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      2. 守望青春作文

        時(shí)間:2022-03-18 10:00:46 青春 我要投稿

        關(guān)于守望青春作文五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的守望青春作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于守望青春作文五篇

        守望青春作文 篇1

          青春是一場(chǎng)傾盆的大雨,即使雨點(diǎn)淋漓,也期望回頭再淋一次。

          ——題記

          睡夢(mèng)中,我躺在廣闊無垠的草原上,雙眸緊閉,休神養(yǎng)息。忽然,清風(fēng)伴隨著輕脆的腳步聲掠過我的耳旁,我坐起身來環(huán)顧四周,一只白駒印入我的眼中,我興致大發(fā),立馬站了起來追了上去。白駒望見了我,出手意料的沒有逃跑,反而同我微微一笑,便邁著輕快的步伐轉(zhuǎn)身離去。我追得越來越快,它卻跑得越來越遠(yuǎn)。漸漸地,白駒消失在我的眼中……我明白了,那白駒正是青春,一去不復(fù)返。

          回味青春,是教室里初三同學(xué)忙碌的背影,一張張黑白紅交加的試卷俯身傾聽著學(xué)生們的低語。筆尖與紙質(zhì)之間的摩擦清晰可辨。學(xué)業(yè)繁重,難免不了學(xué)生口中的的抱怨,但這抱怨中又蘊(yùn)涵著對(duì)初中生活的不舍與留戀;匚肚啻海遣賵(chǎng)上同學(xué)們努力拼搏,刻苦訓(xùn)練的身影;@球場(chǎng)上,同學(xué)們不知向球架拋去了多少汗水,只為最后為榮譽(yù)而戰(zhàn)。足球場(chǎng)上,同學(xué)們跌跌撞撞,向球網(wǎng)不停地努力踢去,只為有朝一日為班級(jí)爭(zhēng)光……回味青春,可能更多的是放學(xué)回家后同學(xué)們?yōu)楦髯阅繕?biāo)奮斗的場(chǎng)景。想學(xué)習(xí)的人一絲不茍,專心致志,付出時(shí)間和汗水只為不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望。沒心思學(xué)的人,坐在電腦或者捧著手機(jī),與相隔百米之外的朋友共同在“戰(zhàn)場(chǎng)”上吶喊,為著黎明的曙光奮斗拼搏。

          回味青春,每個(gè)人都在以自己的方式努力,或得或失,或勝或敗。即使如此,青春也不能浪費(fèi),哪怕失去了,哪怕失敗了,只要你努力過,奮斗過,付出過,沒有什么是不值得的。

          守望青春,恍如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,猶如那淋漓的大雨,盡管病痛纏身也期盼再淋一次。守望青春,更多的是友誼,更多的是親情,更多的是回憶,畢竟我努力過,畢竟我成功過,畢竟我得到過,盡管我曾經(jīng)心灰意冷,落入深谷,我也不會(huì)后悔。

          珍惜時(shí)光,永;貞,守望青春。

        守望青春作文 篇2

          野薔薇

          讓我轉(zhuǎn)過身去。在黎明的田野,讓我留下一縷歡笑,留下一片足音、留下一個(gè)永遠(yuǎn)動(dòng)情的身影。

          為了赴生命中那個(gè)圣潔的約會(huì),我信守著夢(mèng)中許下的每一個(gè)諾言,風(fēng)雨兼程,從遙遠(yuǎn)的地方帶來心靈的火焰,只為了點(diǎn)亮你尋尋覓覓的身影。

          生命的過程就如此簡(jiǎn)單、漫長(zhǎng)而深刻。如一場(chǎng)降雨,痛苦而美麗;如一次盛開,幸福而憂傷;如一種等待,一生一世溫柔而沉默。

          而我就站在寂寞的天空下,站在一千次溫情的呼喚中,遙盼你的身影繞過黃昏,拂過叢生的野花,在我今生唯一美麗的時(shí)刻,踏進(jìn)我濕漉漉的青春……

          在春天最后的陽光中央,誰將花朵輕輕打開又悄悄合攏?在春天最后的夢(mèng)境中,誰仍在自由地舞蹈,誰又聆聽到了這個(gè)季節(jié)悄悄遠(yuǎn)離的足音?

          我不能沉默,濤聲卷起的日子,已如漸行漸遠(yuǎn)的帆影,載去了多少個(gè)春天繽紛的記憶。在遠(yuǎn)航的思念中,你是一道永遠(yuǎn)動(dòng)人的風(fēng)景,在遠(yuǎn)方打著溫柔的旗語,向我昭示生命最深情的眷顧。

          如果注定青春只是一只遠(yuǎn)航的船;如果注定每段歲月只有一種夢(mèng)境;如果注定一生只有一次等待。那么讓我在黃昏的幕底永恒守望,等啟航的鐘聲響起,等悸動(dòng)的情感如潮,等你的歸期又遠(yuǎn)……

          來生

          不要說什么來生,今生的世界,已有許多條河流將你我的天空分割,來生,不過是站在對(duì)岸的一個(gè)海市蜃樓的幻影。

          不要說什么來生,今生的旅程,已有許多的堡壘將你我的腳步阻隔;來生,不過是擋在前路的一座痛苦沉淪的墳?zāi)埂?/p>

          不要說什么來生,今生的許多美麗也無可企信;來生,不會(huì)是一張萬能支票,而是一頁支付不起的帳單。

          不要說什么來生,今生的青春,還是一張空白的畫布,填不滿人生無怨的風(fēng)景;來生,不過是一枚美麗而虛幻的貝殼,只能躲藏柔弱的靈魂。

          思念

          一份悠長(zhǎng)的等待,一種寂寞的滋味,裝滿我小小的心艙。

          陳年的往事,已是我無法清點(diǎn)的行裝,只有那枚青春的綠橄欖,在歲月的流光中依然鮮亮。

          哪一個(gè)日子才是一種無言的結(jié)局呢?讓我于無數(shù)苦短的夢(mèng)后能嚼出那份無期的諾許?

          在我靜對(duì)的窗前,漠漠黃昏掛不起一簾幽夢(mèng)。絲落成雨的時(shí)節(jié),心魂卻翩躚于異鄉(xiāng)的天空。

          而此刻喲,在我疲憊守望的雙眸里,寫滿的只有一窗漸濃漸淡的云色。

        守望青春作文 篇3

          雨悄悄地停了,天空仍是烏蒙蒙的,還有雨滴滴落到屋棚上,簌簌有聲。錯(cuò)落有致的樓房的上空,飛過一群灰色的鴿子,我呆了似的聽著街市上的喧囂,感到沉悶和無聊,這時(shí),耳旁蕩起一段旋律,好耳熟,閉上眼睛,腦中的畫面隨歌詞一點(diǎn)一點(diǎn)地完整,是熟悉的老班,他坐在講臺(tái)上,戴著半邊框的眼鏡,用熟悉的音調(diào)在說著給我們最后的話:“我希望我們班的每一位同學(xué)都能有壯志雄心……”

          “金秋九月……初一的新同學(xué),你們是我們?nèi)蕢垡恢械男迈r血液……”當(dāng)開學(xué)典禮時(shí)致著這歡迎詞時(shí),老班叉著手,不茍言笑地站在我們身旁。新官上任三把火,老班上身穿著白色亞麻西服,雙手叉進(jìn)褲兜里,站在講臺(tái)上老成地講著班規(guī),眼神犀利,我只記得當(dāng)時(shí)頭上的吊燈直愣愣地掛著,我們端坐在桌前,動(dòng)都不敢動(dòng)一下,太有威懾力了,等他霹靂叭啦說完所有的班規(guī)及處罰后,我腳都并麻了。還有一件事,他說她擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師,我還直祈求他這么嚴(yán)肅的老師教語文該多好,我一直不怎么喜歡理科,腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面,老班穿著他的白西服,騎在前腳懸空的戰(zhàn)馬上,左手拿一盒粉筆,向前甩出一條拋物線,向我們喊道:“沖!向函數(shù)進(jìn)軍!”

          老班為了對(duì)班上的情況了如指掌,沿用朱元璋時(shí)的制度,設(shè)了許多“錦衣衛(wèi)”,要他們有情況及時(shí)向他匯報(bào),可畢竟沒有他自己監(jiān)察得力,一次我們班的化學(xué)測(cè)驗(yàn)情況不理想,他大發(fā)雷霆,先是讓我們默寫化學(xué)方程式,錯(cuò)一個(gè)挨一棍,然后就是親自探察情況,有幾次化學(xué)課,我們課上一轉(zhuǎn)頭,便瞥見站在后門口一臉嚴(yán)肅的吳大班,搞得我們那幾節(jié)化學(xué)課積極得都有一點(diǎn)兒不正常。

          一次老班從溫柔可親的歷史老師那里得知,班上一位男生說是他壓制了我們的積極性,怒火中燒,拿著茶杯在晚自習(xí)時(shí)準(zhǔn)時(shí)杵在講臺(tái)上,目露兇光,儼然“系一條鮮紅生絹裙,擦一臉胭脂鉛粉,拎著柳葉雙刀”的孫二娘。他訓(xùn)人不點(diǎn)名,只是抑揚(yáng)頓挫地在講臺(tái)上說著什么如果他不管著我們,我們不曉得要成怎么怎么樣之類的話,還比著手勢(shì),或拿手按講臺(tái),或推推眼鏡,氣場(chǎng)十足。

          我好像從沒想過有一天我會(huì)離開這所學(xué)校,從沒想到三年的時(shí)間眨眼便逝。一百天動(dòng)員大會(huì),當(dāng)翹嘴巴的'主任在主席臺(tái)上說:“從你們進(jìn)校的那天起,我們就知道會(huì)有這一天的來臨!蔽揖褂嗅θ淮笪虻母杏X:終點(diǎn)站到了,筵席將散。陽光正好,熹微暖人,一旁的老班依舊是不改的面容,他也早就想到了會(huì)有這一天的來臨嗎?

          六月,蟬鳴正盛,那一天,清著大大小小的書堆、口袋,聽著那首《壯志雄心》,那心頭壓抑著的些許藍(lán)色的憂傷被苦日子終于熬出頭的喜悅掩蓋,班上的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走了,只留下最后清理教室的學(xué)生,老師穿著那件格子T恤,右手握著茶杯,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跟他說再見,教室空蕩蕩的,他竟垂下頭摘下那半邊框的眼鏡,用手按著額頭,老班哭了,無聲的,只是一片緘默,空氣中彌漫一片悲傷的氣息。三年的時(shí)光,就要從此劃上句號(hào)了,都結(jié)束了,可是吳老師,我多想摘一朵蓮來送給你。

          你默默地做了我們?nèi)甑氖赝慨?dāng)夜晚華燈初綻時(shí),我總想起你,想到你扔實(shí)心球,想到你給我們講你的戒煙史,想到你離別時(shí)的淚……

          吳老師,假如我們不懼遠(yuǎn)航,那是因?yàn)橛心阍鑫覀兦啻旱氖赝?/p>

        守望青春作文 篇4

          我看看,笑笑。也許就是這樣如鉛筆一般輕描淡寫的快樂,讓我的初三也算是有了起伏的趣味。九年,我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真是走得太快太快,而我們被時(shí)間推著走,有太多的風(fēng)景我們已經(jīng)來不及細(xì)細(xì)觀賞了。

          體育課測(cè)過八百米,我沒有爭(zhēng)第一,后來慢慢趕過一個(gè)個(gè)人,雖然仍處在中等的位子。只剩下最后一百米的時(shí)候,我便開始沖了,瘋了一樣地沖刺,也許那個(gè)樣子的我早就沒了形象,頭發(fā)一定是散亂不堪的,但表情一定是微笑的,我記得很清楚我一直笑著,直到?jīng)_到最后,我雙手撐地,看著眼淚一滴滴落入塑膠操場(chǎng)中,然后倒下,任由眼淚橫著流。我并不是感覺累,也并不是感覺難受,只是我的心在憂傷地跳動(dòng),迷惘而不知所措。

          因?yàn)榘税倜椎某煽?jī)不夠理想,所以我固執(zhí)地下樓跑七圈,所以拉著岸甸一起,只是最后只剩下我一個(gè)人跑得很慢,卻一直沒有停下來。眼前的風(fēng)景一直在轉(zhuǎn),眼前的人有歡笑的有揮汗皺眉的,每一張表情都拼湊開青春的面龐,我的青春,又是什么樣子的呢?心念著:我的青春,嘴里哼唱著《我相信》,唱得我莫名地心潮澎湃!我依然一直在跑,直到?jīng)_過那條白線,雖然不爭(zhēng)氣地倒過去,卻只是拍拍沾上的灰,我依然是我!

          也許這首歌能夠作為我青春的見證,也謹(jǐn)以這首歌作為我的心情,作為我對(duì)所有初三的少年少女未來的美好祝福。

          我們的笑容,我們的汗水就是我們這個(gè)夏天最美好的珍寶。

        守望青春作文 篇5

          十三年,青春的腳步剛剛邁進(jìn);十三年,并沒有催老我們的容顏,卻豐盈了我們的人生;十三年,是我們保持熾熱勇敢的心,不怕挫折,不怕去付出,不怕去努力,不怕去愛,不怕去夢(mèng)想的純真年華!

          青春,如果用顏色來定義,那么青春可以是熾熱的火紅,燃燒著激情的火焰;青春可以是活潑的嫩綠,散發(fā)出蓬勃的朝氣;青春,也可以是沉靜的湖藍(lán),包容著一切焦慮的零星……

          守望青春,讓我們變得熱血,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛揚(yáng)而矯健的身影,跑道上圈圈揮灑的汗水,烈日下,被曬得花白的地板,被染上金色光暈的樹木花草,火紅的塑膠環(huán)形跑道,無疑沒有見證正在熱血洋溢的我們。

          守望青春,讓我們變得歡暢。教室里我們彼此說笑、交談,好不快樂!走廊間,銀鈴般的笑聲處處可聞。你看,那飄動(dòng)的發(fā)絲,讓空氣里都充盈著快樂的氣息,五一沒有見證正在活潑快樂的我們。

          守望青春,更是讓我們多了幾分含蓄,添了一筆內(nèi)斂。圖書館、街道旁,在一切角落,你都能夠發(fā)現(xiàn)一臉沉靜的少年和面容恬靜的少女,那是專屬青春這個(gè)時(shí)代的光澤。鮮明而不刺眼,像是一只毛茸茸的小獸收起細(xì)微的刺,展露出肉色的胸膛。夜燈下,我們拿起筆桿,開始一天的旅程,微皺的眉下是一雙澄澈的眼眸,眸里滿是波瀾不驚。青春的光芒無時(shí)不刻照耀我們前方的路。

          守望青春……

          飲一碗甜辣的姜水湯,細(xì)細(xì)品味苦盡甘來的暢快。揚(yáng)帆起航,青春的碩果就在彼岸!

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