抒情的作文

實(shí)用的抒情的作文[集合3篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的抒情的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　春風(fēng)姑娘大家好，我是風(fēng)婆婆的四個(gè)姑娘之一，我喜歡在春天徘徊，所以人們都叫我春風(fēng)姑娘。每年的春天，我都會(huì)早早的來(lái)到人間�！按猴L(fēng)姑娘，春風(fēng)姑娘！”看，有人叫我了�！笆钦l(shuí)啊？是誰(shuí)在叫我？”我邊跑邊說(shuō)，哦，原來(lái)是溪水阿姨�！跋�水阿姨，找我有什么事�。俊薄按猴L(fēng)姑娘！我的身體被冬爺爺凍住了，春天來(lái)了，我要去為農(nóng)民伯伯澆灌田地，你能幫我融化它嗎？”“當(dāng)然可以！”我說(shuō)。

　　我?guī)е�暖融融的空氣，�?duì)著溪水阿姨輕輕地吹，不久，冰就融化了，溪水阿姨連連道謝，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌向遠(yuǎn)處流去。我又在大地上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)小草還是枯黃一片，我喚醒它，把它吹綠了，我還幫柳樹(shù)披上了綠色的外衣，幫小朋友吹走了厚厚的'棉衣……看，在我的吹拂下，山明朗了，大地綠了，小朋友們都更高興了。

　　他們放風(fēng)箏、捉迷藏，我在他們身邊鉆來(lái)鉆去，為他們吹走了燥熱，帶來(lái)了涼爽。他們都夸我有本事，我也更加賣力的勞動(dòng)，我想我一定能夠做得更好！忙過(guò)了一個(gè)春天，我要休息了，因?yàn)橄娘L(fēng)姑娘要來(lái)替我了，夏天來(lái)到了，我只得戀戀不舍的跟朋友們說(shuō)再見(jiàn)，明年春天見(jiàn)。

抒情的作文 篇2

　　也許有人看見(jiàn)“0”會(huì)想到甜甜的棒棒糖，會(huì)想到考試時(shí)印在試卷上的“0”，會(huì)想到吃飯的飯桌�！�0”是成功的起點(diǎn)，也是失敗者的終點(diǎn)，“0”像獵人兇惡的眼睛，也像動(dòng)物那可憐的眼睛。

　　地球原來(lái)是五彩繽紛的，大家在這里生活得非常歡樂(lè)。松林里，梅花鹿在歡快地奔跑，好像在何其它動(dòng)物玩捉迷藏的游戲;兔子在叢林中跳躍，好像在舉行跳高比賽;海洋中，魚(yú)兒自由自在地游玩，鯊魚(yú)在洗澡，海豚時(shí)不時(shí)地從海里露出它的頭。這是，“0”是美麗動(dòng)人的眼睛。

　　可是，獵人的槍聲打破了夏日的寧?kù)o，森林里沒(méi)有了梅花鹿跑步的聲音，只有不斷響起的槍聲，森林里留下一片片血跡。在海洋中，海水不再是藍(lán)色的，而變成了紅色，魚(yú)兒被船上的漁民帶回去了，吃的吃，賣的賣，鯊魚(yú)也被研究所的人拉去研究了，鯨魚(yú)在萬(wàn)分掙扎中，被獵人打上了致命的一槍。此時(shí)，“0”又變成了捕殺動(dòng)物的槍口。

　　不用說(shuō)你們應(yīng)該也猜到了，持槍的就是人類。從此，森林中聽(tīng)不到動(dòng)物的歡笑聲，看不到動(dòng)物快樂(lè)的聲影，只剩下它們驚恐的.目光和謹(jǐn)慎的步伐。人們開(kāi)始害怕，噢!原來(lái)是我們?nèi)祟惡α怂鼈�，破壞了它們美好的家園，這時(shí)“0”又變成了驚嘆號(hào)。

　　人們快點(diǎn)醒悟吧!還動(dòng)物們一個(gè)美好的家園，快點(diǎn)停止你們的行為吧，不然“0”會(huì)變成為你們的終點(diǎn)。

抒情的作文 篇3

　　“咚！咚！”，這該死的聲音又從天花板上傳來(lái)，一下又一下的沖擊著我的耳膜，更一下又一下的考驗(yàn)著我的耐心。悶熱的夏天，再加上這該死的聲音，我都快瘋了。

　　我決定去“拜訪”一下這樓上的鄰居。其實(shí)我并不是個(gè)愛(ài)找麻煩的人，但這聲音實(shí)在太讓人心煩了。正準(zhǔn)備出門時(shí)，父親阻止了我，讓我別去了。他告訴我，其實(shí)他昨日已經(jīng)去過(guò)了。當(dāng)?shù)弥�這奇怪的聲音的由來(lái)時(shí)，父親放棄了本來(lái)準(zhǔn)備責(zé)備他們的話語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)那家的小孩因?yàn)橐淮我馔猓�把腿�?yán)重?fù)p傷了。雖然經(jīng)過(guò)了手術(shù)，但他仍必須進(jìn)行恢復(fù)性訓(xùn)練，多多練習(xí)走路才能恢復(fù)其肌能。

　　聽(tīng)到這里，我的腦海里不斷充斥著一幅畫(huà)面：一個(gè)弱小的孩子依著墻，忍著打轉(zhuǎn)的淚珠，一個(gè)步子拖著另一個(gè)步子，艱難地移動(dòng)著。這份痛楚，想我是能夠理解的。還記得那次手骨折，需要曲肘包扎。待到兩個(gè)月后解下繃帶，手竟然無(wú)法伸直，每每努力伸直時(shí)，就是一陣酸痛。直到半個(gè)月后才有所好轉(zhuǎn)。更何況我的傷比起他的來(lái)，又算得了什么呢？而且他還是一個(gè)不足十歲的小孩啊！要是他忍不住疼痛而不能堅(jiān)持，那他就有可能一輩子坐在輪椅上，或是躺在床上，而再也不能行走，再也不能和正常人一樣玩耍了。

　　于是，以后每當(dāng)這個(gè)““咚！咚！”的腳步聲響起時(shí)，我就會(huì)停下手中的一切來(lái)聽(tīng)。每一聲都是異常沉重，每一聲都是間隔遙遠(yuǎn)。有時(shí)，我似乎能聽(tīng)到一、兩聲滴水的聲音。不知是他艱辛的汗水，還是痛苦的淚水，與腳步一起踏在了地板上。特別是有一次，在幾聲腳步聲過(guò)后，傳來(lái)一聲巨響。��！他跌倒了。不知是沒(méi)把握好平衡，還是體力不支，重重地跌倒在地板上，發(fā)出了這令人心疼的聲音。原以為隨之而來(lái)的'會(huì)是抽泣，甚至是號(hào)哭，但響起的依舊是那沉重的腳步聲。

　　當(dāng)時(shí)，正是陽(yáng)光明媚的夏日，鳴叫的知了，跳動(dòng)的足球以及清涼的游泳池，相信對(duì)于每一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)都是那么有誘惑力。可是，他卻獨(dú)自在陰暗狹小的房間里練習(xí)著行走。所以他才天天努力練習(xí)著。不知老天是不是被他那份努力打動(dòng)了，漸漸地我發(fā)現(xiàn)他的腳步聲不再那么沉重，變得更加輕盈；腳步之間的間隔也不在遙遠(yuǎn)，顯得更加短促。我心理是一陣歡喜。但后來(lái)，這腳步聲竟消失了。難道說(shuō)他堅(jiān)持不住而放棄了嗎？還是……

　　已經(jīng)到夏日的最后幾天了，看來(lái)那可憐的孩子要錯(cuò)過(guò)這個(gè)夏天了，我心里一陣惋惜。就在這時(shí)，樓上傳來(lái)一聲關(guān)門聲，隨即是那熟悉又陌生的腳步聲。難道說(shuō)……我不禁有了一個(gè)念頭。打開(kāi)門一看，一個(gè)活潑的小男孩匆忙而又歡快地走下樓去。

　　那是一個(gè)明媚的晴天。

　　他終于伴著他的腳步聲踏向窗外的陽(yáng)光了。

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