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另一個(gè)自己
另一個(gè)自己1
曾經(jīng)逝去的時(shí)光給他一個(gè)追念，即將前行的道路送他一個(gè)祝福。
時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)11歲了，11雖也意味著你要慢慢進(jìn)入成熟，不會(huì)再像小時(shí)候那樣上個(gè)廁所也讓媽媽陪伴的了，意味著你要懂事，學(xué)會(huì)滿(mǎn)足哦，總之你要做好你自己。
你不完美，但你正在努力克服自己的缺陷，哪怕只改變10%那也是一種進(jìn)步，在以后還有很長(zhǎng)的路要走，有平坦有坎坷，無(wú)論前方的路有多曲折，勇敢的往前走。
你要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)解脫，學(xué)會(huì)行動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜，如何人在苦難中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)人生旅途中不斷出現(xiàn)的挫折，如何在逆境中奮起，戰(zhàn)勝痛苦與不幸，找到快樂(lè)的方法，珍惜你眼前的一切。
你要懂得滿(mǎn)足，別讓嫉妒心毀了你，學(xué)會(huì)感恩，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的殘?jiān)Ｈ绻谖覀冃闹信渲靡环N感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不滿(mǎn)。學(xué)會(huì)珍惜，為自己擁有的而開(kāi)懷。青春易逝，想讓你的.人生亮麗多彩嗎？想讓你不留遺憾嗎？請(qǐng)珍惜你擁有的。
花季是充滿(mǎn)青春活力的時(shí)代，花季雨季，是追逐夢(mèng)想的世道，已經(jīng)向你揮手呼喚的高中并不是夢(mèng)想的結(jié)束，而是新夢(mèng)想的開(kāi)始。站在花季的街頭眺望雨季，你也期望更加豐富多彩的生活，也將用辛勤的汗水去澆灌更美的夢(mèng)想之花，努力使之綻放。夢(mèng)想不僅僅是夢(mèng)想，更是人生永恒的追求和目標(biāo)，它就像指南針，就像燈塔，讓你始終堅(jiān)定不移地走在正確但是布滿(mǎn)荊刺的地方，它還有另一個(gè)含義叫做成長(zhǎng)。
你在成長(zhǎng)，勇敢的走下去，不管多難走，相信自己，加油！
敬祝身體健康！
另一個(gè)自己2
昨天晚上我專(zhuān)門(mén)借來(lái)李鎮(zhèn)西老師的演講光碟進(jìn)行學(xué)習(xí)，聽(tīng)完李老師的報(bào)告深有感觸：同樣是教師，自己和李老師相比較差距咋就這么大呢？！
作為一名教師，已在三尺講臺(tái)也奮戰(zhàn)了10年了，然而卻沒(méi)做出幾點(diǎn)值得自己滿(mǎn)意的成績(jī)，歸根結(jié)底，是思想問(wèn)題�？偸窃谧约旱男∪ψ永锇参孔约�，我也是中等吧，比上不足，比下有余。好像小日子過(guò)得也還愜意。正是這種中庸的思想，導(dǎo)致了自己的不思進(jìn)取，看看身邊的同學(xué)，充電的、考研的等等，總是一肚子給自己的懶惰找的理由，年齡逐漸大了，起點(diǎn)不高，細(xì)細(xì)想想，好像都不是什么真正的借口。
做最好的自己，首先要克服中庸之道，積極謀劃自己的人生。
很多時(shí)候，常常抱怨真正想做點(diǎn)事情，時(shí)間、條件都是不夠，其實(shí)興趣太廣，很多時(shí)候注意力興趣的轉(zhuǎn)移，往往是做事情半途而廢的根本原因，沒(méi)有一個(gè)持久的內(nèi)驅(qū)，做好事情是很難的，作為教師在教學(xué)過(guò)程中的成長(zhǎng)，其實(shí)每個(gè)人都能體會(huì)得到，而想做好自己，就要堅(jiān)定的、持之以恒的把自己的興趣、精力固定在教育教學(xué)上，這樣才能有所建樹(shù)。
李鎮(zhèn)西在整個(gè)的講座中，多次提到要積極思考，其實(shí)很多時(shí)候也思考過(guò)很多問(wèn)題，但總是覺(jué)得自己沒(méi)有能力把思考的`東西變成文字�？傆X(jué)得自己成為作者好像能力還是很欠缺，所以很多時(shí)候好的想法都是胎死腹中。我在想：若李鎮(zhèn)西的第一篇稿件石沉大海、杳無(wú)音訊，那他還會(huì)不會(huì)成為今天的李鎮(zhèn)西？答案是會(huì)的，因?yàn)樗膱?jiān)持和自信。放在我身上呢？多半會(huì)以咱不是那塊料而收?qǐng)觥?/p>
以上，是自己在做最好的自己的道路上的最大障礙，以后力爭(zhēng)克服，多學(xué)習(xí)提高內(nèi)涵，增加自信，做出與以前不同的自己。
另一個(gè)自己3
作為一個(gè)還算喜歡寫(xiě)東西的人，我經(jīng)常在內(nèi)心問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“寫(xiě)作，究竟是為了什么？”不僅僅是我，身邊很多的朋友也曾多次疑惑，作為教師，我們?yōu)槭裁幢仨殘?jiān)持基于博客的反思？我曾經(jīng)以為，吾日三省吾身是最好的答案，但是就在昨天，就在二七區(qū)名師培養(yǎng)中心的工作會(huì)議上，我卻收獲到了另一個(gè)答案，那就是寫(xiě)作成就另一個(gè)自己！
進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上的一段講話(huà)是這樣說(shuō)的：“只有寫(xiě)作的時(shí)候，我們才能意識(shí)到自己理論知識(shí)的匱乏；只有寫(xiě)作的時(shí)候，我們才能感受到自己語(yǔ)言上的蒼白；只有寫(xiě)作的時(shí)候，我們才能體會(huì)到自己邏輯上的混亂；只有寫(xiě)作的時(shí)候我們才能發(fā)現(xiàn)自己視野的局限。”
仔細(xì)感受一下，確實(shí)如此。很多次寫(xiě)東西的時(shí)候，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)不出自己想說(shuō)的話(huà)，表達(dá)不出自己的最真切的'感受，尤其是寫(xiě)學(xué)生，寫(xiě)教學(xué)，寫(xiě)工作的時(shí)候，這這種感覺(jué)就更加強(qiáng)烈，有很多的精彩瞬間我卻不能還原，有很多轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感我卻記不下來(lái)，但是通過(guò)基于博客的反思，通過(guò)堅(jiān)持不懈的聯(lián)系，我會(huì)看到自己曾經(jīng)走過(guò)的路，記住曾經(jīng)的美好和過(guò)失，也正是基于反思的博客撰寫(xiě)，逼迫我去讀書(shū)，去思考，去虛心認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，所以從這個(gè)角度來(lái)看，這就是一種成長(zhǎng)。寫(xiě)作，是為了自己的生命更加的綻放，是為了寫(xiě)出另一個(gè)更好的我。
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