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      2. 換位思考作文

        時(shí)間:2022-03-21 15:35:22 思考 我要投稿

        【精品】換位思考作文匯編八篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的換位思考作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】換位思考作文匯編八篇

        換位思考作文 篇1

          在我十歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,我學(xué)會(huì)了走路,學(xué)會(huì)了騎車(chē),學(xué)會(huì)了做飯……

          這次“六一”活動(dòng)卻讓我學(xué)會(huì)了換位思考。轉(zhuǎn)眼間,“六一兒童節(jié)”如期而至,課本劇是我們今年的表演項(xiàng)目。我被分到《守株待兔》組,也很幸運(yùn)被選為該組組長(zhǎng)。我們組一共有九個(gè)人,可有臺(tái)詞的角色只有七個(gè),一個(gè)旁白,還有一個(gè)背景配音學(xué)雞叫。我們按照自己的愛(ài)好選角色,不過(guò)前提是“先到先得”。小星和小棋想當(dāng)?shù)慕巧呀?jīng)被其他人搶了,他們十分難過(guò),但也沒(méi)辦法,只能心不甘情不愿地選了旁白。我們熱火朝天地排練著,時(shí)間過(guò)得飛快,下午就要演出了,趁著午休間隙我們換上表演服在走廊上興高采烈地再次排練。

          突然一個(gè)壞消息傳來(lái)——為了保證表演效果,老師決定讓我們根據(jù)錄音進(jìn)行表演,所以將旁白取消。這消息就像晴天霹靂讓小星和小棋措手不及,我看見(jiàn)小星默默地坐在臺(tái)階上,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒她就抽泣了起來(lái)。我們幾個(gè)趕緊來(lái)到了她身邊,看到小星的眼淚像斷了線的珠子從她臉上滑落的時(shí)候,我心里十分難過(guò):如果換成是我演旁白,突然遇到這種情況,我可能會(huì)比小星更加傷心。想到這里,我很后悔剛開(kāi)始定角色的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗉觾芍煌米踊蜣r(nóng)夫上臺(tái)?在演出的空歇再去念旁白……都是因?yàn)槲疫@個(gè)小組長(zhǎng)沒(méi)有顧全到大局,沒(méi)有換位思考,才成現(xiàn)在這樣子!我很想給小星道歉的,但話到嘴邊卻沒(méi)說(shuō)出口……

          這次的經(jīng)歷深深烙在我的心里,我暗下決心,以后不管是對(duì)朋友還是家人的時(shí)候,一定要去考慮別人的感受,要多換位思考,這樣才能顧全大局。

        換位思考作文 篇2

          (一)

          他們,總愛(ài)說(shuō)我們不尊重人權(quán);卻總是鼓吹自己所謂的“換位思考精精神”;我們多么仁慈,我們多么體諒藏分子啊,我們多么會(huì)換位思考呀,我們理解他們的痛苦!

          聽(tīng)到了世人對(duì)此不滿(mǎn)的聲音了嗎?

         。ǘ

          3.14拉薩砸燒事件,西方媒體歪曲事實(shí)真相報(bào)道,說(shuō)我們的軍隊(duì)鎮(zhèn)壓西藏的人民,“表現(xiàn)”了他們對(duì)被鎮(zhèn)壓人民的同情。他們也總愛(ài)宣揚(yáng)自己“換位思考”的哲學(xué),說(shuō)我們不懂人情事故,不會(huì)通過(guò)換位思考理解西藏的人民的痛苦,而他們卻可以做到。

          事實(shí)上是這樣的嗎?他們所謂的換位思考是建立在體諒西藏的獨(dú)分子的身上,而不是理解真正受苦的老百姓此時(shí)的心情。他們感受到失去家園的痛苦了嗎?體會(huì)到失去家人的悲傷了嗎?經(jīng)歷了重建家園的辛酸了嗎?實(shí)際上,他們是否又做到了真的換位思考呢?

         。ㄈ

          就在4月份,美國(guó)cnn廣播公司的評(píng)論員卡弗蒂公然說(shuō)出一番侮辱中國(guó)人民以及中華民族的話語(yǔ),令全部的炎黃子孫都為此憤慨。呃,我想請(qǐng)問(wèn)那位所謂的知名評(píng)論員,他在說(shuō)出那番骯臟的話之前,有沒(méi)有通過(guò)換位思考考慮到我們的感受呢?說(shuō)完那番話后,他有沒(méi)有半點(diǎn)羞愧呢??jī)蓚(gè)答案似乎都是否定的。但cnn廣播公司不僅沒(méi)有對(duì)此道歉,還為此辯解了一番。于是,西方媒體的“換位思考”邏輯漏出破綻,所謂的命題不成立,誰(shuí)說(shuō)他們會(huì)換位思考?

          知錯(cuò)就改,還是個(gè)好孩子?伤麄儏s屢教不改,完全不體諒中國(guó)人民受傷的心靈,卻一意孤行地說(shuō)自己很會(huì)換位思考理解藏分子的難處,感同身受?錯(cuò)了!他們只不過(guò)希望將黑的說(shuō)成白的,惡的說(shuō)成善的罷了。

         。ㄋ模

          換位思考,不是隨便說(shuō)了就算,真正的換位思考,要建立在良知之上,要建立在正義之上。覺(jué)醒吧,西方媒體,真正意義上地學(xué)會(huì)換位思考,理解我們的心情,堅(jiān)決與分裂國(guó)家的不良分子斗爭(zhēng)的決心,看清藏分子的真面目吧!

          今天,你換位思考了嗎?

        換位思考作文 篇3

          昨天中午,齊齊碰到一件麻煩事。

          我們排隊(duì)打飯時(shí),齊齊排在我前面,只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗,正跟他的飯盒較勁。原來(lái),他的飯盒掉到地上,把手摔了,他想把把手插進(jìn)原來(lái)的孔里,但費(fèi)了九牛二虎之力,不但沒(méi)按上,反而把孔擠得更小了。看著他絕望的神情,我也湊過(guò)去看那飯盒,發(fā)現(xiàn)把手孔的側(cè)面有個(gè)彎彎的裝置,有空隙可進(jìn)入那個(gè)孔,我忽然靈機(jī)一動(dòng),將把手從側(cè)面裝置插進(jìn)去,不知是否可行。我把這個(gè)想法告訴了齊齊,他起先半信半疑,經(jīng)過(guò)我再三勸說(shuō),不妨一試。結(jié)果令我們吃驚的是,側(cè)面插進(jìn)一拉,把手按上了。我們不禁雀躍起來(lái),聽(tīng)著,齊齊滿(mǎn)面春風(fēng)的和其他同學(xué)講述著,我不禁陷入了沉思:原來(lái)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,換一種方式思考呀!

          由齊齊這件事我想到了:我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?在學(xué)習(xí)中,應(yīng)時(shí)時(shí)提醒自己要有多種思考方式,從多角度多方面去理解問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣,我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得簡(jiǎn)單又輕松,全面又準(zhǔn)確。

          換一種思維方式,換一個(gè)角度思考,正如在海上航行船一樣,我們無(wú)法改變風(fēng)的方向,但我們可以改變船帆的方向,讓它順風(fēng)而行。靈活多變才是成功的捷徑。不識(shí)廬山真面目,換個(gè)角度思考,我們可能會(huì)得到柳暗花明的收獲。

        換位思考作文 篇4

          換位思考會(huì)讓我們明白很多我們想不通的事情,很多的事情你從不同的角度去看就會(huì)有不同的結(jié)果,就會(huì)有不一樣的看法。

          從悲觀者看問(wèn)題到樂(lè)觀者的灑脫。

          悲觀者認(rèn)為:跌到就就爬不起來(lái),不如就不爬了。而樂(lè)觀者卻依然向前看,無(wú)論什么也阻擋不了他的步伐。我曾看到一個(gè)人,他是一個(gè)飛行員。在八年的時(shí)間里,出了4次意外,六次手術(shù),然而,5年后依然手握操縱桿再一次的飛向了藍(lán)天,想知道為什么嗎?因?yàn)樗闹杏幸粋(gè)信念,無(wú)論怎樣都要再一次的飛向天空,然而他如愿以?xún),?shí)現(xiàn)了自己的愿望。

          我的朋友,如果你有什么想不開(kāi)的事,那就請(qǐng)換一個(gè)角度看一下問(wèn)題吧!

          從悲觀者的角度去看樂(lè)觀者的想法。

          試想一下:一個(gè)人,從一個(gè)美好的早晨,鬧鐘一響。這時(shí)打住,停,不要在想了。悲觀者會(huì)這樣想:哦!天哪,又到早上了,然后把吵得鬧心的鬧鐘以一個(gè)不和諧的方式關(guān)掉,這時(shí)他或許會(huì)起床時(shí)碰到腳趾頭或是牙刷倒進(jìn)馬桶里等。這將是一個(gè)惡性的循環(huán)。而下面讓我們來(lái)看一下樂(lè)觀者的早上,他會(huì)以一個(gè)愉悅的心情去對(duì)待每一件東西,因?yàn)樗,一個(gè)良好的開(kāi)端可以影響他的一天,事實(shí)也是如此,他也許會(huì)收到一份美味的下午茶或是一份美好的祝福……

          我的朋友,同樣的一天。兩種開(kāi)端,兩種情況,你要選哪一個(gè)呢!

          請(qǐng)記住,你的每一個(gè)想法都在影響著你的生活,要選擇對(duì)你有幫助的想法,加油!我的朋友,去開(kāi)始你的愉快的一天吧!

        換位思考作文 篇5

          本周三,我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》,這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格——大度,余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享,他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計(jì)大師貝聿銘、現(xiàn)任國(guó)務(wù)院副吳儀女士,他們無(wú)一不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。

          在我看來(lái),大度即是寬容。表現(xiàn)為對(duì)人的深刻理解和極大的信任,寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì),能使人笑傲人生,積極進(jìn)取。

          曾看過(guò)這么一個(gè)小故事:一位女企業(yè)家,發(fā)現(xiàn)身邊一位助手私拿了20換位思考元錢(qián),但她并沒(méi)有發(fā)怒指責(zé)這位助手,而是溫和地詢(xún)問(wèn):“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒(méi)有什么困難?”過(guò)后還自己拿出3000元錢(qián),叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶,主動(dòng)拿出了那不該拿的'錢(qián),并解釋了原因。后來(lái)一直對(duì)她上司忠心不二,做出了很多貢獻(xiàn)。

          當(dāng)一個(gè)人不慎犯有過(guò)失或錯(cuò)誤時(shí),他自己也一定會(huì)有所認(rèn)識(shí),感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能給予理解和信任,不但不會(huì)使之放任自流,反而會(huì)更激勵(lì)人痛改前非,將功補(bǔ)過(guò)。這便是以情動(dòng)情,寬容的力量。

          在我的身邊,時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題,比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺(jué)了,某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話,一則自己會(huì)感覺(jué)太累,精神負(fù)擔(dān)過(guò)于沉重,再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗,沒(méi)有一絲光彩,倒不如冷靜點(diǎn),蹲下來(lái)與之交流,給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。其實(shí)人都一樣,大人們也渴望別人的理解和信任,工作中即使出現(xiàn)了一些問(wèn)題,也希望得到寬容,特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒,就算只是一個(gè)信任的微笑,一句關(guān)切的話語(yǔ)……

          我們應(yīng)如大海,廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣,才會(huì)有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容,那不是無(wú)奈,而是力量!讓我們學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)換位思考。

        換位思考作文 篇6

          去年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,周濤和馮鞏的小品《馬路天使》廣受好評(píng)。小品講述了的哥與女交警通過(guò)換位實(shí)踐,相互理解,相互尊重,最后走到一起的故事。故事雖有些夸張,但卻來(lái)源于生活,告訴人們“換位思考”可以增進(jìn)彼此間的信任與理解的道理,引起了廣泛的共鳴。新浪網(wǎng)推出特別評(píng)論:“生活呼喚換位思考”。

          的確,當(dāng)我們給別人帶來(lái)不便時(shí),當(dāng)我們?yōu)樾∈虏灰啦火垥r(shí),當(dāng)我們出言中傷如別人時(shí),如果我們多對(duì)自己?jiǎn)栆粏?wèn):“如果我是他?”也許就會(huì)意識(shí)到自己的失誤。其實(shí),拾起自己扔下的果皮,對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)報(bào)以寬容的微笑,就自己的惡語(yǔ)致以歉意并不難,只需多想一句:“如果我是他?”

          海爾總裁曾親自砸爛未能通過(guò)質(zhì)檢的不合格洗衣機(jī),因?yàn)樗廊绻窍M(fèi)者,一定會(huì)因新買(mǎi)來(lái)的洗衣機(jī)出現(xiàn)故障而煩惱;松下公司對(duì)一位員工的重大事故并未作出開(kāi)除或是降薪的處罰,而是耐心的和他分析事故的原因,因?yàn)楣绢I(lǐng)導(dǎo)知道,如果他是那位員工,一定會(huì)對(duì)自己的失誤造成公司巨大的經(jīng)濟(jì)損失而懊悔。這樣的換位思考,使海爾電器暢銷(xiāo)全球;這樣的換位思考,使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)刻,員工集體主動(dòng)要求降薪。

          其實(shí),“換位思考”并不是什么深刻的東西,它存在于生活中的每個(gè)角落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們少一分隨意,別人就多一分輕松;我們少一分刻薄,別人就多一份寬容。當(dāng)我們體會(huì)到老師的辛勞時(shí),就會(huì)對(duì)他們多一些敬重;當(dāng)我們體會(huì)到父母的艱辛?xí)r,就會(huì)對(duì)他們多一些敬重!皳Q位思考”不僅能夠更好的讀懂別人,讀懂生活,讀懂社會(huì),更能豐富自己的閱歷和思想,提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),何樂(lè)而不為呢?

          每個(gè)人都盼望一個(gè)安定,祥和的生活,一個(gè)和諧,融洽的社會(huì),一個(gè)恩愛(ài)和睦的家庭,那么就請(qǐng)多問(wèn)自己一句“如果我是它……”

          生活需要換位思考!

        換位思考作文 篇7

          周二,我們班跑步結(jié)束,剛回到班里,正準(zhǔn)備上品德課。我突然聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的呼吸聲:啊——呼——啊——呼——。起初我以為是某個(gè)同學(xué)在搗亂?墒沁@樣的聲音不絕于耳。

          我回頭一看,原來(lái)是崔誠(chéng)!只見(jiàn)他臉色慘白,呼吸急促,癱坐在椅子上,看樣子要支撐不住了。同學(xué)們趕緊把任老師和醫(yī)生請(qǐng)過(guò)來(lái),一起忙碌著把崔誠(chéng)隆帶出教室,送往醫(yī)務(wù)室。

          就在這時(shí)候,不知道是誰(shuí)冒出一句:是心肌梗塞吧。“哈哈哈”大家都笑了,我卻并沒(méi)有笑,而且覺(jué)得這句話十分的刺耳!

          這可不是開(kāi)玩笑的事情,如果真是心臟有問(wèn)題,必須趕快治療,不然會(huì)有生命危險(xiǎn)。

          我想對(duì)那些笑的同學(xué)說(shuō),崔誠(chéng)隆那么難受的時(shí)候,你們卻拿他取樂(lè)子,這樣合適嗎?你們想過(guò)他的感受嗎?人命關(guān)天你們卻一笑了之。如果生病的那個(gè)人就是你,別人也拿你來(lái)開(kāi)涮,你的內(nèi)心又會(huì)怎樣?會(huì)不會(huì)崩潰。

          上周五,我感冒了,頭暈而且鼻子十分不舒服?晌胰套×,不和任何人說(shuō)我有多難受。我就害怕別人拿這件事來(lái)譏笑我。

          可我又實(shí)在堅(jiān)持不住,告訴了老師,老師打電話給我家長(zhǎng)的時(shí)候,還是有人送上一句“你肯定是想回家,不想上學(xué)了”。

          我從小就有很多的委屈不跟別人說(shuō),不想把自己的痛苦帶給別人。我的內(nèi)心和崔誠(chéng)隆當(dāng)時(shí)是一樣的:失望!孤獨(dú)!傷心!

          請(qǐng)同學(xué)們換位思考,多站在對(duì)方的角度看問(wèn)題。不要在母校的最后一年里發(fā)生不愉快的事情。

        換位思考作文 篇8

          思考有很多的方式,比如說(shuō):我們可以換位思考,多角度的思考,多方位的思考,用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去思考問(wèn)題,全面的去思考問(wèn)題,今天我們就來(lái)說(shuō)一下?lián)Q位思考。

          我記得有一次,我在跑步的時(shí)候,和另一個(gè)同學(xué)撞了一下,我們都用生氣的眼光去看對(duì)方,我對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“你小心一點(diǎn),別把我的新衣服弄臟了!绷硪粋(gè)同學(xué)說(shuō):“哼,明明是你先碰我的,我小心一點(diǎn),你怎么不小心一點(diǎn)。”我們倆吵的是不可開(kāi)交,可是,我想起了老師上課說(shuō)的我們要換位思考,這樣我們才能讓友誼更加好,我心里默默思考著:我們應(yīng)該去換位思考,去和對(duì)方說(shuō)對(duì)不起,這樣我們就會(huì)多一個(gè)朋友,多一份快樂(lè)。所以,我就對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲:“對(duì)不起”。我沒(méi)有想到另一個(gè)同學(xué)也對(duì)我說(shuō)了一聲:“對(duì)不起”。這是我們倆都笑了起來(lái)

          再說(shuō)一個(gè)古代的故事吧!

          楚國(guó)的大夫屈原屢次三番泉楚懷王聯(lián)合齊國(guó)共同抗秦,可是楚懷王就是不聽(tīng)屈原的話。最后楚懷王被秦王騙到秦國(guó)去,就被扣押在咸陽(yáng),最后他死了。太子橫立為國(guó)君,太子也是一個(gè)向他父親一樣,屈原讓他遠(yuǎn)離小人,收羅人才,鼓勵(lì)將士,操練兵馬,可是太子也不聽(tīng)。最后,屈原聽(tīng)見(jiàn)自己的家鄉(xiāng)被秦國(guó)的大將打敗了,屈原很傷心,就抱著一塊大石頭,投江自盡了。如果那時(shí)候太子和楚懷王聽(tīng)屈原的話,就不會(huì)被秦國(guó)的大將打敗了。

          看了這些故事的時(shí)候,我的感受是:我們應(yīng)該把一件事情不斷的去思考它,我們用不同的思考方式,得到的結(jié)果就不一樣,我們假如做錯(cuò)了一件事情,我們應(yīng)該去用不同的方式去思考它,改掉它。這樣我們就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。

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