實(shí)用的思考作文600字8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的思考作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
思考作文600字 篇1
“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”這話真是精辟。不錯(cuò)，你也許會(huì)認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫，而我卻讀認(rèn)為他那句“生存；還是死亡，這是一個(gè)問(wèn)題”深刻至極。讀書(shū)如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式不同的身份決定了思考角度的不同�；蛟S兩個(gè)人的思想會(huì)有沖突，但請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地的為對(duì)方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會(huì)消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰(shuí)能說(shuō)出哪一個(gè)絕對(duì)正確？不能，所以要容納對(duì)方的觀點(diǎn)，換位思考，才能獲得對(duì)方這部喜劇更透徹的認(rèn)識(shí)。同是一朵花擺在面前，會(huì)有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷，也會(huì)有“落紅不是無(wú)情物，化作舂泥更護(hù)花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空，張若虛會(huì)吟出“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”的思索，李太白會(huì)嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉(xiāng)愁。你能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí)？你能責(zé)怪張若虛是無(wú)病呻吟？你能不屑太白得鄉(xiāng)情？恐怕都不能吧。所以才要學(xué)會(huì)換位思考，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受原來(lái)如此多情的同一輪月。學(xué)會(huì)換位思考，你就不會(huì)面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過(guò)，今天會(huì)多一個(gè)果腹的乞丐。學(xué)會(huì)換位思考，你就不會(huì)嘲笑路上的清潔工，你會(huì)有一分“勞動(dòng)光榮”思想的支撐。學(xué)會(huì)換位思考，就不會(huì)再見(jiàn)朋友反目成仇�；蛟S，學(xué)會(huì)換位思考，天若有情天亦老！只是，換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好，請(qǐng)拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會(huì)換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。
思考作文600字 篇2
光陰似箭，隨著時(shí)間一分一秒地流逝，回顧剛開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)在錢(qián)塘生活了兩周。每一天，我都感覺(jué)過(guò)得十分充實(shí)，十分快樂(lè)！
俗話說(shuō)得好，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這兩周我真正體會(huì)到了這句話的含義。記得在上個(gè)學(xué)期，我校第一屆畢業(yè)生的體育平均成績(jī)高達(dá)到29.9分（滿分30），可想而知，在這之前，他們花了多少汗水、多少心血呀！
學(xué)校希望我們初一的學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，就要為三年后的體育考試打下良好的基礎(chǔ)。因此，每天課間鍛煉，初一的學(xué)生都要在操場(chǎng)上跑步。從開(kāi)始的兩圈，到現(xiàn)在的四圈，的確對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。雖然，這樣跑起來(lái)會(huì)上氣不接下氣，但是身為七四班的一分子，大家都毫無(wú)抱怨，沒(méi)有人叫苦叫累。這種堅(jiān)持不懈的精神是值得表?yè)P(yáng)的。因?yàn)楫?dāng)我們支撐不住的時(shí)候，我們看到了希望，看到了勝利已經(jīng)在終點(diǎn)向我們招手……
那從中，我也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)人必定要有一個(gè)目標(biāo)，只有克服了種種困難達(dá)到這個(gè)目標(biāo)后，才會(huì)有成功與喜悅！
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也是如此。在這個(gè)星期中，我們年級(jí)舉行了三門(mén)科目的考試，分別是數(shù)學(xué)、科學(xué)與英語(yǔ)。說(shuō)實(shí)在的，這次數(shù)學(xué)試卷并不難，但我還是沒(méi)有考到理想的成績(jī)。身為科學(xué)課代表的我，在這門(mén)考試中，也只發(fā)揮了一般的水平，只考了87分。英語(yǔ)應(yīng)該是我們班考得最好的一個(gè)科目吧！
幾乎每個(gè)同學(xué)都考了90以上的成績(jī)，那我自己當(dāng)然也不例外，考了98分。但我還是得思考一個(gè)問(wèn)題：為什么我不能考到滿分呢？這說(shuō)明自己還有許多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，有待提高，與出色的同學(xué)相比，還有一定的差距。
“失敗乃成功之母”，我們不應(yīng)該因?yàn)橐淮问×司筒桓胰L試，也不應(yīng)該因?yàn)橐淮纬晒Χ湴�。我們�?yīng)該從失敗和成功中學(xué)到東西，正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處，找到自己的不足，然后堅(jiān)持不懈地去努力！
這樣，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們招手！
找回自信，找到你自己！
思考作文600字 篇3
星期五下午，虞老師帶我們?nèi)チ怂臉堑碾A梯教室，為的是讓我們看家庭喜劇《家有兒女》中的一集《靚女風(fēng)波》。
這一集講的是作為模特的小姑和她的室友絨絨來(lái)到夏東海家里借宿，不懂事的孩子們便無(wú)知地和她們學(xué)，學(xué)她們穿很暴露的衣服，每天早晚三個(gè)小時(shí)的健身操……作為家長(zhǎng)的夏東海和劉梅便想辦法教育孩子們，什么該學(xué)什么不該學(xué)。
這畢竟是家庭喜劇，有很多笑點(diǎn)，放的時(shí)候班級(jí)里笑聲不斷，而虞老師在我們看完后提的一個(gè)問(wèn)題卻讓班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，所有人都愣住了：“老師為什么特地選這一集來(lái)給你們看？誰(shuí)能明白虞老師的寓意？”見(jiàn)我們都沉默不語(yǔ)，老師給了我們進(jìn)一步的提示：答案就在剛才看的電視劇中�！庇谑�，我便努力地回憶剛才電視劇的內(nèi)容，不過(guò)這是已經(jīng)有人舉手了，老師叫了曹錕起來(lái)回答，曹錕回答道：我們應(yīng)該明確什么該學(xué)，什么不該學(xué)�！�
是啊，早上老師用了將近十分鐘的時(shí)間為我們專(zhuān)門(mén)講了“攀比”這一詞。我覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理。現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越愛(ài)攀比了，總是認(rèn)為別人要有的自己也必須要有。憑什么呢？為什么呢？別人是別人，自己是自己，別人的揮金如土，自己應(yīng)該知道自己不應(yīng)該去學(xué)，不是每一家人都是那么富裕，我們應(yīng)該知道要“孝”“孝”是成人的基本的要素，一個(gè)人連人都成不了，還可以奢望他可以成才嗎？揮霍父母的血汗錢(qián)只是為了滿足你的那所謂的小小的虛榮心嗎？這不就是不愛(ài)你的父母嗎？連父母都做不到摯愛(ài)的人還能指望他愛(ài)誰(shuí)呢？虛榮心畢竟是“虛”的，而父母的血汗錢(qián)卻是“實(shí)”的，難道用“虛”的去換“實(shí)”的會(huì)很值嗎？
思考作文600字 篇4
《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)曾提到過(guò)“要想成為真正的人，必須先是個(gè)不盲從的人。”是的，盲從的人必是個(gè)沒(méi)有智慧的人，真正的智者不會(huì)是一株墻頭草，而會(huì)是一個(gè)意志堅(jiān)定的釘子，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，堅(jiān)持生活科學(xué)的真理。而盲從必會(huì)像錯(cuò)誤的指向標(biāo)，引導(dǎo)我們墜下錯(cuò)誤的深淵。
丁肇中他是我國(guó)著名的物理學(xué)家，他在測(cè)電子的半徑得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論和物理學(xué)家所推導(dǎo)出的結(jié)論并不符合，因?yàn)槠渌锢韺W(xué)家所推出的結(jié)論是電子沒(méi)有體積，他得出不同結(jié)果后反復(fù)思考，重做實(shí)驗(yàn)后證明之前的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)果都錯(cuò)了，后來(lái)丁肇中得出了一個(gè)啟示：做物理實(shí)驗(yàn)，不要盲從專(zhuān)家的結(jié)論。
丁肇中他敢于堅(jiān)持己見(jiàn)，反對(duì)專(zhuān)家的結(jié)論的行為是大膽的，又是可令人欽佩的，而盲目隨從的人與之相比較，便可看出盲從隨大流的人是如何的愚昧不堪了。
春秋時(shí)期的東施，是個(gè)丑女，她看到美女西施因心口痛捂著胸口，皺著眉頭的樣子很美，便也與西施學(xué)習(xí)，本來(lái)容貌就丑，又皺起了眉頭，本來(lái)形體就含胸駝背，又捂住了胸口，弄得更加丑陋不堪，令人恥笑。
在東施效顰的故事中足以證明盲目順從的可笑。這不覺(jué)地引起了我們的深思，為什么丁肇中就會(huì)令人欽佩，而東施會(huì)令人恥笑呢？原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，丁肇中他敢于提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解與想法，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)；而東施卻不研究實(shí)質(zhì)內(nèi)容，只單純效仿表現(xiàn)形式。所以說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持做自己心靈的主人。
關(guān)于獨(dú)立思考和盲從，很多事例都啟迪人心。因?yàn)楠?dú)立思考，哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了天文學(xué)的根本改革，韓愈發(fā)起古文運(yùn)動(dòng)，給文學(xué)注入新的血液。而因?yàn)槊牡臇|施，因?yàn)樾эA西施終成笑話，燕國(guó)壽陵人邯鄲爬行鑄成一生的錯(cuò)誤。因而，只有獨(dú)立思考，拒絕盲從，才可使我們走向正確的道路，獲得更多的收獲，擁有更完美的人生。
思考作文600字 篇5
生活嘛！就是多姿多彩，不是單一的，永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù)。在生活中，有兩種情緒，喜與悲，帶領(lǐng)你感受生活的與眾不同�？鞓�(lè)也好、悲傷也好只是一個(gè)結(jié)果，那中間波折又有誰(shuí)知道呢！故事是發(fā)生在一個(gè)雪夜……
大雪漫天飛舞，既像千千萬(wàn)萬(wàn)只潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞，又如天女散花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑在大地上。雪固然美麗，可這對(duì)我們來(lái)說(shuō)則是悲喜交集。我們一睹雪的風(fēng)采，可如果出行就不那么順利了。
這時(shí)，一對(duì)母子正互相攙扶著艱難的在雪地里一步三晃的在走著，路面因?yàn)榉e雪被車(chē)軋過(guò)而變的異常滑。那個(gè)小孩只有九歲，她們是去一所書(shū)法學(xué)校上課。當(dāng)她們到班里時(shí)只有寥寥幾個(gè)同學(xué)來(lái)上課，看到又來(lái)一個(gè)，雖然遲到了但老師的眼中還是流露出激動(dòng)的淚花。這時(shí)書(shū)法老師回身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)蒼勁有力的大字“天道酬勤”，然后老師回過(guò)身來(lái)深情對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天對(duì)你們能來(lái)上課，我表示感謝，在這里我要給大家補(bǔ)一課”。這時(shí)下面的同學(xué)們面面相覷都很納罕。老師繼續(xù)說(shuō)：“不管學(xué)什么都要不怕苦，懂得堅(jiān)持。你們既然選擇了學(xué)習(xí)書(shū)法，就應(yīng)該做到，在這樣惡劣的天氣下你們還能來(lái)上課，老天也會(huì)酬謝你們這勤勞的人，將來(lái)你們一定會(huì)成功的”。當(dāng)時(shí)講臺(tái)下的每一個(gè)學(xué)生都被老師的講話所震撼了。故事中的那個(gè)孩子就是我，我學(xué)習(xí)了六年的書(shū)法，中間有數(shù)不清的坎坷，當(dāng)經(jīng)歷了這些后，得到的則是無(wú)限美好的成功。
正如一首歌中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能夠見(jiàn)彩虹”生活，用再多的語(yǔ)言也無(wú)法描述，只能用心去體會(huì)，每一處細(xì)節(jié)，和不同的變化，讓生活變得更完美吧！
思考作文600字 篇6
隨著年齡的增長(zhǎng)，似乎不太愿意與人接觸了。
我家很窮，我覺(jué)得，窮，意味著別人的白眼。
當(dāng)我看到同學(xué)家的房子宏偉氣派，再回到家住進(jìn)自己那寒酸矮小的房子，心中就會(huì)想：為什么我家常年辛苦，卻改變不了這面貌呢？為什么別人家總是在家里玩，打麻將，不做事，總是那樣有錢(qián)。
我多么想快一點(diǎn)住進(jìn)新房子。其實(shí)我知道這是不可能的，家里根本沒(méi)有錢(qián)，就是我穿在學(xué)校里的衣服，總是那么土氣，媽媽給我買(mǎi)的涼鞋，總是最便宜的，走在校園中，總覺(jué)得自己的衣著，在別人的亮麗的.行頭前顯得那樣寒酸。
我常常跟爸爸說(shuō)，快點(diǎn)把房子做起來(lái)吧！還要里里外外粉刷一下……爸爸對(duì)什么都失去了激情，他按部就班地過(guò)著他自己的生活，他不愿如同村上的那么多小伙子一樣，離井背鄉(xiāng)出外打工，也不愿像隔壁的香崽叔每天早上就騎了摩托去縣城找活干，他心甘情愿守著那老房子，守著這個(gè)窮但是安逸的家，打理著那打理了多年的田地。到了夜間，他興致來(lái)了，會(huì)去田里捕點(diǎn)魚(yú)蝦，再賣(mài)幾個(gè)活錢(qián)。閑著無(wú)聊，要么喝幾杯酒，看看電視，再就是到村上的老店里去打打牌。媽媽是個(gè)老實(shí)人，在爸爸面前從來(lái)就不敢大聲講話，至于我們做兒女的心愿與訴求，他也懶得去顧及。
家里，哪有錢(qián)去做房子！但我嘴巴里卻總是這樣講，我不想讓爸爸安于現(xiàn)狀，我要讓他感受到我內(nèi)心深處的自卑與壓抑，我的家不能永遠(yuǎn)是這個(gè)樣子，一團(tuán)死水，沒(méi)有生機(jī)。
在學(xué)校里，我難得有同學(xué)們那么開(kāi)心的微笑，同她們玩不到一塊去，好像，我在在學(xué)校里讀書(shū)的唯一目的是等，等著初三畢業(yè)，等著長(zhǎng)大，去打工，去掙錢(qián)。
不過(guò)，我現(xiàn)在知道最困難的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去了，以后會(huì)有好日子過(guò)的，只不過(guò)當(dāng)前還要多吃點(diǎn)苦。
也許，我要想回來(lái)，能在這個(gè)世界上活著，就是最大的幸福，生命一旦失去，什么都將不存在。
思考作文600字 篇7
當(dāng)我的筆尖再也觸動(dòng)不了一絲真摯，當(dāng)我的笑容再也勾勒不出一分想念。你是否還記得，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)男孩為你寫(xiě)下生命的誓言。年華流逝，歲月消沉。往昔不負(fù)存在———————
時(shí)間是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
是否還該靠近，有一天終究會(huì)被時(shí)間分離
是否還該期待，有一天夢(mèng)想會(huì)變得支離破碎
是否還該微笑，有一天笑容被用盡，就只剩下了痛楚
是否還該流淚，有一天看著她走，卻選擇沉默，發(fā)現(xiàn)淚水只不過(guò)虛偽的表現(xiàn)。
當(dāng)所有可能的假設(shè)都變成離開(kāi)的理由，是該為猜中假設(shè)而高興，還是該為選擇離開(kāi)而悲傷
那些一次次的理由是心靈的自我安慰，還是屈服于現(xiàn)實(shí)的借口。
我們只能說(shuō)，當(dāng)面對(duì)很多人時(shí)，我們選擇沉默。當(dāng)只剩下兩個(gè)人時(shí)，我們只是看著，說(shuō)著一些陌生的話語(yǔ)愈加沉默。是習(xí)慣了還是妥協(xié)了？那天，風(fēng)很清，云是淺白色的，天空是那種淡淡的藍(lán)色——那天，很單純，天空只有2種顏色——那天，很孤單，天空下只有兩個(gè)人——那天，很冷漠，兩個(gè)人只有只言片語(yǔ)————————
是誰(shuí)讓我們沉默？是誰(shuí)封凍了內(nèi)心？是誰(shuí)把誰(shuí)靜靜地放置，留下一種莫名的悲哀？
今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
孤單的街通向無(wú)窮的黑暗，路燈發(fā)出的微弱燈光，讓人心寒。就在昨天，我們還信誓旦旦地靠在一起。明天，卻各走一方。是我們不相信愛(ài)，還是愛(ài)早已經(jīng)被埋入深谷�；蛘�，根本都沒(méi)有愛(ài)。
是我們習(xí)慣了把言情小說(shuō)的悲歡離愁加載到現(xiàn)實(shí)生活中而無(wú)法自拔還是現(xiàn)實(shí)根本不可能發(fā)生的事讓我們加以虛幻，以及于離去已成一種習(xí)慣，幸福必須鋪墊上一層眼淚。
事實(shí)上，從一開(kāi)始，這就是錯(cuò)的。現(xiàn)實(shí)又怎么能成為虛幻，這本來(lái)矛盾的兩種事物又該如何加載到一個(gè)幸福的結(jié)局上呢。
是誰(shuí)打破了往昔的沉寂？
原諒我，離開(kāi)的這么早。連呼吸都沒(méi)留下。
思考作文600字 篇8
今天上化學(xué)課時(shí)本來(lái)總是打不起精神來(lái)，可當(dāng)老師講到有關(guān)得失電子會(huì)影響到元素的化合價(jià)時(shí)說(shuō)出一句話：失為正，得為負(fù)。我猛然一驚。
失為正，得為負(fù)。也許這句話在別人耳中只是一句再普通不過(guò)的話了。而我卻覺(jué)得，人生不也是這樣嗎？
整整一天，我的腦海中都一直回蕩著這句話：失為正，得為負(fù)�！耙粋�(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。’’這句話正好說(shuō)出了‘‘失為正，得為負(fù)’’的含義。
其實(shí)，一個(gè)人不應(yīng)該太在意生活中的得與失，無(wú)論你是得到什么東西，還是失去什么，到頭來(lái)都是一場(chǎng)空，而有的時(shí)候，得不一定就是擁有，而失去也不一定是一種悲哀，‘‘塞翁失馬，焉知非�！�。
如果一個(gè)人太計(jì)較得失，那他應(yīng)定會(huì)整天憂心忡忡，他會(huì)太擔(dān)心今天別人有沒(méi)有做一些讓自己吃虧的事，自己不在時(shí)，有沒(méi)有人損害了他的利益，他會(huì)一直擔(dān)心下去，他會(huì)把得與失看得太重，他會(huì)一直不開(kāi)心，甚至他心里不平衡得會(huì)痛恨身邊的一切......
只因?yàn)樗?jì)較得與失。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：兩個(gè)人年輕人去國(guó)外打工，他們一個(gè)買(mǎi)了去紐約的車(chē)票，一個(gè)買(mǎi)了去波士頓的票，到了車(chē)站，打聽(tīng)后才知道紐約的人很冷漠，指?jìng)�(gè)路都要收錢(qián)；波士頓的人特別質(zhì)樸，見(jiàn)了露宿街頭的人都會(huì)特別同情。
去紐約的人想，還是波士頓好，掙不到錢(qián)也餓不死，還能得到別的人幫助；去波士頓的人想，還是紐約好，雖然到那里會(huì)損失很多錢(qián)財(cái)，但給人帶路都有致富的機(jī)會(huì)。
于是兩人在換票處相遇了，原來(lái)要去紐約的人去了波士頓，原來(lái)要去波士頓的人去了紐約。
五年過(guò)去了，那個(gè)到了紐約的人坐火車(chē)去波士頓旅游，在路邊，遇到一個(gè)撿破爛的人向他乞討，兩人都楞住了。因?yàn)槲迥昵�，他們�(cè)鴵Q過(guò)一次票。
現(xiàn)在，那個(gè)去紐約的人有了一家公司，而在波士頓的人還在撿破爛。
這就是得與失的重要性。
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