我的老師寫人作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫人作文1
最使我難忘的我五年級(jí)下冊(cè)時(shí)的英語老師，徐老師。
那時(shí)第一次見她時(shí)，她面容姣好，可惜聲音略微粗啞，與她的樣貌完全不符。用我們當(dāng)時(shí)的玩笑話說就是：“人長(zhǎng)得好好的，可惜了嗓音�！钡谖业挠洃浝�，她是一個(gè)充滿風(fēng)趣的人。
以前，我的英語成績(jī)特別優(yōu)秀，對(duì)于這個(gè)代課老師并不在意，一上英語課，我的思緒就飛向了千里之外，不管英語課的內(nèi)容深淺，我概不舉手，我告訴自己，反正我都會(huì)了，聽不聽都一樣�？尚炖蠋熛袷遣轮辛宋业男乃�，總是不停地向我提問，這迫使我不得不專心聽講。在這件事后的幾次考試，我都考出了滿分的成績(jī)，而徐老師更是當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我，我也在那一刻明自了老師的用意。
到了期末，學(xué)習(xí)氛圍緊張，徐老師從自己家拿來了一個(gè)糖罐子，每一次考試考得好的同學(xué)就能拿一顆，雖然在那一段時(shí)間的我有點(diǎn)兒不在狀態(tài)，徐老師卻不會(huì)罵我，反倒是她用她那點(diǎn)空閑時(shí)間找我談起這段時(shí)間的狀態(tài)，了解了我的情況后又與我一起商量如何自我糾正，徐老師表示她也會(huì)監(jiān)督我的表現(xiàn)。
期末考考完后，看到英語這一科的"A+"，我就知道，我沒有辜負(fù)徐老師的監(jiān)督，更沒有辜負(fù)我自己的努力，當(dāng)時(shí)的`我有種沖動(dòng)，想把這件事告訴徐老師�？墒�，徐老師卻走了進(jìn)來，告訴我們一個(gè)遺憾的消息：“對(duì)不起，同學(xué)們，因工作原因，我被學(xué)校調(diào)去其他學(xué)校教學(xué)，下學(xué)期會(huì)有其他老師來教你們……”后面的話語我已聽不進(jìn)去，班主任讓我們好好送一下徐老師。我湊上去，心中有著無限感情想訴說，到嘴邊的話又咽了回去。腦海里浮現(xiàn)了徐老師在我舒服時(shí)的關(guān)心，適時(shí)的鼓勵(lì)的句子……這令我的淚奪眶而出，這或許是我第一次因某個(gè)與我沒有血緣關(guān)系的人而流淚。
那天應(yīng)該是我們最后一次見面，但她給我?guī)淼年P(guān)懷卻令我難以忘記。
我的老師寫人作文2
軍訓(xùn)結(jié)束，意味著初中生活的開始。而我最喜歡的班主任兼語文老師——王老師，恭喜你，成功地引起了我的注意。
先看名字：王雅莉。光是這個(gè)“雅”字就很符合老師的氣質(zhì)。王老師在開門時(shí)總會(huì)在門口停頓一兩秒，然后悄無聲息地進(jìn)來，開門的右手也時(shí)常會(huì)像小鴨子一樣手背朝天翹一會(huì)兒才放下去。
王老師的`長(zhǎng)相比她的名字還有“特色”：稍小的眼睛稍塌的鼻梁，標(biāo)準(zhǔn)的“大餅?zāi)槨奔∪饩�條分明。王老師只要開口說話，整張“餅”就“四分五裂”，而且“分裂”得還特別對(duì)稱；加上王老師的下巴總是像怕別人看不見似的，一直朝上揚(yáng)著，顯出一副很驕傲的樣子。
王老師人雖不高，但是強(qiáng)大的氣場(chǎng)總使我感覺她的每一次“出場(chǎng)”都自帶背景音樂。比如，自習(xí)課老師巡查時(shí)就是《第十三雙眼睛》，這時(shí)，全班同學(xué)就鴉雀無聲；再比如，王老師抱著電腦進(jìn)班上課就會(huì)有《喜劇》的效果，給人一種“大腹便便”的即視感……
王老師也幾乎很少跟我們計(jì)較什么。也許是因?yàn)樗绑w胖”，所以才“心寬”吧。比如前幾天，我沒控制好自己的情緒，爆了粗口，不小心被王老師聽見了，她輕輕對(duì)我說：“你長(zhǎng)得這么文靜漂亮，說這種話與你的形象太不符了！”王老師通過這種巧妙的方式，讓我深刻地記住了這次教訓(xùn)，同時(shí)也沒有讓我很難堪，也沒有像別的老師一樣大發(fā)雷霆，讓我心里暖暖的。
王老師的語文課算是最神奇的了。小學(xué)時(shí)我上語文課總是一不小心就“魂飛”了，而王老師總是能夠輕易地把我的注意力吸引過去并牢牢抓在手里。學(xué)《狼》那課，我因身體不適正搖搖欲墜時(shí)，王老師突然讓同學(xué)們“繪聲繪色講故事”。霎時(shí)間，我就恢復(fù)了“元?dú)狻薄Ｄ阏f，這怎能不算神奇？
有王老師這樣“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”的“四有”好老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持，再加上我的不懈努力，我的語文成績(jī)肯定不會(huì)差！
我的老師寫人作文3
老師，您就像紅燭，燃起了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰；您就像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡；您就像綠葉，襯托著我們這一朵朵紅花，卻委屈了自己，直到成功的終點(diǎn)。
我們班有一位知識(shí)淵博，對(duì)我們和藹可親的好老師，老師那雙明亮的眼睛里透露著對(duì)我們的關(guān)愛，老師為我們的學(xué)習(xí)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的`班主任——張秀梅老師。
有一次，上課我們組的總分得了全班倒數(shù)第一，是因?yàn)樯险n我們組沒有舉手，張老師在下了最后一節(jié)語文課后，嚴(yán)肅的說：“這周最后一名的是三組吧！”老師用的是肯定句。沒有人告訴老師答案，但老師的答案是對(duì)的，是因?yàn)閺埨蠋煘槲覀兠恳淮渭訙p分都是經(jīng)過深思熟慮的，老師知道我們每一個(gè)組的分?jǐn)?shù)�！澳銈兎艑W(xué)后到我們的辦公室來。其他人下課。”老師說完話就回辦公室了。
下課后，我們忐忑不安的來到了辦公室。我們到辦公室時(shí)您正在給我們判周記，見我們來了，急忙放下手中的紅筆，讓我們圍攏過去。老師說：“孩子，知道你們?yōu)槭裁磿?huì)留下嗎”老師的聲音很輕，但還是有些異樣被我們聽了出來，一定是老師不舒服，我們想。張老師身體不好，但對(duì)我們很好，原來地理老師跟我們說過，張老師在教上一屆初三時(shí)曾經(jīng)動(dòng)過一次手術(shù)，至今身體還沒恢復(fù)好。而現(xiàn)在張老師也經(jīng)常是帶病來為我們上課。想到這些，我愧疚不已，老師為我們付出了那么多，我們卻上課開小差、不聽講，得了最后一名心里還怪老師，真不應(yīng)該！
老師，您是那辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，是為了讓我們開得更燦爛，您為我們費(fèi)盡了心思。老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。老師，您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。老師，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
您辛苦了！老師！
我的老師寫人作文4
名叫高x，她高高的個(gè)子，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。
班主任老師講課的時(shí)候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識(shí)的海洋，隨著老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動(dòng)的語句感動(dòng)了，聽老師講的`課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實(shí)在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識(shí)，像貪婪的小樹在汲取大地的營(yíng)養(yǎng)。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個(gè)一個(gè)的道理或知識(shí)的，老師常用一個(gè)謎語或一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎來讓我們記住一個(gè)字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識(shí)都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，卻說是忘在了家里，我們同學(xué)都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來，我才知道這是一句歇后語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯(cuò)誤呢，自那以后，那位同學(xué)就再也沒有撒謊，沒有不寫作業(yè)了。
這就是我的班主任老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風(fēng)趣的語言，把我們帶到知識(shí)寶庫(kù)里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！
我的老師寫人作文5
我的數(shù)學(xué)老師是張老師。她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在肩上，眼睛又大又圓。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！
張老師的眼睛會(huì)說話。有一次上課，賀小龍?jiān)谕嫘【`，被她發(fā)現(xiàn)了。張老師盯著賀小龍，好像在說：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來�！比嗤瑢W(xué)都齊刷刷地望著賀小龍，賀小龍的臉漲得通紅，連忙把小精靈收進(jìn)書包里，端端正正的坐好了。老師用鼓勵(lì)的眼神望著他，好像在說：“賀小龍，你真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”還有一次，我回答對(duì)了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，張老師用溫和的目光看著我，從她的目光里，我仿佛讀出了她的夸贊：“趙子燁，你真會(huì)思考！你真棒！”那一刻，我的心里比喝了蜜還要甜。
張老師的嘴巴能說會(huì)道，她的大腦里裝滿了學(xué)問。一年多來，她堅(jiān)持在講臺(tái)上滔滔不絕地教授我們數(shù)學(xué)知識(shí)：教我們認(rèn)識(shí)圖形，帶領(lǐng)我們找規(guī)律、學(xué)計(jì)算，還教會(huì)了我們開動(dòng)腦筋，用數(shù)字解決生活中許許多多有趣的問題。每當(dāng)我們遇到不解的難題時(shí)，張老師總能耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們，直到我們掌握了方法，她才會(huì)露出舒心的微笑。
張老師還非常有愛心，在生活上也無微不至的照顧我們，既像我們的好媽媽，又像我們的'知心大姐姐。在一次體育課上，張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見，她一個(gè)箭步?jīng)_過去，緊忙把張沁珂扶起來，親切地拍去她身上的灰塵，關(guān)切地問她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒有受傷？”只見張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點(diǎn)頭道：“張老師，我不疼，您對(duì)我太好了，多么像我的好媽媽�。 睆埨蠋熅o緊地?fù)е骁�，�?huì)心的笑了。
張老師是我們的良師，也是我們的益友。是我最喜愛的好老師，也是最值得我尊敬的人！
我的老師寫人作文6
老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴(yán)厲……老師的愛是多種多樣的，每一個(gè)老師都有自己對(duì)學(xué)生獨(dú)特的愛。先說說我們的語文老師趙老師好了，他的愛是嚴(yán)厲的。比如說吧，有同學(xué)沒有完成作業(yè)、犯了錯(cuò)誤什么的，趙老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語重心長(zhǎng)地說上一大堆道理，弄得同學(xué)直發(fā)呆……雖然趙老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”，可趙老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想，這不更是老師對(duì)我們的愛嗎？
接著再聊聊我們的`數(shù)學(xué)老師—宋老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，宋老師講起課來生動(dòng)有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)宋老師提問問題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，宋老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)啦！搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽宋老師的“指揮棒”啦！下面，咱們是不是該談?wù)勎覀兊腅nglishteacher了。這位教英語的喬老師，只要一個(gè)字便可以把她描述下來，那就是“嚴(yán)”。
說喬老師嚴(yán)還真沒什么不對(duì)，她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”，對(duì)我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí)，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過，英語老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個(gè)滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴(yán)格要求��！嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
我的老師寫人作文7
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。老師是社會(huì)中一個(gè)不可替代、不可缺少、不可輕視的職業(yè)。我的語文老師張老師，是千千萬萬個(gè)老師中的一員。
張老師是一個(gè)教書近30年的`普普通通的老教師，可謂桃李滿天下。我只是其中的一個(gè)，也是喜歡他的一個(gè)。他教書有方，關(guān)愛學(xué)生，是個(gè)好老師。
記得有一次，張老師來上課。走上講臺(tái)就說：“你們昨天那篇作文寫得亂七八糟，準(zhǔn)是平時(shí)不注意觀察，竟然連生活中的常識(shí)也不知道，冬天怎么會(huì)有荷花呢？有些同學(xué)連幾個(gè)簡(jiǎn)單的字也不會(huì)寫�！闭f完，正準(zhǔn)備在黑板上寫出來，看見黑板還沒有擦，問是哪個(gè)值日生未擦黑板。值日生不好意思地走上臺(tái)去，由于個(gè)頭矮，他擦黑板時(shí)，有時(shí)跳著，有時(shí)蹲著，在臺(tái)上“表演”了一會(huì)兒，待他回座位后，老師問：“剛才你們看到什么？”
同學(xué)們都說：“值日生擦黑板�！�
“他是怎么擦的？”老師繼續(xù)問。
由于擦黑板的動(dòng)作天天看，同學(xué)們?cè)缇涂礋┝�，教室�?nèi)頓時(shí)一片寂靜。
老師接著說：“你們啊，就是缺少觀察。平時(shí)不注意觀察，怎么能寫好作文呢？‘兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書’也是不行啊�！甭牶笸瑢W(xué)們都若有所思，若有所悟。
一天，有兩個(gè)同學(xué)在打架。別的老師就會(huì)跑上來，不是打那個(gè)學(xué)生幾個(gè)耳光，就是說一只巴掌拍不響，不要爭(zhēng)論只類的套話。而他呢？先問他們疼不疼，后問這兩只巴掌為什么要拍起來。結(jié)果經(jīng)過一番耐心教育，糾紛處理的恰如其分。
老師，回憶與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生都還記憶猶新。老師，今天是您的節(jié)日，受您影響的我，在這里祝您節(jié)日愉快，Happy每一天！
我的老師寫人作文8
在我成長(zhǎng)的過程中有許許多多的老師，但最讓我感動(dòng)的還是我的作文老師——馮老師。
馮老師長(zhǎng)得很可愛，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白白的皮膚，她很矮。不過她長(zhǎng)得最特別的地方還是她的鼻子，她的鼻子尖尖的，但是趴趴的。還有她的嘴巴，非常的小，不過不是很紅。但是她是一位非常好的老師，我從心底里感激她。
有一次，我剛來到作文班，老師要我把名字寫到黑板上，我走到講臺(tái)上用飛快的速度寫起名字來，寫完之后我剛要回去突然，老師叫住了我。她小聲的對(duì)我說：“這個(gè)漣字，應(yīng)該先寫“車”再寫“辶”我突然感覺到一股溫暖的春風(fēng)吹過，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，走下講臺(tái)。開始上課了，我們因?yàn)槭切聦W(xué)生沒有書，所以，老師靜悄悄的走過來，把她的書輕輕地放到我們面前，然后轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)上課。我覺得有一種愛的波濤涌上心頭。
還有一次，我要寫作文了，我拿出作文本，拿出筆，開始寫，我寫著寫著走了神，不知道改寫什么了，我愣在那里發(fā)呆心里不斷的.念叨：到底改寫什么呀？哎喲？怎么又想不起來了，剛才不還想著的嗎？就在這時(shí)，馮老師輕輕走過來，敲了敲我的小腦瓜，說：“想什么哪？怎么還不寫？”我心里很慚愧，我輕輕的低下頭去，又想了想，突然，靈感來了，我又開始仔細(xì)的寫作文。但心里還是怦怦直跳。
這件事已經(jīng)過去好幾個(gè)月了，但每當(dāng)想起來，還是對(duì)老師心存感激。現(xiàn)在再回頭看一看老師為我們做的事，一點(diǎn)一滴都是愛，把它們積累起來就是一個(gè)愛的大海。這些都是平凡而高貴的愛。無私奉獻(xiàn)的愛。每當(dāng)寫名字是一種無名的感激之情就在我心中涌蕩，每當(dāng)寫作文時(shí)，一種無名的愧疚之感就涌上心頭。我愛你！老師！
我的老師寫人作文9
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一年一度的教師節(jié)就要到了，在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂。
在我五年的學(xué)習(xí)生活中，所有的老師都像慈母一樣關(guān)愛我，其中給我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⑶捎⒗蠋煛?/p>
劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā)，一雙濃眉大眼。她每天都會(huì)穿不同的衣服，給學(xué)生一種全新的.感覺。
劉老師不但長(zhǎng)得好看，講課也很生動(dòng)。別看她平時(shí)上課很嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅中也帶著一種風(fēng)趣，她會(huì)舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學(xué)題，使我們笑過之后又記住了有關(guān)這道題的知識(shí)。記得五年級(jí)的時(shí)候，每次我們做解方程題時(shí)都不寫解字，她說“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子，到時(shí)候都尿在褲子里了，所以你們解方程一定要寫解字�！敝笪覀�?yōu)榱瞬槐蝗苏f尿褲子便記住了劉老師的話，解方程時(shí)也不會(huì)再犯老毛病了。
劉老師平常對(duì)我們很好，但如果你不按她的要求去做她會(huì)狠狠地罰你，讓你記住教訓(xùn)。但在我們心里并沒有一絲不樂意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引著我們，讓我們既怕她又喜歡她。
我數(shù)學(xué)成績(jī)不好，一考試就緊張，原本會(huì)做的題也不會(huì)做了，因此我很怕上數(shù)學(xué)課更怕數(shù)學(xué)考試。后來劉老師發(fā)現(xiàn)我這個(gè)毛病，她對(duì)我說：“你基礎(chǔ)很好，就是太緊張了，其實(shí)考試就像平時(shí)做作業(yè)一樣，只不過把作業(yè)本換成了試卷，只要你考試時(shí)放松心態(tài)，你一定比其他同學(xué)還要棒！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我按照劉老師說的去做，即使我考試考的不好她也不會(huì)責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我，漸漸的我就喜歡上了數(shù)學(xué)這門科目，現(xiàn)在考試也沒有以前那么緊張了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眲⒗蠋煛拖褚槐K燈為我們照亮前進(jìn)的路。在她眼里永遠(yuǎn)沒有笨學(xué)生，當(dāng)我們向她請(qǐng)教問題時(shí)，她總是不厭其煩地為我們講解；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她嚴(yán)厲地批評(píng)我們；當(dāng)我們遇到問題時(shí)，她就像慈母一樣百般呵護(hù)我們……
教師節(jié)就要到了，在這里我要對(duì)劉老師說一聲：“老師，您辛苦了�！�
我的老師寫人作文10
教我的老師有很多，但我始終很喜歡一年級(jí)教我的管娟老師。管老師胖胖的，個(gè)子不高，皮膚白白的。管老師是一位和藹可親的老師。記得剛上一年級(jí)時(shí)，我們對(duì)學(xué)校的環(huán)境還不太熟悉。第一次管老師就叫我到總務(wù)處領(lǐng)幾把掃把，可我不知道總務(wù)處在哪里，就在學(xué)校走廊里來來回回幾次，也不敢回頭去問老師。
就在我一籌莫展的時(shí)候，管老師剛好出來，看到了我，便問：“鄒儀偉，掃把呢？”我低著頭沒說話，管老師笑了笑，像慈祥的媽媽一樣輕聲對(duì)我說：“是不是不知道總務(wù)處在哪？為什么不詢問老師呢？是不敢嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，管老師又摸摸我的頭說：“你已經(jīng)是一名小學(xué)生了，要勇敢一點(diǎn)，不知道的事情要多問，以后我要好好看你的表現(xiàn)�！惫芾蠋熡H切的話語打消了我畏懼的情緒，我覺得老師并不像我想像中的.那么可怕。管老師有時(shí)候也會(huì)變得很嚴(yán)厲。
一次，我做錯(cuò)了幾道語文題目，放學(xué)時(shí)，管老師把我留了下來�？吹嚼蠋熤鄙溥^來的目光，我想今天一定要挨批了，果然不出我的所料，管老師威嚴(yán)地走到我面前，問道：“鄒儀偉，你知道我為什么留你嗎？”我很害怕，不敢抬頭，只用眼角的余光看了管老師一眼，管老師很生氣，她見我沒說話，又接著說：“最近我發(fā)現(xiàn)你上課愛走神兒，課堂上注意力不集中，課后作業(yè)成問題吧。”說完管老師耐心的給我講做錯(cuò)的題目，聽了他的講解，我很快弄懂了。
管老師對(duì)自己的工作很認(rèn)真，他給我們修改的作業(yè)都是一條一條過關(guān)，不懂的還反復(fù)講給我們聽。我可親的老師，每次想起您，我心中就涌起了感情的波濤，老師您好。寫字、讀書，還教會(huì)了我們一些做人的道理。老師！我想對(duì)你說：“您是河蚌，我們就是里面的小珍珠，正因?yàn)樵谀鷾嘏膽驯е谐砷L(zhǎng)，我們才發(fā)光發(fā)亮。您的嚴(yán)厲給了我們很多收獲，您的可親給了我們很多關(guān)愛，您的認(rèn)真給了我們很多進(jìn)步。
謝謝您，我可敬的老師！謝謝您，雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我很感謝他，感謝他教會(huì)了我識(shí)字！
我的老師寫人作文11
那棕色的短發(fā)，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰了嗎?沒錯(cuò)，她就是經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方的數(shù)學(xué)老師——郭燕。
有時(shí)，郭老師是可愛的，是幽默的。
記得那是一個(gè)艷陽高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話鈴聲在教室內(nèi)響起，原來是郭老師讓我配合錄一個(gè)教學(xué)視頻，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很嚴(yán)重。我們做好準(zhǔn)備工作，突然一波“迅捷如風(fēng)”的“噴嚏雨”來襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見狀，手捂著嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來，像個(gè)可愛的孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她松了口氣滿意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛無辜的表情對(duì)我說：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個(gè)噴嚏出來咱們就前功盡棄了�！蔽铱粗蠋煼潘傻臓顟B(tài)自己也如釋重負(fù)，心想：平時(shí)嚴(yán)厲的郭老師原來也有像孩子一般童趣的一面。此時(shí)此刻，我們臉上洋溢著笑容，辦公室里充滿了笑聲。
有時(shí)，郭老師是嚴(yán)厲的，是不茍言笑的.。
一天下午，外邊下著傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺(tái)，她將我的作業(yè)本使勁摔在講臺(tái)上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著那道題：“你這道題為什么錯(cuò)?這都是上課反復(fù)講過的題……”這時(shí)的作業(yè)本就像一只小小的流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時(shí)的我，心里像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短幾步，但是對(duì)我來說像是走了一天一夜一樣漫長(zhǎng)，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，提高了聽課效率。我體會(huì)到了“嚴(yán)師出高徒”這句話的意義。
郭老師，一個(gè)既可愛又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她用活潑輕松的方式帶領(lǐng)著我在教學(xué)的海洋中遨游，給予了我“無形的財(cái)富”，讓我收獲了知識(shí)和快樂。
我的老師寫人作文12
一個(gè)好的老師，教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，還有那些一生受用的人生道理與崇高精神。我們的班主任——陳老師就是這樣一位好老師。
她40多歲，歲月的滄桑無情地在她的額頭上刻下了一道道皺紋，然而她在我們心中近乎完美，永遠(yuǎn)是那么地年輕漂亮。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，柔順而光亮，散發(fā)著淡淡的清香；整潔得體的裝束，穩(wěn)重中透著時(shí)尚。使得我們班開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)媽媽無論從頭型還是衣著都是陳老師的模樣，我想，多半是這幾個(gè)家伙回家嘮叨的結(jié)果。
最讓人欽佩還是陳老師的愛崗敬業(yè)精神。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《三克鐳》，居里夫人大公無私、愛國(guó)敬業(yè)的精神使我感動(dòng)。陳老師在講課時(shí)，繪聲繪色地講述了這三克鐳的故事，教導(dǎo)我們長(zhǎng)大以后要像居里夫人那樣無私奉獻(xiàn)、愛國(guó)敬業(yè)、為人類進(jìn)步多作貢獻(xiàn)……我們都靜靜地聽著，從她那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)中我感受到了一絲不易覺察的絲啞……我的眼睛濕潤(rùn)了，還仿佛看到她鬢角上的銀發(fā)。我想，我們長(zhǎng)大了，馬上要畢業(yè)了，然而陳老師卻明顯的蒼老了！
陳老師，6年來，我從一個(gè)懵懂的小孩長(zhǎng)成一個(gè)少年，這凝聚著你多少的心血��！是你給了我知識(shí)、給我了溫暖、給了我向上的力量！我不會(huì)忘記，我把“b”寫成“d”、把“p”寫成“q”，你要罰我寫幾十遍的情景；我不會(huì)忘記，你把我從校長(zhǎng)辦公室領(lǐng)回來，氣得要打死我的樣子；我不會(huì)忘記，我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)你欣慰贊許的.目光……
你視自己的事業(yè)如生命，你視自己的學(xué)生如己出！如果說你像是一棵大樹，那我們就是樹下的幼苗，你不僅為我們遮風(fēng)擋雨，還教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ζ鹦靥�、迎接陽光，我們�(cè)谀愕谋幼o(hù)下吸收營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)！即將畢業(yè)了，我們也將“移栽”到更廣闊的“田野”，成為社會(huì)的棟梁，我們會(huì)長(zhǎng)得更“粗”、會(huì)長(zhǎng)得更“高”，決不趴下、決不彎曲，因?yàn)槲覀儚哪莾何樟私K生受用的營(yíng)養(yǎng)！
我的老師寫人作文13
如果你也看過《假如給我三天光明》，如果你也身同體會(huì)海倫·凱勒身殘志堅(jiān)的勇氣。那你必定不能錯(cuò)過改變海倫的小人物——莎莉文老師。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了用心閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時(shí)間的推移，她接觸到更多的“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、走進(jìn)大自然、關(guān)愛父母，學(xué)會(huì)了生活。
世界上很多美好的事物都不是一言一語可以形容的，也不是一字一句可以在鍵盤上敲出來的，我們需要用心去體會(huì)，教師這個(gè)神圣職業(yè)的偉大！我所遇見的所有老師都可以被我稱作為“好老師”。
從我走進(jìn)幼兒園起，我認(rèn)識(shí)到了老師；隨后，小學(xué)里的老師各有各的專長(zhǎng)和特點(diǎn)；在未來，我將邂逅更多形形色色的老師。他們的腦袋里裝滿了智慧，他們的衣領(lǐng)口袋里永遠(yuǎn)懸著一支筆，他們對(duì)你只會(huì)更加耐心的講解只為了盡心盡力讓你變得更優(yōu)秀。我永遠(yuǎn)以一種很低的姿態(tài)去瞻仰他們，滿滿的崇拜，無盡的心疼。
為了我們這批被稱為“祖國(guó)未來的花朵”，他們?nèi)娜獾匕炎约悍瞰I(xiàn)給這個(gè)高尚的教師事業(yè)，他們省下太多陪伴自己孩子的時(shí)間不耐其煩的給我們灌輸知識(shí)；他們省下自己午睡的時(shí)間來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)或休息，希望我們每個(gè)人都是健康成長(zhǎng)的；他們也許會(huì)嘮叨，他們?cè)谖覀兂煽?jī)考砸的時(shí)候單獨(dú)找我們談話分析原因。
有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己點(diǎn)亮了我們的生命；有人把老師比作大樹，伸展開自己的身軀為我們創(chuàng)造一片陰涼之地；有人把老師比作燈塔上的那盞燈，指引了我們前進(jìn)的.方向。我更想稱我的好老師是我的好母親，她百般呵護(hù)我，萬分寵溺我，偶爾斥罵我，但追根究底她是深深地愛著我的。
我的好老師們，我深愛的你們。我不愿奢求更多不切實(shí)際的理想，我只愿在你們的呵護(hù)下變得優(yōu)秀，我更希望你們能夠活得健健康康，快快樂樂，少幾根皺紋，多一點(diǎn)開懷大笑。因?yàn)榭匆娔銈兟冻鲂牢康男θ荩視?huì)覺得我所呼吸到的空氣都是甜甜的。
我的老師寫人作文14
有這樣的老師，她表面上對(duì)我們嚴(yán)厲卻一直為我們能夠成才默默付出著，她的愛藏在心靈深處，不易察覺。她總被同學(xué)們誤解甚至討厭，她的心被我們刺痛了一次又一次，卻依然深愛著我們。
自從步入初中以來，同學(xué)們眼前多了一個(gè)瘦高的身影，那個(gè)在走廊間，樓道旁，操場(chǎng)上，教室里，穿著淡藍(lán)色防曬衣，帶著嚴(yán)厲的目光時(shí)刻注視著我們的身影，那個(gè)身影雖瘦弱，卻提起了管理年紀(jì)的重任，她雖然身體不好，卻依然為我們操碎了心，她就是我們可敬的.班主任——胡老師。
大家都不太喜歡胡老師的嚴(yán)肅的面孔，常在背地里對(duì)她議論紛紛，有的甚至大罵老師，這些事傳到胡老師那里，為此胡老師感到了失望，但是胡老師也不會(huì)說太過分的話，只會(huì)勸我們不要再這樣。
其實(shí)胡老師身上也有很多的優(yōu)點(diǎn)，每天上課她總是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的為我們講解，即使不會(huì)，她也不會(huì)惱火，而是重新細(xì)致的講一遍，她上課時(shí)有時(shí)為了改變一下課堂上的氣氛，還會(huì)時(shí)不時(shí)的給我講一些段子和開一些玩笑。
胡老師還是一個(gè)十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，她總會(huì)幫我們爭(zhēng)取一下，國(guó)慶節(jié)匯演時(shí)，我們班有一個(gè)節(jié)目，胡老師把所有的準(zhǔn)備做好，抽出來好幾節(jié)課讓我們練，并在演出時(shí)一而再再而三的囑咐我們要好好表現(xiàn)。
其實(shí)還有很多同學(xué)能夠在胡老師鐵不成鋼的失望，眼神中感受到她對(duì)我們深深的愛意，我知道她嚴(yán)厲的目光中蘊(yùn)含著對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和溫暖，她對(duì)同學(xué)們的愛就像藏在她的訓(xùn)斥中，她為了讓我們成為更強(qiáng)更好的班級(jí)操碎了心。
老師，謝謝您，謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅(jiān)持不懈，謝謝您為我們所做過的所有事。
我的老師寫人作文15
我的數(shù)學(xué)老師姓李，叫李忠軍，據(jù)說是膠州市最好的老師了。他高高的，瘦瘦的，年紀(jì)很大，聽說教了30年書了，他在上課的時(shí)候經(jīng)常和我們開一開玩笑，讓我們笑個(gè)不停。
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)有一道題做錯(cuò)了，李老師笑著說：你連這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，是不是天天和木頭在一起啊？這樣的話你就成木頭了，然后我就罰你到操場(chǎng)上站著，接著你就冒煙了，冒煙就燒火了，燒火就污染空氣了，污染空氣地球就毀滅了，你就成大禍根了。到時(shí)候都怪你��！剛說完，我們就笑成了一片，這是老師撫摸著那位同學(xué)的頭說：下次好好做啊！別成大禍根了啊！要不地球就毀滅了！那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師不僅愛開玩笑，有時(shí)還和我們轉(zhuǎn)圈子��！記得還有一次，老師在講一份題，他說：這道題誰作對(duì)了就不用舉手了！因?yàn)槔蠋熆偸菍?duì)我們說誰作對(duì)了舉手，所以我們大部分同學(xué)沒有反應(yīng)過來，都舉手了。這時(shí)李老師有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的說：哎呀，怎么這么多錯(cuò)的啊？說完我們都蒙了，這不是作對(duì)的挺多的.嗎？正反應(yīng)不過來，李老師說：我剛才說什么？我說作對(duì)的不用舉手了！我們都啊呀了一聲，然后李老師說：再來一次！誰做對(duì)了就不用不舉手了！這下我們又是都蒙了，全沒舉手，只有兩三個(gè)同學(xué)聽懂舉手了，李老師又用幸災(zāi)樂禍的口氣說：哈哈，反應(yīng)不過來了吧！再來一次！我們不服氣的說，好啊，李老師答應(yīng)了，于是我們仔細(xì)聽著李老師說什么。誰做錯(cuò)了就不用不不舉手的反義詞了！我們還是都傻了，好長(zhǎng)時(shí)間才反應(yīng)過來，原來李老師的意思是讓錯(cuò)了的同學(xué)舉手��！這一次我們?nèi)姼矝]！
這就是我們的李老師，你們喜歡嗎？
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