xué)生沒工作，研究生只能賣豬肉！”我聽了心頭一熱，是的，努力學(xué)習(xí)能讓自己變成一顆寶石，也許一時(shí)間沒有人來發(fā)現(xiàn)你，但任何人都要堅(jiān)信：一顆寶石就一定會(huì)閃光！
那位研究生就是對(duì)自己極度地不負(fù)責(zé)任。當(dāng)你是一顆寶石時(shí)，不能指望別人來發(fā)現(xiàn)你，只有一如既往地使自己變得更“亮”，當(dāng)人們被你的堅(jiān)忍不拔、一如既往，和你的閃光點(diǎn)而感動(dòng)時(shí)，你就會(huì)變成當(dāng)今最最搶手的人。請(qǐng)牢記這句話“天生我材必有用”。大自然能給我們?cè)S多啟示，只要你認(rèn)真去發(fā)掘，去尋找……
大自然的啟示四年級(jí)作文 36
自然的萬物存在于生活中的任何角落，它們與我們相同，都有著屬于自己的生存方式。
平靜的湖面好似一面明鏡，清澈無比，毫無波動(dòng)�？扇绻黄淙~落到水面上，水面便會(huì)動(dòng)起圈圈波紋，更別說是狂風(fēng)大雨了。無數(shù)雨點(diǎn)落入水中，將水面打得千瘡百孔，大風(fēng)把一塊巨石吹入水中，頓時(shí)驚起一朵巨大無比的水花。而這水面就好似我們的心，只要我們之間不發(fā)生沖突，自然就不會(huì)有矛盾。但要是你打我一拳，我踢你一腳，矛盾自然會(huì)發(fā)生。
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)見到各種各樣，形狀不同的樹木，但我們看到的只是它的成果，并沒有真正看見過它的經(jīng)歷。大樹為什么會(huì)有我們見到的粗壯、高大？那是因?yàn)樵谒鼈冞�是小樹時(shí)，曾經(jīng)歷過風(fēng)、雨、霜、雪的`洗禮，而在那困難中，它們卻從來不放棄，不倒下，堅(jiān)持不懈。我們?nèi)祟愐惨蛩鼈儗W(xué)習(xí)，在困難之中堅(jiān)持，才會(huì)變強(qiáng)大。
水滴看似柔弱無比，一動(dòng)就散，但如果它有了不放棄的決心，石頭、鋼鐵這些堅(jiān)硬的東西，它也可以將其擊碎。而我們也要有這種決心，才可以攻破困難，勇往直前。雖然你很弱小，但有了這種決心，也會(huì)變得強(qiáng)大。
大自然中有許多隱藏的道理，需要我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 37
大自然，是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。今天的語文綜合性學(xué)習(xí)課，我們一起交流了人類在大自然中得到啟示后的一些發(fā)明和創(chuàng)造，使我受益匪淺。
大自然給人類的啟發(fā)是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無華，然而正是受此啟發(fā)，人類才發(fā)掘了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志為轉(zhuǎn)移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻闹亓�、運(yùn)動(dòng)的慣性等許多道理，教會(huì)人們?nèi)绾伍_發(fā)利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來很堅(jiān)硬的東西，被火融化后竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具和建材，更重要的是，他讓人們明白了各種物質(zhì)都有熔點(diǎn)，都能進(jìn)行形態(tài)和能態(tài)變化。
人類根據(jù)鯊魚做出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠做出了雷達(dá)，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電腦蛙眼”，由另人討厭的蒼蠅，仿制成一種十分神奇、奇特的小型氣體分析儀，已經(jīng)被安裝在了宇宙飛船的'座艙里，用來檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。鋸子是有鋸齒草發(fā)明而成的。
這次綜合性學(xué)習(xí)讓我們感受到大自然真是太奇妙了，我們只有更多更好的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造，才能讓我們的生活變得更美麗、更幸福。
大自然的啟示四年級(jí)作文 38
萬事萬物都有自己獨(dú)特的真諦，大自然不僅在向我們展現(xiàn)它們的美好色彩，還蘊(yùn)含著無數(shù)哲理啟示，等待人類用心發(fā)現(xiàn)這個(gè)感悟。
蟬
入夏后，蟬不知從何處展現(xiàn)自己的小身影，各棵樹上，所有的蟬兒歡聚一堂，綻出一雙晶瑩透亮如輕紗的翅膀，以它們微小的身軀，唱出無窮無盡的旋律。但人生不一定一路順風(fēng)，更可能經(jīng)歷坎坷，頑皮的孩子抓住蟬的翅膀，無止盡地挑逗，逃不出厄運(yùn)，只能結(jié)束自己的一生；些許蟬堅(jiān)強(qiáng)地努力奮斗，它們?cè)谶@短暫的一生還在追求自己的.理想，那世界該多么美好�。o論什么困難，都阻擋不了他們對(duì)理想的渴望，這才是對(duì)人生最認(rèn)真的態(tài)度，最精妙的戲劇。
溪流
一匹銀色的絲綢從天而降，好像是銀河般清澈，往河底望，清得看見底下的卵石，伸進(jìn)去，絲絲清涼穿過我的手縫。溪水好似許多小朋友伸出細(xì)嫩的小手，和我一一擊掌，發(fā)出爽朗的歡笑，又瘋跑似的向前奔騰。穿過山間，穿過平原，流向各地各處，我們要像溪流，不可安于現(xiàn)狀，向自己的理想去奮斗，去實(shí)現(xiàn)，像溪流，永遠(yuǎn)向前奔去。
大自然有多少有價(jià)值的啟示，只要人們有所發(fā)現(xiàn)，便能發(fā)現(xiàn)許多真理，開創(chuàng)新的生活。
大自然的啟示四年級(jí)作文 39
你看過山嗎？山是多么的雄壯宏偉。你看過海嗎？海是一望無際的，但你永遠(yuǎn)也猜不透它潛伏著的危機(jī)。一片偶然落在你手上的枯葉，能令你聯(lián)想到什么嗎？它來自何方？它在樹上的歲月中能看到人們生活的一點(diǎn)一滴嗎？
我認(rèn)為在大自然中，能夠領(lǐng)悟出很多道理，很多啟示。不是嗎？如月亮的圓缺，就代表著親人、朋友的離別、團(tuán)聚。又如螞蟻，它們是多么的團(tuán)結(jié)，什么事情也能克服。雖然螞蟻的.身體極細(xì)小，但它們很合群和團(tuán)結(jié)，真是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
我再找?guī)讉�(gè)例子。如日出日落，雖然很美麗，但是剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間又是黑夜中的星空出現(xiàn)。又如夜來香悄悄地綻放，可是很快又凋謝。又如落花，殘葉曾經(jīng)代表一個(gè)絢麗的人生，那初生的花蕾很快就枯萎，這都代表著生命的短暫，代表時(shí)間流逝得很快很快，啟示我們務(wù)必要珍惜時(shí)間。
生命雖然短暫，但如果我們?nèi)フ湎�，充分利用他去做有意義的事，使他放出光彩，而自己又覺得無悔的話，那便稱得上是永恒了。就因?yàn)檫@樣，我很喜歡大自然，所以，我希望大家不要再破壞它，不要制造廢物，不要再濫伐樹木了。
如果我們能好好地保護(hù)自然環(huán)境，使它們不再受到傷害，那我們就會(huì)生活得更加美好，更加快樂，你們說是嗎？
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