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(通用)紙片托水的小實(shí)驗(yàn)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的紙片托水的小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙片托水的小實(shí)驗(yàn)作文1
今天上午，老師和同學(xué)們一起在做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“紙托住水”。難道紙能托住水嗎？帶著疑惑，我們就來(lái)試一試吧。
老師左手拿著杯子，右手拿紙。她先在杯子里面加滿(mǎn)水，接著把紙放在杯口上按緊，然后把杯子迅速倒過(guò)來(lái)，最后將右手移開(kāi)。哇！太神奇了，紙真的.能托住水。
老師叫我上去也試試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我很緊張。我先把杯子裝滿(mǎn)水，紙放在杯口上，按一下，就馬上把水杯倒過(guò)來(lái)，把右手移開(kāi)�？墒撬衿俨家粯油碌�。我失敗了。我心想，不行，我要再試一試。還是按照剛才的步驟小心翼翼試了試，最后，我成功了，我高興極了。
紙托住水，你們知道是為什么嗎？因?yàn)楸拥耐饷嫒强諝�，空氣的壓力承受著里面密封的水的重量，所以紙能托住水。原�?lái)如此，大家恍然大悟。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
紙片托水的小實(shí)驗(yàn)作文2
今天晚上，我來(lái)到了尚沃教育。老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧！這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字就叫做“紙片托水”。
需要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有：一個(gè)玻璃杯子、一壺水、一張紙，一個(gè)臉盆。我先把玻璃杯子里裝滿(mǎn)了冷冰冰，摸上去就像一杯剛剛就在冰箱里冰過(guò)的一杯水。接著，把紙張輕輕地放在了杯口上方，粉紅色的紙張?jiān)谘b滿(mǎn)了水的杯玻璃杯口上面，濕漉漉地，像一碰就會(huì)破開(kāi)來(lái)的一張薄片，然后我把手，最后，我小心翼翼的放在杯口，輕輕按壓，將杯中的空氣擠出，把杯子翻了一面，慢慢地把手小心的`拿開(kāi)了。之所以小心地把手拿開(kāi)是因?yàn)楸M量讓水流出來(lái)少一些，讓水不流出來(lái)。
我持續(xù)了5秒，我終于成功了。我心里可高興了，有一些失敗的同學(xué)也高興的大叫了起來(lái)。后來(lái)老師告訴我們，紙可以托住水杯是因?yàn)椋豪么髿鈮簭?qiáng)原理。因?yàn)楸谟眉埳w住所以倒扣是外界的氣流不會(huì)進(jìn)入杯中，由于外界大氣壓的壓強(qiáng)，所以水不會(huì)流出來(lái)。
紙片托水的小實(shí)驗(yàn)真有趣啊！
紙片托水的小實(shí)驗(yàn)作文3
陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在了教室里，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，葉老師走進(jìn)了教室，手里還拿著水杯、水桶、紙片。葉老師說(shuō)道：“今天，我們要做一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)�！钡降资鞘裁磳�(shí)驗(yàn)?zāi)�？我們�?腦袋頓時(shí)長(zhǎng)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。
只見(jiàn)，葉老師把紙片按在裝了一半水的杯子，用力一翻，“嘩”水以光速?lài)娏顺鰜?lái)，在水桶中形成了“水噴泉”。
失敗乃成功之母，葉老師再試了一遍。葉老師先在水桶里舀了一大杯水，然后小心翼翼地將紙片按在杯口上，再用力的把杯子翻個(gè)底朝天，水沒(méi)有流出來(lái)。最后，葉老師不慌不忙地把手拿開(kāi)，神奇的事情發(fā)生了，水不但沒(méi)有流出來(lái)，而且紙片也緊緊地像吸鐵石一樣粘在了杯子上。
這到底是為什么呢？原來(lái)，大氣是有托力的，它把紙粘在水杯上，水就不會(huì)流出來(lái)啦。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白，我們要不斷的去做實(shí)驗(yàn)，才能拓展我們的課外知識(shí)。
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