我的上學(xué)生活作文

我的上學(xué)生活作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的上學(xué)生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的上學(xué)生活作文1

　　這個(gè)學(xué)期的上課方式是特殊的，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，改變我們的上課方式。我們現(xiàn)在是坐在家里收看大慶教育頻道的錄播課，然后在聽(tīng)我們老師在“和教育”平臺(tái)的直播答疑。

　　說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始，我急得直哭。我是一名留守兒童，爸爸常年外出打工，爺爺病重，不能自理，奶奶上了年紀(jì)，而且連智能手機(jī)都不會(huì)用，沒(méi)等正式開(kāi)學(xué)上課，老師就打來(lái)了電話，教我如何下載軟件，如何聽(tīng)課、如何回答問(wèn)題……經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和我反復(fù)的操作，正式上課了，我已經(jīng)很熟練了。每天我也不用奶奶督促，自己聽(tīng)課，上直播答疑，課下進(jìn)班級(jí)群交作業(yè)，我的作業(yè)每次都能得到老師的表?yè)P(yáng)。寫完作業(yè)，我也可以幫奶奶照顧爺爺，這一段時(shí)間天天和奶奶一起照顧爺爺，我才知道，奶奶她不容易，我也知道了，在學(xué)習(xí)上，我一定要自己努力，不讓奶奶再操心了。

　　我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活已經(jīng)一個(gè)多月了，開(kāi)始的時(shí)候很好奇、新鮮……說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在想念我的學(xué)校，我的`同學(xué)，更想念我的老師。就像老師說(shuō)的那樣，共同戰(zhàn)“疫”，靜待花開(kāi)，我們期待早日在校園相聚……

我的上學(xué)生活作文2

　　早上一睜開(kāi)眼就看見(jiàn)陽(yáng)光照進(jìn)了房間，我的心情一下子明媚起來(lái)。吃完美味的“愛(ài)心早餐”，我就哼著歌兒上學(xué)去了。

　　在往教室的路上，我一邊走一邊回想著昨天和弟弟玩耍的開(kāi)心情形。忽然后面?zhèn)鱽?lái)一聲怪響，我回頭一看—呀，大老虎！不對(duì)呀，學(xué)校怎么會(huì)有大老虎呢？我醒醒神，定睛一看，“哈哈，原來(lái)是‘揚(yáng)揚(yáng)’！”他正扮了個(gè)老虎臉盯著我。真實(shí)苦笑不得，我拍了拍他無(wú)奈地說(shuō)：“你這調(diào)皮鬼！”說(shuō)完我們就手牽手，開(kāi)開(kāi)心心朝教室走去…

　　不知不覺(jué)到了第一節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)老師講到“廈門特色小吃”時(shí)，“彬彬”突然興奮地大叫：“肯德基、麥當(dāng)勞、小籠包、炸雞翅、大龍蝦、冰激凌、大螃蟹、鹵牛肚……”他一口氣說(shuō)出了好幾十個(gè)好吃的，沒(méi)等他說(shuō)完，大家就哄堂大笑起來(lái)。我們的老師則是又搖頭又點(diǎn)頭，一副哭笑不得的模樣，接著和藹地說(shuō)：“停，你說(shuō)的`全不是特色小吃！”這時(shí)旁邊的“婷婷”小聲說(shuō)道：“小籠包我也愛(ài)吃！”“龍龍”說(shuō)：“冰激凌我也愛(ài)吃！” “欣欣”說(shuō)：“麥當(dāng)勞我也愛(ài)吃！”我則托著小腦袋想著盤子里那只飄香的大龍蝦，抽著鼻子咽著口水，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“我什么時(shí)候才可以吃到大龍蝦呀！”叮鈴鈴，叮鈴鈴…下課鈴打斷了我的美食之旅……

　　這就是我多姿多彩的校園生活，和我親愛(ài)的老師可愛(ài)的同學(xué)們！

我的上學(xué)生活作文3

　　自從以前開(kāi)始，我們因?yàn)椴荒苋�學(xué)校，所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西，不能去學(xué)校就在釘釘上直播學(xué)習(xí)，下面是我在釘釘看直播的學(xué)習(xí)生活，早晨7：10被我媽媽叫起來(lái)做了一些雜事之后開(kāi)始讀書，完成背誦任務(wù)。八點(diǎn)眼媽媽帶著口罩去廠里干活，手機(jī)留在家里方便我寫作業(yè)。練字和練字并不錯(cuò)過(guò)直播，當(dāng)作業(yè)寫完了我就可以干，我就可以玩一些休閑類的游戲，等待老師的批改評(píng)語(yǔ)，然后時(shí)間可然后的時(shí)間可以用來(lái)散步，澆花，上廁所玩等下模式。光散步回來(lái)時(shí)，如果直播還沒(méi)開(kāi)始就瞇一會(huì)兒，直到釘釘響了才看一下情況，在這樣的局面下沒(méi)有完成一項(xiàng)，如果老師讓你回答的問(wèn)題正是沒(méi)有寫完的那一項(xiàng)，你不會(huì)的話了，那么老師就會(huì)猜疑你那項(xiàng)作業(yè)完成的`。不好或者是沒(méi)有完成就會(huì)批評(píng)你。

　　看完直播后，我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水，到了晚上，我正在給媽媽捶背，叮叮一聲響，我一看老師給我的作業(yè)批改了。我就快速的去改作業(yè)。改完作業(yè)之后，我繼續(xù)給媽媽捶背并看電視。

　　就是我的線上學(xué)習(xí)生活。每天都要干這些事。

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