三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文
三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文1
世界上，不僅有光明與黑暗，還存在著幽默、親情、友情等等。所以這個(gè)世界除了白與黑之外，還多了綠、紅、粉等等的這些生命之色。
紅，在商人的眼里是百元大鈔；在青年的眼里是奮斗的火花；在親人的面前變成了喜悅。
白，在貧困的人的眼里是希望；在世人的眼里是皎潔的月色；在病人的眼里是神圣的醫(yī)生。
藍(lán)，在農(nóng)民的眼里是井水；在孩子的眼里是藍(lán)天；在漁夫的眼里是大海。
有的人，感到世界是灰黑的，因?yàn)樗呱狭瞬粴w路；有的人，感到世界是白的，因?yàn)樗チ松畹闹改厢槪挥械娜�，感到世界是藍(lán)白相接的，因?yàn)樗麄兎噶俗锉徊读�，等等�?/p>
是的，我不得不承認(rèn)，世界上在總有一些黑暗的角落。可是，如果我們脫下了那虛榮的外衣；拋棄了自私的果實(shí)；扼殺那些違背良心的萌芽，那么世界也許就會(huì)煥然一新。
我感到迷惑，這是磁能嗎？為什么大家都知道這一條道理，而無(wú)法擺脫呢？難道這種風(fēng)氣已經(jīng)在人們的心中扎根發(fā)芽了嗎？莫非已經(jīng)無(wú)法改變了？
我想大家都是這樣想的“看看，這不是賺錢的好方法嗎？”大家也許會(huì)想到后果，可往往很少人能夠做出明智的判斷，因?yàn)榇蠹冶е环N僥幸的心理“也許我不會(huì)被發(fā)現(xiàn)”可當(dāng)大禍臨頭時(shí)，才后悔不已，這又有什么用呢？
你呢？你能在這份富多彩的世界里做出明智的抉擇嗎？
三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文2
在多彩的世界里，我把爸爸涂成了藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是天空和大海的象征。而爸爸那寬容的心懷，廣博的知識(shí)，不正像天空和大海嗎？所以啊，藍(lán)色送給爸爸是最合適不過(guò)的了！ 我把媽媽涂成紅色，因?yàn)榧t色是太陽(yáng)的象征，火熱的陽(yáng)光灑遍世界的每一個(gè)角落，當(dāng)然也包括我的心房嘍，到處充滿暖意，那不正是媽媽真摯的愛(ài)嗎？所以啊，紅色涂到媽媽身上正合我的心意！ 我把老師涂成黑色，不要奇怪喲！雖然黑色不是算漂亮的色彩，但黑色恰好能象征老師對(duì)我的嚴(yán)厲！因?yàn)橛辛诉@份嚴(yán)厲，我的學(xué)習(xí)才進(jìn)步得很快，我的表現(xiàn)才越來(lái)越出色！其實(shí)在我心中，最想感謝的就是這份黑色！ 我把同學(xué)涂成什么顏色呢？思來(lái)想去，還是不涂吧？因?yàn)榧埖陌咨笳髦液突锇殚g純潔的友誼，這份純潔是風(fēng)雨中的一把傘，驕陽(yáng)下的一棵樹(shù)，更是困難中的一雙手…… 最后我把自己涂成了綠色，因?yàn)榫G色是生命和希望的象征。而我是父母生命的延續(xù)，是祖國(guó)未來(lái)的希望！我要做一棵小草，一棵大樹(shù)，一個(gè)有志氣的中國(guó)娃！ 我畫啊畫，畫出多彩的世界，畫出美好的生活，畫出……
三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文3
我的家鄉(xiāng)在六安，這兒山青水秀，是個(gè)美麗、多彩的世界，請(qǐng)隨我來(lái)看一看吧。
這兒的天空湛藍(lán)、透亮，好像清洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，還不時(shí)飄來(lái)一朵朵白云，有的像棉花糖，有的像小白兔，可漂亮了。還有幾只小鳥(niǎo)在天空中嬉戲、玩耍，可是過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)像發(fā)現(xiàn)了敵人似的'，很快就飛走了。
站在田野邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)田野的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，山上全是楓樹(shù)�，F(xiàn)在是深秋時(shí)節(jié)，楓葉全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
山的后面是樹(shù)林，樹(shù)林里全是青松，我走近看了看，哇！都是青苔，有的像一只老牛正在吃草，有的像放牛娃，還有的像一幅山水畫，真美��！
我又來(lái)到了田野里，我發(fā)現(xiàn)了兩只小螞蚱，他們好像在玩抓人游戲。一個(gè)在前面，一會(huì)兒甩甩尾巴，一會(huì)兒抖抖翅膀，像是在對(duì)后面的那只螞蚱說(shuō)：“瞧你跑得那么慢，永遠(yuǎn)也抓不到我，哈哈哈……”
小河里又發(fā)生了一件事，一只小烏魚(yú)在慢慢地游著。突然，一只小螃蟹游了過(guò)來(lái)，小烏龜嚇得把腦袋縮進(jìn)了龜殼里。小螃蟹踩著龜殼，好像在說(shuō)：“哈哈，我贏了！”我扔了一顆小石子，小螃蟹嚇得飛一般地跑掉了。哈哈，原來(lái)是一個(gè)膽小鬼呀！
這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗的地方——六安。
三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文4
早晨，睜開(kāi)雙眼，向外一望。啊，下雪了。
那銀白色的雪花，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。落在了草地上，落在了圍墻上，落在了屋頂上，院子里成了學(xué)的海洋。
所有的東西都被染白了，真想到了童話般的世界。大樹(shù)媽媽穿上了一件銀白色的大衣，房子姑娘蓋上了一層厚厚的棉被。大地銀裝素裹，好像白衣天使來(lái)到了人間。
我走到門外，來(lái)到了院子里。哇，雪好美呀，好靚啊。一腳踩上去，嘎吱嘎吱的，就像在空中漫舞。雪飄落在我的頭上，手上，衣服上，鞋上，好涼啊。咦？前面是什么，走近一看，原來(lái)是一群小孩子在玩打雪仗。他們左躲右閃，玩得可高興了�？礃幼咏z毫沒(méi)有一點(diǎn)冷意。
雪后，太陽(yáng)出來(lái)了。大樹(shù)媽媽的衣服不見(jiàn)了，房子姑娘的被子也不見(jiàn)了，白衣天使離開(kāi)了我們，去了另一個(gè)地方。大地上又恢復(fù)了以前的平靜。屋頂上的雪化成了小水珠，“吧嗒吧嗒”的滴下來(lái)，掉在了地上。下面簡(jiǎn)直成了小水洼，每當(dāng)水滴滴下來(lái)，水面上就會(huì)蕩起一陣陣漣漪，非常漂亮。
我愛(ài)美麗的雪天。
三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文5
哈哈！星期六一早，嘮叨的媽媽竟放我大假——跟爸爸釣魚(yú)去。不做家庭作業(yè)了，能不快樂(lè)嗎？我跟爸爸帶上漁具出發(fā)了。一路上，春風(fēng)拂面，心里的快活勁兒甭提了。在一個(gè)僻靜的水塘邊，爸爸叫我在細(xì)小的魚(yú)鉤上小心翼翼地穿魚(yú)餌。一小段紅蚯蚓掛在魚(yú)鉤上，他會(huì)引魚(yú)上鉤的嗎？爸爸見(jiàn)我有點(diǎn)猶豫笑了笑說(shuō)；#39；放心吧，這兒的魚(yú)饞的很。待會(huì)你就明白了吧；我輕輕地一甩魚(yú)竿，魚(yú)鉤悄無(wú)聲息的沒(méi)入水中，幾只白色小浮子漂浮在水面上，我學(xué)著爸爸的樣子，盤著腿兒坐在旁邊靜靜地等著。
嘿！浮子沉下去了。魚(yú)竿輕輕抖了一下，我眼急手快，猛地向上提起魚(yú)竿。哇！一條小魚(yú)在魚(yú)鉤上掙扎著呢？魚(yú)真的會(huì)上鉤，我快活極了。
我終于學(xué)會(huì)了釣魚(yú)了，我們晚上吃了一份"魚(yú)大餐"，可香了
三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文6
那時(shí)我八歲。每天放學(xué)，我總是有意地等同學(xué)們走后在離開(kāi)學(xué)校。因?yàn)槲铱吹綌D在學(xué)校門口接孩子爸爸媽媽們，心里總有種說(shuō)不出的滋味。我多么希望我的爸爸媽媽也來(lái)接我，可是媽媽身體不好，爸爸既要工作又要照顧我和媽媽，已經(jīng)很辛苦了。于是，從很小開(kāi)始，我便一個(gè)人做班車上下學(xué)了。
班車并不是十分準(zhǔn)時(shí)，特別是遇上塞車的時(shí)候，我們座班車的孩子就要在校門外等上老半天。那天放學(xué)后，班車好久沒(méi)來(lái)，天空下起了大雨，冰冷的雨滴打在臉上又麻又疼。早晨上學(xué)走得急，我只穿了件單衣。我站在寒冷的西北風(fēng)中，望著匆匆往來(lái)的行人，望著雨滴打在積水里翻起的水泡，我像一個(gè)被拋棄在荒島上的嬰兒一樣無(wú)助，凍得牙齒直打架。
不知不覺(jué)中一個(gè)人來(lái)到我身邊，她拉了我一把，輕聲地說(shuō)："到這邊來(lái)，風(fēng)會(huì)小一些。"我仰起我那凍得發(fā)白的小臉一看，是她。她把我攬到懷里，扯下自己脖子上的圍巾給我系上。我感覺(jué)到了，這圍巾還帶著她的體溫，我覺(jué)得自己要流淚了。"爸爸媽媽身體還好嗎？"她問(wèn)。我咬著嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭。她又說(shuō)："你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，雖然你沒(méi)有享受到和別的同學(xué)一樣多的母愛(ài)，但我相信，你有著比別人更多的堅(jiān)強(qiáng)。"我再也控制不住自己淚水，她撫摸著我的頭鼓勵(lì)我："要堅(jiān)強(qiáng)，我相信你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。"班車來(lái)了，她站在雨中向我揮揮手："別忘了多穿件衣服。"
從那以后，我一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)大許多，也堅(jiān)強(qiáng)了許多。每次遇到困難，我都會(huì)想起那。三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文
三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文7
今天放學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)榭荚嚨鸟R虎大意，受到了數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲批評(píng)。帶著滿滿的沮喪心情，我垂頭喪氣地乘坐公共汽車回家了。
車沿路駛過(guò)，窗戶吹來(lái)的風(fēng)揚(yáng)起我的頭發(fā)，我無(wú)意間往窗外看了一眼，沒(méi)想到沿途的景色卻深深地吸引了我的目光。這是怎樣的生命力啊!一路過(guò)去，每一棵樹(shù)都長(zhǎng)得格外茂盛，每一片葉子都好像是嫩得可以掐出水來(lái)，每一棵小草都用盡力氣在向上生長(zhǎng)。這讓我想起了唐代著名的詩(shī)人白居易的一句詩(shī)，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。白居易用芳菲一詞來(lái)形容四月的春景，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻讓人無(wú)限遐想和回味。春天是多么美好的季節(jié)，是多么生機(jī)勃勃的日子啊!
滿眼的帶著生命力的綠色讓我剛才沮喪的心情立刻明朗起來(lái)。草木經(jīng)過(guò)了一整個(gè)寒冬的摧殘，一到了春天，它們也知道抓住這個(gè)美好的時(shí)間積極向上地生長(zhǎng)，不去管過(guò)去的那個(gè)冬天所受到的寒風(fēng)和暴雪，不去管有沒(méi)有人注意到它們正在悄悄成長(zhǎng)，也不去管以后還要面對(duì)的漫長(zhǎng)的冬天。它們知道的是，這是值得珍惜的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，就應(yīng)該好好地成長(zhǎng)，好好地吸收陽(yáng)光，好好地在陽(yáng)光下歡笑和舞蹈。更何況是我呢?受到了小小的批評(píng)，我就沮喪，這是多么不應(yīng)該啊。
三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文8
我最熟悉的一個(gè)人就是我的奶奶，她長(zhǎng)著彎彎的眉毛，圓圓的眼睛，還有一個(gè)大大嘴巴。
她有一顆慈祥善良的心靈，我每次生病的時(shí)候，無(wú)論家里有錢無(wú)錢，她都會(huì)盡全力給我湊錢，讓我上醫(yī)院治療輸血，讓我小小的生命又能多活一次，我在心里很感激我的奶奶，我奶奶是用一生心血和汗水來(lái)?yè)狃B(yǎng)我。
有時(shí)，我看見(jiàn)我的奶奶為我的病落淚流汗的時(shí)候。我的心情很悲傷，如果我能活著長(zhǎng)大，我一定會(huì)好好孝順我的好奶奶。
我想到我的好奶奶對(duì)我的病情付出了這么多，不知道我的奶奶有沒(méi)有這收獲，但我的奶奶沒(méi)有怨言，我有時(shí)候真恨我自己得了這種病。我真想我的病能全好，讓我奶奶也好輕松一下，她也好快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)晚年，讓我奶奶也好享受天倫之樂(lè)。
三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文9
本次習(xí)作寫什么呢？
蔣老師：小朋友，這次習(xí)作要求寫什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫得十分清楚，翻開(kāi)書我們一起來(lái)看看吧──
最近，你有沒(méi)有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事情，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
本次習(xí)作有什么要求嗎
蔣老師：親愛(ài)的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的哦。弄不清楚習(xí)作的要求，我們就不能很好地發(fā)揮我們的表達(dá)能力，有可能還會(huì)出現(xiàn)跑題的事情哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求：
請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：
1．把自己最近特別想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。作文內(nèi)容范圍、體裁不限。
2．發(fā)揮每個(gè)人的思路，先自己說(shuō)說(shuō)最想寫什么，想怎樣寫。
3．自由表達(dá)，寫真情實(shí)感。
確定自己要寫哪一個(gè)了嗎
蔣老師：親愛(ài)的小朋友們，最近你有沒(méi)有特別想寫的內(nèi)容？有的小朋友回答一定會(huì)非�？隙ǎ河校‘�(dāng)我們?cè)賳?wèn)一問(wèn)究竟都有哪些內(nèi)容時(shí)，有的小朋友一定會(huì)說(shuō)：“老師，內(nèi)容太多了，我都不知道選擇什么了�！庇谑�，有的小朋友就寫寫這個(gè)，寫寫那個(gè)，東拼西湊地寫了許多。這樣沒(méi)有重點(diǎn)的去寫就不會(huì)留給大家任何的印象。
其實(shí)，我們可以寫身邊的景，寫我們身邊發(fā)生的事，寫我們接觸的物，寫我們生活中的人，還可以展開(kāi)想象寫一則想象文，你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)來(lái)寫呢？
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