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校園的趣事作文七篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼男@的趣事作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
校園的趣事作文 篇1
《校園趣事》六年的校園生活匆匆而過,那些校園往事已成為回憶,像一幅幅美麗的圖片在腦海里穿梭而過,一幅幅圖畫里有喜有悲、有笑有淚……今天發(fā)生的一件事是我在校園里最有意義的事。今天學校搞了一個為順德教育基金的募捐活動,何老師叫了我們班六個同學來幫忙,我是主動早請參加的,我覺得很有意義。我們把主攤位設(shè)在了市場的`河旁邊,然后就分配工作:我和左艷容、曾麟惠一組;何潔雯和何寶盈一組;鄧清文和鄧清元組負責在主攤位(簡稱總部),其他兩組負責在其它地方。我們來到賣菜的門口,左艷容拿著箱子,曾麟惠負貼。
校園的趣事作文 篇2
蔚藍的天空中,白云飄飄;茵茵的草地上,鮮花朵朵;果樹上,碩果累累。嗬!又是一個黃葉飄舞的季節(jié),秋姑姑已經(jīng)給大地鋪上了金燦燦的毛毯了。校園里,笑聲一浪高過一浪。這是為什么呢?讓咱們?nèi)タ匆豢窗。出發(fā)啦,坐穩(wěn)了,Let’go!
爆笑雙重曲之鏡頭一
“丁鈴鈴——丁鈴鈴——”上課的鈴聲“溫柔”地響起了,同學們像一只只斗敗了的`小公雞,邁著沉重的步子坐上了千年“磁石”上讀起了古詩。當讀到《望廬山瀑布》時,不知誰帶頭搞起了惡作劇:“日照香廬升紫煙,李白來到烤鴨店!痹捯魟偮,其他同學眼睛發(fā)亮,好像心靈感應(yīng)似的,一起大聲讀道:“口水流得三千尺,摸摸口袋沒有錢!”緊接而來的是一陣爆笑“哈哈哈……哈哈……”
爆笑雙重曲之鏡頭二
在一個幽靜的傍晚,窗外有幾只“蝙蝠”在盤旋,在唱歌。六(五)班教室里鴉雀無聲,幾個膽小的女生躲在角落里瑟瑟發(fā)抖,其他的同學也默不作聲,在安靜地趕著寫今晚的家庭作業(yè)。“噗”,不知誰放了一個響屁。真是的!在這個時候破壞氣氛!班邸保质且粋大響炮,緊跟其后的是一陣密集的“子彈”掃射:噗噗噗——噗噗——噗!oh,我的天啊,教室里的空氣嚴重污染!突然,猛不丁站出一個同學,他從口袋里掏出一把水槍,大聲地對同學們說:“放臭屁,空氣污染嚴重,請使用×××牌空氣清新劑,只要撥打12345,便可獲得一款精美的清新劑,機不可失,失不再來。先生們,女士們,快來買呀!”這家伙分明是趁火打劫嘛!全場哄堂大笑。
校園的趣事作文 篇3
今天,老師在黑板上畫了一個小男孩,小男孩眼睛大大的,可是,我們發(fā)現(xiàn),小男孩沒鼻子。這時,老師說:“今天咱們玩貼鼻子的游戲!贝蠹叶计炔患按叵?yún)⒓印?/p>
老師說:“這個游戲分三個級別,一級是離黑板很近,站在兩塊地板外,二級離黑板四塊地板遠,三級也是和二級一樣,只不過還要再轉(zhuǎn)兩圈。有誰敢去試一試?”突然,王浩南同學高高舉起了手,老師叫了王浩南同學,并把圍巾系在了頭上,老師說:“請你誠實地說,看得見嗎?”王浩南說:“看不見!
游戲開始了,只見他小心翼翼地向前走了走,上了臺階,摸到黑板后,把鼻子使勁一貼,同學們哈哈大笑,因為,他居然把鼻子貼到了大大的`眼睛里,王浩南摘下圍巾,也忍不住大笑起來,連聲說“男孩真像流了金豆豆!這哪像娃娃呀,真像妖怪!”同學們聽了,又笑了起來。
同學們都非常高興,老師說:“這個游戲是鍛煉平衡、記憶力。”
哦,原來做游戲還有這么大的好處呢!
校園的趣事作文 篇4
在校園,也總是有許許多多有趣的事情,我就有許多,這也都和我朋友有關(guān),我就給你們講講吧。
有一次上午第三節(jié)課下課,我對我的一個好朋友說:“我考你一個問題!彼f:“什么問題?”我看出來,他對我提的.問題自信滿滿,我的對他說:“我今天帶了一些錢,你猜我有多少元?”他一聽,說:“我今天早餐吃得太少,中午享有點錢買東西吃,我回答對了你給我一元?”我說:“如果你答對我,我把兩元都給你!眲e的朋友都說:“他肯定說對了!蔽倚睦锿蝗痪o張起來;我心想:“我怎么把我有兩元的事告訴他了。课铱烧姹,真是笨到家了!彼f:“你是有五元嗎?”我和我別的朋友先是愣了一下,然后哈哈大笑,我說:“你怎么這么笨?我都告訴你,我有兩元了,你還不知道!眲e的同學也都說:“對啊,你怎么這么笨?笑死我了,如果是我肯定說出來。”他才恍然大悟說:“對啊!
這就是我其中一個校園趣事,我還有許多趣事呢!這些趣事真的很有趣。
校園的趣事作文 篇5
我在學校發(fā)生的趣事真是太多了,每次,都讓我感到一種快樂,F(xiàn)在,我就來跟大家分享一下吧。
我在學校里的趣事之一當然是課間十分鐘了。一下課,同學們還來不及說“老師,再見!”,心就早已飛到外面去了,屁股早就座不住了,腿也不受控制的想往外飛了,不時的在座位下跳來跳去。尤其是那些男生,快下課時,早已做好準備了,他們?nèi)虏⒆鰞上碌陌褧臀木吆惺者M書包,又飛快從書包里拿出他們現(xiàn)在最愛玩的溜溜球,放在背后,只聽老師說一聲下課,馬上一群群的沖出教室,開始玩他們的溜溜球了,只見他們把溜溜球一折又一彈,然后一收攏,瞧他們那津津有味的樣子,真是有趣。他們還各自展示自己技術(shù)的“高明”呢!我總能聽見:“看!我還會這樣呢!”“有什么了不起,我不一樣能”。
我們女生雖然對溜溜球是沒見識,也沒有興趣,但我們跳皮筋的技術(shù)你可別小看我們呢!每天到了學校,都有同學帶好了皮筋,就開始商量跳皮筋的.事兒了,總能聽見:“來啊,下課跟我們一起跳吧!”,有的沒帶皮筋的就跑過去說:“加我嘛!明天我?guī)そ。”就這樣,我們就定好了誰和誰一起跳。每當下課時,我們就在走廊上跳,在走廊上總能聽見我們嘻嘻哈哈的笑聲和蹦跳的聲音,它們就像一曲無字的歌謠,像一曲和諧的音調(diào),真是有趣。
你說,課間十分鐘是不是很有趣?
在學校的趣事之二就是訓練口頭作文了,這個活動是我們上學五年來從沒接觸的哦!
說實話,其實我們都有點兒緊張,怕自己哪里講錯了,惹同學笑話,當然是沒同學會自愿去說的,而且還要站在講臺上,我也有過這樣的感受。其實,問題并不是在于講不出,而是看到全班同學的目光都投向你,腿就好像不受控制了,教室里哪么安靜,只有你一個人的聲音,當然是更緊張了。老師為了鍛煉我們的膽量和語言表達能力,每天下午,就點三個同學上來講。唉!有時真是讓我的心情忐忑不安。你說這是不是很特別的一種訓練。
這就是我在校園里的趣事,一定讓你們回味無窮了吧!
校園的趣事作文 篇6
昨天晚上,下了一場中雨,持續(xù)到了今天早上。夏末秋初,氣候潮濕,正是適合蝸牛活動的季節(jié)。
第三節(jié)課是體育課,我們在去操場的路上,經(jīng)過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來,同學們紛紛去撿蝸牛,當然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學把蝸牛拿進了操場里。
進了操場,我們把蝸牛放在草地上,老師來了,本以為老師會怒火朝天,誰知要刮什么風?因為體育老師一向很嚴肅,但是這次怎么沒有發(fā)火呢?他不但沒發(fā)火,反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲,游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西,老師說:“我們玩《蝸牛賽跑》這個游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!”
老師把5個人分為一組比賽,這5個人拿著他們各自的蝸牛,走到起跑線,把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲,比賽開始了,有的蝸牛反應(yīng)靈敏,而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威,那震耳欲聾的加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵,蝸牛好像聽了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了,是趴在第二道的蝸牛勝利了,第二道的主人臉上露出了燦爛的'笑容,這輪比賽真是太精彩了!
下一輪比賽,我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場亮相,和它這次比賽的可都是高手,將要和它同場競技,我相信它一定會付出百倍努力,去爭第一。我的心里直打鼓,但是,我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了,“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的,我大聲地喊叫:“蝸!詺夤怼佑,你是最棒的,你一定能得第一,加油!”果然,不出所料,“淘氣鬼”真的跑了個第一,我高興地蹦了起來!從蝸!疤詺夤怼钡膭幼鳎駪B(tài)等方面,也看出了它的高興。同學們的高興到了極點,真是太感謝老師的用心啊!
校園的趣事作文 篇7
前幾天,我和鄭重、楊頓、張景瑞在操場上自由活動,由于一時想不到什么大家都喜歡的游戲,我們就一齊想一些新游戲。
我們想呀想呀,突然,張景瑞說:“不如我們玩“逗人”游戲吧!”我們想了想后,異口同聲地說:“好!”游戲規(guī)則是:猜拳決定誰先玩,讓先玩的人原地不動,不能笑,堅持60秒就算贏,如果笑了,就算輸,剩下的人可以做一些可笑的.肢體語言或可笑的話把被逗的人逗笑。
第一個被逗的人是鄭重,鄭重這人非常容易笑,我們只是隨便做了一些可笑的動作就把他給逗笑了,逗他可真是不費吹灰之力。
第二個是楊頓,他是一個脾氣瞬間萬變的人,我們費了好大的功夫,還沒把他逗笑,這時,鄭重裝作醉漢打醉拳,嘴上還說:“再喝一杯!”楊頓這時才輕輕笑了笑。
接著,是張景瑞,他一向是一個樂天派的人,不過要把逗笑可不容易,我們在千方百計試過之后,還沒把他逗笑,眼見的他就要贏了,我靈機一動,喊了一聲:“拐了,拐了哦!”
喊完后,一看,不止張景瑞笑了,其他幾個同學也都笑了。
到了最后一個我,我不慌不忙的站好,說了聲:“開始吧。
他們?nèi)齻拼了命的逗我,可我的臉上依舊“冷若冰霜”,就在這千鈞一發(fā)的時刻,鄭重說道:“你怕狗嗎?”“不怕!”我有力地說,“忽悠。
他說,我差點笑出來……
一分鐘到了,我堅持沒笑,終于獲得了冠軍!這時,我看見操場上的同學都在笑聲中游戲,我突然覺得校園是美好的,是溫暖的,讓我感到歡樂,也讓我的伙伴們感到歡樂!
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