【精選】書的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的書的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的作文 篇1
故事，我聽(tīng)了很多，媽媽講的，老師說(shuō)的，收音機(jī)播的，可我的由我自己來(lái)說(shuō)：我由看了一本叫《生活小秘訣》這本書后，從此我就和書結(jié)下了不解之緣，我更愛(ài)上了科學(xué)。這本書的內(nèi)容與生活很貼近，我經(jīng)常用書中的知識(shí)解決生活中的各種問(wèn)題。我成了書的“發(fā)燒友”。
記得那次我剛讀二年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們回家看一本課外書。剛開(kāi)始看，看了幾頁(yè)就沒(méi)耐性看下去了。這件事讓老師知道了，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。那時(shí)，我心里非常恨這位老師，經(jīng)常不聽(tīng)她的話，我在心里發(fā)誓說(shuō)：“我再也不看書了�！币徽Ｑ畚揖妥x三年級(jí)了，三年級(jí)有閱讀課，我打心里覺(jué)得煩惱。上第一節(jié)閱讀課時(shí)，我沒(méi)帶書，隨手在班的圖書柜里取了一本，那本書是關(guān)于生活里的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)�？粗粗X(jué)得很有趣，我還發(fā)現(xiàn)書上的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料在家里有。于是，我拿著書來(lái)到老師跟前說(shuō)：“老師，我想借這本書回家看。”老是笑微微的說(shuō)：“好啊，記得看完后還啊！”
放學(xué)后，我拿著書飛奔回家。我打開(kāi)書選擇“裸蛋”這個(gè)實(shí)驗(yàn)做。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一杯醋和一只雞蛋，把蛋完全浸入醋里，書里說(shuō)過(guò)幾天蛋殼會(huì)脫落下來(lái)的。過(guò)了幾天，蛋殼真的脫落下來(lái)了，我好想知道個(gè)中的秘密，又忙著找書查找答案。媽媽看我認(rèn)認(rèn)真真地忙著干，知道我對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有興趣，她便到書店里買回了一本《生活小秘訣》這本書。媽媽把書給了我，我沒(méi)看清楚是什么書便嚷著說(shuō)：“不，我不要。”媽媽想了想，不開(kāi)心地說(shuō)：“這本書上全都是有關(guān)于生活的小實(shí)驗(yàn)。你真的不要，那我就把它送給鄰居的那位小弟弟吧！”我一聽(tīng)，馬上從媽媽手里搶回了那本書，跑到一邊漫不經(jīng)心地翻著看，書中有趣的小實(shí)驗(yàn)深深地把我吸引住了。我記得這書開(kāi)始頁(yè)上有一句話：讀一本好書等于和一個(gè)高尚的人談話。當(dāng)時(shí)我不怎么理解它的`含義，隨著讀書量的增多，開(kāi)始有一點(diǎn)明白它的含義。
從那時(shí)開(kāi)始，我和書成了朋友。媽媽常常說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從讀書中領(lǐng)會(huì)到“黃金屋”是無(wú)窮的知識(shí)，“顏如玉”是書中的不同性格的人物。我還發(fā)現(xiàn)看過(guò)的書，過(guò)些日子再去品讀，會(huì)有不同的體會(huì)。
這就是我跟書的一個(gè)小小的故事。我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書，多讀書，讀好書。從書里吸取更多的知識(shí)，打好基礎(chǔ)成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)！
書的作文 篇2
今天我們舉行了一場(chǎng)售書的活動(dòng)。我找的第一個(gè)顧客就和他說(shuō)：“您要一本我們賞能小作家們寫的一些書嗎，有興趣可以給您的孩子買一本。”那個(gè)顧客說(shuō)先讓他的孩子看下吧。我同意了，我把我手中的二本書給了他的孩子，那個(gè)孩子看了一頁(yè)以后說(shuō)：“這本書我很喜歡，多少元�！蔽艺f(shuō)一百五十元，那個(gè)媽媽說(shuō)：“太貴了！你能不能低一點(diǎn)？”我同意了，把一百五十元變成了一百三十元，那個(gè)人說(shuō)：“好吧好吧，我就用一百三十元買這本書吧�！闭f(shuō)完又問(wèn)，不過(guò)我沒(méi)有現(xiàn)金，我回答我有支付寶，她又說(shuō)：“拿出來(lái)吧，給我掃一下�！蔽夷贸隽硕S碼給這位客人掃了，掃完以后我就去找下一個(gè)目標(biāo)了。
我找到了第2個(gè)，但是她不等我開(kāi)口她就說(shuō)：“不用了，我們家的還太小了，才三個(gè)月。”我說(shuō)：“知道了，謝謝，再見(jiàn)�！蔽液退f(shuō)完我就在這里面一直找呀找呀，可就是沒(méi)有找到，突然我發(fā)現(xiàn)前面有一位爸爸帶著自己的女兒，來(lái)這里，我飛快的跑過(guò)去說(shuō)：“您好…………”話還沒(méi)說(shuō)完，那個(gè)人就帶著自己的女兒跑的非常遠(yuǎn)，我真的好不開(kāi)心呀。不過(guò)我很快看一個(gè)人又來(lái)了，我興奮的沖上前開(kāi)始問(wèn)，不過(guò)我只說(shuō)了幾句話這個(gè)客人就答應(yīng)買，我非常非常的興奮和開(kāi)心。
書的作文 篇3
書籍是智慧的王國(guó)；書籍是智慧的鑰匙；書籍是進(jìn)步的階梯；書籍是營(yíng)養(yǎng)的面包；書籍可以讓我們忘記痛苦的感受；書籍可以讓我們不再饑腸轆轆；書籍如同一位老師，它教給我們知識(shí)。
以前，我讀的第一本就是《西游記》。《西游記》是我很喜歡的書，它教會(huì)我執(zhí)著才能做好每件事�，F(xiàn)在我正在讀《奇跡的名字叫父親》，小女孩的父親在輪船上，船突然劇烈振動(dòng)起來(lái)，父親不慎摔倒了，刀子扎進(jìn)了他的胸口，他全身都在顫，嘴唇剎那間烏青。小女孩的父親居然活了三天。小女孩的父親太偉大了！這本書教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
書是我的朋友，我是書的朋友，我汲取書的營(yíng)養(yǎng)，讓他來(lái)幫助我提高成績(jī)。讓我開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天。書，你真好！
從小，媽媽就讓我讀一些好的書，她一上街就會(huì)給我買書。媽媽一心一意地想讓我長(zhǎng)大為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我讀完一本書就會(huì)想一想，書給我的啟發(fā)。我對(duì)一些書都了如指掌，好書會(huì)使我受到教育，名人名言都能讓我在黑暗的地方找到光明。一本書我會(huì)重看兩遍，直到看出書中人物在動(dòng)似的，直到在晚上都會(huì)夢(mèng)到我在書的王國(guó)里高興地玩。讀完了書，我還會(huì)和別人換一換，讓我讀出感受，讓我遨游在書的王國(guó)中。
同學(xué)們，希望這些書能給你們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。讀書吧，書能給予我們快樂(lè)和幸福！
書的作文 篇4
人們常說(shuō)：‘‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！晕覀円嗫磿�，但是不要看漫畫書。
我從7歲就開(kāi)始看書那時(shí)我在剛上一年級(jí)。我每看完一本書，就會(huì)叫爸爸給我買書，那時(shí)我一般都在看漫畫書和故事書，后來(lái)我上三年級(jí)的時(shí)候才看正規(guī)書，比如：冒險(xiǎn)小虎隊(duì)、推理偵探、成語(yǔ)接龍、弟子規(guī)，等等一些書，我的家里有一個(gè)書架，書才擺了一半。那個(gè)書架擺滿，我還想把書堆成一座‘‘山’’，因?yàn)闀摹T惑’’力太大了，真想把書全部塞進(jìn)腦子里。因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)；‘‘我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上�！褪沁@句話讓我喜歡了看書�？磿泻芏嗟暮锰�，比如說(shuō)；作文寫的很精彩、寫得很流暢、語(yǔ)句通順，等等好處。還可以增加課外的知識(shí)，因?yàn)橛行┰嚲頃?huì)考到的，這樣就可以‘‘防御’’這些不會(huì)的課外題目了。每次我過(guò)生日，我的阿姨就會(huì)個(gè)我買1~2本書，每次吃完飯我就會(huì)到書的世界里去，直到有人叫我我才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)。不然我連時(shí)間都忘了。愛(ài)看書的人都是很聰明的。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。所以我們要多看課外書，這樣我們才能越來(lái)越聰明。
書的作文 篇5
我懷著好奇心，一口氣讀完了《煮書》這篇文章，使我懂得了讀書必須反復(fù)誦讀品味，才能讀好書，學(xué)好課文的道理。
本課是一篇知識(shí)性課文，全文圍繞《煮書》展開(kāi)對(duì)話。作者巧妙地用“煮書”比喻讀書就一定要做到熟讀精思，這樣說(shuō)話和寫文章才能運(yùn)用自如。
文中的爺爺說(shuō)：“書上的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番。這樣做不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句......”這話說(shuō)得多好啊。
可是平時(shí)，我早上早讀就像小和尚念經(jīng)一樣。老師讓我們體會(huì)文章的情感，我想：我都會(huì)背了，怎能不會(huì)體會(huì)文章的情感呢！
今后，我應(yīng)該好好讀書——“反復(fù)誦讀品味，才能體會(huì)文章的情感，牢記妙詞佳句”這雖是爺爺說(shuō)的話，可是我會(huì)把它牢記在心里，每時(shí)每刻都這樣去做。只有反復(fù)誦讀品味書本才能獲得知識(shí)和技能！
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