青春作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的青春作文4篇,希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
致青春
青春的顏色,是什么樣顏色?青春的色彩又是什么樣的色彩?
青春的顏色是金色的!他會發(fā)光!青春的色彩是五顏六色的,
他是多姿多彩的!
青春,讓我們翱翔,青春,讓我們展翅高飛!青春讓我們進
入一個嶄新的階段。這個階段里,我們學會了自覺;我們學會了獨立;
我們還學會了尊老愛幼;更學會了去關心他人互相互助!這個階段,我們一起學習,我們一起奔跑我們一起闖蕩,一起去創(chuàng)造新的'學習基地!青春也是我們的叛逆期,很多新奇古怪的想法都會正面襲來,生理上的變化,也許會被同學當成笑柄。原來的娃娃臉,“小白”都變成了青春逗滿臉的“丑八怪”,雖然如此,但是也增添了幾分成熟的感覺。
青春,讓我們一起努力!青春步入我們的“身體”在我們身上,散發(fā)著青春的幽香。在我們身上,似乎留下了青春的身影。我們在變,在一步一步的變成熟。我們再長,一步一步的茁壯成長!青春,讓我們又多出了一份永不服輸?shù)木,青春,讓我們多出了一份莫名倔強!小時候,老師說的話不管錯與對,我們都一一照辦;小時候,不管父母怎樣責怪我們都只能一言不發(fā);小時候,被其他人怎樣欺負都不會發(fā)怒。
現(xiàn)在,我們都變了!老師讓你掃地,你偏不掃。父母罵你有一處不對的地方,你總要與他們爭的面紅耳赤,拼個“你死我活”遲遲不肯罷休!青春叛逆,無人可敵!在青春期,我們會義氣用事,在青春期,我們往往因為小事而惱羞成怒,這根本不應該,青春,有利有弊。
青春---最美好的年華。那年華里,有應得的,有錯過的。青春,就好像一場夢,夢醒了,什么都有了,什么都沒有了。
青春作文 篇2
握住青春
擁有一顆不老的心,每一天都青春洋溢。——題記
走出校園的校門,仿佛青春每天都在以光的速度遠逝。度過憧憬高跟鞋的年紀,走過懵懵懂懂的初中,經歷過忙忙碌碌的高中,臉上也有了一些歲月的痕跡?粗哌^的路程,舊的人離去,新的人進來,曾經在課桌上留下的痕跡也被一點點抹去,心中百般滋味。新來的人兒,如果你要問我青春是什么顏色。我會告訴你,小學白色,初中是金色,高中時紅色。
小學的情感真實而又純潔。在我上小學的那個年代,電腦才剛剛興起。從每周一到每周五最期待的就是微機課,可是卻又往往事與愿違,微機課常常變作班主任的語文課。然后同學們像一只只無家可歸的小狗,耷拉著尾巴坐在座位上。那時候的我們,高興就是高興,不高興就是不高興。雖然常常欺負男同學,又看不慣某些女同學,但是我們不會隱藏我們的情感。在十歲左右的年齡段中的吵嘴往往顯得幼稚而又可愛。
6年的小學光陰說長也長,說短也短。當我們稍微懂一些人情世故,想珍惜當下時光的時候,我們又不得不各奔東西。踏進初中的大門,清新的環(huán)境,眾多的面孔,來到一個陌生的班級,答不上話的我只能找一個角落坐下。我之所以說初中是金色的,是因為來到初中的我們就像一枚初升的朝陽。從地平線一點點綻放出金色的光芒。初中與小學相比,最大的不同之處就是展示自己的平臺更大,涉獵的知識面更廣泛與多彩。我們要大膽展現(xiàn)自己,做到從一枚朝陽到一枚太陽的蛻變。
如果我們把青春比作一篇文章,那么初中就是一段過渡段——讓我們從小學的稚嫩轉變成高中的成熟。
高中是紅色的,因為高中就像涌動的紅色預警一樣,每天都在警告你要努力,要奮進,知識決定著命運;蛟S每個城市有每個城市的教育方式。而我們地區(qū)的教育方式就是三點一式的生活——家庭,學校,家庭。特別是到了高三,壓迫感特別的明顯,一周只有半天的不到的假期,卷子每天刷刷的從講臺“飛流直下”。雖然說的有些夸張,但是那時的生活確實讓我有些疲倦,有些厭倦,有些叛逆。
結束了青春的旅程,我來到大學,懶散而又無目的的.生活讓我懷念高中的忙碌。沒有目標的日子就像一只找不到家的魚兒,在茫無邊際的大海,渺茫又無助。青春的甜,青春的澀,青春的年年月月告訴我人活著很重要的一件事就是要有目標。為目標奮斗的日子是充實的,是生機勃勃的,是青春洋溢的。
青春作文 篇3
說到青春,便讓我聯(lián)想到飛揚的沙塵,以及西落的晚霞。滿天金光下是不變的情緒滿腹。
或許是天生的不安分,我熱衷于行走,置身到別致的風景線當中樂此不疲。那黃土坡上深情悠長的嗩吶聲,聲聲入耳,如同天籟。湛藍透徹的天空中伴隨著盤旋的飛鷹翱翔,我就看到了舞動的經幡陣陣……
我喜歡夜,喜歡黑色,因為它充滿了故事。如果愿意,我會把黑夜里所發(fā)生的每一個細節(jié)用畫面定格且都保存下來。某天頓悟,帶上心情,沿著歲月足跡,蜿蜒間竟發(fā)覺步入了日子深處,這不能不說是極為恐怖的一件事情;仡^眺望的同時知道一個事實,原來我的青春已所剩無幾。承接他年的一些人事,最不愿看到的是自己離家的距離越來越遙遠。也許,流連于情感中的那些曾經應該告一段落了。也許,所謂的堅守和固執(zhí)只不過是自己的無知和冷酷罷了。時至今日,此時此刻,面對親人,面對余生,關于價值和信仰的問題,我想今后更為著重的應該是對自身的變化和對現(xiàn)實的認可與妥協(xié)。
關于生活,素來都是以種低迷的姿態(tài)呈現(xiàn)。至少在我眼里是這樣。它就好比是一部不斷制造麻煩的機器,生產的過程中有生的希望,亦有死的勇氣。
人們常說一個人一種活法,是不是想說死法都一樣?活著的時候各領****,各有不同;死了就都奔一個地方去了。人這一輩子沒什么,其實很簡單,也很短暫。開心過是一輩子,不開心過也是一輩子,何苦要昧著良心去選擇不開心呢。這個世界太不正常了!對于一些淪為谷底的人來說,活著有時就是種折磨,是受罪。試問短短的一輩子,又有幾人能真正做到心無羈絆,開心到老直至死去的`。
紛紛擾擾,是是非非。人這一輩子誰不想擁有永駐的青春,誰又能阻止青春的流失。對于青春的溺愛,對于年輕的眷戀,莫過于對過去的思憶,對往事的追悔。相濡以沫,相忘于江湖。漏眼看紅塵,煙雨訴迷離,闌珊深處萬千人世又豈能如戲!
至于說到感情,對于一個自以為是的男人來言,就算你不愿去承受生活的諸般無奈,但你卻不能不承認自己情感上的失敗。世間萬物,最難道破,唯有情字。面對精神上的空虛,面對現(xiàn)實里的誘惑,如今社會想要得到一份真摯完美的情感那是舉步維艱。所以大部分人徹底心死,毅然選擇了背叛。有誰能相信,滿口說過的地久天長,到頭來卻逃不過長夜的寂寞難耐;所有的真摯熱情也不過是自欺欺人,溫度的殆盡只在爭來早與來遲。
記不清何時起,已習慣在音樂聲中模糊度過,吶喊的過程里,悲傷何其多。憶當年,那江南橋船上迷離的絲雨早已經模糊了你過往的年華。剝落的庭院,往事隨惆悵一起埋葬在南墻下。孤燈盞影,你還要獨坐多久?倚窗獨望,身后是看不透的異地他鄉(xiāng)。冷月江畔,不如琵琶一曲,風干的記憶是否就能夠挽留你漸遠的腳步……
天不老,情難絕。若一份情感須用全部的青春做賭,或許你會考慮應承。假如愛的前提是漫無休止的等待,必須花上一輩子的時間乃至用生命來做交換,你還會答應如此之痛快嗎?北國飛雪,肆意舞弄。夢船頭,他鄉(xiāng)桃花正紅。物是人非事事休,敢問愛人你在哪里?如有來生,愿還做有緣人。
青春作文 篇4
青春是什么?青春猶如初生的太陽,充滿活力;青春猶如破土的春筍,生機盎然;青春猶如怒放的花朵,絢爛芬芳;青春猶如雨后的彩虹,光彩奪目。青春不是年華,而是心境,青春不是年輕的容顏,而是深沉的意志,熾熱的情感。
1919年1月,英美法日等國在巴黎召開第一次世界大戰(zhàn)的分贓“和會”,中國以戰(zhàn)勝國的身份加入了會議,然而,會議卻把戰(zhàn)敗國——德國在中國山東的特權轉交給日本,中國人在“和會”上顏面盡失。5月4日,一群不屈的熱血青年,齊聚天安門廣場,抗議帝國主義的侵略行為,要求政府嚴懲賣國賊。正是這樣一股青春的力量,開啟了新民主義革命的大門,迎來了新時代的曙光。在那個年代,青春是拋頭顱灑熱血的氣概,是不向惡勢力屈服的精神。
在如今,生長在和平年代的我們或許早已不需要這樣偉大的獻身精神,但在這五四精神的背后,我們該學會的是如何讓青春在拼搏與進取中度過,讓我們如何實現(xiàn)自身的價值。
李大釗曾說過,青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。周恩來在18歲時,滿懷尋求革命真理的渴望,東渡日本,為中華之崛起發(fā)奮讀書。華羅庚在18歲時,雖在雜貨店當徒工,但由于勤奮學習,十九歲就發(fā)表了數(shù)學論文,25歲就成為了世界聞名的數(shù)學家。列寧在18歲的時候,就參加了我國一個秘密的馬克思主義小組,與一些青年一起學習和討論馬克思著作,開展革命活動。他們揮灑青春的汗水,用奮斗、用拼搏書寫了人生之中最輝煌的篇章,他們正是我們學習的榜樣。
青春,是別人無法奪去的`財富,人生的富有,必須從青春開始累積。沒有拼搏的青春,人生就像退了潮的荒灘;沒有奮斗的青春,人生就如同殘燭那樣黯淡。作為新時代的青年,我們擁有大把的青春,擁有大把的時間,未來的藍圖正等待著我們用汗水,用付出、辛勞將它細細描繪。我們還在猶豫什么,還在畏懼什么,大步向前吧,伸出雙手擁抱青春,擁抱我們燦爛的明天!
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